有趣的语文作业
550字
五年级
叙事
当语文老师说今天的语文作业是缝纽扣时全班轰动，同学们都异口同声的说“啊——啊”。尤其是男孩子们——他们在桌子底下七嘴八舌的说，咱们大老爷们要做女生做的事，要让其他班的男生知道我们的颜面何在啊！还要被他们笑话，我一世英明毁于一旦啦！而女生则恰恰相反她们们认为这次的作业好简单。
回到家后我做的第一件事就是是从针线盒中找出针和线，找到针和线后再找其他所需要的东西，我将我的房间从里到外全翻遍了，最终找到了一块布和一朵小花，和两颗小珠子。手工所需要的材料都准备好了，现在真可谓万事俱备只欠东风了。
我左手拿针右手拿线，将线头用剪刀剪齐。然后再穿过去，线头马上就要过针眼了，可偏偏到千钧一发之际手一不小心就松了线自然而然也就没穿进去。经过这次教训我穿针的时候千万不能放手，否则就前功尽弃了，经过几次的失败我终于将线穿好了。
现在我要设计出自己想做的东西，于是我决定做个与众不同的东西，我要做的东西就是一个小枕头设计出了想要做的形状再一针一线地缝着。刚开始还蛮顺利的可在中间由于疏忽一不小心就把手给扎了，血都冒出来了。我忍着疼将眼泪擦掉。最后终于缝出了一个小枕头。
现在只需要把花缝上去就大功告成了。我把花放在正中间然后带着顶针把花固定在小枕头上了。之后再用双面胶将两颗小珍珠粘在上面，就大功告成了。
我认为老师这次布置的作业太有趣了，不仅要制作出一件东西还要记录下在制作这件东西中发生的事情。真是一个有趣的语文作业啊！
真的对不起
350字
三年级
叙事
在我的记忆长河中，有许多大小不一的礁石——一件件往事，它们时时来看顾我，下面让我们乘上小船，去考察其中一块小小的礁石吧。
书桌，是我们日日不离的学习的伙伴，而我却伤害了它。那年，我七岁，好动、淘气而又不知天高地厚。一天，我一个人在家，没什么事情可做，便拿起工具箱里的一把小斧头，进屋看看有什么可以玩的。东瞧西望之后，目标锁定在我的小书桌。我一溜小跑过去，双手举起斧子，用力往桌子上砍下去，只听“咚咚咚”几声，桌子已经被我砍得伤痕累累，桌面全非了，桌腿几乎被大卸八块。当时，我还觉得十分的好玩，为自己“大力士”的举动而沾沾自喜充满自豪呢。
时间流逝，如今我已经13岁了。早不知道你——我的小书桌远在何方。我现在早已经换了新桌子。虽然你听不见我说话，但是请让我对你说声“对不起！”也许冥冥之中，你的伙伴—我的新桌子会帮我传达歉意。我向你（以前的桌子）保证：以后再也不破坏物品，存在的就是生命。相信我，加油！
展开阅读全文
相关推荐
五年级
叙事
550字
-
有趣的语文活动课记得上个星期五语文课，老师让我们做活动。这次活动是有关于“我爱汉字”的主题，开展了一次有趣的活动。活动开始了，老师首先让我们来猜字谜。老师说：“画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”一位同学马上站起来说：“曰”字。老师听了，说：“给你加十分。”那位同学高兴的坐下，别的同学很羡慕他，希望也能加十分，大家都仔细地听题。老师又说：“千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”大家你看我，我看你都猜不出来，班长站了起来，胸有成竹说到“香”。老师竖起大拇指说对了。还给班长加二十分，同学们带着疑问去问老师：“干吗要给班长加二十分呢！”老师说道，因为只有班长回答出，再加上只有这道题比较难，所以给班长加了二十分。活动继续，同学们都摩拳擦掌，跃之跃试。第二个活动，是对歇后语。老师说：“孔夫子搬家……”这回，我的同桌逮住了机会，得意地说：“尽是书。”老师让他上去写下来。一位同学看了他写错了字，说：“老师，他写错了，”老师让那位同学上去改正，“孔夫子搬家——尽是输（书）。老师饶有兴趣地说：“这就叫做谐音歇后语，也是中国文字的魅力。”接着我们对了许多这种谐音歇后语。这次活动，让我知道了汉字是多么有趣，多么神奇，今后我一定要学好祖国文字。500字 五年级 记叙文
