削梨
150字
初二
议论文
一刀刀
一圈圈
带着疼痛带着挣扎
做生命最后的终结
遗弃在冰冷的地上
一步步
一口口
伴着清香伴着甜味
吞噬着裸露的果实
完成它最后的绝唱
我在悲哀
这就是自身的价值
我在怀疑
有没有人黯然神伤
如烟的过往
一次次
一次次
下定决心
不再
重导覆辙
悲伤
一道道
一道道
伤口
见证着
每一次的叛逆
自己
一个人
蜷缩在被子里
慢慢 疗伤
感觉自己像极了
一个被削了皮的梨
躺在地上
久久的
久久的凝望
回家
1000字
初三
议论文
临近年关，人们都开始置办年货了，但是因为严寒，这份喜悦似乎被冲淡了许多。风目中无人的刮着，雪如同被撕碎的棉絮，漫无目的的四处飘落。路上的行人都裹紧了大衣，加快脚步朝温暖的家走去。可他的脚步看起来是那么的沉重，就像灌了铅似的。雪越下越大，白茫茫的布满空中，不就便落满了他的肩头，他也顾不上掸一掸，只是盲目的朝“家”——那冷清简陋的廉租房走去。
“吱——”他推开木门，有气无力的躺到床上，回家过年的欲望一分比一分强烈。他打小就没了父亲，母亲一个女人家既当爸又当妈，辛辛苦苦把他拉扯大。而现在自己长大了，不仅不能陪在她身边，还不能够在过年时回家去，这让他的心里充满了自责。家中的一切都占据了他的心：母亲身体还好吗？冻疮又复发了吗？……他躺在异乡的床上，辗转难眠，心中乱得好似一团麻。过了许久，雪停了，皎洁的月光透过窗户洒落到地上来，带来一丝丝的寒意，使这个本就冷清的房子显得更加冷清。直到凌晨，这个小房子里才传出他均匀的呼吸声。
次日，红彤彤的太阳恢复了元气，从天边探出脑袋来，暖暖的照耀在还未完全化完的雪上，格外耀眼，这给他带来了新的希望。这天他干活特别卖力，只为讨得老板欢心，可以早点儿下班，赶上买一张回家的火车票。终于，老板同意让他早点儿下班。他听到这个消息时，愣了愣，不敢相信这是真的，用力扇了自己一巴掌，只觉得脸火辣辣的疼。他意识到这是真的！于是他撒腿就往火车站跑，当他气喘吁吁跑到站台时，售票员告诉他正好还剩一张票。他小心翼翼的从贴身口袋里掏出钱来，交给售票员，捧着那张自己梦寐以求的车票，感到幸福的反而不大现实了。他一路小跑回到出租屋里，三下五除二便整理好行李。那里面还有一件他给母亲买的衣服，这可是他省吃俭用一个月才买来的。现在万事俱备——只欠坐上火车了！
第二天一早，他就背着行李来到车站，风仍旧无情的刮着，他不停搓着红肿的手，心却是暖的。他登上了那辆在梦里出现过无数次的火车，不停的张望着车窗外，即使车程遥远，。他也舍不得合上眼睡一会儿。终于，经过了长达十个小时的车程，他到了县里，这儿离他家还有十多里路，这对于习惯了走山路的他来说只不过是小菜一碟。他离家越来越近，天色也越来越暗。他着急的加快了脚步。可是到了家门口，他发现灯居然还亮着，难道母亲还没睡吗？一种紧张感涌上心头。他将行李放在地上，理了理头发，扯了扯衣服上的褶皱，然后推开门昂首阔步的走进家里，大喊一声：“妈！我回来了！”母亲兴高采烈的从房间里出来，一把抱住他，不住地说：“回家了就好，回家了就好。”母亲为他热了热饭菜，在摇曳的灯光下，母亲一脸那慈爱的看着他津津有味的吃着。他抬起头，发现母亲的头上又添了许多白发，脸色越发蜡黄，只有眼中的那份和蔼仍然不变。
这天晚上，他躺在家乡的床上，呼吸着熟悉的空气，低低的说了一句：“我，回家了。”
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150字
