喜鹊
300字
四年级
记叙文
这喜鹊，不是我养的，只是它时常光顾我家的窗台。
普通喜鹊的羽毛颜色偏黑，但它的羽毛很难让人联想到黑色。它的尾羽长长的，连燕子都无法比拟。在闲暇时光，它总是把尾羽一下一下扬起来，像是在庆祝什么。
它的叫声十分动听，虽然只有一种声音，但音调却变化多端。每叫一声，尾羽都会扬一下。叫的声音越大，尾羽扬得越高；较大声音越小，尾羽扬的越低。在它的群体里，只要它这么叫唤上一声，就没有一只同类再敢侵犯它。
它总是绕着小区一圈圈飞翔，跟国王巡视国土似的。它最常去的地方是姥姥的田地。它觅食时也要扬自己的尾羽，生怕别人看不见。它警惕性极高，有一点动静也会扇扇翅膀飞走。可它总是不紧不慢的，似乎在故意气你。
这只聪明的喜鹊，已经成为我生活中一个不可磨灭的亮点了。
六年
400字
六年级
散文
合上书页，随风慢慢飘下的紫荆花点缀在林荫下，是谁，在树下追忆似水年华；是谁，将那泛黄的岁月重新回放……..
还记得么?我们相逢在鸟语花香的春日，我们相识在烈日炎炎的夏日，我们相交在硕果累累的秋日，我们相知在粉妆玉砌的冬日。天下没有不散的宴席，是的，该分别了，那我曾认为枯燥乏味的小学生活，原来是那么美好，那么短暂……
时光将敲响离别的钟声，同窗啊，回忆过去，你心中可曾有过怅然若失？你可曾有过丝丝不舍？犹记得，我初入校园时，映入眼帘的满树紫荆，鼻尖萦绕的那一缕花香；犹记得，那次圣诞联欢，我们抛弃了师生间的繁文缛节，欢歌劲舞；犹记得，我与你们拼搏在阳光下的篮球场上，防守、强攻，动作流利潇洒……六年啊，时间如流水般从我手中溜去，你可曾回忆过老师那谆谆教诲吗？你可曾回忆过那次次拼搏吗？我不明白为何时间要如此匆匆，幡然醒悟后，那段时光却已经如天边的云彩般远去…….
我们相识六年，长久的友情却只能换来离别，为什么呢？我无数次这样问苍天，回报我的却只有风雨的嘲笑……我在心中思索着，千言万语只汇聚成了这一句话：对不起，不能陪你们走完每一个夏天……
致，相伴六年的同窗。
六年级:练蔼莹
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相似题目
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喜鹊那天早晨，阳光灿烂，天空湛蓝，床上被阳光洒满了，一闪一闪的，如同耀眼珍珠。隐隐约约可以听见鸟鸣，听着这鸟鸣，心情就愈发喜悦。我寻觅这声音的来源，掀开窗帘。“喜鹊！是喜鹊！”我屏住呼吸地看着它，不敢轻举妄动，于是躲在窗帘后看热闹。这是一只喜鹊，它在我家的阳台上筑了巢。它黑白相间，昂头翘尾，一会儿跳到这里，一会儿跳到那里，黑色的眼珠在阳光的照耀下显得炯炯有神，声音动听无比。突然，它的叫声开始紧张起来，好像在说：“我饿了！我饿了！”我连忙抓起一把米，放在它的脚边，它抬头望着我，似乎在说：“谢谢你，谢谢你！”说完，便如饥似渴地吃起米来。我微笑地看着它吃米，心里很开心。过了几天，它就飞向温暖的南方过冬了。临行前，我撒了一把米给它，它很快就吃完了。我和它挥手告别。动物也有感情，它张开翅膀，飞向蓝天，白色的云朵衬托着那娇小的身影，时不时还会回过头来望我一眼，我也看着它，直至它消失。一分钟后，我回过神来。那只喜鹊美妙的歌声还在耳边，令我久久回味。400字 五年级
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喜鹊 奶奶家门前有一棵大槐树，树上有个喜鹊窝，窝里住着喜鹊夫妇和它 们刚出壳还不会飞的小宝宝。小喜鹊长得很机灵小脑袋上两颗黄豆大的 眼睛骨碌碌地转个不停。每天朝阳初升，喜鹊夫妇就呜叫着去寻找食物来 喂小宝宝。小喜鹊饭量也真大，一天要吃好几条虫子。夏天虫子很多，为喜鹊提供了丰富的食物，尤其是一种叫“吊死鬼”的可 有意思了，它先落在一根树枝上，用它那尖尖的、长长的嘴将“吊死鬼”吐出 的丝绕在嘴上，一回绕三五条，然后飞走了。