数字陷阱
今天老师说我们要来玩一个游戏——数字陷阱,一听到这个游戏,我们一头雾水。直到老师宣布游戏规则,我们才恍然大悟。游戏规则是:从1依次数到100,遇到和有3或是3的倍数就拍手通过,我听了连声叫简单,简单,可接下来听到,如果忘了拍手的就要站到讲台上去,自信心就“哗”地一下降下去了,心想:我该怎么办呢,万一数错了站到讲台上多难为情呀。
游戏开始了,我们个个抬头挺胸,跃跃欲试,做好了比赛的准备。这时老师用手指了指受伤的顾清远,他响亮的报出了“1”后面的同学接着“2”,“3”,“11”都很顺利,到陈伊杰时,他大声说到“12”,顿时班里炸开了锅,同学们纷纷看向他,可他却用镇定的眼光看着大家,好像在说我没错!“没过多久,他终于反应过来了,12是3的倍数,应该拍手!他慢慢地走向陷阱,站在陷阱里的他双眼商着泪光,嘴角往下搭拉着,就像要哭了一样。陈俊希在下面笑得好开心,老师说:”陈俊希你要笑别人,小心你也落到陷阱里。“
果不其然,在”22“时陈俊希就像着了魔似的用拍手表面,结果只能在同学们的掌声中向”陷阱“走去。
最后只有4个同学坚持到最后,成为了冠军。
做家务
今天,我要求妈妈给做家务。
妈妈让我扫地,我想:扫地还不简单,我高兴地笑了。我到了阳台,拿了扫把和簸箕开始扫地,我先开始扫餐厅,接着扫客厅、书房和房间。不到十分钟,我就扫完了。妈妈说:“怎么这么快?”我高兴地说:“是的,我全部扫了一遍。”妈妈说着拿着扫把又把客厅扫了一下,只见她弯下腰将扫把伸到沙发底下,轻轻一扫,耶!怎么会有一团团灰尘沾在扫把上。我红着脸对妈妈说:“家具下我都没扫,只扫了人走到的地方。”妈妈说:“既然是扫地,就应该全部彻底扫干净,不能做表面。”我惭愧地低下了头,拿着扫把仔细地重新扫了一遍,这一次我整整扫了半个小时。妈妈看了我重扫的地,满意地笑了。
其实,做家务和读书一样,不能只懂表面,要深入全面理解。
相似题目
-
数字陷阱提到陷阱,可能每个人都避之不及,但如果您在数字当中踩过一次“陷阱”后,一定会变成对它趋之若鹜。起初,我听到老师说“数字陷阱”时,不由得打了个寒颤,因为我“脸皮不够厚”,如果掉进了陷阱,众目睽睽之下肯定很难堪的。老师宣布规则了:“同学们依序报数,由1—100,遇到3的倍数时就击掌一下,若报错了或拍错了将学动物叫三声”。游戏开始了:1、2、啪、4、5、啪………45,啊?不!我错了。本身对数字不敏感的我,加上脸皮又薄,在慌乱之中我竟然报出了数字,落进了陷阱!在大家的起哄声中,我害羞地走到教室的中央,学了三声猫叫后,移步到墙角成为了“站士”。游戏继续进行,我真想多些人出错,这样我的“站友”就多了,我也不至于害羞。事实证明我的想法是对的,杨丹、刘奕君、刘植昱先后掉进了“陷进”,接二连三地学起了动物叫,我则偷着乐。“站友”越来越多了,观看着他们的“窘态风光”,我这个局外人一直乐个不停,可下一幕则令我捧腹大笑。“88”、“89”、“90!”陈瑞峰大声答道。90不是3的倍数吗?这么简单,可他却全然不知,还争论着说:“是90!是90!90不是3的倍数吗?”“90是3的倍数啊,但是你不能说出来啊!”“哦?!唉,真是糊涂啊!”陈瑞峰用拳头狠狠敲了一下头。“哈哈!掉进陷进里都不知道啊!”我暗暗“佩服着”这位“奇才”。游戏中,教室如同菜市场,肖宇洋兴致高扬地唱起了华仔的《恭喜发财》还配上了搞笑的动作……数字中的陷阱,陷阱中的数字,这不愧是知识与智慧较量的一场游戏!江西省赣州市文清实验小学五(4)班邮寄地址:江西省赣州市章贡区红旗大道80号市群众艺术馆陈席荣收;邮政编码:341000;联系人:陈席荣老师600字 一年级 叙事
-
