教室里的争吵
250字
四年级
议论文
晚上，教室里传来细细的声音，仔细一听原来是桌子，椅子和墙在谈话。
桌子说：“小主人每天用手晃我的身子，害得我浑身都要散架了。椅子说：你那算啥！小主人每天都拿着我打架，他到发泄了可我都快光荣了。墙说：小主人每天都在我的脸上乱涂乱画害得我都成了一个小花脸没有人喜欢我了！他们开了个小会最后决定：如果明天他再这样，我们就走！其他的墙，桌子，椅子，都同意他们的看法
第二天，小主人还是那样对待它们，墙，桌子，椅子，都走了，小主人着急的都要快哭了。他发誓永远不在那样对待它们了，墙，桌子，椅子，听了都会来了，果然，小主人不在伤害他们，而是非常爱护它们。从此，墙，桌子，椅子都过上了没有人伤害它们的日子。
海尔希望小学四年级：左展鹏
心灵的震颤
100字
六年级
议论文
刚刚下了一场大雨，
鸟窝里一片冰凉！
雨淋湿了树木，
也淋湿那位母亲(鸟妈妈)的目光。
翅膀下藏着小宝贝，
她是怕小宝贝找凉了。
突然，鸟妈妈张开了翅膀，
箭一般快的往高处飞。
她为何向上飞？
又飞得那么匆忙？
原来她是要突破云层，
夺来阳光送给小宝贝。
我呆呆地站在树下，
说不出话来！
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教室里的争吵叮铃铃，下课了，同学们都跑到操场上玩了，只有他们每天要用的文具，还在教室里辩论他们谁的用处最大。粉笔噘着嘴傲慢地说：“我的用处最大。如果没有我的话，老师就不能写出来字教同学们。”桌子也不甘示弱，扯着嗓子喊道：“我的用处最大，如果没有我的话，同学们就没办法写作业、看书了。”这时，椅子也高声喊道：“都别争了，我的用处最大。如果没有我的话，同学们就不会坐在这么舒适的教室里学习。”正在它们争得不可开交的时候，黑板爷爷说话了：“你们的用处都很大，但是你们都很自以为是，如果继续这样，会使你们落后很快。如果你们愿意改变自己变得虚心合作的话，同学们还是会很喜欢你们的。”这个故事告诉我们，人要虚心，不能自以为是，如果自以为是的话，你一定会落后别人很多，我们一定要谦虚。300字 三年级
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教室里的争吵夜深了，我们都睡着了，可是教室里却热闹非凡。仔细一听，原来是教室里的用具在吵架。电灯理直气壮地说：“我的本领最大，在阴天和下雨天时，不都是要开灯吗？如果没有我，同学们的眼睛早就看不见了。尤其是华立中英文学校的晚上都还要用到我，因为要上晚修，记得有一次停电了都不行，同学们都大呼小叫的不行。没我就是不行。”风扇很不满地说：“我的本来才是最大的呢！我告诉你们，同学们热的时候，不管是白天和晚自习，尤其是夏天，一刻也离不开我。难道他们热的时候开灯可以解决问题吗？真是笑话！所以我的本领才是最大的。”粉笔吞吞吐吐地说：“我……我的本领才是最大的，别看我不是高高在上，个头也小，整天默默无闻就没有功劳了？同学们没有我怎么上课啊？老师怎么教书啊？怎么讲写作方法？怕是什么也学不会吧？所以我的本领才是最大的。”黑板接着粉笔的话气嘟嘟地说：“你的本领最大？要是没有我，你能写字吗？写在哪里？写在墙壁上？那分得清写的是什么吗？对了，你整天还把我身上弄的脏脏的。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你还敢在我面前称自己是老大，简直岂有此理！我的本领最大差不多呢！”后来黑板擦、桌子、板凳、窗户都说自己本领最大。它们几个吵的没完没了，这时，它们把有学问的书本爷爷都给吵醒了，于是它们急忙向前，找书本爷爷评评理：“书本爷爷，书本爷爷，我们几个谁的本领最大？”书本爷爷不慌不忙地笑呵呵地说：“其实啊，你们的本领都一样大，只是用处不一样，没有可比性，何必争出个高低呢？不争，就是最大的本领。”听着书本爷爷的教诲，教室里再也没有争吵了。650字 四年级