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梨汤小时候，每当我生病时，妈妈都会给我煮一碗梨汤，围上淡蓝的围裙，削一个雪白的梨，一片一片切到瓷砂锅里，用小火慢慢地熬，那淡蓝的火焰安详地跳动着。熬好了，拿一个青花白瓷碗装着，端到我的床, 头。汤汁雪白雪白的，还不是“咕嘟”冒个泡泡。妈妈拿着勺子, 一口一口喂我，那梨一入口，便在舌尖化开，伴着那甜甜的汤汁，滑进喉咙，温热温热的那干渴难耐的喉头立马清凉，堵在心口的烦闷也似乎在这比丝绸般的汁液中熔化了。喝完一碗梨汤，带着满口的余香和满心的舒畅睡上一觉，病就好了大半。所以小时对生病，不但没有恐惧，还带着些许的期盼。渐渐长大了，沉浸在书上题海中，记忆深处那碗梨汤的味道，也逐渐淡忘了。前些天放学回家，家里突然静得出奇，一股扑面的失落的味道。妈妈呢？我放下书包，推开妈妈房间的门，嗯，在睡呢。我轻轻走过去，睡梦中的妈妈蜷着身体，好小。她的眉头挤在一起，安静地一呼一吸。我摸了摸妈妈的额头，好烫，妈妈病了。突然记忆的闸门打开了，回到了那似乎遥不可及的日子里。我走进厨房，拿出那个旧砂锅，岁月在砂锅上留下了无情的痕迹，那白色被描上了暗黄，锅底也因久烧而绽出了道道裂痕，我把锅放在炉子上，拧开火，那淡蓝色的火苗又跳起来了，我将梨子一片片削到锅中，那么轻，那么轻。盖上盖子，一点点熬炖，锅中的梨汤发出咕嘟嘟的声音，我的心好像也随着它一起溶化。汤烧好了，我拿出青花碗，那碗上早已看不到那青花了，只乘下斑驳的痕迹。碗暖暖的，传递着梨汤的温度。我走进妈的房间，轻轻唤醒睡着的妈妈，妈妈睁开眼睛，显得憔悴，昔日温和的明眸爬上了皱纹。我鼻子一酸：“妈，喝梨汤。”妈妈的眼里闪过诧异，慢慢坐起来，靠在枕头上，我坐在床边，用勺子乘着梨汤，吹了吹，送到妈妈的嘴边。妈妈轻轻笑了，那份苍老似乎也不见了。我眼前，梨汤散着热气，迷糊了我的眼，好浓，好浓……我心里，梨汤飘着香味，溢满了我的心，好甜，好甜……750字 初二 叙事
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梨汤我的冬天是靠那几碗梨汤熬过来的。我打小身子就弱，每年入冬的时候不发次烧就过不去。发烧，学自然是上不了了，只好在家躺着。想睡觉，却实在不困，想起身却又没有力气。每逢在这百无聊赖之时，陪伴我的也只有爸妈给熬的梨汤了。那些夜晚，厨房总能飘来梨汤的清香。看白气滚滚升腾，看梨块尽情地在热水中翻腾，冬日那坚硬的外表似乎也被梨汤的活力打破了。生病的那几天嗓子疼得厉害，话都说不出来。不过还好有良药——梨汤，早晨起床喉咙总是像被火烧灼的一样。喝下一口温度正合适的梨汤，甜而不腻，温情暖暖。整晚的干燥，似乎都能被它化解。依旧是冬天，期末考试临近那几天天特别干燥，再加上雾霾不断地来袭，嗓子要多难受有多难受，不过还好有梨汤。那是复习的最后时刻，每天台灯都能亮到午夜。要说累吗，实在是累，感觉被压得有些喘不过气了。每天我比爸妈睡得晚，但他们总会放一杯梨汤在我的书桌上。夜深了，台灯的光照下来，晶莹的梨汤中缕缕的果肉絮缓缓地上升又下降。寂静的夜晚，有了梨汤的陪伴，有了父母给予的温暖的陪伴，也不再孤单。终于到了期末，该来的总会来，数学的考试出乎意料的难，考完之后一颗心久久不能平复。休息的时候赶紧跑出教室透透风，打开杯子正要喝水时心头暗喜了一下：是梨汤！当我喝下第一口时仿佛所有的烦恼都烟消云散，心头的委屈也都跟着梨汤沉淀下去了。梨汤是严寒中的一缕温和的斜阳。550字 初二 记叙文