“吊死鬼”也被丝拉起来悬在喜鸽嘴上鹊飞回窝，把嘴往树上一蹭，丝就 断了，“吊死鬼”便落进窝中。小喜鹊们“卿卿”地叫着，好像在说:“我饿，我 饿”.几条虫子一会儿便吃进了肚里，喜鹊再飞去，绕上，带回···一次又一 次地来回奔波，直到全家都吃饱。科学家统计过，一只喜鹊一个夏天可消灭 害虫1500多只。树上的虫子*丈减少了.树木椒长得枝叶茂盛，这可得感谢喜鹊呀!不知怎的，我产生了一个让喜鹊来我家做客的念头，我把一些米粒撒在 阳台上，想引喜鹊来。到了晚上，我藏在门后，看它们来了没有。第一天没 有来，第二天还没有来，第三天夜幕降临时，我照旧在阳台上等候，心里还在 念叨着:“上帝保佑，今天可一定来。”也许是真的灵了，只听“呼啦啪”一个黑 影一飞上阳台，我一看，是只刚会飞的小喜鹊。小喜鹊吃了几粒米，又飞走 了。我真高兴，喜鹊来过我家了。我的好奇心终于得到了满足。我爱喜鹊，爱它不辞劳苦为大树消灭害虫的精神。喜鹊600字 五年级
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喜鹊喜鹊是一种很讨人喜欢的小动物，它的体形相当于一只啄木鸟那样大，它的颜色是黑白相间的，它的脖子较长，眼睛非常的小。我最喜欢它的腹部，因为那里软软的、绵绵的，非常好玩，它还有能蹦蹦跳跳的.小爪，它的尾巴很长，显得很有绅士风度。喜鹊喜欢跟朋友玩，那时它飞得更欢快，有的时候喜鹊也独自飞行，好像很孤独的样子，飞在天空，然后又落下来，站在某个地方不动，好像非常伤心的样子。在咱们国家喜鹊是一种吉祥的动物，一般人看见喜鹊或听到喜鹊的叫声，人们觉得好事就要来了。我非常喜欢喜鹊，因为每次见到它的时候我的心里都非常快乐，我真想和它做朋友。今天，上数学课的时候，来了一位特殊的客人。喜鹊黑白相间，背上的羽毛是黑色的，就像披着黑色的外衣，肚皮是白色的，就像一块白色的大布。喜鹊还没飞进来的时候，一双小爪子紧紧地抓住护栏，好奇地看着我们。当它觉得我们不伤害它的时候，就大胆地飞进教室，落在王向泽的课桌上。我们惊讶地喊了一声，把喜鹊吓走了。我觉得喜鹊飞进来，是因为它对我们很友好才飞进来的。我们都想抱一抱它。可是学完《翠鸟》那节课之后，我们都打消了这个念头，静静地趴在课桌上看着它,生怕它飞走了。过了一会儿，才记起在上数学课。这件事我永远忘不了，今天是我最难忘的日子。星期天的上午，晴空万里，一丝儿云彩都没有，是一个难得的好天气，我和外公外婆他们去梅花山赏梅，看见一棵大树上，有近三、四十只喜鹊在叽叽喳喳地叫个不停，我非常的好奇，就在大树下观察起来。只见喜鹊一群群飞过来，又一群群飞走，反反复复，一批又一批，它们好像是在召开什么会议似的。怎么会有这么多的喜鹊聚集在一起呢?我边走边思考着这个问题。回家后，我便找《十万个为什么》，想搞清楚，可我找了半天也没找到，我又问外公外婆他们，他们也说不明白。怎么办呢?于是，我决定上网查一查。通过查找资料，我知道了喜鹊是适应能力非常强的鸟类，在山区、平原都有它的栖息地，无论是荒野、农田、郊区、城市都能看到它们的身影，人类活动越多的地方，喜鹊种群的数量往往就越多。而且喜鹊常年大多是成群结队的活动，白天在旷野田觅食，夜间在高大乔木的顶端栖息。另外，喜鹊具有一定的领域行为，哪里树多，哪里食物丰富，它们就喜欢占领哪里。梅花山具备了这些条件，所以它们会常常聚集在这里。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。1000字 初三 状物
