数学课堂上的趣事
300字
初三
书信
自从上了初中,就遇到了各种各样的人和事。特别是俺班的数学课代表:皮蛋。他经常在数学课上接下巴颏子,当然了,因为他多嘴的毛病,也多次去“蚯眼王“(数学老师)办公室去“领赏“。
趣事一:初一时,老师上同旁内角。正当我们在认真听课时,忽然听到前面有一阵窃笑。一打听,原来是皮蛋在窃笑。出于好奇,我便问他在笑什么,(好险!)他好不容易才停止了笑,说“红黄内角,红黄内角“。我陷入了深深地沉思中,一柱香的工夫过去了。哦!原来是数学老师用红色和黄色粉笔画同旁内角,并且两个词的读音也差不多。怪不得笑成那样。
趣事二:前几天,老师上全等三角形的证明。要用到“边边边“的定理,也就是“SSS“。皮蛋插话说,那不就是S的三次方吗?老师瞪着他说“废话!又在胡扯!应该是3S才对。我晕……
这还只是一小部分呢!期待着,精彩正在不断上演!
一个人的地老天荒
200字
初二
议论文
为了你
我的经历已超越了世纪的沧桑
为了你
我的感觉已痛楚了千年的苍凉
我们的爱怎么光年那么长
再努力都靠不近你的胸膛
哭尽的泪水还依稀着你的模样
你还是那般地风流倜傥
只是
只是你的心改变了生命的航向
任凭我怎么追也赶不上
一路上
我的泪在流
我的血在淌
流淌在追赶你回家的路上
希冀着找回我们爱的信仰
不经意地
你回头望了望
你漠然的眼光
看得我发慌
那一刻我明白
我们的爱真的已经在你心里发黄
如此
就让我
独自留守着
我一个人的地老天荒
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初三
书信
300字
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课堂趣事今天很倒霉呀!!!!这件事要从头说起。在上午第二节课大课间,就因为我贪玩,把时间忘啦!等我回过头来才想起要上课啦,让我赶快往楼上跑。我的教室在四楼,让我以9秒69的速度飞奔到了教室前门的门口(速度快吧),可没想到一个人早已坐在讲台上。急得我满头大汗,这要是闯进去不被骂个狗血淋头才怪!也别说,我急中生智。一边想着一边向后门徘徊。嘿嘿,我给他来个出其不意,悄悄的打开后门佝偻着腰像我的位置跑去。跑到一半,一个熟悉的红色身影“映入”眼帘,我靠,原来是老师,只见她满脸怒容,恨不得把我生吞活剥啦!我只好满脸堆笑地回应老师,可老师并不领情,阴沉着说:“某某某,你出来一下!”我只好尾随他而去。可是我很纳闷,怎么老师走的那么快。刚才还在讲台上,怎么这么快就到后面拉,难道他练过“铁掌水上漂”?我下意识地又往讲台上看了一眼物理老师坐在那里,可是物理老师和我们班主任身高不一样啊。再仔细看一眼,原来如此。他也穿着一件红羽绒服,和我们老是穿的一模一样。唉,都是红羽绒服惹的祸呀。没办法,只能服从老师的惩罚啦自己的脚颤抖的想门外走去本文章不代表本人文采水平,如有雷同,纯属巧合400字 初三 记叙文
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课堂上的鸟鸣声清晨,阳光像一把轻柔的刷子,把无尽的暖意均匀地刷在校园的的每一个角落,还未尽的一丝丝晨雾在空气中漂浮不定地移动。六年级一班的教室里和往常一样热闹但不喧哗。同学们有的三三两两地聚在一起讨论着学习上的问题,有的则抱着英语课本,啃着下午要背的单词,有的干脆一头啪在座子上,美滋滋地做着梦。忽然,一声清脆的鸟叫声响起,周围的同学都很好奇,无一例外地围上了小鸟的主人小A。“哪来的”大家几乎异口同声问道。小A笑着道:“半路上捡到的,就把它顺路带了过来。”课桌上的那个小家伙缩着小脑袋,一双大眼睛怯怯地望着周围。小K本想逗一下这个小家伙,但这时上课铃响了.小A问道:“第一节课是什么课”“数学”几个声音从后面传来。“啊,不会吧这么惨。”小A叫道。我们都明白他的意识,数学老师可不是等闲之辈,尽管他教学生动有趣,但他对学生要求很严格,而且是学校出名的“千里眼”和“顺风耳”,要是给他知道小A带只小鸟来到学校里,他就完了。小A已来不及细想,急忙把小鸟把往屉子里一塞,就端端正正地坐在座位上。数学老师抱着圆规、三角板走进了教师。“今天我们来研究一下图形的面积问题。”数学老师生动地开始了讲课,这时小A的屉子里传出几声微弱的鸟叫声。周围的同学一听,一惊,恰巧老师停止了教课。“咳咳!”小B的座位上响起几声咳嗽声,把鸟叫声压得死死的,老师自然就听不到了,同时他对周围的同学会心一笑,在这一笑中“统一战线”很快形成,于是当老师讲课声一停下来就有人咳嗽吧鸟叫声都掩盖了,数学老师也并没有发现什么异常,于是在老师的讲课声中,同学们的咳嗽声和笑声中,一节课很快就过去了。还剩最后几分钟了,随着老师的又一次幽默的讲解,教室里响起了一阵爽朗的笑声。这时同学们紧绷的心早已放了下来,所以当笑声停止后,“叽叽。”教师中又传出了一声微弱的鸟叫声,但是那声音在当时安静的教室中显得特别的大,数学老师果然名不虚传,他一下就听出了教室里有小鸟在叫,与此同时,小A的脸色异常苍白。就这样我们随着小A一起到了办公室中,这时数学老师却对我们说:“把小鸟放生吧,下次不要再带这种的东西来学校了。”我疑惑地问:“老师你为什么不处罚我们”老师听了,笑笑说:“因为我和你们一样有一颗未泯的童心。”我们听到后笑了,老师也笑了。900字 初三 记叙文