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教室里的争吵夜，静悄悄的。突然传出一阵争吵声，奥，原来是从教室里传出来的，原来是黑板，黑板擦，粉笔他们在争吵。他们在争吵什么呢？奥，原来他们在比谁的功劳最大。粉笔先开头说，要不是我牺牲自己，教授同学们知识。引领同学们迈入知识的海洋，你们俩呢，一个躺在墙上，一个整天扭来扭去，都比不上我，所以说，我的本领最大。我的本领才最大，忘恩负义的小人，要不是我，你去哪写字，怎么带领同学们去迈入知识的海洋，还有你，黑板擦，懒得像一个泥鳅似的。黑板听了粉笔的话，气得想狮子一样大吼叫。要说比本领，还是我的本领最大，在一旁早就按不住的板擦说道，要不是我整天擦掉那些粉笔灰，你们还往哪里写，我默默的做个幕后英雄，要换你们早就受不了了。它们正吵得激烈，这时，太阳公公出来了说；你们不要再吵了，你们其实缺了你们谁都不行，你们是一个大集体，应该团结在一起，不应该四分五裂。他们听了很惭愧，说，我们以后不再比谁的本领大行吗？让我们团结在一起，共同教授学生们知识好吗？从此以后他们再也没有吵过架。而是安分守己的在自己的工作岗位上。看到这个情景，太阳公公会心的笑了。四年级:胡瑞航作文网专稿 未经允许不得转载450字 四年级 想像作文
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教室里的争吵晚上，教室里黑乎乎的。只听见“叽叽喳喳”的吵闹声不断，原来是大家在讨论谁的本领最大，没想到谁也不服谁，争吵了起来。黑板大哥怒气冲冲地说道：“如果没有我，老师怎么写字？同学们怎么抄笔记？”黑板大哥的话音刚落，凳子小姐反驳道：“没有了我，同学们都怎么听课？难道站着听吗？”桌子弟弟气得头上直冒烟，嚷嚷道：“哎呀，哎呀，我的功劳才大呢！没有了我，书放哪儿？书包又放哪儿？什么东西都放在我身上，压的我腰都快断了。”讲台阿姨连忙插嘴道：“我的本领才最大呢，而且粉笔沫儿成天都洒在我身上，我都快生病了。”粉笔妹妹听见了，委屈的说不出话，只能伤心地哭了起来。黑板擦姐姐被粉笔妹妹的哭声吵醒了，不高兴地说：“她天天写那么多字，我每天都要辛苦不停地擦，那些灰把我浑身弄得脏死了。”粉笔妹妹听完哭声更大了。这时候教室爷爷开口了：“你们都不要吵啦，其实你们每一个的功劳都很大，离了谁都不行，尤其是粉笔妹妹，你们看，她现在都成小粉笔头了，她的一生都是在牺牲自己。”听了教室爷爷的一番话，大家渐渐地安静下来，都觉得很惭愧，不再开口说话了，教室里恢复了往日的平静。450字 三年级
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教室里的争吵放学了，教室里一片安静，这时，黑板和教室里的一些物品开始了争吵。黑板说：“这个教室里，我的本领最大！因为我每天都给同学们传播知识，让他们变得聪明。”这时，在一旁的粉笔听了这一番话，叉着腰生气的说：“要不是我在你上面写字，你身上就光秃秃的，怎么传播知识呀？”这时，黑板擦又不服气了，说：“要不是我把没用的字擦掉，黑板上没有干净的地方，你写的字别人怎么看？”它们互不服气，争得不可开交。这时，讲台说话了：“你们争什么呀！比一比不就知道了吗？”黑板、粉笔还有黑板擦都同意了这个想法，“可是要比什么呢？”粉笔问道。“就是呀，比什么呢？”黑板也问道。讲台想了想，说：“就比在一个小时内，谁先把自己的名字写出来，谁就是第一名，怎么样？”黑板们听了，纷纷点头叫好。只听讲台说：“预备，开始！”