珍惜所拥有的学习生活
珍惜这一次与对我很重要,曾经我没有珍惜过我的玩具遥控车,使他粉生碎骨;曾经我没有珍惜过我无比快乐的友情,使他粉碎了我的梦想;曾经我没有珍惜我所得到的一些有价值的东西,可我把它们全都扔了,现在回想起来我都很伤心,现在我珍惜的比一切都有价值,他是我人生的一大历程是人生的脚步,是人生命运的转折点。我们每个人都要珍惜它、爱护她,让他们陪伴着我们走过这人生的转折点,这就是我们学习的最好时间,也是我们的快乐之源。
我们有什么理由不学习呢?我们现在的学习生活比以前的爸爸、妈妈们,甚至爷爷、奶奶们都还要好,有的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们还没有上过学,一个字都不认识。相比较起来我们现在的生活比以前的生活好。为什么我们总要让老师爸爸妈妈们喊上学习呢?为什么我们总是一个幼稚的小孩,要让那么多人但系我们的学习啊!爸爸、妈妈们没日没夜的工作是为了什么?是为了自己的下半生吗?不,不是的。是为了我们,是希望我们可以过得好一点。但我们呢,一天就只有玩,除了玩还是玩、我们要用什么方法报答父母呢?只有一个方法,那就是学习,考上理想的高中、大学。只有学习才能是我们走向光明,让那些为我们担心的人为我们自豪为我们而感到骄傲,所以我们才要好好的学习,要好好的珍惜我们的学习生活!
我们有什么理由不学习呢?五一二大地震后,所有的学校都倒了,那些无家可归的孩子们只有一个愿望——上学。我们还有理由不学习吗?玉树发生了七点一级的大地震,所有的学校都震倒了,他们没有房子可以学习,最后是国家搭起了一座座帐篷让孩子们可以上学,他们立志要为国家做出点贡献,难道我们还有理由不学习吗?周恩来爷爷曾说过:“为中华之崛起而读书”,我们的身边有些人也说过同样的话是为了让我们好好学习将来报效国家,可以有一个幸福的家庭。难道我们还无动于衷?难道我们还有理由不学习吗?
我们有什么理由不学习呢?我们每天早上在教室里拿着课本,放声朗读课文、单词,在教室里学习我们实在是太幸福了,有教室、有椅子、有桌子;灾区的小孩们要什么没有什么,最后是国家搭的帐篷、配的椅子、桌子,下雨时帐篷不停的发出滴答滴的声音;我们学习时,即使外面下雨我们也都听不见能安心学习,难道他们的学习环境比我们的好?我们为什么不学习呢?
我们为什么不好好的学习呢?长大之后考不上一所好的高中、大学,难道我们要像爸爸、妈妈们那样在农田里干活吗?难道我们要一事无成吗?女的得到了十八岁一嫁,男的到了老,甚至有了自己的孩子还要让他们向你们学习吗?让他们继续不去你们的后尘让你们的孩子继续种地吗?我们要想一想将来的事啊!
我们要珍惜眼前的一切,我们要珍惜所拥有的学习生活,让自己的明天变得更辉煌!加油!加油!
宁夏吴忠市利通区板桥乡板桥中学初二:何磊
珍惜所拥有的时光
每一寸光阴,都拥有生命的质地。——摘自《哈弗凌晨四点半》
我常常问自己:一分钟可以做什么呢?
仔细想一想,一分钟我其实做不了多少事情,但正是因为这一点,我才使数不清的时光逝去了,下面大家听听我的经历吧!
那是我上七年级时的一次期末考试复习时间,当时距期末考试还有八天,眼看着同学们都进入了紧张的复习,我却迟迟进入不了状态,心中免不了着急。那天晚上,我手中拿着语文厚厚的一打复习资料,百般无聊地想:我还有好几天复习时间呢!今晚这段时间无所谓吧!先去玩几分钟再回来呗吧!然而,等我再次回到书桌前,一看表,呀!我已经玩了一个多小时了!眼皮也在不停地打架,我又想:哎!先睡觉吧!明天再背也来得及。
但是到了第二天,我又会像第一天那样一分钟、一刻钟、一小时那样地拖。直到期末考试当天,我还是没有背过多少。坐在考场上,看着因为不会而空了一大片的卷子,心中无限地懊悔:为什么当初不认真背?为什么浪费了那么多个“一分钟”?
