初中生
终于摆脱了对母校的魂牵梦扰,拨开生命又一个岔路口的荆棘,看者眼前又一个充满挑战的,充满希冀的可能非常艰辛旅途,我迈出坚定的一步,踏在落日的余辉下,我,凝望,深深凝望,路的最前端,那通往另一个知识殿堂的大门……
以一个完美的结局全镇第一结束小学学习我很兴奋,这将成为我人生的一个里程碑,它会被我受用一生因为我不会忘记这顶桂冠是怎么来的。
对以后的生活、学习我充满信心也充满渴望和期待。因为,我,长大了。我再也不是以前那个稚气未脱的黄毛小子,也不是以前那个等待和依赖别人的孩子。因为,我是初中生。步入初中的大门,我还有很多毛病和习惯要改正。我不能再像以前那样随意妄为、我行我素,要学会适可而止因为,我是初中生;我不能像以前那样马马虎虎,为人处事要谨小慎微,因为我是初中生;我不能像以前那样莽莽撞撞,要三思而行,因为我是初中生……
今天,我开启了希望的心扉,展望未来,我坚信,我的明天会更辉煌,因为:我是初中生!
咫尺的距离-悟
咫尺的距离,却又是一道坚实的屏障。放弃了,错过的不知如何精彩,坚守着,触摸的也许就很灿烂。一一题记
站在峰顶,试图眺望,可那无边的碧绿,高耸的枝桠阻碍了我眺望的目光,不知前方是平是险,更不知前方是否有令人惊诧的风景。
爬山,登峰,确难,确累!可要爬下这陡峭,近乎笔直的山崖,更是难上加难,更何况是一个有些恐高的我?不敢往下看,即便这下面是让人心旷神怡的青葱碧绿,心仍颤,以至于心跳如那蹿高蹿低的不安份的小鹿,在胸膛里乱窜,呼吸急促。一个大大的问号摆在这阶阶山梯上:留在旅馆or爬下去看景点?我似乎得了选择恐惧症,可逃又能逃去哪儿呢?我在平台上纠结挣扎,迟迟不肯迈出第一步,哪怕这么一步只是咫尺的距离。
"小悦,怎么还不下来,再不下来我可走了!"哥哥笑着回头,阳光的笑温暖让人舍不得放开。"不行,你,你不能走!我,我??"我慌得语无伦次,却又下不了决定,无助,害怕:走吗?可是好高,好陡,好恐怖啊!我会不会摔下去呢!那么窄的台阶,搞不好一脚踩空,整个人都会滚下去!可是,一个人待着会很无聊啊!这么荒凉的山上,也不知道??想着那些未知的不定因素,我的心好慌好乱。哥哥又往下走了几阶,我不禁大叫起来:"哥,你别走呀!"他回头看了我一眼,眉头似乎有些蹙起,脸上的笑容凝结了,薄唇轻启:"你怎么还不下来?再不下来我真的走了!"哥哥的神情严肃了不少,我有些害怕,好怕他真的走了,可是??
步子在我的犹豫中又向下走了。"不就那么一点的距离,需要考虑那么久吗?"话语中带了一些斥责,冲动的我边走边说:"哥,我来了!"扶住了栏杆,我紧紧地攥住。天寒,那刺骨的寒意让没有准备的我打了个寒颤,本就没有好全的感冒又有了可乘之机"啊啾,啊啾!"连着两个大大的喷嚏,让我的鼻子痒痒的,真难受!温暖的大手突然环住了我的肩膀:"让你早晨多穿点衣服,你偏不听!现在好了吧!"他的声音有些愠怒,却让我感到了浓浓的温暖,有哥哥真好!
即便有人保护,我还是害怕,小腿肚子直打颤,人也抖个不行:怎么还没有到底?怎么还没有到底?我念叨着,手紧紧地攥住哥哥的衣服。也不知过了多久远处传来隐隐约约的水声,到了吗?我有些兴奋,是到瀑布这儿了吗?揣着满肚子的欣喜与疑惑,我伸长了脖子,倚着栏杆。可惜什么都看不到,只有那陡峭的一堵高峰。什么都没有嘛!我好委屈地看着哥哥:"你不是说有瀑布吗?什么都没有,你骗人!害得我在这走了那么久,你不知道我很害怕的吗?"泪水不由分说地淌了出来。"还有一点没走完,你怎么知道没有呢?"哥哥用大拇指擦去了我的泪水。"可是都走到这儿了,都没有,我不要再走了!"我赌气似的扭过头。他拉起我的手:"你也说都走到这儿了!来,走!"他拉着我。我好不情愿。
几滴水花忽然溅在我的脸上,睁开眼一一倾斜而下的瀑布!我实在无法形容如此之壮观景象以及我现在的心情,只能借李白的?望庐山瀑布?中的句子:
挂流三百丈,喷壑数十里。
?_如飞电来,隐若白虹起。
初惊河汉落,半洒云天里。
仰观势转雄,壮哉造化功!
