感人的一幕350字

感人的一幕

350字 四年级 叙事

星期三上午第一节数学课,老师微笑着说:“今天,咱们学习一个新的知识点——角的度量。”

我想:我的妈呀!指不定有多难啊!可是,老师引导我们从日常生活中的例子入手,同学们很快就明白了。只有我还一窍不通。这时,老师出了一道题,让我们做。老师好像看出了我没弄懂,就偏偏叫了我。“邵煜函,请你讲一讲你是怎么想的?”我本来就稀里糊涂的,老师这一点名,更是丈二的和尚——摸不着头脑。我鼓了鼓勇气,硬着头皮胡蒙乱撞:“是……是……”老师不断的鼓励我说:“煜函,不用怕,怎么想就怎么说,说错了没关系。老师和同学都会帮助你的。”老师越是这么说,我越是紧张,竟一句话也说不出来。

下课后,老师把我叫到办公室里,把新学的课程又详细地给我讲述了一遍。老师手里拿着图形,让我拿着量角器,教我怎样度量,怎样读数,一个步骤也不放过。这下,我心中豁然开朗。再看看办公室里,老师们都已下班回家了。

在回家的路上,我脑海中始 终是 老师给我补课的画面。这感人的一幕将永留在我的记忆中。

环保小盒子

300字 三年级 叙事

今天刘老师让我们自己用纸做一个环保小盒子,我一听,心想:那么简单的小盒子,我肯定能做成功!

刘老师发了我们每人一张正方形的纸,说:“我们先做小盒子的底部。先平行对折,然后进行对角对折,接着翻过来,把四个角向中心点折……”我按老师说的步骤一做,果然做的和老师一模一样,我不禁开始沾沾自喜。

老师一边教,我们一边做,刚开始很顺利,可是到了“围墙”的时候,我就遇到困难了。我怎么折也折不好,记得我手心直冒汗。老师似乎看出了我们的急躁,就做了示范。老师让我们用两只手的大拇指扣住已经立起来的边,然后用食指把折痕形成的三角形往里顶,同时用中指把剩下的边托起来,最后翻到盒子底部。我认真地做着,终于一个环保小盒子做好了。

看老师做得很轻松,可我却费了九牛二虎之力才做了一个歪歪歪斜斜的小盒子。真是看别人做简单,自己做起来难啊!

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