比赛就开始了，先上场的是粉笔，它虽然能写字，但是它跑来跳去，都没找到地方下笔，显得很着急，因为它不知道自己要写在哪里，写在墙上吧，墙叔叔不愿意，写在地上和桌子上吧，它们也不准，写在黑板上吧，那就是粉笔认输了，这可把粉笔给愁坏了，急得在地上直打转。而黑板呢，它就只有一个黑块，光秃秃的，也不会写字呀！再看黑板擦呢，它只会擦呀，擦呀，不停的擦掉不需要的粉笔字，哪里会写什么字呀！一个小时过去了，讲台宣布比赛结束了，三人都傻了。讲台说：“现在你们明白了吗？其实你们都有自己的用处，但每个人的用处又都有限，只有你们团结一心，才能更大程度地帮助同学们学习呀！如果你们一直要争出谁最厉害的话，你们的工作就耽误了，还怎么帮同学们学习？不能帮同学们学习，你们还有什么用？”粉笔、黑板、黑板擦都惭愧地低下了头。650字 三年级
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教室里的争吵“呜呜呜！”寂静的教室里传来丝丝的哭泣声，划破了夜的宁静。一天晚上放学后，同学们都蹦蹦跳跳地跑出了教室，这时教室里热闹了起来，椅子威风凛凛地扭着身子，一边卖弄一边讽刺着说：“看看你们多土气，再看看我一尘不染，所以同学们少不了我。”“我呸！”桌子怒吼一声，教室都抖了三抖，“小朋友们没有你照样能学习，如果没有了我，他们怎么写字？难道手托着写，用指头写？你个没用的废物！世界上不该有你，你立马在我眼前消失！”椅子听了，被桌子的蛮横无理气得火冒三丈。“呜呜呜！”椅子大声地哭了起来，这时桌子又瞪了它一眼：“哭，好好哭，哭死你！”黑板这时也来劲了，据理力争道：“我才更有用呢！要是没有我，粉笔就没用了，老师也写不成字了，怎么给学生传道授业解惑呢！所以我最重要！”“你说什么？你再说一遍。”粉笔气急败坏地说道：“你说我没用，我看你才没用呢！”“我最重要！”教室开口了，“你们太无知了，要是没有我，你们哪有容身之地，小朋友们就要受热、受冷，所以我最重要，不知天高地厚的家伙！”它们吵得不可开交，外面的树都被吵得睡不着觉，最后它们一致认为，让土地爷爷评评理看谁最重要，它们好不容易把土地爷爷叫醒，异口同声地大喊：“土地爷爷，你看看我们中谁最重要？”土地爷爷慢条斯理地捋着胡子说：“孩子们，你们都很重要。”“什么？”椅子它们疑惑地问。“孩子们，我不是开玩笑，打个比方，如果没有椅子，小朋友们就要站着学习，非常累；如果没有桌子，小朋友们就要手托着书写字，很难受；如果没有黑板、粉笔，老师就没地方写字，小朋友们就不能好好听讲；如果没了教室，你们不但没有了家，而且小朋友们也没有了好的学习环境。所以，孩子们，人心齐，泰山移，你们只有团结才能干出大事业。如果你们不团结，将十事九空，记着了吗？孩子们。”大家都觉得土地爷爷说的在理，开心地回答道：“记着了。”从此以后，椅子它们团结一心，果然小朋友们更爱护它们了，它们一定心里美滋滋的。800字 四年级
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教室里的争吵“我是最有用的一件教学用具！”骄傲的黑板傲慢得对着粉笔、粉笔刷，说，“每当老师们要写字、布置作业的时候就要用上我了，在我身上、头还有脚上写字！”“你宝库是最有用的教学用具。”听了黑板的发言，粉笔一边举手，一边抗议，说，“如果没有我——粉笔之皇，老师是不会杂你身上写字的。每当老师要写字在你身上的时候，用普通的笔是写不出来的。只有用我这种笔才能写得出字来。这时你才会起作用。所以我才是最有用的文具。”“你们都不是最好的教学用具。”粉笔刷一下子打岔起来了，“你们都不用说了，我才是最好的教学用具。每当粉笔在黑板上写错字的时候，学生们就看不清写什么，只要把我在错字上一擦就可以了。因此我是最好的教学用具。”他们争了很久，一直到了下课。这时同学们回来了，看见它们在这里吵，就说：“你们不要吵了。每个人、物都有自己的长处和短处，不要用自己的长出和别人的短处比，也不要用自己的短处欺负别人！”听了同学们的话，它们都很惭愧。它们再也不敢用自己的长处和别人相比较。350字 四年级 状物
