办公室里的一个老师
她就一副平凡普通的脸庞,脸上永远是“空地”——因为她是一位优雅的女士。薄薄的眼镜后藏着一对疲倦的眼睛,使人难以看清她的内心世界。
之所以说她的脸是块“空地”,是因为她没有给脸上预留任何化妆品的位置。她没有胭脂俗粉的淡妆浓抹;没有特别光滑的皮肤,甚至脸上还有上了年纪的标志——雀斑;没有唇红齿白,但两片不厚不薄的嘴唇差不多日日夜夜都在张开着。为谁呢?没有为谁,就是为了将来祖国的花朵。这样一副平凡的中国大众脸庞,却有着整齐的五官,眉清目秀的。
她高挑的身材令人羡慕(虽然作者我也有但还是很羡慕她)。不高的鼻梁上架着一副斯斯文文的眼镜。如果手上还拿着一摞书籍,那么,看上去还颇有学者风范。一对近乎是平的眉毛装饰着整个脸庞。额头看上去不香蕉皮还要光滑,似乎那可恶的皱纹永远不会降临在已上了年纪的她身上。
令人难以忘怀的是她永远挂在嘴边的笑容,有时会令人猜不透她的心思。
她天天都笑,嘴角好像快要被笑容绷紧了。有时候,我真的在想,她是上帝派来的微笑天使吗?仿佛伤心事永远与她沾不上边。
但只要你仔细观察一下,她的笑容是有两种涵义的:一是欣赏和赞美时的微笑;二是预示着暴风雨来临的诡秘笑容。
特别值得一提的是,她将要骂人的时候,脸上还是呈现出一如既往的笑容,有些像笑里藏刀似的。然后呢,会用一种“文人的语言”去提醒或讽刺那个即将被她责骂的同学,简直是功夫了得啊!请看以下片段:
片段一:在某年某月某日的某时某分某秒时,一股强烈的“杀气”冲进我们班。同学们都知道,是她来了。她以优雅的姿势走上讲台,轻轻放下手中的书,用手托了托眼镜,再对同学们下“微笑迷汤”。只见同学们个个都用埋怨似的眼光望着她,眼神中带有丝丝求饶。但是死期到了,就像监斩官下令“时辰已到”一样。她终于开口,脸上还是琢磨不透的微笑:我早已说过,默写题不能失分。所以,请失了分的同学把原文抄写五遍!(变相体罚啊!)”顿时,一部分人的眼光从求饶到了失望的极点。她又说:“你们应该感谢我才对!因为你们又多了一次锻炼的机会!”全班倒下!
片段二:在2008年3月12日的15时55分10秒时(拖堂10秒啊!),她让同学们用“爱是×××”的句式来造一个排比句。刘同学运气不好,被她一击即中。当刘同学发言完毕,她又即兴造了一个句子:“爱是在你走神时,老师给你的一巴掌!”说罢,同学们哄堂大笑,但她的语气分明在提醒刘同学上课不要分神。
看了以上片段,我简直是为她五体投地了!
