滴水之恩,滴水相报
400字
初二
议论文
《朱子家训》中说过“滴水之恩,涌泉相报”。但今天我要说的却是“滴水之恩,滴水相报”。
倘若受人滴水之恩,当以涌泉相报,那受人涌泉之恩怎么办?难道你能把自己变成太平洋?
人生,就是不断的施与受,施恩不望报,受恩永不忘,是中华民族的传统美德,可是,凡事必须有个度。
常常见到,有人给过别人一点微不足道的好处,就天天挂在嘴上,“你记得我请你吃过一顿饭吗?”“你记得我的电话是最早给你的吗?”他实在记得自己那几滴水,比农夫山泉还贵。
也有忠厚人,受过恩惠便刻骨铭心“当初如果不是他。”所以甘心拿出全部来回报。只是人的力量是有限的,我们通常只记得帮助过我们的人,却疏忽了我们的家人--若说恩情,没有人比他们更大。
施与受,像借贷关系,有借有还,再借不难,借多少,还多少,这是民间的借贷关系,国家和人情都允许收利息,可是该给多少,事先并没有白纸黑字。总之,这借贷关系是有限责任,而不是无限责任。
收到一份礼,回他一声谢;收到一点帮助,回他一点帮助。当我们被帮助时,只需要在他需要时,付出一点自己的帮助。
滴水之恩,滴水相报。
我想
100字
五年级
诗歌
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初二
议论文
400字
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滴水之恩,以何为报“滴水之恩,当涌泉相报。”其实,报答是枝头的累累硕果,把沉甸甸的成熟献给丰收的季节:因为曾经的风调雨顺,所以春华秋实。报答是平日里的一声问候,把温暖送给挚爱的亲友:因为曾经的同舟共济,所以刻骨铭心。而妈妈您,便是我亲友中的一个。其实,世界上女人最温柔的名字,便是妈妈。当我还很小的时候,您花了很多的时间,来教我用勺子和筷子吃东西,教我如何穿衣服、绑鞋带、扣扣子,教我如何洗脸、教我怎样做人……当我难过时,您总会在我身边,向我伸出援助之手,帮助我度过难关;当我失意时,您总会为我开启指明灯,指引着我,让我向得意走去;当我失败时,您总会为我铺垫一粒又一粒的石子,让我走向成功的阶梯;当我惆怅时,您总会为我带来开心,帮助我驱赶怅惘,迎来愉悦;当我不幸时,您总会为我送来幸运的三叶草,为我带来幸运。而这些,日复一日,年复一年的为我做着,无论在何时何刻,只要我出现了状况,您都会像变戏法一般闯入我的视线,帮助我,鼓励我,让我顺利的渡过难关。可是现在这些对我来说已经很平常了,平常到我已经熟视无睹,当您只要一次不安慰我时,我就会去责怪您、谩骂您。然而,当您累倒下,因病卧床时,我又为您送去了什么,带去了什么?是毫无感情的挂念,还是倍致的关怀?妈妈,其实您对我的爱就如一杯用简单的杯子装出来的白开水,虽然平淡,但却必不可少。顽皮我总会在其中掺加一点盐或醋,不过您总会微笑着、不厌其烦的把水滤过净化,然后再洗涤我那变了味的心灵。我不曾知道,您用了怎样的方法,用白开水,那平淡到极致的爱,养育我到现在。把我的心灵以及做人的德行,一点点从无知的码头驶向成熟的彼岸。伟大但丁曾说过:“世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。”而我现在也说:“世界上有一种最美的爱,那便是妈妈白开水的爱。”滴水之恩,当涌泉相报。而白水之恩,须当长江相报。妈妈,让我从现在开始报答你吧!700字 初二 记叙文
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滴水之恩,须当涌泉相报雨天,是谁为你撑起一把伞,但让自己的身体淋在风雨中?生病时,是谁在默默地关怀着你,而他们却几夜没合眼?遇到疑难问题时,是谁耐心地、一遍又一遍地给你讲解?是谁把好吃的都留给你 ,自己却不吃一口?是他们,他们在你最脆弱的时候关怀着你,把所有的幸福留给你,自己却默默承受心里的苦。是他们,我们的父母。乌鸦有反哺之情,羊有跪乳之恩。这时自然界动物对父母爱的回报。他们忍着痛苦让你来到这个世界,含辛茹苦的把你带大,他们心里的苦,我们是承受不到的,这些,只有我们做了父母,才能体会到他们的不易。是他们,用自己强有力的肩膀,背下了整个家,他们不曾让你受到一丁点儿伤害,也不会让你受到一丁点儿委屈,他们对我们倾输了全部的爱。如果他们还在你的耳边唠叨,正证明,在这个世界上还有人对你无条件的爱你,他们不求任何回报,即使是儿女的不耐烦,他们也心甘情愿。是缘分,让我们和他们成为亲人,为什么我们不会珍惜这缘分,好好的孝顺父母呢?如果父母是大海,我们就好比是一滴水,无论我们有多么微小,大海都会敞开那广阔的胸怀迎接我们。我们应该明白,滴水之恩,须当涌泉相报!400字 五年级 散文
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滴水之声滴水之声,让我倾听,如同置身于一眼深井之中,被一汪泉涌的心境湮没,被沉思和回忆的细沙无声地覆盖,又被汩汩的水流冲散,远处的灯火,近处的光线,以及视觉之内的各种事物,都局限在相同的方向。相对于白昼里浮光掠影的景象,寂静,犹如镜中的水银,它是生活的秘密,深藏于事物的内部。一个人在深夜独自深思,说明它与这个世界建立了不同一般的联系。我想起梭罗的一句话:“当你窥望井底的时候,你发现大陆并不是连绵的大陆,而是隔绝的孤岛。”庭院里那棵秋天的树,再也遮掩不住自己浓重的阴影,它的躯干,它的落叶,它的根系,密布在我的周围,在它的身边,我听到簌簌颤动的风声,和环流全身的水声,我在喘息中畅饮风中的凉意。“为了接近一种寂静,我不得不把钟也给停住(福斯特)”,其实我的脚步已经放得很慢,甚至不敢轻易挪动,我的脉动也是这样放慢了速度,几乎每一下跳动,都让我感到强烈、清晰、声音比平常也扩大几倍,比我听见的滴水之声,还要清脆、响亮。仿佛内心深处,安装了传播声音的放大器。让我听见自己的心跳和大地的脉搏相互回应。我听见谁在说,人类的时间是用心跳计算的。nor...............400字 六年级 写景