海风吹不断,江月照还空。
空中乱射,左右洗青壁。
飞珠散轻霞,流沫沸穹石。
也不过咫尺的距离吧!我差点错过了如此的壮观,如此的精彩!
咫尺很短却也很长。它可以是一张白纸的厚度,也可以是天涯的距离。它是一道不堪一击的膜,也是一道坚不可摧的墙。它是一只外强中干的纸老虎,也是一只威风凛凛的雄狮!坚守,挑战,突破,你强它则弱;放弃,懦弱,退却,你弱它则强!
在这中华第一瀑下,感受着水雾的清新,我似乎悟到了咫尺的距离。
初一:孙雯悦
相似题目
-
初中生⑴ 人物介绍“哎!我先来的啊,咱有点自觉性行不行?”我一瞪眼说道“……”终于上初中了,不过刚来就先吵了一架。…“哎,同学你是哪个班的?”扭过头,哇!天仙啊。“我认识你吗?”扭过头,我反问她。“好像不认识。”“……那你问我干什么,我又不认识你”“你认识那边那个女的吧?!”“恩!认识!咋了?她找我有事?”“恩你去看看吧。”“秦萌,怎么了?”“有人说要打秦晖!!”“谁打谁?”我本身并不喜欢打架。所以能阻着就行了“陈盟寒,你能不能去看看!帮着劝一下!”她紧张的说了一下。其实那男的是她男朋友“好的我去看看”“喝人怪多啊不下二十号人。。。兄弟们这是准备打谁啊”我自顾自的问道“秦晖,就是那个7.16班的”“谁打他?”又问“吴得”怪不得的,他俩关系本来就不怎么样往那边一看“在那啊”小声一嘀咕走了上去“吴得,听说你准备打秦晖?”“恩”他也没什么事说道“给,边给他烟边说“杂了,能不打就不打”“你要是来劝的就算了,站我这边还是占他那边,自己选吧!”“这是你自己找的!”走出去,秦萌问我怎么样,摇摇头拿出手机。一边的秦萌一看这样差点哭出来“喂!张帅带人过来”“哦!知道了30人行不?”“恩好的”……过了一会吴得见我带人“好了我知道了!”吴得说道一部说初中生的心里等方面的小说此小说还会连载希望能受欢迎450字 初一 抒情散文
-
初中生升初中了啊。提着笔我写出的仍是那些幼稚的文字,写出爻辞也是带着乳臭未干小女孩的样子。我们的小学时期是那么快乐,可是现在我们已经是初中生了,怎么再去体验一次小学的天真单纯呢?伸出手,我触得到那些雾纱一样的记忆,我和同学留下的照片,那些无色无味的飘渺从我眼前了过,曾经的滇沛流离的童年,都已经成为过去。题记】我不是门门优异新新好学生,也不是那些整天逃学,抽烟、打架的颓废少年,我和他们大有不同,我是一个拐子,数学学的忒差,语文成绩确是很稳定。我有我的思想,我不像随着大人思路去成长,我要依着自己的目标,沿着道路去发展。我的青春我做主。另色的模样,另类的榜样,我不要像他们一样做个电子脑,靠着父母安排好的道路,一步一步踏着泥沙向前走,那脚步虽然坚定,但完全就如一个机器一般。我不要那么机械的青春,我的青春我做主。另色的模子,另样的样式。他们听不进老师家长的劝言,一意孤行地把青春萌动理解为爱,他们一味地叛逆,一位那样自己就能得到自由,结束束缚,手牵手走在花雨寂道上,认为那就是浪漫,在些人的眼中完全是不堪,却还面面相笑,从不为未来做打算。我不要那么涩的青春。另色的给予,另类的纯真。他们在大人老师的眼里是好孩子,在眼里是好朋友,在小同学眼里是好学生。在背地里却是偷偷捂在被窝里为自己的牵强所忏悔,为自己的假惺惺而感到悲哀。谁却知道,他们的好成绩,都是靠晚上在床上打着手电筒复习到天亮,熬出两个黑黑的熊猫眼换来的。我不要那样假意的青春。我的青春却是……迷茫?无所事事?玩世不恭?我为什么要像他们,我不一样,我是我,没有谁能让我改变我的决定,我犟,我强,我是个好学生,但也不是电子脑机械生,我有我不一样的青春,没有谁和我同样,也没有没能和我遭遇相同。谁知道,在那虚伪的外壳里,却是痛苦蠕动的肉体……650字 初一 散文
相关推荐
-
初中生圣诞节在21世纪,这个科技飞速发展的年代,也许人们会以为在超级大国美国,人们一定会充分利用科技,在节日都会发电子邮件代替传统的邮寄贺卡。然而人们万万也想不到,美国有六成以上公民坚持邮寄传统贺卡,而非使用电子贺卡。他们认为,这样子才有圣诞气氛,他们热衷于过“传统”的圣诞节。而在我国,却有越来越多的人热衷于寄电子贺卡,热衷于过洋节。他们认为这样子才赶时髦,才“国际化”。而对于我国的传统节日,则越发忽视。清明扫墓、端午吃粽子、重阳登高,这些传统活动也越来越少人参与,尤其是年轻一代。他们甚至连这些传统大节的来历也搞不清楚。是教育上的疏忽?还是社会新文化的冲击?