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吃梨一天早晨，我在写字台前做作业。 “叮咚，叮咚。”随着一阵的门铃响，我出去看了看门上的“猫眼”，噢，原来是爸爸回来了，我打开了门，跟随着爸爸来到了厨房，看看爸爸到底买了什么年货。 “啊。”我惊喜地叫道，因为爸爸买了我最喜欢吃的水果——梨。我伸手去拿，可爸爸把那袋梨藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。妈妈对我说：“想吃梨吗？你想吃梨，那倒是可以，只不过我要考你一道题，如果你做对了，我就把梨给你吃，如果做错了，那就别想了。这道题是这样的，怎样算出这个梨的体积？”看来这题还真有些难，我对妈妈说：“知道了，用称。”妈妈摇了摇头，笑着说：“称是算这个梨的重量。”我想着想着，突然想到了上一次，老师在课堂上做的实验，那个实验是求一个土豆的体积，而这次是求一个梨的体积，那不是一样的吗？于是，我就对妈妈说：“我知道了，就是把这个梨放入一个长方体的容器里，倒入水，把梨浸没，在取出梨，从杯内量出水将下来的长，宽，高，用长，宽，高相乘，就能计算出一个梨的体积，对不对。”妈妈笑着说：“对了，就是这样，不错，有进步，”。从这件事中，我还明白了要努力学习，上课要认真听讲，还要去认真思考。我要把课堂上学到的知识运用到解决实际问题中去。2010年2月25日 晴 姓名：张雨森、班级：四（5）班一天早晨，我在写字台前做作业。 “叮咚，叮咚。”随着一阵的门铃响，我出去看了看门上的“猫眼”，噢，原来是爸爸回来了，我打开了门，跟随着爸爸来到了厨房，看看爸爸到底买了什么年货。 “啊。”我惊喜地叫道，因为爸爸买了我最喜欢吃的水果——梨。我伸手去拿，可爸爸把那袋梨藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。妈妈对我说：“想吃梨吗？你想吃梨，那倒是可以，只不过我要考你一道题，如果你做对了，我就把梨给你吃，如果做错了，那就别想了。这道题是这样的，怎样算出这个梨的体积？”看来这题还真有些难，我对妈妈说：“知道了，用称。”妈妈摇了摇头，笑着说：“称是算这个梨的重量。”我想着想着，突然想到了上一次，老师在课堂上做的实验，那个实验是求一个土豆的体积，而这次是求一个梨的体积，那不是一样的吗？于是，我就对妈妈说：“我知道了，就是把这个梨放入一个长方体的容器里，倒入水，把梨浸没，在取出梨，从杯内量出水将下来的长，宽，高，用长，宽，高相乘，就能计算出一个梨的体积，对不对。”妈妈笑着说：“对了，就是这样，不错，有进步，”。从这件事中，我还明白了要努力学习，上课要认真听讲，还要去认真思考。我要把课堂上学到的知识运用到解决实际问题中去。1000字 初二 叙事
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尝梨“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”这一次老师给了我们每一个人一个梨，让我们一起来尝梨。邱老师让我们先细细地观察梨的外形。我拿到地那一个梨，两边各有一条黑色的痕迹，就像一名顽强的战士因为战斗而留下来的伤疤和印迹。我摸了摸这一个梨的身子，发现这个梨十分光滑，没有什么毛刺。形状像个漏气的气球一样扁扁的，全身垂头丧气，又好像是好好的只两边移动着，从来就没向下边生长过，而是向四周长到了一顶的程度就开始想方设法把自己的脂肪变多，结果腰围变得十分的粗大。颜色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黄色的，没有一种艳丽感。我为了能闻到梨的香味，特地把鼻子凑了上去一闻，可是闻到地却是一股浓浓的包梨用的那一种非常特别的纸的味道。我把鼻子又伸过去，非常仔细地闻了又闻，结果是功夫不否有心人，我总算把其它的味道也闻出来——一股非常特别，非常淡的梨花香味，只有细心地人才会闻出这一种淡得几乎就闻不到的味道。我们把梨给洗干净，然后用刨子把皮给刨掉。这皮一刨掉那白似玉一样的果肉出现在了我们的面前，还让我们十分想吃上一口，所以我也顾不了那么多了，咬上一口，刚刚开始还有一些酸的味道，后来一吞到喉咙里，一股浓浓的甜味突然涌了上来，遍布了整个嘴巴，润滑了舌头。可是越吃到里边越酸，颜色也是越来越黄。这梨挺像脆冠梨的这一品种。梨子里的果核是不能吃的听说这里边有对人体有害的物质。古人云：“赠柳”就是“挽留”；“分梨”则就是“分离”，今天我们要和邱老师作暂时的分离了。550字 初二 记叙文