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喜鹊在万物复苏的春天的田野里、电线杆上，飞来一只只喜鹊，他们“喳喳喳、叽叽叽”地叫着，好象在对人们说：“喜事到家，喜事到家。”面对这样可爱的小动物，人们怎么不喜笑颜开呢？你看那边电线杆上的一对喜鹊，它们的嘴巴是黑黑的，尖尖的，眼珠象两颗黑色的玛瑙，晶莹发亮。浑身的羽毛也都是黑黑的，只有肩部和腹部的羽毛露出一点白色，这黑白相间的颜色，让人看着特别的赏心悦目。它们一边唱着歌儿，一边从这根电线上飞到那根电线上，好象已经跟我们小朋友学会了跳橡皮筋。它们欢快地叫着，声音清脆而响亮。看那边的树枝上，一只老喜鹊正在教一只小喜鹊学习飞行呢。老喜鹊“喳喳喳、叽叽叽“地叫着，好象在对小喜鹊说：“勇敢一点，加油！”小喜鹊战战兢兢在站在树枝上，它的翅膀短而圆，尾巴显得特别长，它先是飞到近一点的树枝上，慢慢地，再往远一点的树枝上飞。一会儿，它就站在高高地树枝上，两只细细的脚稳稳当当地站着，“喳喳喳、叽叽叽”地回应着老喜鹊，好象在说“我会飞了！我会飞了！”那样子特别的惹人喜爱。老喜鹊“喳喳喳、叽叽叽”在叫得更响亮了，像是在庆祝小喜鹊学会了飞翔。多么可爱的喜鹊啊，它们不仅能给我们带来吉祥的祝福，而且还能捕食田间的害虫，为人类除害，所以我特别喜欢喜鹊。多你喜欢它们吗？500字 小学 状物
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喜鹊一身褐中带青的羽毛，一对黑白相间的翅膀，加上机灵的小嘴，这就是给人们报喜的喜鹊。飞行的时候，喜鹊那黑白相间的翅膀在蓝天的映衬下，在阳光的照耀下一闪一闪的，美丽极咯。从它的正下方看，可以清晰的看出，喜鹊的腹部青青的。那喜鹊一会穿行在白云间，一会又钻了出来;一会儿在天空中划出一道道令人眼花缭乱的弧线;一会如飞机一样飞在同一条水平线上。“喳......喳......喳”它好像在说：“晴朗的天气就好，春光明媚风景好。”不一会儿，喜鹊就累了，停在了大石头上休息。用那机灵的嘴巴梳理着自己美丽的羽毛。梳理完了以后，它又从石头上跳下来，悠闲的在草地上散着步。嘴里还不停的：“喳......喳......喳......”的叫着，好像在说：“阳光照在身上真暖和。”看，这就是喜鹊，多漂亮，多可爱呀!300字 小学 状物
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记叙文
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喜鹊一天，外面下着倾盆大雨，我和同学们正在静悄悄的做作业，就连外面的雨声都听得见。突然坐在我后面的何陈越重重地拍了我一下，说：“你看，那飞来一只小鸟”。我吓了一跳，抬起头一看，真的有一只小鸟。没过一会儿，教室里就变得乱糟糟的。那只鸟的羽毛有黑、灰、蓝、黄四色，身子胖胖的，头圆圆的，真好看。我看了又看，它比我家的小鹦鹉要大得多，很多同学说它是喜鹊，还有人说：“它是来躲雨的。”它在我们教室里，一会儿飞到电灯上，一会儿飞到风扇上，不停在教室里飞来飞去。杨老师叫我们打开全部窗户，好让喜鹊飞出去，可喜鹊好象并不想出去，还想再呆一会儿。可是，没过一会儿，只听“啪”的一声，一坨鸟屎落到了洛明雨的桌子上，把他的作业本都弄脏了，杨老师问：“谁有餐巾纸”，许多同学都拿出纸来递给他，何陈越还说：“这鸟把这里当成厕所了啊！”同学们叫喊着，喜鹊终于飞出了教室，阿陈越说：“以后坚决不跟家里养鸟的人交朋友，我说：“我家里有两只小鹦鹉。”他说：“那我以后就不去你家。”我说：“小鹦鹉关在笼子里呢，飞不出来的。”他说：“那我就放心了。”过了一会，下课铃响了，班主任曲老师走了过来，我们把事情都告诉她了，她说：“外面雨下的那么大，它是来躲雨的呗”回家的路上，我把事情告诉妈妈，妈妈说：“喜鹊是来给你们报喜的呀！”点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。600字 四年级 状物