从小学到大学,我们可以在书本上知道秦始皇是谁、知道李白是谁,却没有一篇课文告诉过我们屈原与端午节有什么联系;我们可以从书本上知道指南针、火药是如何发明的,可没有一课书告诉我们月饼的来历;我们可以在书本上学到勾股定理、韦达定理,却没有一页书告诉我们二十四气节是如何算出来的。我想,在国外人们一定会知道圣诞节为什么要去教堂,可在我国,真的每个人都知道为什么端午节要吃粽子吗?难道真的要等到东南亚的国家把本属于我国的传统节日拿去成功申遗了,我们才知道重视吗?自从香港、澳门回归以来,我国大陆与港澳的交流日益频繁,两地的文化交流亦日益加强。人们看到港人过洋节时洋溢着浓厚的节日气氛,都被感染了,都想像他们一样,有更多的节日,抛开生活中的烦恼去疯玩一番。于是,洋节在国内肆虐,特别在圣诞节,人们学着外国人一样去倒数、送礼物、买圣诞树,然而他们根本不知道圣诞节的历史。在西方情人节,人们又学着外国人一样送玫瑰花、送巧克力,却忘记了我们也有中国情人节。我国与世界的交流日益频繁,无时无刻不承受着国外文化与本国文化的冲撞。假如我们不能坚持本国文化的继承与发扬,而是盲目崇洋,就会像近代史那样,受到侵略,这次不是政治上的侵略,而是文化上的侵略,是能够控制人们思想的侵略。月亮是同一个月亮,外国看到的月亮是不会特别圆的。800字 初一 议论文
-
我是初中生当我缓慢地一步一步的走进七中校门时,我意识到了,我不再是一个无忧无虑的小孩子了,我是一个真正的、第七中学的一位初中生啦!我的书包上幼儿园的时候,我背着的是一个有米老鼠的凸起图案的黄色小书包,里面装的全是泡泡糖、漫画书、玩具小汽车、甚至乐高拼插积木等这些玩具。那里面有我无忧无虑的、五光十色的童年时光。上一年级的时候,妈妈把我的书包换成一个中号的蓝色书包,虽然上面还有一个我喜欢的米老鼠头像,但书包里已经没有玩具装的是一厚摞的书了。不过我还是会充分利用书包空间,装一些画笔,一盒水晶泥,或是一双足球鞋。那里面,装着我与小学同学的美好回忆。现如今,我的书包是一个瑞士军刀牌的硕大的黑色包包,大家来猜猜看,里面装的是什么?“卷子!”没错,还有吗?“练习册!”又答对了,还有吗?“课本!”是的,除了这些还能有什么呢?哦,对了,还有考试带来的巨大压力,这使得这个书包变得无比沉重。但是我并不觉得很沉,因为我的内心是愉快的,我将要学习更多的知识。我的课堂上幼儿园的时候,我们的课堂是活动的,老师给我们讲故事,带我们做游戏,我们不需要一动不动的坐在那,我们快乐极了。上小学的时候,我们有了一位和蔼可亲的班主任,我们学会了写字,算数,甚至简单的英语,但课堂上再也没有了讲故事、做游戏、随意走动这样的事了。上初中了,我们的课堂不仅要求不允许有小动作,更要求我们全神贯注地听老师讲课,否则一个不小心溜了会号,就会造成某些课后题做不出来。虽说初中生活有那么一点儿严肃刻板,但我却知道这对我们十分重要,因为我们将有大量的知识学要学习,基础打牢了才能掌握更多的本领。我一定要适应初中生活,我是初中生啦!650字 初一
-
我是初中生悠悠暑假过去了,我进入到了一个新的环境,一个新的校园,我有了一个新的称号:“初中生”。这三个字,仿佛有无穷的力量,我心头瞬间涌起一种庄重的感觉,我知道我已经不能再做那个懵懵懂懂、蛮横任性的小女生了,我长大了。校园比小学校园大好多,学校里的绿化相当好,植物种类也非常多,看到那郁郁葱葱的草、树一天都不会有烦恼。硕大的运动场,绿茵茵的草坪,干净美观的环形红色塑胶跑道,学哥学姐们在那整齐地在跑操,响亮的口号声赶走了秋风。体育课上,我踏上跑道在上面跑,哇,整个人都轻飘飘的,特别轻松,同学们的欢声笑语中,让我知道,虽然这是个陌生的校园,但依然可以快快乐乐的学到知识。从操场旁古老的教学楼可以看出学校也有一些年的历史了,校园小道上旁的灯杆上,还悬着学哥学姐们的精彩格言和寄语,让人油然而生振奋之心。这个新的环境里,同学们发现,这儿可以获取得的知识,似乎比小学多出很多。有很多小学从没接触过的课程——地理,生物,政治,历史,书法课还有阅读课,心理教育课,……好丰富。而且这里的体育音乐美术课竟然不再是摆设,老师都会认认真真教我们,这让我们太开心了。记得有次美术课,老师在教室里现场用笔画了一幅花,栩栩如生,把我们惊呆了。同学们上课不再像小学那样不愿听讲,都认认真真,生怕漏掉一点儿知识点。当然,中学的学习任务重了,我们不能松懈。还有,这儿的规矩比小学的多,也比小学更加严谨,不能像小学能在走道处乱跑追打,不能乱丢垃圾,一切井然有序,俗话说,没有规矩不成方圆,这让我更期待接下来的中学生活了。我是初中生了,我要重新做一个新的自己!在学校,我要好好学习,学好本领。让妈妈对我刮目相看,我是初中生了,我要重新做一个新的自己,在家里,我要自己学着帮爸爸妈妈做家务,分担他们的劳累,我不能再像以前每天上学都掐着点到,我不能作业每天做到深夜,不能爸爸妈妈劳累一天不让休息……我长大了,我是一名中学生!750字 初一
