把你遗落于如此的距离
两根书包带自由落体,最后瘫倒在床上。
一切动作都显得很流畅,一屁股坐在凳子上。打开电脑,努力地在书包底部摸索,试图找出应该快窒息的眼镜盒。一声沉闷的金属摩擦声过后,黑框的眼镜浮现它该有的模样。矫正交叉重叠的眼镜架,不经思索的就戴了上去。
眼前的景象却越加的模糊了。
再费力的把它摘下来,找出眼镜布,擦拭。
一抹,原本浑浊的镜片就清晰的像刚买来的一样。可是,那些浑浊现在去了哪里?是吸附在了眼镜布的表面?我想,应该不是。
其实这不仅仅是浑浊,而是另一种生命体的另一种存在方式
那它,又是什么?
是寂寞?是堕落?是消极?还是进取?不,通通都不是。
它,叫做——记忆。
在心里,记忆一直是很奇妙的东西。摸不透属性,因此一直都无法给它一个明确的定义。它会让我哭,会让我痛苦;它会让我笑,会让我幸福。于是,我很努力的去备份我的记忆,开始尝试着记录些片段。自以为这总该万无一失了,却渐渐明白,这也无济于事。记忆总会在不经意间溜走,无法挽留。还挺讽刺的,竟然留不住那么细微的生命体。
但。记忆,从某种角度来说,是被迫删去。
就如同眼镜一样,它不在乎记忆存在于生命的表面,它在乎的只是它可以停伫而已。眼镜布的存在似乎只是为了抹去眼镜的记忆。它夺走它的记忆,也不知会抛去哪里。那儿,也许会是所有记忆的堆砌。
而我们呢?
有时候会觉得,自己没有眼镜那么幸运。明明知道有些记忆的存在,会拖住前行的脚步,却没有勇气删去。总是无法淡去这些记忆来过的痕迹。最痛苦的记忆似乎最不容易删去。最幸福的记忆总是会消失的无声无息。
不可以活在记忆里。它就像一层薄纱,蒙在我们的眼前,眼前只是一个朦胧的轮廓,无法把正确的路看的清晰。
记忆是个朦胧的东西。让我们在清晰中模糊了自己。
空荡的街景,转身,望去,
它被遗落于如此的距离。
感动
感 动
我的童年生活记载着许多令我感动的事,有老师给我带来的感动,有同学朋友带给我的感动,有亲人给我带来的感动……在我的记忆中,独有一份感动至今甜润在我的心田。
一天晚上,妈妈拖着疲惫的身子回到了家。她发现我后背皮肤,手上、脚上都生出了一片片红迹,抓破之后就感染了。妈妈一见这情景异常焦急,虽然已是很晚她还是带着我直奔医院,并打听到有一种新鲜的草药治疗这种皮肤病有特效,不过价钱很昂贵,但是妈妈还是把这个信息铭记在心了。
第二天,妈妈去很远的药店买来了草药,细心地熬成药汁。见我醒来,妈妈马上先用棉签蘸了盐水仔细地擦遍我全身每一个患处,我的患处碰到盐水非常疼,我禁不住龇牙咧嘴地喊叫起来,妈妈心疼地说:“宝贝,忍一会,马上就好了!”然后妈妈再用药汁给我全身沐浴了一遍。把我身体擦干之后,她又马不停蹄地给我身上每一处脓点抹上特别配制的药膏。这一套严格的程序,妈妈没有半点马虎。就这样一忙就是几个钟头,妈妈的额头渗出密密的汗珠,累得腰都直不起来,妈妈真是太辛苦了!
晚上,我舒舒服服地躺在床上,可妈妈还得把我换下的衣服洗干净,再用滚烫的开水消毒。腾腾的热气中,我感动的眼眶湿润了。
妈妈,辛苦操劳的妈妈,儿子永远爱你!