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喜鹊3月14日周四晴我家有一棵桃树，近日迁来两只喜鹊，一公一母，公的我取名小N，母的我取名小E，他们在树杈上兴建了一鸟巢，准备在此繁衍生息。3月15日周五晴我刚放学回家，小N就“唧唧喳喳”地叫个不停，飞上飞下，而小E在巢中卷缩着，看来不久就会有喜鹊蛋了，我想着。3月16日周六阴昨晚刮了一场大风，我担忧地去看鸟巢，竟看到了小N在空中散步！蛋果然成功生了下来，我又忧心地“瞻仰”母亲小E，她趴在两只蛋上，孵着蛋。。3月17日周日阴一阵大风过去，小N出去找虫子了，小E孵着蛋，一只稍小的蛋破了壳，我也给他取了名字：大S。而那个大个头也终于在下午4点出世了！我也给他取了一个名字：小S。3月18日周一晴太阳高高挂在天上，小E和小N出去捉虫子了，大S小S在巢中痴迷地望着天空，梦飞翔！3月19日周二小雨淅淅沥沥的小雨在下个不停，然而大S和小S也在互帮互助，练行走，真励志啊！3月20日周三阴最近时间紧，又是中队活动，又是月考，忙得我都掀不开锅了。偶尔一瞟鸟巢，也是如此情景：两只喜鹊在父母的帮助下练习飞行，可都失败了，可那两只喜鹊并不甘心失败，仍努力学习。它们摔下来，爬上去，再摔下来，再爬上去。。。。见此情景，我不禁有了动力使我向前。3月21日周四晴明天就月考了，我早已焦头烂额，投入了120的努力，那边的鸟儿也在如火如荼地练习着飞行。。。3月22日周五阴终于熬到了休息日，刚回到家不久，小喜鹊们便一跃而下，我愣住了，有谁晓得它们居然飞了起来！连小N和小E都欣慰地喳喳叫。3月23日～26日今天一早儿，小N和小E便带着刚会飞的孩子去闯荡江湖了！可已好几天没回来了。3月27日周三晴天蒙蒙亮，小N一家又奇迹般的回来了。可它们似乎爱理不理的样子，叼着树枝就飞，好像又要造鸟巢似的。3月28日周四多云一丝细细的春风吹折了桃树的枝条，看似粗壮的大桃树竟弱不经风，难怪喜鹊会迁走呢！750字 四年级
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喜鹊今天，我们班飞来了一只喜鹊，我们班那群调皮的男生把它抓住了，我仔细观察它，它好可爱呀。它椭圆的头，黑色的羽毛，又尖又长的嘴。就连舌头也有点黑黑的。它的两只眼睛就像两个黑色的玻璃球，在眼睛里转动，好像要找机会逃跑似的。它的脖颈也是黑的，肚子是白色的，它的背是黑的。它的翅膀像一把小扇子，展开在地上，翅膀上的羽毛是灰蓝色的，腿和爪子都是黑色的，尾巴上的羽毛是金蓝色的，非常漂亮。我看见它的眼睛里流露出了恐惧的神色，仿佛遇到了什么可怕的事。对鸟来说，被人类捉住就是一件可怕的事。我们用绳子拴着它的腿，它很害怕，一会飞到黑板框上，一会飞到讲桌上啄木棍，一会又往外飞，一会把灯绳撞得来回晃动，一会又把粉笔盒打翻，好像在生闷气。我们都很可怜这小家伙让一位胆大的男生帮它解开绳子，它以为要伤害它，便狠狠的咬了那位同学一口，疼的那位同学“哎呦”叫了一声，我们都哈哈大笑起来。我们把它放到阳台上，它“扑棱”一声飞走了，看它在天空中自由的飞翔，我们心里都很高兴。它一直飞到蓝天去，好像去找它的妈妈诉说委屈，我心里默默祝福：喜鹊，喜鹊，你在天空中自由翱翔，我在书海尽情遨游，等待有一天，我要飞到蓝天去，和你一起分享大自然的乐趣。500字 四年级
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喜鹊喜鹊喜欢停在树上的枝杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住枝干。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的小嘴，它身上的颜色非常鲜明，头上的羽毛像湛蓝色的头巾，绣满了深黑色的花纹。背上的羽毛像浅蓝色的外衣，胸脯的羽毛像洁白的衬衫非常漂亮。喜鹊鸣声清脆，爱在天空中疾飞，一眨眼又轻轻地停在枝干上了。它一动不动地注视着泛着摇动的枝干，等待爬到枝干上的小虫子。毛毛虫悄悄地爬上枝干，还没来得及反应过来，就看见喜鹊像箭一样飞了过去，叼起毛毛虫往远处飞走了，只剩下那枝干还在摇晃，叶子还在沙沙作响。真想抓一只喜鹊来饲养啊！我情不自禁的脱口而出。老师看了看我说：“同学们，你们知道喜鹊的家在哪吗？沿着那棵大树看上去，在那最枝叶茂盛的枝干上。它从那么高的地方飞到这里来，是要和我们做朋友的啊！”听完老师的话，我有些不好意思的低下了头。在看到喜鹊飞来时，我远远地望着它那美丽的羽毛，真希望它能在枝干上多停一会啊！2下一页@_@我是分割线@_@喜鹊400字 四年级