——谨献给那爱笑的卢老师
你是我最好的朋友
她,我最好的朋友之一。短短的黑发,散发着“伊甸园”独有的香气。眼神中每每都会闪烁着渴求的目光。不爱穿裙子,甚至从小到大只穿过一次裙子。只穿T恤、长裤、厚重的棉袄……活脱脱的一个假小子。为了这事儿还闹了一个哭笑不得的笑话。
我和她正在前往中山公园的路上,前边有一个路口。“红灯,等等吧!”一向遵守交通规范的我,一如既往地拉着旁边的她停下了脚步。
这时,交通协管员徐徐向我们走来,停在我俩面前,上下打量着我们。“他想干嘛呀?总盯着我们看,要干什么呀?”总之是一种说不出的感觉。
突然对她冒出的一句话,真是让我大跌眼镜。“你是男是女?”尽管我看出他并没有恶意,但是说这话总应该顾虑的别人的感受吧。回头看看稍稍退后的她,一脸的尴尬涨红了满脸。接着说出来的更是摸不着边儿,“我还以为你们俩是兄妹呢,”我晕……
“绿灯!”我拽着她三步并一步地离开这个十字街头。虽然她嘴上不说,但我看出她的尴尬,现在就由我来调节一下气氛好了,随即一句“我看上去有那么小吗?”立刻融化了这座冰山。
她,一个善良的“小孩儿”,永远长不大似的,让人不住想把她捧在手心里。执着,不对,应该是固执,是她的性格。这不,又有一件事儿让我无奈……
“我给你写了一封信,别忘了回家开信箱啊……”这句话不用想也知道是出自那位“天真”的她了。话音刚落,我慢慢抬起头,一种慵懒的神情在面部慢慢扩张开,“拜托!现在都21世纪了,谁还用手写信啊,你能不能modern(现代化)一点啊。”
她随即做了一种生气又夹杂着鄙视的表情。我最受不了她做这个表情,倒不是因为我怕她生气,而是因为她做这个表情会让我有一种说不出的难受,“好好好,我一回家就先开信箱,行了吧,满意了吧……”。“这还差不多,”总算把她打发走了,不然,指不定要被她烦到什么时候,我可受不了她的疲劳轰炸。
其中一封信中有一句话令我感怀至今,“转眼间,三年过去了,我们已经认识了三年之久。在风雨中我们共患难,在快乐中我们共成长。”每回想起这句话,心中泛起感动的涟漪久久不退。你问我“如果到了初三,我们即将毕业,这几年来的友谊还会存在吗?我们还是无话不谈的好朋友吗?那是我们将各奔东西,像和小学一样,进入一个新环境,那是不是也有一群新朋友呢?”
我从来都没有正面回答她这个问题,现在我可以信心满满的告诉她:也许将来我们会有其他更多的朋友围绕在身边,但是我绝对不会忘了你,你是我最好的朋友,以前是,现在是,以后也一定会是。你要相信我们的友情是不会轻易被击垮的。“只要相信,期待就会成真!”是我一直笃信的真理,也一定会是我们的结局……
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最新精品作文办公室“花店”作文-精选作文办公室“花店”_200字其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。今年的教师节,老师的办公室变成了“花店”!那天,我们班饮水机里的水刚好喝完了,我们就跑到老师办公室喝水。打开门,甜甜的花香迎面扑来,可是因为我太口渴了,也没有管花香得让人受不了,只管冲进去喝水。喝完水一看,哗,难道我来到花店了吗?只见一束束鲜花,有的放在地上,有的摆在桌子上,我数了数,有十几束呢!花的颜色五彩斑澜,有红的、蓝的、紫的、还有黄色的。老师可能觉得办公室里花太多了,还把6盆花摆在了办公室门口。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。我没有送花,因为我记得去年教师节的时候,老师就叫大家不要送花,她说,对于她来说,学生最好的表现就是她的好礼物!可是,还是有很多的花送过来。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。900字 叙事