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削土豆皮对大家来说，那可是一件轻而易举的小事儿，但对于我来说，却是困难重重。这到底是怎么回事呢？来看看下面的内容吧！今天下午，妈妈亲切地问我：“嘉慧，今天晚上想吃什么呢？”我想了想说：“妈妈，我想吃外婆做的土豆饼，好吗？”妈妈像得到了命令似的，说道：“OK!”于是，妈妈拿好钱包，火速前往菜场。过了一会儿，妈妈回来了，手里提着面粉和一大袋土豆，我对妈妈说：“妈妈，这袋土豆让我削吧！”妈妈微笑着点了点头。我走进厨房，卷起袖子，拿起削皮刀，准备开始削土豆皮了。我拿起一个土豆，还不知道如何下手呢！站在一旁的妈妈看见我不会削土豆皮，马上过来做示范，只见妈妈左手拿土豆，右手拿削皮刀，很利索地就把一个土豆削好了，眼见妈妈就要削第二个土豆了，我急忙喊道：“STOP! STOP! STOP!”音调一个比一个高，“我来削，我来削！”妈妈就把土豆和削皮刀交给了我，我模仿着妈妈的样子，一刀下去，太用力了，刀片卡在了土豆里，我费了好大的劲才把它给拔出来，妈妈说：“稍微轻一点，别太用力！”我又按照妈妈说的去做，可是连皮都没削掉。我心想：这个土豆真坏！让我进退两难，轻重都不行。于是我把削皮刀和土豆往水池里一扔，“我不削了！”妈妈看见了，对我说：“凡事都要有耐心，要动动脑子。”听了妈妈的话，觉得很有道理。我灵机一动，我是个左撇子，如果我左手拿削皮刀，右手拿土豆，不知这样行不行。果然得心应手，越削越快，不一会儿，二十多个土豆就被我削完了。虽然妈妈做的土豆饼没有外婆做的好吃，但是对于我来说，那可是“百分之百”的美味，因为这些土豆饼里的土豆都是我亲手削的。最后，我和妈妈有个约定，以后凡是削土豆皮的事都要交给我来做。650字 初二 叙事
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火梨，趣？刚打完羽毛球的我气喘吁吁的来到爸爸的房间，之见爸爸的桌上乱七八糟的摆了很多工具。我好奇的问：“爸爸，你拿这些工具是要做什么呢？”爸爸满脸神秘的说：“嘿嘿，小霞，给你表演一个吃火魔术怎么样？”我半信半疑的说：“你行吗？”撒谎可不是好爸爸哟。“爸爸一口咬定：”行！“我的目光紧盯着爸爸的一言一举。他首先把工具摆放整齐，把酒精瓶拿出。接着爸爸慢条斯理的把梨子削好，让酒精洒满整个梨子。我心里纳闷，爸爸这是要干什么呢？紧跟着，爸爸取出一根蜡烛，用火机点燃它。突然，爸爸用蜡烛点燃了整个梨，我看得目瞪口呆，更令我惊讶的是爸爸把整个火梨放进嘴里！天啊！当时我真觉得要世界末日了，说：”上帝啊，大发慈悲，不对，菩萨，大发慈悲，普度众生啊……“过了半晌，爸爸却蛮有力的嚼得很脆，咽了几下，说：”哇，还真不错，好吃！“我呆了，这是怎么回事？见我呆若木瓜，爸爸才回过神来，给我弄明白了来龙去脉。因为火在空气中才会燃烧，所以爸爸运用这个原理完成了这次试验。首先，火烧滚滚的梨放进口中就紧闭嘴，让口腔里没有了空气，同时我们也不能呼吸，否则火不会熄灭。然后，这个火梨就会返璞归真，你也可以细嚼慢咽了。我如梦惊醒，原来这也蕴涵了科学啊！通过这次的小试验，我的受益非浅。我明白了一种科学道理，并更加懂得了生活处处都充满了科学，只要我们仔细观察，相信收获的是你终生受益的。我们都要做个爱生活，会生活的人。500字 六年级 议论文