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喜鹊吱吱吱，吱吱吱……家里，窗前树梢上，总有一只小喜鹊，吃饭时，总在逗我，也不知是我逗它，还是它逗我，小喜鹊总是吱吱的回应着。其实喜鹊就是一个人，它通人性，和人类有着不解之缘。细看它，就想一部黑白电影，分明的很。再看它，却又象一个整体，促成了一个美丽的灵魂。记得在南寺游玩时，也有一只喜鹊，总在离我们不足一米的距离，我们走，它和我们一起走，二姨家的妹妹总想摸摸它，有一次还真的触摸到了它，喜鹊就像一只动人的歌，却总让你组摸不透它的作曲者。喜鹊是一枚蒲公英种子，却不知他的故乡在何处。喜鹊就像一个调皮的孩子，不知是谁将他创造。小喜鹊究竟哪里来？我想，喜鹊是爱情的桥梁，喜鹊是幸福的使者，喜鹊是月光下的精灵，喜鹊是大地妈妈怀中的瑰宝。我爱喜鹊。山西大同城区实验小学四年级:无声的阳光作文网专稿 未经允许不得转载350字 四年级 状物
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喜鹊喜鹊是一种美丽的鸟，听说也是一种会报喜的鸟。春天一到，村里面的人便盼望着喜鹊的到来。尽管它们的叫声嘶哑，不动听，人们还是那么地喜爱它们。有一天，刚下过一场大雨，我来到阳台上，看见一只小鸟正缩着身子停在阳台的角落里，浑身湿漉漉的，小脑袋耷拉地垂到一边。看见我，它并没有飞走，而是用胆怯的眼神望着我。我蹲下来，用手抚摸它的羽毛，小鸟下意识地往后退两步，便站住了。我轻轻地捧起它，这才发现它的翅膀受伤了。我把它带到家里，妈妈一看就惊呼起来：“这是一只喜鹊！”知道喜鹊受伤以后，妈妈赶紧找来药膏，和我一起给它敷上。没多久，小喜鹊便闭上眼睛睡着了。傍晚，喜鹊在屋里叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我肚子饿了，你给我弄点吃的好吗？”看着它那双乞求而有伸的小眼睛，我马上拿来一些米粒放在它面前。喜鹊慢慢地靠过来，一边吃一边不时地抬头看我，像是在向我表示感谢。此后，小喜鹊每天都陪着我看书、写字。眼看快到期中考试了，我忙着复习功课，没有太多时间打理小喜鹊，喜鹊的翅膀也完全恢复了，该把它放回大自然去了。捧着它来到阳台，它立即扑腾着翅膀飞了出去。在空中盘旋几圈，它又飞了回来，向我点点头，叽叽地叫几声，这才依依不舍地飞走了。望着它的离去，我的眼睛湿润了。考试过后，我的成绩出奇地好。妈妈说，这一定是小喜鹊带来的好运。“哦，小喜鹊真的会报喜呀？”我开心地想。550字 小学 写人
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喜鹊自然界有种种稀奇古怪的鸟类，但是说到我最喜爱的鸟，那就是喜鹊了。喜鹊可漂亮哩!身着黑色燕服，洁白如雪的衬衫透露出来，这丝毫没影响到它那优雅的身姿，反而为它增添了几分秀色。铅丝般的小脚支撑着圆滚滚的身体，走起路来一蹦一跳，可爱极了!喜鹊的眼睛很美。两颗黑葡萄似的眼珠镶嵌在脸蛋两旁，就似圆盘里的两颗小黑豆。喜鹊的啼叫像一只清脆的银铃，一串一串地追着人走，每当听到喜鹊的叫声和软语，我便觉得倍感亲切，不愉快的念头一下子就烟消云散了。喜鹊像我们小孩子一样，也是很馋嘴的哦!现在我就来说说我和喜鹊之间发生的趣事。一天早晨，我在屋里呼呼睡大觉，一阵清脆的啼叫声飞入我的耳畔，我定神一看，原来是只喜鹊啊，它好像是出来觅食的，便不打扰它，屏气凝神地看着，他一会儿跑到桌上，东啄啄，西看看;一会儿又跑到开封过的瓜子上啄一啄;一会儿又跑到镜子后面跟我玩起了捉迷藏;一会儿又弄翻了我的水……它可真是够淘气的啊!