-
初中生的爱一拂即逝。爱如细雨,永不停留。爱如小草,平凡单纯。爱如鱼儿,轻松快活。爱如温室,培养着你。爱如校园,教育着你。爱即是一种浪漫,也是一种活得。在充满爱的怀抱,有的在成长,有的却遗忘,有是走入了歧途,有的却想着回报。在充满爱的天空下,让爱传递下去。100字 初一 抒情散文
-
当初中生以后读初一已经有一年半的时间了,我发现有许多事情和小学不一样了!小学基本在玩,而初中则是在学了。初中时一定要把基础学好,否则高中学习就不行了。初中时要记笔记而小学学习不用。记笔记时一定不要误了老师的讲课,否则是补不回来的(笔记若没记全可以下课借同学的补,老师说的话可是回不来的)。记笔记时可以不用一字一句同老师写的一模一样,记笔记也要记出自己的风格。英语最好从现在开始每天最少要听10分钟,学校所发的带子就足够了,对初三的英语听力有极大的帮助。语文背默的就不说了,语法是很关键的,虽然不在大纲范围之内,有的老师可能不讲,但如果老师要讲的话,一定要好好听,一定要学懂,否则高中学习语文就非常困难。等到初二时学习物理概念是很重要的,一定要记牢。初三时的化学属于半文半理,所以概念也要记得滚瓜烂熟,如化合价和核外电子那部分一等要掌握,不能半知半解,否则高一时化学的第一课就要学不懂了.总而言之,初中就是在为高中打基础。也许会时常想小学时多么轻松,但当你上高中时就会知道小学就是在玩,而初中只是刚刚学而已。我个人认为:初中才是一个人一生之中学习知识的开始。小学是在玩,而初中则是在最基本的学了。一定要把基础学好,对高中学习起很大的帮助。记笔记是初中与小学学习最大的不同了。记笔记时一定不要误了老师的讲课,否则是补不回来的(笔记若没记全可以下课借同学的补,老师说的话可是回不来的)。记笔记时可以不用一字一句同老师写的一模一样,记笔记也要记出自己的风格。英语最好从现在开始每天最少要听10分钟,学校所发的带子就足够了,对初三的英语听力有极大的帮助。语文背默的就不说了,语法是很关键的,虽然不在大纲范围之内,有的老师可能不讲,但如果老师要讲的话,一定要好好听,一定要学懂,否则高中学习语文就非常困难。等到初二时学习物理概念是很重要的,一定要记牢。初三时的化学属于半文半理,所以概念也要记得滚瓜烂熟,如化合价和核外电子那部分一等要掌握,不能半知半解,否则高一时化学的第一课就要学不懂了.总而言之,初中就是在为高中打基础。也许会时常想小学时多么轻松,但当你上高中时就会知道小学就是在玩,而初中只是刚刚学而已。我个人认为:初中才是一个人一生之中学习知识的开始。附:初中一定要好好学,为的是考上好的高中、上好的大学。因为到时你就会发现好与坏的差别了。顺便说一下:初中属九年义务教育之内,高中就不是了。要是初中学不好,就算花钱上了高中,也迟早等着分流、被劝退。现在是初中生了,没有许多时间嬉戏,以学习为重!1000字 初一 抒情散文
-
初中生幻想人,为什么要生下来?我常常问自己这个问题,外面的世界那么乱,那么的累。为什么新生命还要争着来到这个乱七八糟的世界?上了初中,学了生物,我明白了。人类为了让种族生存下去。这也是作为一个动物最基本的。可是,我又不懂了,既然要生存,为什么会有自杀?为什么会有恐惧。生活中,总有些人活不下去了。不论是什么原因,是因为天生残疾,还是后生的灾难,不论是肢体上的,还是脑子上的。面对着明天,总有一种说不出的恐惧。可以说,那是一种名叫“压力”的感觉。压力是什么?每人的定义可以有所不同。更多的,人类把恐惧归为压力。我认为,做自己不想做的却还要做好,这就是压力。既然人从妈妈的肚子里分离了出来,就已经独立了。为什么还要为了别人做什么?既然人还没生出来就要被定义为,科学家,白领什么的,那还生出来干什么,直接认个科学家做儿子不就好了?省得伤心,不是么。从小,我们就被老师教导,我们要做像什么什么一样的人。为什么要那么说呢?难道一个孩子就没有值得学习的地方?做自己不是挺好的。如果说我们是优质教育,倒不如说这是制造优质机器人。假如说一个班里有一个怎么学也学不好的笨蛋,却在有些问题上,说出没人能想到的建议。那么他一定是天才。老师又会看到什么?难道说,老师会关心到连课本都不愿翻开的人么。