-
有趣的语文活动课“叮铃铃……”老师踏着轻快的铃声满面春风地走进教室。我们盼望已久的语文活动课终于拉开了帷幕。“今这节课的内容是猜字谜，。”老师的话音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们纷纷拿出自己精心准备的资料，跃跃欲试。老师首先在黑板上写了一个字谜，老师一写完，同学们一个接一个地举起手来，我也不甘示弱，也把手举得笔直笔直的。老师见这么多人举手，干脆让我们一起回答：“日。”我们异口同声地说到，“嗯”老师点点头，“不过这只是开始，真正的好戏还没上场呢！”老师接下来又在黑板上画了一面钟，时针和分针同时指向十二。这可难倒了我们了，有的同学抓耳挠腮，像只猴子；有的同学一手托着下巴，像一位思考者；有的同学抬起头，双眼直直地盯着天花板，仿佛要把它看穿似的……一分钟过去了，两分钟过去了……郑翰延犹犹豫地举起手来，小声地问：“是睡觉的‘睡’吗？老师摇摇头，郑翰延像一只斗败了的公鸡，垂头丧气地坐了下来。老师见我们愁眉苦脸的样子，给了我们一点提示，“钟面上指的是几点？”“十二点！”那十二点又是个什么字呢？”谈子昊胸有成竹地站了起来，清了清喉咙，回答道：是“斗”字！”说完，他马上跑到讲台上，给我们解释了一番后，我们恍然大悟，向他投去赞许的目光。……“叮铃铃……”欢快的下课铃声响了，可我们还有一个字谜没猜出来呢，谜面是：“有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。”你知道谜底吗？550字 五年级 叙事
-
有趣的语文活动课“叮铃铃……”老师踏着轻快的铃声满面春风地走进教室。我们盼望已久的语文活动课终于拉开了帷幕。“今这节课的内容是猜字谜，。”老师的话音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们纷纷拿出自己精心准备的资料，跃跃欲试。老师首先在黑板上写了一个字谜，老师一写完，同学们一个接一个地举起手来，我也不甘示弱，也把手举得笔直笔直的。老师见这么多人举手，干脆让我们一起回答：“日。”我们异口同声地说到，“嗯”老师点点头，“不过这只是开始，真正的好戏还没上场呢！”老师接下来又在黑板上画了一面钟，时针和分针同时指向十二。这可难倒了我们了，有的同学抓耳挠腮，像只猴子；有的同学一手托着下巴，像一位思考者；有的同学抬起头，双眼直直地盯着天花板，仿佛要把它看穿似的……一分钟过去了，两分钟过去了……郑翰延犹犹豫地举起手来，小声地问：“是睡觉的‘睡’吗？老师摇摇头，郑翰延像一只斗败了的公鸡，垂头丧气地坐了下来。老师见我们愁眉苦脸的样子，给了我们一点提示，“钟面上指的是几点？”“十二点！”那十二点又是个什么字呢？”谈子昊胸有成竹地站了起来，清了清喉咙，回答道：是“斗”字！”说完，他马上跑到讲台上，给我们解释了一番后，我们恍然大悟，向他投去赞许的目光。……“叮铃铃……”欢快的下课铃声响了，可我们还有一个字谜没猜出来呢，谜面是：“有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。”你知道谜底吗？五年级:徐扬500字 五年级 叙事
-
有趣的作业-小制作作业有时是让我感到烦恼的，但有时却是让我感到十分有有趣的。记得在小学三年级的时候，梁老师给我们布置了一项十分有趣的作业：回家制作肥皂泡水并明天带到学校来。听到了这个作业我心中狂喜不已，因为肥皂泡是我最爱玩的物品之一。一回到家中我便迫不及待的动起手来，不如我用婆婆告诉我的秘方试试?好吧我心中想道，先把不用的肥皂捣成碎末状，在找到一个不用的药瓶子或杯子，将程粉末状的肥皂泡放入其中，加上适量的洗衣粉、洗洁精……最重要的东西是白糖，因为白糖可以让肥皂水变黏。这样吹的泡泡机不容易破裂而且还可以吹得更大。肥皂水做好了!我在家中先试着吹了吹，果然吹的挺大的而且不容易破。看起来婆婆没有骗我，太棒了!完成之后，我觉得十分有趣，因为在制作的过程中，我体会到了做肥皂泡的用意，那就是要快快乐乐的生活，不管遇到多大的困难我们都要乐观的去面对!到了学校，开始比赛的时候我的泡泡最大，我看到大家拿惊奇的目光聚集到了我的泡泡上，最终我赢得了胜利!400字 五年级 记叙文