你们喜欢这样的喜鹊吗?自然界有种种稀奇古怪的鸟类，但是说到我最喜爱的鸟，那就是喜鹊了。喜鹊可漂亮哩!身着黑色燕服，洁白如雪的衬衫透露出来，这丝毫没影响到它那优雅的身姿，反而为它增添了几分秀色。铅丝般的小脚支撑着圆滚滚的身体，走起路来一蹦一跳，可爱极了!喜鹊的眼睛很两颗黑葡萄似的眼珠镶嵌在脸蛋两旁，就似圆盘里的两颗小黑豆。喜鹊的啼叫像一只清脆的银铃，一串一串地追着人走，每当听到喜鹊的叫声和软语，我便觉得倍感亲切，不愉快的念头一下子就烟消云散了。喜鹊像我们小孩子一样，也是很馋嘴的哦!现在我就来说说我和喜鹊之间发生的.趣事。一天早晨，我在屋里呼呼睡大觉，一阵清脆的啼叫声飞入我的耳畔，我定神一看，原来是只喜鹊啊，它好像是出来觅食的，便不打扰它，屏气凝神地看着，他一会儿跑到桌上，东啄啄，西看看;一会儿又跑到开封过的瓜子上啄一啄;一会儿又跑到镜子后面跟我玩起了捉迷藏;一会儿又弄翻了我的水……它可真是够淘气的啊!你们喜欢这样的喜鹊吗?今天，上数学课的时候，来了一位特殊的客人。喜鹊黑白相间，背上的羽毛是黑色的，就像披着黑色的外衣，肚皮是白色的，就像一块白色的大布。喜鹊还没飞进来的时候，一双小爪子紧紧地抓住护栏，好奇地看着我们。当它觉得我们不伤害它的时候，就大胆地飞进教室，落在王向泽的课桌上。我们惊讶地喊了一声，把喜鹊吓走了。我觉得喜鹊飞进来，是因为它对我们很友好才飞进来的。我们都想抱一抱它。可是学完《翠鸟》那节课之后，我们都打消了这个念头，静静地趴在课桌上看着它,生怕它飞走了。过了一会儿，才记起在上数学课。这件事我永远忘不了，今天是我最难忘的日子。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。1200字 初三 状物
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喜鹊喜鹊是一种很讨人喜欢的小动物，它的体形相当于一只啄木鸟那样大，它的颜色是黑白相间的，它的脖子较长，眼睛非常的小。我最喜欢它的腹部，因为那里软软的、绵绵的，非常好玩，它还有能蹦蹦跳跳的小爪，它的尾巴很长，显得很有绅士风度。喜鹊喜欢跟朋友玩，那时它飞得更欢快，有的时候喜鹊也独自飞行，好像很孤独的样子，飞在天空，然后又落下来，站在某个地方不动，好像非常伤心的样子。在咱们国家喜鹊是一种吉祥的动物，一般人看见喜鹊或听到喜鹊的叫声，人们觉得好事就要来了。我非常喜欢喜鹊，因为每次见到它的时候我的心里都非常快乐，我真想和它做朋友。250字 三年级 状物
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喜鹊作文库()网专稿未经允许不得转载今天早晨，像往日一样，为了让自己在全国比赛中处于一个极佳的状态，我跑步去上学！在我刚刚到达学校门口时，已是大汗淋漓，精疲力尽，站在学校门口大口喘着粗气休息，与此同时，一声熟识的叫声传入我的耳朵，是喜鹊，我用惊奇的眼光看着它，幼时便听大人们说喜鹊是神鸟，专门为人们报喜，只要听到喜鹊的叫声，这一天就会有好事发生，对此我也深信不疑，自然也就顺理成章的认为自己今天将会有好运，本应自豪的庆幸自己的所见，理所应当的期待好运的到来，可不知怎么的，隐约间觉得喜鹊的叫声怪怪的，而且有些凄异，我看了它几眼，并未看出有什么端倪，这一疑问也便在瞬间打消，继续擦拭的脸上的汗水。就在这时，一位老爷爷闯入我的眼帘，他明显也注意到了喜鹊的叫声，并时不时回头看着，突然，他停住了步伐，眼睛定格在树下的某样东西，顺着他的目光，我也想树下看去，一直喜鹊静静的躺在地上，清晨的地表寒气逼人，它却没有丝毫的察觉，一动不动地躺在地上，老爷爷注视了一会，转过头来笑着对我说：“你看那喜鹊一直在树上叫，原来树下它的同伴死了，还挺有意思的，是不是？”我的表情僵住了，不知怎么的，我笑不出来，说完，老爷爷便转身离开了。