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课堂上的乱想现在正在上语文课。原谅我,因为老师的课讲的很无聊,所以我就写起了这个……唯一的准备工作就是要给耳朵塞两个很结实的纸团,虽然作用不是很大,但总比不塞要有用。这样可以让我更好的做白日梦。我首先想到的是我的物理作业还没有做完,课代表说下了这节课就要收,所以我就应该思考那个密度问题的计算题。密度和体积应该成正比还是反比,大概是正比的关系吧……不过我很快就忘记了这些,因为老师说过那道题可以不用做。他晚自习上要讲的,所以就不用我在这费脑细胞了……看了一下表,还有三十五分钟下课,才过了十分钟。天啊!上这种课真是折磨人。看了一下其他同胞,也都是一副昏昏欲睡的样子。我又研究起了我的表,那个表的牌子已经看不清了。唉,真可悲,表都快坏了却还不知道是什么牌子。看来以后应该多多观察生活。但愿下次买表时我可以记住它是什么牌子的。我突然发现自己变的很沉默,就连最能促进交流的午餐时间也可以看到我在教室里做作业。其实我知道,那根本不是在做作业,说的好听一点就是在沉默,就像现在一样。每天都思考着明天该如何奋斗,却又不去行动。回到家里看见堆得比小山还要高的作业,只是不断的抱怨,每天除了作业还是作业,就像一个傀儡。把自己变成一个学习狂,每天就这样在不知不觉中度过。只有在无聊的语文课上的这种放松,就是一天中最轻松的时间。唯一欣慰的是就是快放“十一”假了,不知道对我们这些初三的学生有几天假。或许我们就不应该对自己说放松。望了望窗外,有几只很天真的麻雀在电线杆上不知趣的叫着。或许我也可以像它们一样,把一天这样快乐的度过,但是我不能。取下了耳朵里的两个纸团。我对自己说,一定要努力,狠狠的。原谅我,我不是一个好孩子。650字 初三 日记
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课堂演义自打耳光全班笑,面红头低独自悲四眼猫是语文老师,平常风趣幽默,不拘束,对同学友好,不善责备,能与学生快乐……但每当它一喝酒,它那丑陋的性格便会不知不觉地展现出来:严肃,爱骂学生,爱唠叨……这天语文课,铃一响,四眼猫带着红脸,踏进教室,顿时有一股难闻的酒味扑鼻而来。同学们立刻明白了,马上挺直身子骨,不敢言语,等待四眼猫发话。四眼猫见此情景,便滔滔不绝地讲了起来。毕竟只有极少数同学能忍受住这般寂寞,其它的不一会儿便开始打瞌睡了,眼睛都快眯成一条线了。或许四眼猫讲烦了,想整整学生;也或许是为了学生好,让学生精神集中一些。突然,它提出了一个问题,使在座的学生都手足无措。老狗听了,害怕四眼猫会叫到它,可它又不懂,就在那耳暗暗祈祷。几分钟过后,一些较厉害的学生自以为是,目无此景中的四眼猫,敲着脚,咧着嘴。摆明是在取笑那些焦虑的学生。“屎壳郎”四眼猫一声令下,叫到了老狗的同桌。于是老狗开始暗暗庆幸。可同桌站起来后,老狗听到的不是朗朗的发言声,而是“啪、啪”的两声脆响。接着就是同学们的哄笑声了。这时老狗才想起四眼猫的一句话:“如有不懂回答问题的同学,只需自打两记耳光,就可以坐下去。”于是,老狗也陪着笑起来。就在同学们笑的同时,老狗猛然发现屎壳郎的脸涨得通红,羞愧地坐在椅子上,低着的头与桌面相距不到一厘米,它平时那微笑、自然的脸庞早已当然无存。一种落寞感隐隐约约地降落到它的身上,与其它同学的行为形成鲜明的对比。这引起了老狗极大的思考:“屎壳郎的脸之所以会变红,可能是因为胆小,与自己平时被提问一样。但它会有落寞感就一定是因为我们对它地嘲笑,使它会有像是被抛弃的感觉,本来好的心情一下子落进无底深渊。如果我们在它自打耳光前鼓励、支持它,或许它还会滴滴答答地挤出几个字来,这样就免了自打耳光;或在它自打耳光后不取笑它,它可能就不会有落寞感了。我们应对自己的行为进行反思,努力创建好班级。”700字 初三 书信
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