没有心痛,只有眼泪
我曾经天真的以为这树花会永远的开下去
却忘记了它终究会凋零
当花大朵大朵的凋谢时
我突然发现树下的不是大朵大朵的残花
是满地的碎片
心的碎片
……………………………………………………………………
突然的就忘记了一切
只记得在这一刻自己是多么的想哭
原来自己也是那么的脆弱
我真的好像回到小时候
即使那时候我是那么的傻
那时候没有人会欺骗我
那时候只要有付出就会有回报
可是我知道我永远都回不去……
我只能活在记忆里
终于明白了什么是背叛
却永远不明白她为什么放弃的是我
我把她当作我的唯一
我唯一的一个朋友
我只把我的秘密告诉她
我以为我也是她的唯一
却不知道结果竟然是这样
没有人知道我那天晚上为何被抛弃了还笑得如此开心
那是因为我不想让人看到我的难过
当她过来说要我扇她一巴掌的时候
我却没有那么做
因为我害怕
可我却不知道我到底在怕什么
我笑这告诉他说我不扇我要你欠着我
我以为她至少会说一句愧疚的话
可她却说,你爱扇不扇
直道现在我始终不明白为什么我想起这件事一直想哭
却没有一点点的心痛
校园的秋天3
我爱秋天,因为他有枫叶的颜色;我爱秋天,因为他有丰硕的果实;我爱秋天,因为他是万物充满活力的季节。万物之神秋,为我们的校园披上了一件金黄色的毛衣,将同学们的眼神转移到了秋色上。
你,看见了么?没错,那就是我们学校的银杏树啊!看,金黄的银杏叶多么潇洒。时不时飘落几片金黄的银杏叶,犹如蝴蝶翩翩起舞,这时,风来了,银杏树摇晃了起来,站不稳了,好像对着秋风说:“来吧,来吧,我要在这里跳舞,我的叶儿,要在这里飞扬!”“叮铃铃———叮铃铃———”下课铃响了,同学们兴奋地跑出教室,来到银杏树下,摘几颗银杏果。银杏树也愿意奉献出自己的果实,轻轻撒下了几颗银杏果,和蔼地说:“拿去吧,拿去吧。”孩子们兴高采烈地拾了起来,闻了闻,忽然捂着鼻子叫嚷着:“太臭了,太臭了,这……这怎么吃啊!”“等你们把它煮熟了,就香了。”银杏树回答了一句,孩子们也信了,抓住几个果子就往兜里塞,又高高兴兴地去玩了。
再看看远处那些小草吧!它们不再绿得发亮,经过秋的洗礼,它们变黄了,变得黄灿灿的,但却有别样的美。同学们尽情地在草丛中玩耍,打滚,脸上洋溢着灿烂的笑容。看,那草坪旁的塑胶跑道上,有的人在那里迎着微风奔跑,他们的衣服随风飘扬,展现了我们中学生的风姿。
我爱秋天,因为他是金黄色的,因为他是硕果累累的,因为他是充满活力的。同学的点缀,使校园成为了一幅美丽的风景画。
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心痛了风雨过后就有彩虹,可是她——却永远到达不了成功的彼岸。固执的思想,封建的行为,都成了阻挠她——前进的石头。她曾一次又一次的发泄过,把自己弄得伤痕累累,可到最终,还是原谅了他们……唯独这一次,她发泄的最厉害,用手,拼命的敲打着墙,疼么?疼!可是,受伤的疼,永远抵不了心中的疼。原来——励志书也是闲书;原来——课外书都是闲书;原来——除课本和辅导书之外,一切的书都是闲书。她——终于明白了。原来如此。其实她早该明白的,不是吗?连巴金的《家》这部都认为是闲书的人,更不会让她阅读——《叮当的魔法》(改变命运的励志书)。她,累了,并且——从失望演变成了绝望。泪,无助的滑落,心,似乎有什么东西碎了……他们总是这样……她,真的很迷茫,就应该这样度过一生吗?总有一天,她想明白了。原来——这就是所谓的父母啊,果真是“天生一对”连做事都是那么一唱一和。就像唱双簧一样,配合的天衣无缝。所谓的父母,并不懂EQ,他们眼里,只有分数,分数……扼杀过自己的梦想,破灭过自己的希望要等到十指飞扬,要等到灿烂如花,可能要在梦里了吧……看来,她只能这样了… …400字 初一 抒情散文
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愤怒与心痛读《圆明园的毁灭》有感今天,我们学了《圆明园的毁灭》,我终于知道了圆明园的风景曾是如此美丽,是如何辉煌,是如何华丽,让我心动! 而且,不是只有圆明园一个园其实是由三个园的组成的哩!圆明园,万春园,长春园。别以为就这几个园哦!还是许多小园哦!它们:众星拱月般环饶在这主要三园东西南面。 可我一读到后面,不禁皱起了眉头,为什么呢?因为我看见后来书上说:“1860年,英法联军侵入中国园明圆,把凡是能拿走的东西统统掠走,手拿不动的,就用大车或牲口搬走,实在搬不动的,就任意破坏,毁掉。 我不禁感到愤怒,也感到一阵心痛,唉!这些可恶的外国人实在是太可恶了!一丁点东西都不给我们---中国人民---圆明园的主任。最后为了销毁他们自己的罪证,竟派出三千多名侵略者一 把火烧了,她竟带兵逃跑,而且她在外国人面前恭恭敬敬的,就差跪下来磕头给外国人拜年了!可她却杀死了那么多无辜的百姓,把百姓扔在中国任外国人杀,可自己却带上几个随从逃跑了,清朝怎么就这么腐败呢? 我要是光绪皇上的话,我就把国家治理的好好的,要弄的我们国家,国富民强!侵略者来侵略我就告诉天下百姓,不要慌,我们去跟他们决斗。400字 四年级 读后感
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