树上的那只喜鹊叫的更欢了，我的目光不时的在两只喜鹊身上游走，不时的与树上那只喜鹊眼神交汇，我感受到它那乞求的眼神，过往的行人也都注意到了那只喜鹊反常的举动，当然也注意到了那只曝尸街头的喜鹊，跑步的人看了一眼，便头也不回的转身离开了，散步的人不时的回头看看，却丝毫没有停留的意思，上班的人虽听到了叫声，却视而不见的匆匆赶路，当我想要转身进校时，树上那只喜鹊撕心裂肺的叫着，我不得不停下脚步，转过身来走到那只喜鹊旁边蹲下，细细的打量着这只可怜的喜鹊：它的身体已然僵硬，显然已经死了很久，两眼睁得大大的，却丝毫没有光亮，身上的羽毛却好似梳理过一般，十分整齐，对于它的死因，已无从考察。“怎么办？难道就这样视若无睹，转身离开，把它撂在这里，任由其它动物将其分食？还是让它入土为安？”我想着，“可它毕竟是神鸟，如果我把它埋葬，他的同伴会不会认为我是杀害它的凶手，伺机对我报复？算了，多一事不如少一事”。就在我想着，内心纠结挣扎时，凄凉的叫声再一次想起，再一次揪住了我的心，我拾起身旁的一块石板，抬起头看了一眼树上的喜鹊，再一次和它眼神对视后，我低下头，在泥土稀松的地方，挖起坟墓来，我的良心告诉我，让它曝尸街头，我于心不忍，大约过了十多分钟，浅浅的坟墓便已成型，挖这浅浅的坟墓，对于手无任何器械工具的我来说，也并非易事，我小心翼翼的托起喜鹊的身体，将它放入坟墓，将它掩埋，轻声说了一句：“喜鹊，你安息吧！”然后站起身来，这才觉得如释重负，向学校走去，回头再看树上的喜鹊，早已消失了踪迹！我站在四楼的窗户前，心中仍然牵挂那只死因不明的喜鹊，那喜鹊当时无助的眼神依然在我脑中呈现，它是那么的需要人类的帮助，不知它在树上站了多久，盼了多久，叫了多久，等了多久，经历了多少次的失望，怨恨和无助。就在这时，一个熟悉的身影掠过，停落在对面的楼顶上，我认得它，它就是刚刚和我有过两次眼神对视的那只喜鹊，它的眼神里似乎充满了感激，冲着我叫了几声，转身飞走了。第二天我依旧跑步去上学，没有人注意到那微微突起的小土包，一切都和昨天一样，没有丝毫改变。天津市华英中学初三：谷津东1200字以上 初三 记叙文
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喜鹊不知道在什么时候，有两只喜鹊搬来了我家门前的大树上！传说喜鹊的到临代表喜气临门！所以我非常欢迎它们的到来！喜鹊一身乌黑的羽毛，只有腹部是洁白色的羽毛。嘴巴尖尖的，鼻子耳朵都不明显，一双眼睛非常有灵气！让人一看就对它心生喜爱之心！还有那条长长的尾巴，十分引人注目！还有它的声音，非常的奇特！喜鹊的体型与声音总是带给人们无数的快乐！喜鹊它不仅仅为人们报喜，还为自然生态环境作出了伟大的贡献！一天，我闲着无聊就在树荫下观察喜鹊，忽然间喜鹊好像发现了什么，扇动这翅膀朝我家的向日葵那边飞去，我也跑过去向日葵那里去，看到喜鹊嘴里叼着一只虫子……我回到家对妈妈讲了这件事，妈妈笑着说喜鹊是一个保卫庄稼的好战士呢！听着听着，我对喜鹊的喜爱更深了！喜鹊是喜气的象征、是吉祥的象征、是希望的象征，试问有谁能不喜欢它呢？350字 初一 记叙文
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喜鹊我喜欢喜鹊。喜鹊长得漂亮，棕黄色的嘴，叫起来像清脆的银铃，每当它在江边或者树上婉转鸣唱时，附近的人都会沉浸在这浑然天成的歌声当中。大大的眼睛像两颗珍珠，炯炯有神。喜鹊的翅膀大多是黑的，肚子有些白。当它展翅飞翔时，那小翅膀一扑一扑的，真是惹人喜爱。它的尾巴很有趣，不是大雁那种似剪刀的尾巴，而是半展开的“扇子”。喜鹊不仅仅会吃害虫，还是“鸟类筑巢师”呢。它把巢筑在平原村落的高树或者屋檐上，用许多衔来的树枝搭成，虽然外表粗糙，带上内部非常讲究。喜鹊被人们称为“报喜鸟”人们常说：“喜鹊叫喳喳，好事到我家。”只要喜鹊落在哪家的屋檐上叽叽喳喳的叫，就说明他家有好事要来了，喜鹊又是神话故事“牛郎织女”中的重要角色，每年农历“七月初七”喜鹊就会成群结队飞上银河，搭成鹊桥让牛郎织女得以相见。我喜欢喜鹊。五年级:宋成雨300字 五年级 状物