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读《孔融让梨》有感孔融让梨是个众所周知的故事，我也早就听过，但以前太小，只是听一遍就过了，现在长大了，回想一下，还是有不少感悟。在文中，年仅四岁孔融就懂得让梨，别看这个小小的举动，更能显现出的是一个人的品质，连四岁的孔融都懂得让梨，当时的中国成为“文明礼仪之邦”也就不足为奇了。再看看现在的中国，虽然科技发达，但“文明礼仪之邦”的称号早已荡然无存，在一次学校组织韩国考察的活动中，校长和学生在经过一个地方时，看见一块牌子上用中文写着：请不要随地吐痰。这让大家都很生气，于是去找来了当地的负责人，负责人告诉他们，因为韩国人很少随随地吐痰，大部分吐痰的都是中国人。还有一件事，也让中国人抬不起头，在某个小学举行完升旗典礼后，整个升旗的地方成了垃圾的“海洋”，到处是果皮纸屑，让人不堪入目，而在日本，几千人在开完会后，整个场内没有一点垃圾，引人注目，这就形成了明显的对比，所以文明礼仪是中国要面对的一大难体，所以08奥运会有一句话：迎奥运，讲文明，树新风，我们应该深深体会这句话，我就体会到了党对我们的希望很大，所以我门都应该讲文明。让我们一起努力，再度成为文明礼仪之邦吧！400字 六年级 议论文
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孔融让梨我不让昨晚，记者联系上孩子父亲，他告诉记者，这个微博引发的热议，他也没有想到。孩子就在本市中心城区一所小学读一年级，当他看到试卷后也问过孩子，孩子说自己不是搞恶作剧，“我问：你为啥写‘我不会让梨?’他答：我认为4岁的孔融不会这样做的。我问：为什么呢?他答：因为他只有4岁。”他还说，孩子十分坚信自己的答案，所以这道题他没有订正，在父亲跟他沟通时，孩子非常确定地说要问一下老师后才订正。在网上热议中，大部分网友认为“老师判错了”。每个人都应该有自己的看法，良好的行为品质并不是做题考试就能学会的，老师应该鼓励学生的创新思维，务求让每一个学生能够诚实说出自己最真实的想法。在这件事上，老师的做法确实有点武断，我们可以批判道德教育的方式有问题，但不能据此便理直气壮地说：孔融让梨我不让就有理！一位网友说，这是一道好题，但需要老师去引导孩子。这个红叉很粗鲁，其实孩子答案原本无可厚非。第一，孩子是讲规则的，父亲授权，严格按照年龄大小来分，自己的比弟弟的梨大，可以不让。道德教育不应该要求人人都做圣人。第二，这个孩子至少说了真话，比那些口是心非回答“让梨”的好。[1] 还有人表示，老师不让孩子说真话，“怎样才能使整个社会有诚信呢?不管是作为语文题还是德育题，这样判都不合适。”还有人质疑：题目明明问“你会怎么做?”只要答出自己做法就可以了，只要没答非所问，怎么能打叉呢?如果题目改成“你认为应该怎么做?”这才可以凭价值观来判断正误。当下，在21世纪，我们强调个人权益较多，或许“不让”才更符合主流。有人表示同感，他举例说：我小外甥上小学时遇到一道语文题，说，把“大”字加上一点，是什么字?我外甥写成“犬”，被老师判了“×”，据说唯一正确答案是“太”。还有不少人认为，这道题出得有问题，“教改这么多年了，语文这门学科仍偏重于德育，真正的语文知识却很弱，文言文、世界文学、阅读能力、独立思考能力……这些核心点反倒没人重视，看看成年人平均每年读几本书，知识面多窄，且以读书为兴趣的人少得可怜。”并非所有人都认为这道题有问题，也有不少网友认为，在小学阶段，语文课和思想道德课其实无法完全脱节，在语文试卷里出现这样的题无可厚非，“中国教育的问题确实很多，可拿这个说事就很无聊了。人和兽的区别是人有抑制力，有是非观，懂谦让和礼貌。这题本身就包含了对孩子是非观的培养和引导，和教人说谎根本无关。教孩子按照自己的意愿去抢最大的，就是释放人性吗?”