通过那词穷考试给我的教训,使我明白了:一分钟可以做很多事,我们总以为一分钟是非常不起眼的,但是每一天,每一个月,每一年不都是有一分钟组成的吗?如果我们可以珍惜每一个一分钟,我们就不会因为浪费了时间而懊悔、感慨,我们不就能走向成功了吗?
所以,我们一定要牢记:上帝总是让珍惜时间的人坐在最前面,我们要用心跳来计算光阴,而不是让光阴带走心跳!
把“明天再做吧”改为“立刻、现在、马上就做”,如果你今日不走,明日就只能奔跑!没有什么“来不及了”,“现在”才是最好的开始!
当你觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候!不要让你现在偷懒瞌睡流的口水,成为明天的眼泪!珍惜你所拥有的时光吧!
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珍惜所拥有的许多东西,当你拥有时,不会在意,但当你失去时,才懂得珍惜,所以,从现在开始,请,珍惜所拥有的。—题记今年4月份,四川雅安发生了7级的大地震,欢声笑语就在那一瞬间被埋没,随之而来的是痛苦的泪水。仅仅就在那几分钟的的时间里,雅安市的人们失去了亲人,生命,健康,朋友,房屋,财产……也许,当那一瞬间真的来临时,有些执迷不悟的人才开始觉醒。当我看到这个新闻时,我的心像是被重重打了一锤,新闻中的一幕幕,让我悚然泪下,许多刚失去孩子的母亲在发疯似地双手不停挖开石块,哭着喊她孩子的名字,刚被救出的幼儿在哇哇大哭。四川的这次地震也让我们明白了一个道理,珍惜现在所拥有的,不要当你失去时才后愧莫及。或许很多同学都生长在一个不愁经济的家庭里,衣食无忧,但从而也造成了一个比较严重的问题:不懂得珍惜!餐桌上有浪费的食物一双鞋穿几次就扔掉,衣服买了一柜子,下场和鞋子一样,甚至有些孩子认为父母对他们不好,不听父母的劝告,高度追求物质生活,还有的同学不喜欢上学,这都是不懂得珍惜的表现啊!四川雅安地震已经是无法改变的事实,但是我们还有很漫长的路要走,死去的亲人无法复生,失去的生命无法挽救,但,我们可以从现在开始学会珍惜!执迷不悟的人们啊!请不要一错再错,让我们从现在开始,更加珍惜父母的劝告,珍惜食物,珍惜学习的机会,珍惜生命中的一分一秒,珍惜现在所拥有的一切!请,珍惜所拥有的,不要在失去了才懂得珍惜的重要性!请,珍惜所拥有的!初二:黄蔼琦550字 初二 叙事
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珍惜所拥有的零落珍惜所拥有的,不再是种美德,感悟所能做的,这便是种光荣。生活是由无数飘散的零落组成的,我们应该学会拾起她们,拥有她们!第一个清晨的阳光悄悄透过树的缝隙,密密麻麻的枝叶阻止了她追求泥土芬芳的无限渴望,可是她却毅然敲打在平坦的大地上,摔成碎片,这是一种独特的零落,为追求美好而破碎。无情的独自黯然的枯叶在幽深,思愁,飘絮的秋天里脱落了枝头,飘落在地上。被路人走过溅起的泥巴所掩盖,这是一种虽然没有“落红不是无情物,化作春泥更护花”的旷达胸襟,却拥有局限于被分散,被风吹散的零落的感伤,这是一种感伤的零落,为追求奉献而破碎!洁白蒲公英独自黯然立在一望无际的绿野上,她要忍受着风儿将她吹散,使她分离自己最留念,最温暖的草野之家,去遥远的远方寻觅新家的痛苦。也许你会认为这很残忍,但是在我看来,这里并没有忧伤,也不存在着沉默,这儿拥有追寻希望而愤然离开家乡时的安逸,这是自然规律,这是一种美的零落。