-
一份有趣的作业我从小就对软体动物有些反感，如：鼻涕虫、蜗牛等。但是在三年级的时候，科学课上要研究蜗牛，老师給我们布置了一个捉蜗牛的作业。因此我不得不去抓蜗牛。于是，我第一次体会到与蜗牛玩耍的乐趣。那天清早，我在妈妈的催促下，极不情愿地来到公园，开始捕捉蜗牛。我漫不经心地游荡在公园四处，完全没有捉蜗牛的兴致。走累了，我坐在公园的椅凳上，挑弄着旁边的小草。我掀开最上层的叶子，撇开中层的叶子，竟发现最底层的叶子上粘这一个小小的壳我小心翼翼地伸出手去触碰那个壳。当我的手触碰到壳时，感觉里面似乎有小东西在动。我把那个壳拿到空中，突然，一团白色类似于液体的生物从壳里钻了出来。我一惊，松开了壳，壳和那团白色生物立马掉到了地上。我刚想伸出脚去踢踢那个东西，白色生物就从壳里完全钻了出来，露出两只触角，开始在地上爬行。“咦？这不是蜗牛吗？”我喃喃自语道。以往我只在手机上看到过蜗牛的图片，从未见过活的。现在我竟意外地见到了它，而且还完成了本来不想完成的作业，真是一举两得。我再次伸出右手去捉蜗牛，它竟一扭一扭地爬到了我的手上。我想要缩回手，但蜗牛爬到手上的感觉就跟水晶泥流到手上感觉一样舒服，我又有点不想缩回手了。那种舒服的感觉使得我的左手也忍不住诱惑，也拨弄蜗牛，让蜗牛爬到左手上，它左一扭，右一扭地一点一点蠕动到我的手腕，留下了一道灰白色的痕迹。我用手一碰，它先是把头一歪，接着缩回壳中。我体会到了前所未有的乐趣，脑海中早已没有对蜗牛恶心的想法。我看了看时间，发现早已超出了妈妈的限定时间。我便带着这份有趣的作业回家了。650字 五年级
-
有趣的作业上星期，老师布置了一项有趣的作业：到大自然里去找秋天，把能代表秋天的东西带到教室里来。展示作业的时间到了。嗨！同学们的课桌上可热闹了：有红红的苹果，有黄黄的梨子，有紫色的葡萄，有笑眯眯的石榴……“小龙，你的作业呢？”老师问。小龙指着桌上的一幅画：“这就是。”同学们都奇怪地想：画能代表秋天吗？小龙解释说：“昨天，我看到满地的落叶，本来想捡一片落叶，但是我觉得画一幅秋天的落叶图比较好，就把落叶画下来啦。”老师开心地笑了说：“你们的作业都完成的很好，大家都找到了秋天。”200字 三年级 叙事
-
有趣的作业有趣的作业今天放学，刘老师布置了一项有趣的作业。你们知道是什么作业吗？别急别急，继续往下看就知道了。我回到家，翻了翻书，然后就去找爸爸。“爸爸，我给你猜一个谜语好不好？”我问。“当然好了。”爸爸高兴的回答。我问：“一字多两点，打一字。”“一字多两点……嗯，是……是……”哈，爸爸猜不出来。我要去问妈妈，看妈妈聪明还是爸爸聪明。“妈妈，给你猜一个谜语。一字多两点，打一字。”“是‘学’字”妈妈说。我说：“答对啦！”妈妈又说：“这个谜语的难度是不是小了点？”小？天啊！看来得分级别了。问爸爸简单级别的，问妈妈困难级别的。我想了想，有了！我喊：“爸爸，二三四五，六七八九。打一个成语。”“哈哈，这个难不倒我的。”爸爸笑着说，“是不是‘缺衣（一）少食（十）’？”我说：“答对啦！”我问妈妈：“妈妈，再给你猜一个谜语。一头空，一头实，一头青，一头白。打一蔬菜。”“嗯……”妈妈猜不出来了。“这样吧，困难级别的有一次提示。这种蔬菜是我最不喜欢吃的。”我说。妈妈说：“啊，知道了。是香菇……”“错错错！”我还没等妈妈说完就喊起来，“是葱，是葱！”“哦。”其实，编谜语也是很难的，总是需要一个冥思苦想、绞尽脑汁的过程。所以每个谜语的背后都包含着创造者智慧的结晶。现在你们知道作业是什么了吗？对了，就是“猜谜语”。400字 二年级 叙事