有人猜测，也许这是一道逻辑题，“这题没毛病，孔融是让梨的，如果你是孔融，那你就得让梨，这是基本的逻辑。如果题目问：如果是你，会怎么样?那可以答：我不会让梨，也可以回答：会让梨。”因此，这道题和德育、智育、诚信、启蒙……都没有关系。让记者有些惊讶的是，这位孩子家长也不完全认为问题出在老师一方，“语文老师在试卷上打叉没有错，换位思考的话，我也会在错误答案上打叉。正因为是语文课，教会孩子如何阅读，正确理解短文中心思想很重要，我也认为这样回答确实是错的。”不过，他对题目本身，即使“是否需要用这个典故来教育下一代中华美德”这件事，则持保留意见。他认为，德育课和语文课很难完全分开，德育教育是贯彻在所有行为习惯和细节方面的，不是喊口号，不仅可以在语文课上体现，也可以在日常生活中教导，“如果要教育孩子，可以通过其他方式，比如告诉孩子‘安全带不系，车就不动’，‘出电梯，帮忙按住开门钮，让别人先走’等”。在他看来，教孩子这些规范，都要比让梨更贴切、更有效。他还表示，打算一直保留着这条微博，“可能过10年后给儿子看，会非常有意思。”1200字以上 初二 议论文
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梨虽无主，我心有主曾经看过一个故事：宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没了主人。”“梨虽无主，我心有主。”留下这句话许衡头也没回得走向远方。以前初读故事，尚未弄懂许衡空中的“梨虽无主，我心有主”，如今再想起这则故事，我忽然明白了些。“我心有主”在我看来就是“君子乐其道，小人乐其欲。”做到“我心有主”的人是一个有严格操守的人，一个有为人之道的人，一个讲良心和廉耻的人。我想像许衡一样讲道德的君子在如今社会一定很难遇到，谁知近日我却遇见了一位这样的君子。最近，正是樱桃红了的日子。我们一家人晚饭后在田间散步。刚下了一场雨，雨后，树叶上，草地上的雨滴把四周印得一片片绿意盎然，绿得仿佛要滴出来一般。一群孩童手中拿着不少樱桃，跑来跑去，好不热闹。正当我赏景入迷时，前方围了一群人吸引了我的注意。加快脚步，走近了才发现原来他们围着一棵硕果累累的樱桃树，都抢着摘樱桃。问了问旁边的人才知道，原来不知是谁家的樱桃树种在了这，大家都争着摘呢。只见不少人把枝条拉了下来，一把一把地摘着，更有甚者将枝条折了下来，不论红的还是青的人们统统摘了下来，在这种氛围中我也萌发了一种想摘的冲动。不过，这时一个人把我吸引到了——他一个人静静地站在樱桃树远处看着旁人摘着，自己却丝毫不动。我慢慢地走了过去，这才发现这是我的发小，我问他：“你怎么不去摘呀？”“上次，看了你书上许衡的故事，我有所感悟。”听了他的话，我想去摘的念头也平息了下去，走在了回家的路上。也是在最近，我又目睹了如今人们的另一种本性。我随这长长的队伍终于踏入了公交车，没过几个站人下了不少，我也站得轻松了不少。又到一站，一名老人上了车，尽管人下去了不少，但仍旧没有没有座位，老人只好站着。就在我感叹没有人让座时，一名少年从座位上站了起来，让老人坐下，可就在老人说谢谢还未坐下时，一名中年人抢先一步坐了那个座位，老人无奈得站在了一旁。最终在大家对于中年人的谴责声中那名中年人把座还给了老人。现在想来如果那个中年人“我心有主”的话，定不会发生抢座了吧。“我心有主”是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，是尚名节且不苟取。心有主，世间任走，“梨虽无主，我心有主”是人格的最高境界，也是道德的完美体现。900字 初二 议论文
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