留在心底的风景550字

留在心底的风景

550字 初三 记叙文

在记忆的碎片中,让我寻找到了一幅唯美的画面。它美的,像祖国的大好河山一样,多姿多彩。

每一天,当我迈着脚步踏进校园的那一刻起,都会让我看到两张饱经风霜的面孔。他们每天都屹立在那里,像一名责任重大的军人,正在坚守着自己的岗位。他们的年龄已经不容许他们长时间地站立,但是他们没有露出丝毫痛苦的表情,脸上还乐呵呵的。

下雨了—陆地上的泥水肆无忌惮的躺在地上,反而弄得我是一裤腿的泥。走进校门,看到有位老师在停车。又是他们—他们走到车旁,指指点点,然后慢慢的走到车后,一只手伸到冰冷空气中,嘴里还大声地喊着:“倒!往后倒!”看了半天,我才看出他们与其他人的不同之处—他们没有打伞,裤腿也湿透了。要知道,即使身强力壮的小伙子被淋雨后,也会生病在床。他们就不怕吗?一滴雨水猛然的滴到我的头上。它是在提醒我—该进入学校了。

晚间,清风刮过,冷嗖嗖的,使裹得像粽子的我浑身一颤。正要从校门口出去,却看到了苍老的他们还未回家。夜幕早已来临,他们不着急回去,只想赖在那个只有两个椅子,一张桌子和一些监控设备的屋子里。一位家长急忙的走进来,但却被他们拦下。家长慌张的解释缘由,但他们不解人情,像冷酷的冰一样毫不退让。他们到底是谁错了?我恍然大悟!是他们坚守岗位的精神使我原谅了他们。

“他们”—就是每天站在学校门口,保卫要塞通道的人们—保安。他们虽不起眼,但他们坚守岗位的精神感动了我的心。这就是感动—它可以让冰川融化,让寒冷的一切变得温暖。

我希望时光永远定格在他们坚守岗位的时间里。因为那时的风景,很美。

550字 六年级 写景

天色逐渐暗了下来,空气中弥漫着一种雨前的味道。湛蓝的天空逐渐转为混沌的灰色,带来一阵阵压迫的气息。这灰色是不能用颜料调出来的,它并非单纯的毫无生机的灰,其中还隐含着丝丝生机。一阵带有山雨气息的微风迎面而来,我不由得打了个冷颤。

此时,天空陷入了诡异的静默。突然,一道惊雷自天空中闪现。苍穹在刹那间被照得如同白昼。雷声由远及近,如万马奔腾,声声闷雷仿若钟声般洪亮入耳。慢慢地,开始下起淅淅沥沥的小雨。本来应该感到压抑的这样一幅场景,在我眼中却显得如此美好。

雨越下越大,天地间一片苍茫。遍布眼界的银丝,声声入耳的‘嘀嗒’雨声,如同颗颗珠玑落在玉盘上,异常清脆。树、房、花、草,像一根根琴弦,雨就像灵巧的手指,拨出一曲曲优美的旋律。

余韵未散,雨势已变小了。但这首优美的旋律,却始终刻画在我记忆中,成为永不磨灭的一颗珍珠。

雨虽停了,曲子却没有演奏完。树木、青草和鲜花在露珠的沐浴下鲜亮无比,一眼望去,满目充满生机的绿色。这绿色为什么能显现出来呢?我举目远眺,刚才还遍布乌云的天空已透出了阳光。一条条阳光色的缝隙迅速扩大,只过了短短一会儿,已是晴空万里。阵阵鸟鸣使我惊醒,我不由得叹了一口气。似为这绝妙的演奏而赞叹,似为始作俑者的悄然隐退而叹息。远方吹来的微风已抹去了这首旋律的所有痕迹。我为它的突然到来和悄然逝去而惊讶。

雨似一位仙子,带给了人们清新,洗涤了人们心灵的疲惫;雨又似一个演奏家,每次的倾力演奏都不相同,而又都蕴藏着同样的旋律。

我深信,雨是造物主赐予人类最好的礼物。

六年级:zyc66

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