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教室里的争吵[3]一天晚上，教室里静悄悄的，连一根针掉在地板上都能听见声音。突然，教室里传来了一片争吵，这是怎么回事呀?原来，住在教室里的居民争吵着谁的作用大。粉笔站出来，扭扭腰，骄傲地说：“你们这些人都给我听好了在这里，我的本事最大，可以把老师要写的内容写在黑板上，我的知识比你们的知识多一万倍!”“请问粉笔小姐，你虽然可以写很多东西，但我的肚容量很大，没有我，你写个狗屁!”黑板看粉笔那样骄傲，实在耐不住了，破口大骂。“喂!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以轻而易举把你身上的子给擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了，把自己要说要骂的话说出来，直到把黑板打下来。居民们就这样你一言语我一语吵得不可开交。这时，居民们的争吵把正在睡觉的讲台吵醒了。讲台语重心长地对在争吵的居民说：“各位，你们的本事都很大，像粉笔能写字，黑板能写下很多东西，黑板擦能把字擦掉。大家相辅相成，谁也少不了谁。”听了讲台的话，居民们不好意思地低下了头，陷入了沉思，教室又变得静悄悄了。400字 四年级 童话
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教室里放学了，教室里的同学都走光了，只有正在打扫卫生的杨老师还留在那里。突然一种悲惨的声音传到了杨老师的耳边。“谁，是谁？”杨老师奇怪地问，教室里没有人呀，声音从哪里来的呢？这时又传来一种粗哑的声音：“椅子老弟，你别叫了。”“我怎么能不叫呢，哎哟哎哟疼死我了。那些同学上课的时候总在我身上扭来扭去，还左右的晃。下课后他们还使劲地踹我，疼得我快受不了了，能不叫吗？哎哟哟……”“椅子老弟，你不好过，我也同样如此呀！那些同学不在作业本上写字，总在我的身上写，还用涂改液在我身上乱涂，用刀子在我身上刻，甚至拿着小木棒不停地抽我。你看我身上这红一道紫一道的，好惨呀！”杨老师这才发现是桌椅在说话。“你们都别说了，我比你们还难过呢！”黑板大叔也说话了。“上课的时候，老师叫同学们往我身上写字，他们不写，可偏偏却等到下课才偷偷往我身上乱画，有的还拿脏东西扔我，真是太不像话了！”“就是，”墙抢过话头，“一开始我本来穿着一个白大衣，可是自从那些同学来了以后，在我身上又是踢又是画的，我就成了现在这个样子。唉……”“还有更可怕的呢！上课的时候，同学们总是搞小动作，我叫老师用我丢他们，老师总是迁就，不肯去丢，真是气人。”粉笔小姐也忍不住发牢骚了。“唉，别提了。有些同学总把这儿当成垃圾堆，什么瓜子皮、食品袋呀，废纸呀都扔在我身上。”地板也生气了。听了他们的对话，杨老师感到很惭愧，不好意思地说：“对不起，对不起，都是我不好，没有教育好同学们，让你们受了这么大的委屈。下次上课的时候我一定告诉他们。”教室里又恢复了原来的平静。新的一天又开始了。同学们早早地来到学校。老师把昨天发生的事告诉了大家，同学们听了都羞愧地低下了头，有的同学还看看桌子上被画过的痕迹。“我们以后再也不那样做了。”同学们向杨老师保证着。“改过就是好孩子，老师相信你们。”杨老师笑着说。下课后，同学们都建议来一次大扫除，彻底清扫教室。大家找来了工具，开始干起来，有的擦桌子，有的修椅子，还有的扫地……没多久，教室就彻底变了样。地板上没有脏东西了，墙上没有脚印了。椅子身上也不疼了，桌子也＇变得和原来一样漂亮了。教室里焕然一新。看着这些变化，桌椅们都开心地笑了，老师也露出了笑脸。900字 四年级 童话