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喜鹊作文今天，阳光明媚，万里无云。我们在教室里安静地读书时，突然，一个壮观的景象引起了大家的注意，我们一窝蜂似的跑向窗前，哇！哇！只见学校对面的空地上一群一群的鸟飞来飞去，而且一会儿像飞机一样飞上天空，一会儿又像闪电一样落下来。这时，我们七嘴八舌的议论起来，是乌鸦吗？一定是乌鸦！是麻雀！大家东一句西一句，一直说到老师来。老师说：“这应该是喜鹊吧！”不一会儿教室里又传来一声尖叫，原来所有喜鹊全体出动，一同飞向高空，仿佛一架架飞机从我们头上飞过，转眼间飞回来了。为什么他们不飞走呢？难道它们不想飞向南方吗？它们像人一样有灵性，可能我们一直没有打扰它们，这个家太安静了吧！喜鹊很可爱！北京市中芯学校三年级:杨一帆300字 三年级 写景
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喜鹊_250字E度网专稿 未经允许不得转载我最爱见着喜鹊了，大概是它会给我带来些好运吧。我看过喜鹊的模样，其实没有一点看头，黑背，黑头，黑尾巴，白肚，白斑，黄嘴巴。如果把这些不成器的东西和在一起，自然是不会怎样的。天空是那样的灰暗啊，可远处现出几具身影；那好像是喜鹊的呢？一阵伤人的风刮拂过我的面颊，随着那对喜鹊的幻想一起飞走了。小时侯，还未成熟，就有对喜鹊独特的爱，原以为它会带给我许多常人没有的能力，可这种幻想已陪我度过多少年华，而我任痴痴地在等待，这是不是信念。每当长空一度，鹊音四横。我便一如既往的跑出门外，环顾这美丽的天空，去寻找它。我爱喜鹊是天生的吧，不然我怎么会有这种深情呢？初二:han654uewj300字 初二 状物
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骄傲的喜鹊一天，榕树爷爷和小溪妹妹，在欢快的交谈着，正当他们交谈的开心的时候，一只漂亮的喜鹊，头也不抬的飞了过来，它穿着五彩斑斓的大衣裳带着漂亮的花冠，浑身散发着贵族的气息，这时他看了看在身边的树爷爷冷冷的说：“瞧你这乡巴佬，浑身土味，别碰着我了，碰着我就把我出了高价的花衣裳给弄脏了，到时，你来赔吗！”树爷爷心平气和得对喜鹊说：“喜鹊姑娘，你的确很高贵、很有气质很有贵族气，但是你又为大自然做些什么那？”喜鹊骄傲的说，哼不和你这乡巴佬说话了，我还要参加一个重要的舞会那！说完它趾高气扬的走了起来，这时，在树下面的兔子路过于此，听见了这句话，生气的说：“哼你小的时候还让妈妈给你喂食那！真不嫌丢人！喜鹊听见了这句话，脸顿时红了，灰溜溜的逃走了，由于飞得很快，还差点撞上蜘蛛网呢！这时，树爷爷和兔子都笑了……四年级:何容恩老师300字 四年级 状物
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骄傲的喜鹊一天，榕树爷爷和小溪妹妹，在欢快的交谈着，正当他们交谈的开心的时候，一只漂亮的喜鹊，头也不抬的飞了过来，它穿着五彩斑斓的大衣裳带着漂亮的花冠，浑身散发着贵族的气息，这时他看了看在身边的树爷爷冷冷的说：“瞧你这乡巴佬，浑身土味，别碰着我了，碰着我就把我出了高价的花衣裳给弄脏了，到时，你来赔吗！”树爷爷心平气和得对喜鹊说：“喜鹊姑娘，你的确很高贵、很有气质很有贵族气，但是你又为大自然做些什么那？”喜鹊骄傲的说，哼不和你这乡巴佬说话了，我还要参加一个重要的舞会那！说完它趾高气扬的走了起来，这时，在树下面的兔子路过于此，听见了这句话，生气的说：“哼你小的时候还让妈妈给你喂食那！真不嫌丢人！喜鹊听见了这句话，脸顿时红了，灰溜溜的逃走了，由于飞得很快，还差点撞上蜘蛛网呢！这时，树爷爷和兔子都笑了…… 四年级:何容恩老师300字 四年级 状物
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