不会的。最后,这个天才,会因为什么也没学到,而碌碌无为。是因为他不好好学?不!是因为家长和老师的思想,望子成龙,望女成凤的思想。举个简单的例子。一个普通学生,一个智商99的学生。能背能看能写,肢体健全,心理健康,对未来充满憧憬的,希望学成回家,一展前途的孩子。“他”落入了,这种思想的压力中。恐惧。他把所有的失落化为了恐惧,而这种恐惧,就是压力。为什么。因为“他”怕了,怕了大人在自己心情的起伏中赋予自己的期望。那种期望也是压力。“他”怕了辜负一切。怕了自己的起伏,渐渐的,“他”越来越看重那起伏,哪怕是0。1%的变化,“他”开始为此抓狂。结果呢,不用说也知道了。一个智商99的孩子,估计看待事物的能力也变成智商为66的笨蛋了。其实现在问,为什么学习?大多数会回答要上个好学校,会回答要有个好工作。为什么?因为为了家人,为了未来。沉重了。学习也沉重了。就连人类最基本得学习也被定了义。不得不僵硬的,小心着去学习。不能思考自己想思考的问题,不能做自己爱做的研究。一旦做了,就会有一个声音“你落后了!没前途了!”这是多么的残忍,对心灵施压,麻痹了思想,像是时时刻刻都有一个紧箍咒。学生要有多么痛苦?每个学生也有梦想。为什么不能做自己?为什么要生下来?我想明白了,为了自己,为了做自己而奋斗。我坚信。“追求卓越,成功就会主动上门”而并不是每天的死记硬背,硬往脑子里灌输。老师们也挺聪明的。为了激励,把学生分为好坏。直接点明每人的弱点,让学生接受别人看不起的目光,产生压力,然后上进。就像是地主和奴隶的区别。为了生存,不得不竞争,不得不流血。为了顺应世纪的洪流,我们不得不哭泣。既然如此,为什么不改变呢?我们走支流,走自己的梦,有什么错?老师有责任教我们,但是没有理由限制我们的思想,限制我们的自己,为我们的未来定义!我爱学习。因为这样会让我心里有底气。可是,在如此的环境下,我不得不承认,我有点累了,有点厌恶了。厌恶了班主任每天摆着忧国忧民的表情给我们施加压力。我想像鸟一样自由。想去追寻那心灵上的自由。去爱,去爱生活。而不是逃避。我幻想着,总有那么一天,每个初中生在学习时露出我期待已久的自信的笑。郑州二中初三:不受羁绊的心1200字以上 初三 抒情散文
-
我是一名初中生告别小学,踏进新的校园,遗忘过去,从新的起点开始。开始全新的生活,全新的学习,带着对未来的憧憬,走进初中的生活。小学生到初中生,不只是称呼改变了,意味着和童年说再见,向青春说你好。初中,是一个转折点,也是人生重要的一个开始。往后的日子,将磨练我们的意志力,考验我们的有千千万万个困难。我相信:坚持就是胜利,我绝对不能向恶势力低头。通过这开学以来的短暂的几个星期,我觉得初中生活像一颗火红的山楂,一咬,酸得发抖,还略带苦味。但细细回味,它会有一种美味,带着淡淡的甜味和清香。于是,我开始品味初一生活的细节,铭记着每一分钟。小学和初中最大的不同就是学习的时间!“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“光阴似箭”、“似水流年”等这些词句一涌而出。学科多了,就一定要珍惜时间,认真过好每一分每一秒。老师讲课快,就一定要珍惜时间,细心记重点笔记;作业增多,就一定要珍惜时间,要一丝不苟的完成;下课的时间更不能浪费,可以做作业,预习复习,时间和知识都需要积累。爱因斯坦的成功公式:W=X+Y+Z。W是成功,X是劳动,Y是方法,Z是不浪费时间。学习的成效就看我们对X、Y、Z各因素的把握。要努力奋斗,跨出人生的第一步,勇敢的一步一步地走,成功就离你不远了!450字 初一 抒情散文
-
我,是一名初中生了像蝴蝶飞过花丛,留下了一丝淡淡的清香;像清泉流经山谷,留下了山谷的倒影。六年的小学时光已悄然过去,我,是一名初中生了。记得六年前童稚的我,对未来充满了幻想,当一名初中生,多么自豪。然而六年后的今天,我已经是一名初中生了,完成了我童时的那个多么幼稚、多么可笑的梦。我踏入了初中学习的大门,这将是我人生跑道上的起跑线,怀着梦想,带着希望,向未来冲刺,向成功的未来冲刺。我来到了这个新的学习环境,这里的一切事物对我都是那么的新鲜,我对这里的一切事物都是那么陌生。我不知道为什么,每当我晚上上床睡觉的时候总想哭,觉得自己无依无靠,很孤独,也许是想家造成的吧!在这个新的学习环境里,我结识了新的朋友,新的同学,新的室友,认识了新的老师。在这里一切都要靠自己,应该摆脱对父母的依赖,要学会独立。