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老师,冬日里的暖阳_900字老师,是什么?可能对于我来说,老师就是迷途中一盏闪着微光的灯,是骄傲自满是一声严厉的警告,是悲伤时一句慰心的安抚,更是冬季的那一抹暖阳……窗外,天阴暗暗的,丝丝细雨缓缓飘落,布成了一片薄丝。四周弥漫着寒冷和嘲笑的气息。已是正直冬季,身穿单薄的我静静的趴在冰冷的桌子上不停的瑟瑟发抖,而那些充满了嘲笑的语言则不停的像我袭来“诺!我就说她是以前的好成绩是超来,你看,她趴在那里一动不动,一定是心虚了,刚刚还大义凌然的说她不是抄的,看看,这次狐狸尾巴露出来吧!”“哎!我们多信任她,可没想到她竟然是这样的人,哼!算了,下次再也不跟她玩了。”说话的,是我平时玩的最好的朋友,而她们的话却让我无比心寒。我不是没有解释,我解释了,你们听了吗?我没有吵,没有吵,我之所以考那么差,是因为那几节课我生病没有来,所以什么也不懂,我以前真的没有抄。我依旧静静的爬在桌子上,可心里却早已波涛万仞。“大家都别说话了,语文老师来了。”不知是谁说的一句,全班都安静的下来。老师把门打开,一阵冷风忽的刮了进来,又让我不禁浑身一抖。语文老师也是我们班的班主任,这个老师,是我在全校唯一喜欢的老师,她看人从来不光看成绩,看的更多的是人品,由于我语文成绩始终保持在上等的成绩,而且从来不干违反校规班规的事,所以我也就成了老师钟爱的一名学生。看到了趴在桌子上的我,老师原本嘴角略带的一丝微笑顿时消失不见了,眉头慢慢的皱了起来,伴着些许严肃的声音说道:“这次我们语文课代表没有考好,并不能怪她,前几次上课因为生病没来,所以才会这样,所以请大家体谅体谅课代表一下。好,各个组长上来发试卷。"讨论声又开始了,不过没有刚次的嘲笑。“原来是这样,我们误会她了。"“是啊是啊,下课我们去给她道歉吧!”窗外的乌云正在一点一点的消散,露出了微微暖阳。试卷发到我这里,我将试卷潦草的看了一遍,在最底下发现了一行字“不必让今天的泪水淋湿明天的太阳。”看完这句话,猛地看向老师,她也在看我,少顷,她冲我灿烂一笑。好温暖!一股热流涌入我的心怀。窗外,乌云已经全部散开,暖暖的暖阳撒在我的脸上,犹如老师的那一句话一样,温暖了我整一个胸怀……初二:轻纱、青砂作文网专稿 未经允许不得转载900字 初二 叙事
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老师,老师每一年的教师节我都是“平平淡淡”地度过的,我从没有和别的同学一样蜂拥而上围住老师,献上花束、礼物和贺卡,而是安静地坐在座位上,安静地翻着书,安静地偶尔瞥一下他们,心中有着说不出的滋味儿。敬畏?厌恶?我对老师的感情真是一言难尽。这种心情到了初中更是加倍压在心中——我遇上了那位老师。她看上去给人一种望而生畏的感觉。干练的短发,高颧骨,鼻梁上架着厚厚的眼镜,不苟言笑。真是典型的“教师相”。她对我们很严厉。调皮捣蛋的同学们一上她的课便都成了乖乖宝。我们每个人都感觉很压抑,心情会根据她的脸色而选择沉重的程度。哪怕是做游戏,我们也丝毫不敢大喘一口气,以玩游戏的心理来玩游戏。第一年的教师节,同学们照样像快递一样地送礼物,我是照旧一副不谙世事的样子。无意间我看到她抱着大堆的礼物笑眯眯的样子——她也正好看见我,便冲我灿烂地笑了一下。虽然我的成绩不错,但一直和她没有课堂外的交集,她也应该对我没什么特别的印象,加上她是个“女王级”的人,这一笑,还真让我受宠若惊,突然间便感觉不好意思起来。接下来两年教师节,我都送了礼物给这名老师,上她的课时也格外认真。但今年的教师节前夕发生了令我颜面扫地的事情。默写时因匆忙有一个字写的不太好,加上前面的一些笔误,分数只有88分。她在全班面前批评我:“她本来可以得90的,但因为这个字写得不清楚,我算她错,所以她必须和其他不及格的人一样将书上的不规则动词表抄四遍。”当时的心情真是五味杂全,虽然我知道如果没有粗心的笔误我也不会不及格,但是理智马上被憎恨淹没了——我在老师眼里一直是个好学生,而如今全班看我的笑话……我的眼泪流了下来。正当我一边哭一边抄时,眼前是一张纸巾,我当然知道是谁,倔强地选择无视,哪怕在我面前的是一位令人畏惧的老师。她将纸巾放在桌上,离开了。第二天是教师节,我的内心和以往一样空虚,那种感觉在阔别两年后再次在心底扎根。第一节课下课老师把我叫到办公室,问我:“昨天是不是感到很委屈?”“没有。”我的心里很混乱。“很难过是不是?”“没有。”我不知她的用意。“老师昨天想了很久,想和你道歉。”“不用的老师,是我自己的错。”我的心仿佛被融化了,豁然开朗起来,“您说的对。我知道您是为我好。”那次,老师和我说了很多话。我突然感觉我和老师之间的距离近了很多。不再是当初那一个笑的距离。“上课了,快回去吧!”“嗯……老师?”“怎么了?”“祝您教师节快乐!”上海市实验学校东校初三:赵思原900字 初三 叙事
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