-
有趣的作业谁都知道伊浩是我们班的一个聪明学生，读书认字多，思维也较敏捷，可是他有个不好的习惯，就是书写潦草，做数学题总出现一些细节问题，不是掉单位，写错数，就是计算出错，我为此大动脑筋，也想不出一个好点子，正面说教，他根本听不进去，答应的很好，却没有改的表现，实际内心不服。春节前的那次期末考试，应该是一此很严肃的考试，可是有两个两位数加减的笔算题，全班没有一个错的，他却错了，而且这两个题就连在一起。可是在平时的课堂上，一些开放性的题目，别人想不出来，他倒能想出很多。你看，这不，这次作业他又把一千写成100了，我准备在作业本本上跟他对话，给他点刺激，但要琢磨着跟他说，这样的学生很有个性，弄不好，伤了他的自尊更麻烦。今天是3、16日，我在批改日期下面写了这样的字段：聪明+认真=奇迹聪明+粗心=一般请你选择第二天，再收上作业来时，他毫不含糊的在我的批语下写到：我要第一个！！哦，还重重的加了两个感叹号呢，我想，刺激已经引起了良好的反映，我决定抓住时机。于是又在下面接上：好！有决心，老师期待着！！3、17日的作业没出一点问题，评价是优秀。批语是：有了行动，想办法把字写得漂亮点啊！对话是：我一定写好！3、18日的批语是：是写得好了一些，祝你取得更大进步！。对话是谢谢！3、19日的作业批语是：我已经非常满意！但愿永远如此！500字 六年级 叙事
-
有趣的作业记得一两个月前，我们数学上到“统计”这一课时，我们的回家作业《提优》里有一道题是在电脑里做统计表和统计图。我原以为是在WORD上做，做了半天没有用。后来我发现原来是在EXCEL里面做的。点进EXCEL里，一排排格子映入眼帘，让人看了眼花缭乱。我在几个格子中输入了几个数字，把它们全选，再在上方的工具栏中找到了统计图，一点，哇！一张统计图出现在眼前。一根根统计柱像孙悟空的金箍棒，牢牢地插在“地”上；一些统计柱则像冰柱一样放在“地”上；而有些统计柱最奇怪，就像一支多色冰棒。“滴！”我点了一个线段统计图。哎呀，一根根线段无规则地交错着，乱七八糟的颜色让人目不暇接。好不容易才退出统计图，我随便点了一个格子，输入“6*6+1”，又点了一下另一个格子，咦，刚才输入算式的格子出现了“37”。原来EXCEL还会自动计算啊！这次作业让我发现了EXCEL软件的很多用途。350字 四年级 叙事
-
语文作业统计表五一班（）月语文横格、造句、日记作业统计表课代表：一组1、杨雅军2、耿晨阳3、邓欣茹4、韩新云二组5、任思嘉6、苗金亮7、张哲涵26、贺志鹏28、张雪玲三组8、王嘉悦9、吴文斌10、刘润婷11、南普凡27、王勇琪4组12、许君慧13、王伟杰14、郝俊文15、肖霆辉5组16、李梦圆17、任仲岳18、李博涵19、夏俊宇20、赵洁6组21、武晓旺22、方继龙23、张诺帆24、刘宏蕊25、郝贵成五一班（）月语文练习册、作文作业统计表课代表：一组1、杨雅军2、耿晨阳3、邓欣茹4、韩新云二组5、任思嘉6、苗金亮7、张哲涵26、贺志鹏28、张雪玲三组8、王嘉悦9、吴文斌10、刘润婷11、南普凡27、王勇琪4组12、许君慧13、王伟杰14、郝俊文15、肖霆辉5组16、李梦圆17、任仲岳18、李博涵19、夏俊宇20、赵洁6组21、武晓旺22、方继龙23、张诺帆24、刘宏蕊25、郝贵成350字 四年级 叙事
-