刚开始来的时候,也不适应,不过习惯了这紧张的学习以后,也渐渐适应了。牡丹花开的美啊,可是在百花之中,它又是多么平凡呢?人的学习也一样,当我踏入初中生活的大门以后,学习科目多了,压力也大了,不过……,我还算不错,至少我写的一些文学作品得到了老师们的认可。我很高兴我拥有一个团结的班集体,正如政治老师说的一句话:“只有团结协作,才能创建一个优秀的班集体。”不错的,在这样的班集体中学习,同学们的学习兴趣很浓,因此会大大提高学习效率。最有趣的是宿舍生活。每当晚自习以后,舍友们便方便的方便、洗漱的洗漱,等做完各自的事情以后,便回宿舍休息去了。熄了灯,按理说应该好好的睡上一觉,可是,我的几个舍友却兴致勃勃地讲起了“鬼故事”,让人听了毛骨悚然。还有猜谜语,当大家疑惑不解的时候,一说出答案,便逗得大家哈哈大笑。不用说,在那种情形下,也难以入眠。我也认识到了自己的不足,在这个初中与高中共同的学习环境中,我感觉自己是那么的渺小,微乎其微。可是在家,我却装着大人的样子,辅导弟弟妹妹学习,我也一直“引以为荣”。我自豪,我真想发自肺腑地说那几个字:“我长大了,我,是一名初中生了!”石家庄市赵县第二中学初一1班李晓鹏800字 初一 抒情散文
-
初中生作文:老照片的故事“相册”这个东西,我想对大家来说,并不陌生,对吗?那里面记载了我们许多童年的趣事,也记载一些痛苦的事。但不论是痛苦的,还是快乐的、有趣的……那些照片都是值得我们去回忆的,虽然并不十分的甜美。在我的相册里,也同样记载了我一个个鲜为人知的事。然而,在许多的相片中,最令我难忘的还是一张爸爸的同事帮我照的一张相片,当时我才五岁。一看到这张照片,那一天发生的事又清晰地出现在了眼前……那是一个春光明媚的早上,我早早地起来了,起来时肚子有点痛,妈妈见我起来了,便叫我去洗漱,一会儿,我从洗手间里出来了,一看到桌上的饭菜,顿失胃口。妈妈叫我吃早饭,我说没胃口吃,但妈妈硬逼着我吃,因为她怕我再闹出胃病来!我硬着头皮坐下来吃了几口,又放下碗筷,走出门去。爸爸这时端着我的早饭走了出来,叫我吃,我不吃,他发火了,骂了我两句。我赌着气含了一口饭在嘴里。恰恰在这时,蔡总务来了,他刚好带着相机。看见我跟爸爸耍小脾气,便逗着我说:“周大小姐发脾气,这可是一个好景观啊!拍下来做一个纪念吧!”蔡总务这句话可把我给惹急了,眼里的“金豆豆”便很不争气的掉了下来。“咔嚓”,一声快门声,把我那十分狼狈的样子拍了下来。第二天,蔡总务把照片洗了出来,我便把这张照片放进了我永久珍藏的相册里。现在我是一个大人了,我长大了!450字 初一 抒情散文
-
如何改变初中生的数学观念数学是开启科学殿堂的一把钥匙;数学是培养学生思维的基础;数学是提高学生智力的关键。在现代社会,最顶尖的高新技术其本质就是数学技术。然而,数学被大众接受的实际情况却不容乐观。而且现在越来越多的孩子正在远离数学。数学抽象,数学枯燥,数学乏味,数学难学,成为学生对数学的第一印象。许多学生都有这样的感觉:在学校里被灌输的是抽象的数学概念、枯燥的数学定理,接受的是乏味而机械的数学推理和计算;在家里还要不得不呆板地套用课本公式应付数学作业;然后还得非常恐惧地应付各种考试中的数学测试。因为这,他们讨厌数学、畏惧数学、远离数学,结果也学不好数学,但是迫于考试的压力,却又不得不学数学,可在这种状况下,即使投入再多的时间和精力,数学成绩也不会有质的提高。面临这样的情况,我们在我校进行了一次小调查,结果如下:在我们班,90%的同学认为数学乏味枯燥,60%以上的学生学不好;在我们年段,48%的学生讨厌数学,30%的数学不讨厌也不喜欢数学,22%的学生喜欢数学;在我们学校,34%的学生对数学没有兴趣,41%的学生只是为了应付考试而学数学,25%的学生对数学抱以喜欢的心理。据数据表明初中学生的数学学习兴趣不高,存在着较大的分化现象,当然,这是不完全统计,但有必要引起人们的重视。有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试,因为数学分所占比例较大;有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础,这些认识都有道理,但不够全面。实际上学习数学真正的目的在于接受数学思想、数学精神的熏陶,提高自身的思维品质和科学素养,使之终生受益。“万变不离其宗”,说的正是数学,只要你牢记公式,数学并不抽象,况且,当你真正了解数学,你会发现数学是一种乐趣。