仔细品味生活,我能认真咀嚼那一片片被风雨眷顾过的绿叶,留下的剔透的露珠,我能感受那一束温暖的阳光,留下的美好的希望,我能体会那一棵棵被阳光所照射时到的蒲公英留下的阵阵清香。然而这些美好都是由零落构成的旋律,因而才变得那样动人,那样柔和。假如没有分散,蒲公英能找得了她的新家吗?她能无忧无虑的盎然在广阔的平野之上吗?阳光能被这分散的一点点温暖而感动,就不至于让我们彼此受伤了吧?有人长感叹零落是种无奈,是种绝望。可是海明威却说:破碎是种希望,是种美好!死,自有一种美和宁静,一种不会令我惧怕的变形,这是美好的零落,会带着我们走向晨曦时的快乐,去感悟生活的静蓝。你说?没有零落的波浪浪花,哪来的波涛汹涌呢?没有零落的绿草红花,哪来的漫山遍野的五彩缤纷呢?没有零落的泥巴石子,哪来的雄伟壮观的高楼大厦呢?该是学会弯腰拾起一枚贝壳,然后将它串成项链的时候了!生命不该总是完整而没有缺口的,那会使我们拒绝精彩,要拥有零落才可动人心弦,你懂吗?有破碎,我们才能找到补丁,在心灵之上开出最美丽的花朵,然后傲人的娇艳在百花争艳的春天。珍惜所拥有的零落,就能构成美丽的山水画。秋天落叶像只飘落的蝴蝶,沉睡在空中,虽然她渺小,但当她们聚集在泥土之中时,又该带给我们什么思考与感悟呢?化作一堆沁人心脾的春泥之后的沉默;小鸟固然朴实,担当她们聚集在翠绿的深林种时,又该是怎样的震撼呢?变成一群吟诵高唱的集体之后的赞颂。珍惜你所拥有的零落,这是拼凑美丽的坦然,对于身边的一点小知识,我们绝对不可放过,因为这点零落有可能是成功路上的一道美丽的风景线!1000字 初三 议论文
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珍惜所拥有的幸福幸福是什么?是早晨拉开窗帘的第一缕阳光,是你失望沮丧时别人一个鼓励眼神,是你努力工作后别人一个赞许微笑。也许有的人认为幸福是有吃喝,幸福是富有,幸福是放纵可以随心随所欲地玩;幸福是溺爱,是父母的百依百顺……这种“幸福”是毒害着你,迷惑着你,请拒绝这种幸福。我感觉人无时无刻不在拥有着幸福,体会着幸福,每天你背着书包,离开家门,那一声亲切的叮咛;夜幕降临,你拖着疲惫的身体,跨进大门那桌上美味的饭菜。幸福在哪里?它早已随着叮咛进入你的心中,早已随着饭菜进入了体内,那一刻,难道你不幸福吗?生活中,我们可能会埋怨生活的不公,可能会对生活产生麻木,但是我们依然坚强地生活在这个世界上,因为,我们拥有幸福呀在你遇到难题时候,老师向你伸出了援助之手,春风一样的话语抚慰着你那颗受伤的心灵,让你振作精神,鼓起勇气,请珍惜此刻的幸福吧你的朋友在一天天地增多,有些朋友,你也许记不住他们的名字,他们的相貌,可是你会记着你们之间的趣事;有些朋友,你看见他们便会觉得快乐,安心;原来,暗淡心事重重的你变得快乐,心情舒畅,这也是幸福,珍惜它。我印象最深,最无法忘记的那一天是;那年是我10岁生日,当然父母早已为我准备了很多礼物,而且准备了很多好吃的,但是天不随人愿,偏偏在晚上我们全家都在被幸福包围中,一件突如其来的恶魔来到了我的身上,我旧病发了是急性阑尾,恶魔紧紧地缠着我,甚至让我窒息,而爸爸二话没说就抱着我奔去医院,当时外面吓着大雨,雷电风雨交加着!我们家离医院至于少有五公里,在5公里的路程爷是在和死神战争着,摔倒了没有哭,还继续知识更新胆进我不知道雨水,还是爸爸的泪水滴在我的脸上,我朦胧的眼睛看到了爸爸,是那么的高大。