有趣的作业今天,老师布置了一个很有趣的作业---观察天象,写下感受.我们班上许多同学都觉得十分有趣,但我却觉得十分无聊.回到家了,我浑身无力地拿起哥哥的望远镜,架在架子上.我用望远镜看了天空两眼,就去看电视了.妈妈问:“你今天么有作业吗？”“有啊，观察天象，写下感受。”妈妈微笑的说：“这很简单啊，对了，你哥哥他不是对这方面很有‘研究’，你等他回来，问问他。”说曹操曹操到，哥哥开门走了进来：‘‘在说我吗？”妈妈说：“你妹妹要观察天象，写感受，你帮帮她吧。”“好，老妈都开口了，我还能怎样。”哥哥说“走，到阳台上去。”哥哥和我来到阳台上，他教我怎么样看，哪里是什么。“你看一下那朵云，它的颜色跟这边的不一样。”说着，各个指了那两边的云，做对比。果真不一样，一边的颜色是深蓝色的，一边是浅蓝色的。我问哥哥为什么这样，他一一道来，哥哥说得神采飞扬，我也听的专心致志。使我最感性趣的是麦田圆圈。在一片很大很大的麦田里，有人发现，出现很多的圆圈，它们的形状各不相同。有人说：“是UFO的降落下的痕迹，有人说这是外星人给地球的 忠告，也有人说 这是预言，麦田圆圈不断地出现，科学家们发现被压断的树枝，麦，他们还在继续生长。科学家们用了许多种语言来解答着个谜，最后用一种400万年前的一种很古老的文字解答出了几个圆圈的意思，这些圆圈的意思是告诉地球人不要做那种‘肮脏的行为’，到现在，这还是个谜。天象以及宇宙之间的谜实在太多了，希望哪天能全部解答出来，这一次作业让我对科学有了兴趣，让我懂了许多知识。550字 六年级 记叙文
-
一份有趣的作业作业是天天都会有的，只不过有的乏味，有的繁重，有的无趣，有的麻烦。我们是一个学生，当然必须做作业，今天张老师给我们布置了一项十分有趣的作业：玩雪。下午放学时，我和几个朋友一块去玩雪。我们先打雪杖，我是蓝队，负责进攻，小兰、小芳和我一样；小美、小夏、小明是红队，负责防守。就这样，“第三次世界大战”轰轰烈烈的展开了：我先揉了一个雪团向他们砸去，他们连忙跑开，可不幸的是小夏被我扔去的雪团砸到了，她气死了，不过她可是防守，不能进攻，我笑得快趴下了。随后小芳也扔去一个，小美连忙躲开，小芳没砸到，她气得火冒三丈，小美还比了一个“V”手势，现在“1：1”打平。比赛进入了白热化状态，只见小兰揉了一个超级大雪球还在里边使坏放了一个鹅卵石，这一切红方可不知道，然后使出全身气力向小明扔去，小明反应迟钝于恐龙，还没反应过来，小美她们快急死了，眼看快砸了，可小明一个闪身便躲了过去，我们气得牙根直痒痒，不过也不好说什么。现在是“1：2”我们输了。然后我们堆雪人，我们先滚一个大大的雪球当雪人的身体，再滚了一个小一点的当雪人的脑袋，再在身体上放了3粒蓝色的纽扣，也在脑袋上压了2粒黑纽扣，眼睛就做好了，不过鼻子嘴巴怎么办？小兰一拍脑袋说：“我们用小树枝做鼻子，小美那个发夹做嘴巴，你们说好吗？”我们听了点点头，又把它们压了上去，这样，一个可爱的雪人就诞生了！作业是我们学生不可缺少的，而这个作业是老师为了放松我们心情的，劳逸结合很重要！你们觉得我这个作业有趣吗？六年级:徐星月550字 六年级 叙事
-
一节有趣的语文活动课叮铃铃，叮铃铃，上课铃响了，老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。“同学们”！老师清清嗓子便继续说到：“同学们！今天这节课来玩抢答题比赛，好吗？顿时，刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来：好！好！好！……。”过了一会儿，同学看到老师停止了说话时全班鸦雀无声。老师才继续说：“今天的游戏规则是；一二三四小组是甲，五六七八小组是乙，我们交换来发言，甲说完问题乙来回答，然后到乙来问问题甲来回答，答对和问题精彩的组能加一分，现在给五分钟时间做好充分准备！”五分钟到了，紧张的比赛开始了。甲组先提问，罗嘉乐第一个举手，所以老师就把机会给了她，她问：“三过家门而不入的人是谁？”刷刷刷我们乙组的人全部举手，一个人也不甘落后，几乎异口同声的说：“是大禹！”轮到我们乙组问了，我迅速的把手举起来，老师叫到了我，我说：“什么东西上刻的文字可能是最早的文字？”呀！这可难住甲组了，有的人在抓耳挠腮，有的人在东张西望，还有的人在快速翻书……看到这里我有点沾沾自喜，一分钟。。两分钟。。缓缓的才有人举手，我随便叫了个人--张迎龙，他说：“是在陶片上。”啊！顿时我呆若木鸡不敢相信第一个人就答对了，因为这可是我费了好大功夫在书上的一个“隐蔽”才发现的。时间飞快流逝，下课铃响了，老师说我们乙组获胜了！我特别高兴，因为我为我们乙组加了两分。这真是一节难忘的语文活动课，通过这节课我明白了，只要积极举手发言，就有许多知识大礼包等着你，让我们积极举手发言，从中获得更多知识和快乐吧！广州市天河区陶育路小学六年级：逆时针の璐550字 六年级 叙事