如果我们可以把学数学当作是游戏,在游戏中,寻求解答,当你冥思苦想得出数学题目的解答时,将是无比的快感,不是吗?那我们还觉得数学乏味枯燥吗?学好数学的方法其实跟学其他科目没太大差别,流程上可区分为六个步骤:1.预习在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次,并留意不了解的部份。2.专心听讲:(1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念,老师的说明讲解绝对比自己看书更清楚,务必用心听,切勿自作聪明而自误。若老师讲到你早先预习时不了解的那部份,你就要特别注意。有些同学听老师讲解的内容较简单,便以为他全会了,然后分心去做别的事,殊不知漏听了最精彩最重要的几句话,那几句话或许便是日后测验时答错的关键所在。(2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点,上课时就要用心记忆,如此,当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。3.课后练习(1)整理重点:有数学课的当天晚上,要把当天教的内容整理完毕,定义、定理、公式该背的一定要背熟,有些同学以为数学著重推理,不必死背,所以什?都不背,这观念并不正确。一般所谓不死背,指的是不死背解法,但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具,没有记住这些,解题时将不能活用他们,好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中,如何在第一时间救人。很多同学数学考不好,就是没有把定义认识清楚,也没有把一些重要定理、公式"完整地″背熟。(2)适当练习:重点整理完后,要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次,然后做课本习题,行有余力,再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出,可先略过,以免浪费时间,待闲暇时再作挑战,若仍解不出再与同学或老师讨论。(3)练习时一定要亲自动手演算。很多同学常会在考试时解题解到一半,就接不下去,分析其原因就是他做练习时是用看的,很多关键步骤忽略掉了。4.考试:(1)考前要把考试范围内的重点再整理一次,老师特别提示的重要题型一定要注意。(2)考试时,会做的题目一定要做对,常计算错误的同学,尽量把计算速度放慢,移项以及加减乘除都要小心处理,少使用“心算”。(3)考试时,我们的目的是要得高分,而不是作学术研究,所以遇到较难的题目不要硬干,可先跳过,等到试卷中会做的题目都做完后,再利用剩下的时间挑战难题,如此便能将实力完全表现出来,达到最完美的演出。(4)考试时,容易紧张的同学,有两个可能的原因:A. 准备不够充分,以致缺乏信心,要加强试前的准备。B. 对得分预期太高,万一遇到几个难题解不出来,心思不能集中,造成分数更低。这种人必须调整心态,不要预期太高。5.侦错、补强考试完后,不论分数高低,要将做错的题目再订正一次,务必找出错误处,修正观念,如此才能将该单元学得更好。6.回顾:一个单元学完后,同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍,特别注意标题,一般而言,每个小节的标题就是该小节的主题,也是最重要的。将主题重点回想一遍,才能完整了解我们在学些什?东西。本人数学就学得不错,关键在于我对数学有兴趣,而且深深喜欢在数学中探究的过程,宛如在捉迷藏,等到捉住了所有藏起来的人时,便觉得好欣喜,再者,我很愿意在课上听老师讲课,不仅是为了不辜负老师的倾心讲课,也为了在玩的时候,不会总被人家甩了,而是可以掌控整个游戏,不被扔出局,只要我想玩,会玩,敢玩,就什么也不怕!1200字以上 初一 抒情散文
-