指导老师 陈琴
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我与你的距离一年前的夏天以前,我与你的距离,无法得知。在这之前,我在读我的书,你呢,也许在上你的大学,过着你自己的生活吧。那个夏天,当大家在叽叽喳喳地议论新的语文老师会是谁时,你迈着闲庭碎步悠悠地走进教室。一米六几的身材,水汪汪的大眼睛,鼻梁上架着一副眼镜,更突显你的清秀与博学。白里透红的脸蛋,美丽的微笑里还掺杂着些许羞涩,两手交叠在小腹前。远远看去,真的好美!你略带羞涩却又热情地向我们做自我介绍,那甜美的声音简直让我心醉!轮到我们介绍自己,当我站起身,意外地撞上了你的眼神和你的微笑。——就是那样的澄澈、美丽而灿烂啊!第一次与你近距离,便发现你简直就像仙女一样……此时的我与你,有一个眼神加微笑的距离。后来,我惊奇地得知,你也会弹钢琴,而且已经到了登峰造极的地步。今年的六一庆典上你弹的那首《泰坦尼克号》,仿佛把我带到了那条船上,面对眼前的巨大冰山无所畏惧……朦胧中,我看见了你,随即哑口无言——眼前这个美丽的女子,是天使吗?那双纤纤玉手,在黑白键之间来回舞动,纯白与亮黑的完美结合。我真的醉了,想起大半年来,我的生活被你潜移默化地改变着,填上了别样的色彩。在心中,我早已把你当成我的知己,我的姐姐!望着那架我俩都坐过、都弹过曲子的三角钢琴,心里油然而生一种幸福感和满足感,甚至还有些许自私,想把我、钢琴和你捆绑在一起。那时的我与你,有一架钢琴的距离。可是为什么,上天给我开了一个长达一年的玩笑,当你告诉我们你将离开我们时,泪水还是不由自主地流了下来。尽管这个消息我早有耳闻,但当你亲口告诉我们时,我才彻底相信这是真的。回到家,我呆呆地坐在电脑前,一首首钢琴曲震动着我的耳膜。一年前,你悠悠地来;一年后,你就这样走了吗?我与你的距离,本已越来越近,可这一别,似乎又越来越远……现在,我与你的距离是多少?说不清,道不明,是一段回忆吧。650字 初二 叙事
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距离人与人之间皆有距离。有的远隔群山,有的亲密无间,我从化学竞赛老师和我们的相处中,领悟到了老师与同学间的合适的距离。化学竞赛老师是一位青年男教师。他学识渊博,但平易近人,深得我们的爱戴。有一天,他买来做实验的氦气,为了告诉我们氦气的物理性质,他买了许多气球,充入氦气后让大家吸入少量,发出声音,瞬间男生的声音顿时变得尖细。我们录下声音比赛谁的声音最高。在爽朗的笑声中,我感觉老师离我们很近,这个距离更有利于知识的教授,比老师讲课的效果好几倍。我在4:15到老师教室自习。到五点时候天还亮。只听老师忽然说;“谁教我扔飞盘?”我眼睛一下子瞪大了,这可是我第一次看到老师邀请同学一起运动。我和几位学长赶紧簇拥着老师到操场,手把手教老师学习。老师对我们说;“谁都不是机器人,工作学习累了,可以适当运动一下。”扔飞盘时,我仿佛看到金色的光晕笼罩着我们。这在这时,老师看飞盘在学长那里,跑过来拍拍我的肩膀:“多美的夕阳!这就是丁达尔效应所刻画的美景!”我不仅切身体会了书本上的东西,也感觉老师与我们的距离,不是隔岸相望,而是结伴而行。老师也和许多男生一样,喜欢打游戏。一次竞赛课上他点名时突然对一位同学一本正经的说;“你昨天晚上怎么打游戏到这么晚啊!”大家不禁窃笑。但是每当有人想和老师组队打游戏时,老师从来没有答应。老师心里清楚,作为一名优秀的师长,要起到模范带头作用,和学生一起打游戏时很不恰当的。在这一点上我领会到,老师与学生之间的距离,有一个恰当的度。太近则没有威严和尊重,太远则产生隔阂与畏惧。在这一点上,老师清楚的了解自己的身份,师生距离把握的十分恰当。650字 初一
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距离在雄伟的阿尔卑斯山上,白雪皑皑,山体像一条横卧在大地上的长龙,蜿蜒盘踞。山顶被一片蒙眬的雾气笼罩,像披着一件白色的薄薄的纱衣。这壮观的景色,每年都能吸引数以百万计的游客观赏。山上的白雪和白云本是浑然一体的,却被一块绿色的东西破坏了——那是一只绿色的易拉罐,上面写着触目惊心的中文“雪碧”。这是谁干的?他怎能忍心破坏这片圣洁的土地?答案不言而喻,这就是中国与其他国家存在的距离。我曾在新闻上看到过一则报道:在世界杯足球赛期间,赛场座无虚席。比赛结束之后,别的国家都把自己带来的零食、拉拉队旗帜之类的垃圾装进自己准备的塑料袋中带走,观众席一如比赛之前干净整洁。但是中国人聚集的观众席上的垃圾堆积如山,赛场一片狼藉。这两幅画形成鲜明的对比使得中国国民的素质在世界人民的眼前暴露无遗,这不就说明我们的国民素质和别的国家还有很大的距离吗?在美景中,中国人被看作是破坏美的另类。在些国家比如泰国,在有些举世闻名的景点开设了一个专门接待中国人的区域。中国人的素质是否已经到了让别的国家谈虎色变的程度?俗话说得好,一朝被蛇咬,十年怕井绳,国外被中国人“咬”了之后做出的这种可以说是偏激的行为也是合乎情理的。不知这算不算中国人的悲哀?在我国经济和科技日新月异的同时,我们也应该重视国民的素质教育了,不乱丢垃圾,不随地大小便,不破坏公物,这些不应该只成为一条口号,更应该体现在我们每个人的一言一行中。在当今,我们国民的素质与国外的距离显而易见,我认为这段距离应该成为我们前进的动力,是我提升素质的目标,让我们通过实际行动,逐渐地缩短这个距离!650字 初一