终于我们坐上了车,在车上爸爸紧紧地抱着我,用他那脸庞紧贴着我,我虽然病了,但是在那一刻,我感觉到,我是天天最幸福的人,好像一股暖流扑到了我的身上。幸福淹没了我。这一切的一切,都让我深感幸福,它们似小精灵地在我心中跳动。这分分秒秒都应该珍惜。生活中那怕是别人一个微笑,一句安慰话一个鼓励眼神,一件微不足道的事情都会让你感觉到幸福的。但是有的人却没有任何幸福之感,不是他们不拥有幸福,而是没有珍异幸福,把父母的叮咛,朋友的帮助,老师的教诲看得平淡不在乎,甚至不耐烦,幸福犹如水一般从他的指缝间溜走,感觉不到幸福的人,生活暗淡,无色彩,毫无生奇。幸福的感觉,并不只存在人与人之间,当你观赏绽放的花朵,雨后的彩虹,蓝天的白云山间的清流,早上的太阳,晚上的月亮星星……这也是幸福时刻的。幸福真的是无处不在,无处不有,只要你用心灵去体会定能感觉到的,相信我的话,你一定会幸福的。只要你珍惜眼前的一切,你可以体会到生活的乐趣。“珍惜你现在有所拥有的一切幸福吧1000字 初三 记叙文
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珍惜拥有教室里,同学们的哽咽声此起彼伏,心中纵有万般不舍,也得用发抖的双手划掉下一个名字…。在老师简洁轻快的开场后,我们开始了“亲情测试”。在脑海里闪过无数人的脸庞,我执笔写下了五个我生命中最爱的人:爸爸,妈妈,马苑霖,尹逸飞和梁老师。其实不止这些,写完这些充满回忆的字眼后,我仿佛飞入了天堂,因为我还有这么多爱我和我爱的亲人朋友,昔日一份份甜蜜,难忘的回忆充溢在心间。爸爸给我大山般的依靠,妈妈给我了“随风潜入夜,润物细无声”般的关怀,马苑霖尹逸飞和我一起玩耍,一起学习的情景历历在目,而老师如园丁一样用知识的清流来灌溉祖国的花朵,让我肃然起敬。每一个名字背后都有一段难以割舍的情怀。当老师缓缓说出要从这些名字之中划去一个时, 我犹豫了,因为这些人都是我最爱的人,化去哪一个都如同在我的心上剜了一刀似地。再三思量,我划掉了“尹逸飞”。她虽然是我的好朋友,但比不上我和马苑霖两年的深情厚谊,也比不上父母和老师给予我的关怀。当我还在暗自伤神的时候,老师提出再划去其中一个,必须划去,我流下了泪水。我舍不得任何一个人,可这是规则,必须遵守。经过一番挣扎,我用发颤的手,划去了“梁老师”,虽说老师是我的引路人,但我忘不了马苑霖和我的友谊,让我做出了这样的选择。当划去老师时,我感到心如刀绞,毕竟“一日为师终生为父”,怎能不难过呢?看着剩下的名字,我一点也不开心,因为接下来又接二连三的划去了两个人的名字。当划去好朋友马苑霖的名字后,我仿佛失去了一份珍贵的友谊,心里空空的,好像失去了什么。当划去爸爸的时候,我仿佛无依无靠的小草,孤零零的。想起爸爸以往对我的照料。关心,想起每当我生病时,爸爸那高大的身影总是守在床前,我的泪流得更凶了。最后,只剩下妈妈的名字,直到现在我才知道在这个世界上,我最爱的人是妈妈,从我的呱呱坠地使母亲经历了巨大痛苦,到现在的活蹦乱跳又让母亲费尽了心思。老师又说要划去最后一个人,这句话宛如晴天霹雳,使我怔了半晌。我实在不想划掉妈妈,可规则不能违反,此时轻如鸿毛的笔似乎有千斤重,颤颤巍巍的才划去。划去所有人后,我突然觉得世界昏暗了,没有一丝光彩,心中的大山轰然倒塌,最后的稻草慢慢消失。我似乎坠入了万丈深渊,亲人,朋友,老师,一切都离我而去,悔恨。伤心。不敢置信交织在一起压的我喘不过气来。我知道这些人迟早要离我而去,可我从未珍惜,珍惜我所拥有的,这虽然只是一个“测试“,却给我提了个醒:要是他们真的离去,我,该怎么办??“珍惜拥有“,这四个字萦绕在我的脑海。是的,珍惜拥有,不要让爱“一去不复返”!1000字 六年级 散文