数字陷阱今天,我们班玩了一个游戏——数字陷阱,这是一个很简单,很简单的游戏,却让我们班同学成了一个个的“傻瓜"《特别是女生),这一个个傻瓜让同学们笑得乐翻天。游戏规则:从1到50的数里,按顺序报数,但不能报带7或7的倍数,这样的数要跳过去,而且,中间的犹豫时间不能超过2秒如果出错就要表演节目或学小动物的叫声。这下教室里热闹起来,有的议论、有的尖叫、有的在背诵七的乘法口诀。游戏开始了,我先说了“1”,下面同学一个一个说了下去那么危险的“7”也被赵辉跳了过去。当“火车”行驶到周文洁那里时,停下了,她想了一下,大声说哎呀,这不是“明知山有虎,偏向虎山行”吗?真是勇敢的娃呀!同学们哈哈大笑,原本紧张的我,心情一下子轻松了起来,我直拍墙,嘴巴笑得很大,同学们有的拍桌了,有的两人互相拍手,反正都在笑。而周文洁室笑也不是,哭也不是,她双手双手无奈的摊在桌子上,正在思考着她那“叫声”。最后,她那“汪汪”的叫声,引得同学们再一次尖叫起来,我笑了一会,脸都觉得酸了,眼泪都掉了下来。“哈哈瞧,又一个小傻瓜跳入了陷阱,真是委屈了那乘法口诀呀……400字 四年级 记叙文
-
数字陷阱今天,我们玩了一个很有趣的游戏——数字陷阱。规则是:同学们依次报数,凡遇到含有“3”以及“3”的倍数的数用拍手表示,否则被淘汰出局。我听了,忐忑不安,十分紧张,生怕被淘汰。游戏马上要开始了,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,都做好了充分的准备。这时老师忽然把手指向我。耶!从我开始!“1”不可能是三的倍数,我便赶紧大声说“1!”过关了,我舒了一口气,从我的后面的“2、啪、4——8”都很好。这时应该轮到9号女生,可另外一位男同学却站起来拍了手。老师便走到9号女生身边,轻声说:“是你。”9号女生这才不急不忙地站了起来,面带微笑说:“9!”说完正准备坐下呢,同学们的目光都齐刷刷地忘着她,顿时哈哈大笑。她见了,一脸茫然,不知所措地看着我们。过来一会儿,脸“唰”一下红了。然后大家又一个接一个,轮到“12”了,只见那位男生立刻机智地拍了一下手。到“13”了,那位同学向前看看,又向后看看,知道是自己后,便慢吞吞地站起来,愣了一下,说:“13!”同学们都笑道:“哈!”又是一个被淘汰的,他自言自语,好像很无辜。在老师的提醒下,只好垂头丧气地走到淘汰的人中。到了一对一比拼了,同学们都睁大了双眼,生怕落下什么没有看到似的。只见许同学一听对方是“22”,他便一向下一蹲,拍了一下手。到了“30”,他们便你拍一下我拍一下,像打蚊子一样,看得自己都哈哈大笑,最后朱同学以2比1胜许同学。虽然比赛结束了,但是同学们仍就沉浸在欢乐的氛围中。南京逸仙小学四(3)班:佘文指导老师:章莉500字 四年级 叙事
相关推荐
-
“数字陷阱”大家认为一个小小的“3”不值一提,但是,今天这个“3”可是把我们全班同学都给“整”了一次。在班队课上,我们开展了一次活动,活动规则是这样的:全班依次报数,报到了“3”或数字里有“3”就要拍手。报错了,下面一个人接着他继续报数。游戏开始了,自称是数学天才的郭瑜亮正摩拳擦掌、跃跃欲试。前面几次,都不错,慢慢地,他就开始心不在焉了,手撑着头,等待下一轮。“100”“101”“102”“103”他不仅思索地说。哈哈哈哈,全班哄堂大笑,这回,数学天才这个称号是保不住了。再说我自己吧,每次轮到我时,我的心都跳到嗓子眼,由于我有不甘示弱的意志力,坚持到了决赛。“299”“啪”“啪”“啪”拍到最后,我们都不知拍到哪了,只顾着拍手,到了最后,要不是吴老师说停,我们就会一直拍下去!唉,结果是全军覆没。我们都是希望别人能数,而自己等待着,成了跟屁虫,最后呢,一个人都没数,可真是防人之心不可无啊!经过这一次比赛,我懂得了一个道理:一步错,步步错,细心是比赛时必不可少的。这一个小小的“3”,可真是不可轻视呀!400字 三年级
-