我的初中生我的初中生活我的小学生活就要结束了,准备迎来的是我的初中生活,我认为初中生活与小学会有很多的不同之处,为什么呢?因为我进入了人生另一个重要的阶段,表示我要以更成熟的心态来迎接新的生活、新的挑战。到底有哪些不同之处呢?一、初中的科目比小学多了一些,如:历史课自然作业就多了。三、然后环境也不一样,跑步的赛道是400米,小学是200米;比小学多了排球场和网球场四、以前是在班里吃午饭,然后把餐具收好,放学时带回家;现在是要去食堂吃饭,然后在食堂自己把餐具洗好,再回班里。五、我希望教我的老师能和蔼、上课比较活泼。六、希望能能与同学和睦相处,得到同学们的信任。七、这是最后一条,也是我认为最重要的一点,就是我的自我要求和对我自己的希望:1、不要与同学斤斤计较,改变自己在小学的换毛病。2、认真做卫生,让自己跟勤快。3、上课认真听讲,积极发言。4、作业认真写,让我的知识更丰富。这就是我的希望。350字 三年级 写景
-
初中生的烦恼初中生的烦恼是什么?初中生的烦恼有很多:学习方面、体育素质方面等。我的初中生烦恼是学习方面。为什么说是学习方面呢?因为我的作文很不理想。不是离题就是恰当的词运用不好。只要一写作文,我的脑袋就一片空白,根本没有词能用。这才是我最主要的地方。上星期五,张老师手里拿着几十本作文本从门外走进来,她说这些都是作文没有写好的,我也在其中。当张老师叫到我的名字时,我的心七上八下、忐忑不安,生怕老师骂我。我轻轻踩着地板走到老师跟前。当时张老师的眼睛直溜我。生气地说:“你这怎么写的,一点也不符合题意,要不得”。突然一阵“嘶嘶”的声音,把我的作文撕掉了。我低着头,心里暗暗的骂自己:“我怎么这么蠢,连这么简单的作文也写不好。”我的心像箭般地刺进了我的心,阵阵的痛。我拿着本子垂头丧气地回到了座位上,反复得看那撕了的作文。我自己认为这篇作文写的还不错。难道是没有运用恰当的词,还是次数不够。这就是我的烦恼。你有过这样的烦恼吗?350字 初一 记叙文
-
初中生寒假日记昨天晚上,我在打乒乓球的时候,一不小心,有个球没接住,让乒乓球滚走了。这下我可急坏了,心想:乒乓球,乒乓球,你滚到哪儿去了?我几乎找遍了房间的每个角落,都没有发现它的踪影。这时,我觉得有点渴,就去厨房喝水,刚走到饮水机边,脚下忽然感觉踩到了一个圆溜溜的东西,我弯下腰仔细一看,原来是刚才掉了的乒乓球,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”,我高兴极了!然而,我突然发现乒乓球有个地方凹进去了一大块,这下我又急坏了,连忙去问外公该怎么办,外公告诉我可以用热胀冷缩的办法,只要把乒乓球放到刚烧开的水里就行了,我连忙说了声谢谢外公,就迫不及待地去尝试了,我小心翼翼地倒了一点开水,把凹进去一大块的乒乓球放进了开水里,还不时地用手往下按,想让凹进去的地方尽快碰到热水……不一会儿,奇迹出现了,凹进去一大块的乒乓球居然恢复原状了,看着这会变的乒乓球,我高兴地笑了。350字 四年级 日记
-
我是初中生了六年的小学生活已经结束了,我已经是中学生了。既然我从小学生変成了中学生,那么我的一些性格也要变。中学和小学不一样,小学的主课只有三门:语文,数学和英语,考试也比较容易,而中学的课程就多了,除了小学的三门还有:历史,政治,生物等等,考试也难一些,所以我也要更加努力,争取在中学也能取得好成绩。9月4日那天我们正式上课了,班主任教我们数学,那天,班主任说了很多,我听了非常有感触,我决定要好好学习,不能辜负父母对我的期望。我们的语文老师姓王,她一来就让我们自己把名字写到黑板上,同学们把名字写的乱七八糟,结果后面的同学就没地方写自己的名字了。英语老师姓朱,他一到教室就叫我们上台自我介绍,我们每个人的胆子平时都很大,可一到节骨眼,就都傻了眼,没有一个人敢上去,后来,一个男生带头上去了,我们才敢上去,不过,一些同学,特别是女生,虽然上去了,但说话的声音很小,都听不见。在新学期我要继续努力,取得好成绩。350字 初二 记叙文
-
即将成为初中生无忧无虑的小学生活中就结束了,现在就要开学了,我即将成为一名中学生啦!要为自己的前程而奋斗!想到这里,我心中充满了焦虑和不安。在新的学年里,我要做一个更好的学生,就要甩掉以前的坏毛病——粗心和没记性。记得有一次考试,我胸有成竹地答好了卷子,满怀信心地想:这次我这么认真做试卷,一定能拿一百分!没想到,第二天试卷发下来之后,我看到我的分数是九十九分!我一看,原来又是因为我粗心大意,把一个小数点看错了,结果被扣了一份,与满分失之交臂。还有一次,妈妈在煲汤,叫我十分钟之后记得帮她把电陶炉关掉。我高兴地答应了。可是我因为看电视入了迷,等到半个多钟头之后才想起来,结果把一锅汤都给烧糊了,被妈妈大骂了一顿。哎,我这没记性的老毛病啊……我决定,以后一定要努力去改正自己的坏毛病,争取做一个好学生,不让老师和家长对自己的坏毛病以及缺点而操心!六年级:彭心仪350字 六年级 叙事