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珍惜我所拥有的师恩珍惜我所拥有的师恩吕老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我知识的翅膀;假如我是击浪的勇士,那还是您给了我思考的力量;假如我是不灭的火炬,那依然是您给了我阅读的光辉!到了六年级,我的作文水平有明显的提高,别人都问我有什么诀窍,我笑而不语。但其实我明白,我的作文水平提高,吕老师是功不可没!吕老师对我的要求很高,我的作文水平在班上已经算得上是前列,但是吕老师还是经常为我“开小灶”,我知道吕老师是想让我的作文水平再提高!那次,我们写了一篇名为《读书给我们带来乐趣》的作文。老师改完之后,对我的作文并不是十分满意,于是便在百忙之中抽出时间叫我去进行当面指导。我刚一进门,老师便对我说:“章晟,你这次怎么搞的?写的一点也不用心。过来,我帮你改改!”吕老师把我叫到了她的面前,一句一句的为我改起来。“你看这儿,可以用上比喻或者拟人的手法,可以让文章更生动!还有这儿,为什么只用高兴这个词?不会换换吗……”老师耐心的为我讲解,并用红笔在稿子上修改。渐渐地,红笔“占据”了“整片江山”。看着这比我原来的内容还要多的红笔,我的脸渐渐潮红了,我内疚,老师为我付出了那么多,我却如此应付了事!为了不辜负老师,我一定要用心改!我拿回去认认真真地从头到尾地一遍又一遍的修改,终于我觉得满意了。当我兴致冲冲地将这篇作文交给老师,准备接受老师的表扬时,老师却说话了:“章晟,怎么还是写得这么烂!”然后她又耐心地从头到尾地帮我口头修改了一番!就这样我修改了一次又一次,直到第七遍老师才满意了!这其中,老师不知付出了多少的心血和汗水啊!就凭着这份师恩,我一定要铭记在心!老师经常“无缘无故”地让我写作文,刚开始我很不理解,直到后来我才知道老师是为了锻炼我的写作水平,于是我便毫无怨言地写起来,不知不觉之中,我的作文水平提高了很多!写起作文来,更是洋洋洒洒,好不快活!今天晚上,我在写这篇作文时,觉得自己心中有一种说不出来的感觉,于是我便提起笔来,即兴地写下了一首模仿《妈妈的爱》的《老师的爱》:有一个很难很难的作文题,我写的并不好,老师您用红笔一丝不苟地帮我修改,每一笔都耗费了您的脑筋。啊!老师的爱是轻快的红笔。有一个很热很热的初夏,我感冒了,老师您忧心忡忡,紧皱眉头,急忙帮我打电话。啊,老师的爱是紧皱的眉头。有一天,我考得很差,让老师您很生气,老师您的批评叫我惭愧,我不敢抬头看您的眼睛。啊,老师的爱是责备的目光。一次妈妈叫我用“最”和“敬爱”造句,我说:“我最敬爱的是吕老师。”因为我知道,吕老师您对我的恩情重如山!我不珍惜谁珍惜?老师,您为了提高我的作文水平,毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。您为我付出了太多太多!现在的我无以回报,只能在心底用感恩与珍惜来报答您对我的恩情,我敬爱的吕老师!1000字 六年级 抒情散文