数字“陷阱”你听说过数字“陷阱”吗?没有听说过的话,就跟我来吧!首先,老师在黑板上写出了游戏方法和规则:1.同学们从前到后依次报数。2.凡是报到3或3的倍数的同学就击掌。3.违反这两条规则,其他人就要像恶虎一样猛扑过去,报错的人还要掉进又黑又臭的数学“陷阱”里。游戏快要开始了,我原本平静的心就像在敲锣鼓似的。我心里不停地安慰自己:不就是报个“16”嘛,没关系的。为了防止万一,我还暗暗地在心中背了一遍乘法口诀。经过一番充分的准备,我的心又平静了下来。游戏开始了,同学们一个个闪电般地报出了正确的数字,可是不久就有人报错了,这可不一般,他成了“垫底”的人,我们立刻像一只只饥饿的老虎扑向他。轮到我了,我脱口而出,成功地通过了,没有掉进数字“陷阱”。到最后几位同学报数时,他们犹豫不决,支支吾吾了半天才说出了正确的数字。这次游戏结束了,有四个人掉进了又黑又臭的数字“陷阱”里,还被我们给“咬”得粉身碎骨。通过这次游戏,我明白了一个道理:不管做什么事都不能慌乱、紧张,一定要做到干练,如果你紧张,那就脑子就会一片空白,什么事也做不好了。400字 三年级 记叙文
-
“陷阱”狼继续隐藏在洞口等待着猎物,果然一只山羊吃着草走了过来,钻进了洞里。狼大喜,扑上前去,将洞封住,山羊情急下向洞的深处跑去,最后竟然从后面的一个小洞逃走了。狼十分懊丧,它将洞内所有的出口巡视一番后又全部堵住,然后又躲在洞口等待猎物。一会儿,传来了一阵脚步声,一群持枪的猎人蜂拥而入,因洞内所有的出口全被堵住,狼束手就擒。150字 三年级 记叙文
-
“陷阱”一只狼躲在一个山洞里,等待着猎物的到来,但是,好长时间过去了,也未见猎物的踪影。狼想,这一定是陷阱布置得缺少诱惑力,于是,狼采集了一些鲜嫩的青草,沿路撒着,一直延伸到洞里。狼继续隐藏在洞口等待着猎物,果然一只山羊吃着草走了过来,钻进了洞里。狼大喜,扑上前去,将洞封住,山羊情急下向洞的深处跑去,最后竟然从后面的一个小洞逃走了。狼十分懊丧,它将洞内所有的出口巡视一番后又全部堵住,然后又躲在洞口等待猎物。一会儿,传来了一阵脚步声,一群持枪的猎人蜂拥而入,因洞内所有的出口全被堵住,狼束手就擒。200字 三年级
-
陷阱今天是个好天气,小白兔出去散步。它正在散步的时候,忽然小松鼠急急忙忙地向它走来说:“小兔,小兔,小心前面有一个陷阱。”小白兔听了后就和小松鼠慢慢的走过去看陷阱。看了后,小白兔和小松鼠就决定用泥土把陷阱埋起来,这样其他的动物们就不会掉到陷阱里了。100字 三年级 叙事
-
陷阱接着,我又观看了远离毒品宣传版。一幅幅触目惊心的画面,使我更加感到无比的愤恨。毒品之所以毒,就在于沾上了它以后甩不掉,毒性在全身不断蔓延,毁坏人性,毁坏家庭,毁坏社会。下面让我们来看看三位“隐君子”的下场吧:她,年仅15岁,已是第三次进戒毒所了。每次毒瘾发作时,她浑身颤抖,涕泪横流,痛苦不堪,用手使劲扯头发,用头猛烈撞墙,吃不下饭,喝不下水,骨瘦如柴,失去了上学的大好时光。另一位年仅18岁的吸毒者想戒毒,用手铐把自己的左手铐在铁床上,仅仅过了一天,她忍受不了毒性的摧残,竟用菜刀剁下自己的左手,不顾一切跳下楼去找毒品,结果结束了自己年轻的生命。还有一个吸毒者为了满足毒瘾,便卖了家里所有值钱的东西,早已家徒四壁的她开始四处行骗,骗不到便偷,偷不到便抢,最后等着她的是铁窗生涯。被毒品像魔鬼一样附身而展出的一幅幅悲剧的画面何止这三个人!记住吧,吸毒只会引人走向深渊,陷入死亡的沼泽。毒品千万沾不得,千万碰不得。它害人!毁家!祸国!姚华飞说过:人生最大的对手是自我,走过自我,人生就是一马平川;被自己击败,人生就成了荒芜的山野。我们要永远记住这些可怕的陷阱,绝不能让悲剧在咱们这一代人身上重演!450字 初三 书信
-
数字2和数字3在数字中,2是最亲切又热情的了。它不管碰上谁,只要你正在前进,成长,它总是主动帮助你鼓干劲,它总是说:“哎,伙计!加油干啊―你是很有前途的!”这样,本来只有一份力量的人,就会干出两倍的活而原来只想干两份活的人,积极性就会增加一倍,一下子干出四倍的成绩。假如你遇到十个困难,它又会十分体贴你,并与你分担忧愁,安慰你说:“别怕!增强胜利的信心吧!咱们一起来克服困难……”就这样,十个困难就又会变成五个。总之,2这个数字,几乎为所有的人佩服。可是有一天,他碰到了数字3。3说:“你算是什么东西!我顶你一个半呢!我要是去帮助别人,就会使人干出他原来三倍的成绩!我要是去给别人解决困难,也会使别人一下子减少三分之二的痛苦!你算是什么东西,你那一点比的上我呢?”“你说的挺动听,”×号说:“不过,你并没有和我交朋友而去帮助过谁呀?”÷号也对数字3说:“×号说的对,你也没有和我一块去给别人解除困难啊!”=号听了说:“尽管有的人能力较强,但是他如果不去交朋友,不去发挥自己的特长,又不去帮助别人和分担别人的痛苦,说的再动听也是没用的。”450字 初一 散文