-
作业_在我的六年小学生活中，写作业，几乎是每天都要做的事。“作业”这两个字，也是同学们最熟悉不过了。说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起做作业 的情景。那天下午，上完半节课，数学老师便回办公室拿着一叠试卷，走回教室，说：“为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我决定给你们再做一张试卷。”话音刚落，同学们炸开了，有的说：“抗议抗议。”有的小声地说：“数学老师实在太坏了。”甚至还有的同学睁大着眼，看着数学老师,想让数学老师感动一下,好让他回心转意。但现实并不如人意。接下来,语文老师和英语老师也布置了不少作业。我看着黑板上那密密麻麻的作业，趴在了桌子上。放学了，我背起书包，直往家里跑。回到家，我把书包往桌子上一丢，便躺在了床上。只看见好像有一阵刺眼的光在我的面前闪过，便把我带到另一个世界。“ you see the bus ?”这时，一位布满皱纹的老奶奶问我，我来到了英国，老奶奶又问：Do you see the bus ？”我心颤抖了一下，我被这问题难住了,便红着脸走了.我看了看四周，周围人海茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起来。“晓妍，快点醒醒。”我连忙睁开眼睛，顾不上穿鞋子就坐到凳子上，“唰唰”地写了起来。我心里想：世上无难事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作业也能一下子完成的。而且，老师布置这么多的作业都是为了我们好啊！550字 小学
-
作业今天放学，老师布置了一个特别的作业——让我们寻找爱。寻找爱？面对这个特别的奇怪的作业题，我真不知该怎么去完成它。在家里找了半天，一无所获。我决定出去找一找。在公园里，我看见一个还走路不稳的小孩子拿着棒棒糖，咿呀咿呀地唱这个。他完全没有看到眼前的一个砖头，“啪——”，他摔倒在地。妈妈看到正在哇哇哭的孩子，立刻从马路边跑来，抱起孩子，看看孩子的头流血了没有，问着孩子到底哪儿摔痛了？被抱在妈妈怀里的小孩子，在妈妈的爱抚下，又一次露出灿烂的笑脸。我看到此画面，若有所思：呀！这就是爱呀！“我终于找到你了！”我一蹦三尺高。在公园的小花坛旁边，走近一看，那里有一个年迈的老奶奶和一个年轻人。看来这个年轻人是老奶奶的儿子。老奶奶似乎很喜欢花，她的儿子用轮椅慢慢推着自己的老母亲，在花坛四周让老母亲细细欣赏这些花朵，细细品味这些花香。老奶奶渴了，年轻人就把水壶拿来给老奶奶喝。不舒服了，年轻人就把轮椅调整一下。“太感人了，人以孝为先。多么孝顺的叔叔！”我思考了一阵，笑了笑说：“原来这也有爱。”渐渐的，我的作业便有了眉目。我抬起头，看看天，仿佛看到老天爷皱着的脸，天不在那么蓝，像个大黑锅口在天空中，我加快了脚步。哎呀，这天，我还没到家，雨就哗哗下了起来。到了家，我都成了落汤鸡了。奶奶看见了我，马上帮我找一些新衣服穿上，让我裹上被子，有暖瓶暖暖脚，还端来了一杯热腾腾的牛奶。我含着泪，喝着暖暖的牛奶，在奶奶亲切的话语中，我又一次找到了爱。ok，作业顺利完成。作业完成了，我也明白了，爱其实就在我们身边。550字 六年级 记叙文