-
数字狂淇学会数数以后,逐渐喜欢上了数字。现在,她已经认识了所有的数字,拿出任何一个数字让她认,都能够准确的说出来。在面对有数字的东西时,淇甚至能自己从1数到10、不得不说,淇的进步还是非常大的。几天前,淇爸给淇买了一张数字板回来,淇可喜欢玩了。板分为两个部分,一部分是硬的,里面应该含有金属;另一个部分是海绵的,一个一个数字嵌在中间,海绵的底部有薄薄的一层磁铁。淇喜欢把每个数字都抠出来,然后再装进去。但是,数字往往被她乱丢,躲进沙发里,藏到沙发下,就找不到了。有了数字板的帮助,淇对数字更加熟悉了。指着任何一个数字,她都能快速说出数字。除了6和9,淇偶尔会说错,因为这两个数字倒过来就成为了另一种数字,有想象力的淇有时会按自己想象中的数字来说。熟悉了数字的淇,有点对数字发狂。不管是在哪里看到数字,她都会大声地把它读出来,所以你经常会听到她说“1”“6”……然后,大家就会去找她说的数字在哪里,有的在电视机里,有的在树上,有的在手机里,哈哈!PS:昨天,淇爸淇妈突然担心起淇的身高来。因为淇已经两个月没有长高了。搬新家时是80CM,到现在还是这个数,有点忧愁啊。450字 五年级
-
数字王国有一天早晨数字国王100正在睡觉,突然它被一阵喧闹声吵醒。它急忙跑到了大街上,一看,原来是它的大臣们1、2、3、4、5、6、7、8、9在争论说谁最有用。9说:“我是用处最大的,因为人们说一位数里最大的就是我,我有九霄云外的气魄!8说“我虽然排在第二位,但是人们都喜欢我,好事将近人们会说八星报喜,一方有难大家就会八方支援,我也很有才——才高八斗!所以我才是最有用的。”7说:“我……我才是最有用的!因为有许多关于我的乘法和数字。”6说:“人们常说:“六六大顺,所以我非常有用。”5说:“只要人们说到学富五车、五谷丰登,那肯定是在表扬我。”4骄傲地说:“哼,你们毫无用处,我才最重要,人们经常恭喜我四季发财。”2和3害羞了,吞吞吐吐地说:“我们,我们、、、、、、虽然不是最有用的,而且有些关于的成语不好如三心二意,但我们会努力的。”0和1傲慢自满地说:“我们是最大的,因为如果一个我(1)和许多个它(0)加在一起,我们会比国王还大,国王也是我们组成的!”这时国王发话了:“我的臣民们,肃静、肃静!你们各有各的用处、长处,也都有自己的短处。”“你们别争了,你们都是平等的,都很有用,但你们应该相互取长补短,这样才会变得更好、更棒!这时0—9一句话也不说,他们都明白了,于是从此变成了好朋友。450字 五年级 童话
-
数字搬家这是一个双休日,我和弟弟一起在比多位数乘一位数的口算乘法,这时,我发现了一个有趣的数字这个数看上去没有什么特别之处,可是只要它与4相乘,它就与众不同了瞧,乘4后产生了“乾坤大挪移”:末位的数一下子搬到首位,而其它数位上的数字也依次向后“搬”了一位。真是太有趣了。一个多位数乘它的末位数字结果只需要把原来末位数字搬到首位,这样的多位数还有吗?经过我的一番冥思苦想,我想出了三类例子:1.特例:由若干个1组成的多位数乘末位数字1,积仍是那个数,可以看成末位的数字移到了首位,而其它数字依次往右移了一位。2.怪招:既然符合条件,那乘4后也一定符合条件,那么若干个连起来的多位数也是符合条件的。3.倒推:从末位想起,我们可以假设符合条件的末尾数字是2。末位数为2的多位数乘2后,积的末位数必为4。这就是说,原来的多位数的十位数是4,由此又可知,积的十位数字是8,而原来多位数的百数为8……如此推算下去,直到积的数位上正好乘得2。这个2是从原来的末位上搬来的,再搬回去,原来的多数是一个18位数看来,生活中有许多有趣的数学问题,只要我们善于观察,善于思考,就能探知它的秘密。450字 四年级 记叙文