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教室里……教室里……吕梁市离石区龙凤小学四年级 张一凡“叮铃铃”下课了，学生们都陆陆续续回家了。但是，教室里却进行着另一场活动。“下面，我们来开会！”不知是谁大喊一声，教室里马上沸腾起来。黑板首先发言了，它显得很伤心：“数学老师真是的，每天用教鞭棍在我脸上敲来敲去的，虽然她希望同学们多学到知识，可是，我的脸每天都被折腾的青一块紫一块的。现在，我的脸都被敲掉一块皮了，真是痛苦不堪啊。”课桌也生气地开口了：“同学们真讨厌，下课了就用小刀在我脸上割来割去，现在我脸上连一块完整的地方都没有了，都是凹凸不平，坑坑洼洼。”最后迟钝的讲桌开始讲话了：“语文老师也不太讲究方法啊！每到提醒同学们认真听讲时，就拿教鞭棍习惯地在我头上重重一敲，敲得我头晕脑胀的，差点没敲成脑震荡。”“我们要向他们诉说我们的苦楚……”“我们要求给个说法……”一时间，抗议声此起彼伏。“不要发牢骚了！”这时，一直没有发言的粉笔出来说话了，“我建议：把我们的苦恼写在纸条上，告诫师生，让他们以后不要把我们当成出气筒，要注意自己的言行，爱护公物。”“我赞成……”教室里停止了吵闹，大家都在静静地写着自己的建议。辅导老师：吕梁市离石区开心教育牛国萍老师500字 四年级
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教室里教室是学生们的知识天堂；是老师们教授媒介；是全体班的另一个家。教室里的不同犹如工厂。一个个瘦得皮包骨的学生，手颤颤地拿着笔在黑白相间的试卷上不停得挥笔。书本堆积得像一个城堡，怎么也攻不破的城堡。教室里除了笔的磨擦声就是打不破的沉寂。在他们和脑海里没有时间的概念，只有做、看、读这三个字占据了他们的身体。教室里只为读、看、做，努力学习。没有合理休息时间。因为他们知道时间就是生命。高二:甘佳佳200字 高二 议论文
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书包里的争吵在书包里的学习用具都很团结、向上。但有一天，他们为谁的作用大而吵了起来，吵得难解难分。后来，他们干脆谁都不理谁，打冷战。这下，他们的主人小红可遭了殃：她在写字的时候，笔好像不听指挥，摇来摇去，在书上乱涂一通，被老师看到了，还以为小红在书上乱涂乱画，勃然大怒，批评了小红一顿，小红十分伤心；小红在课上听课看书的时候，书突然翻动起来，把铅笔打下了课桌，铅笔摔在地上，发出了“rdquo;的一声，老师又以为小红故意影响课堂记律，把小红又批评了一顿。还有其他的学习用具也不听指挥，小红写字不行，看书不行，画画不行……小红终于意识到，有可能是这些学习用具惹的祸，于是，他决定再买一批学习用具，尺子耳朵尖，听到了小红说的话，便慌慌张张地告诉了书包里的所有学习用具小红说的话，所有学习用具马上和好如初，小红要在后天买新的学习用具，他们要在这一天里发挥自己，让主人不要去买新的学习用具。小红发现学习用具变回去后，也不买新的学习用具了。这些学习用具们明白了：团结是最重要的。嘉善杜鹃小学四年级:可可abcdefg400字 四年级 议论文
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书包里的争吵夜深了，明明进入了甜甜的梦乡。但是，在他的书包里文具们正在进行着一场激烈的争吵。这是为什么呢？让我们也去看看吧！铅笔先开口了：“我的功劳最大，因为我能帮小主人把知识记下来！”橡皮一脸不屑的说：“你算啥呀！你老爱马虎，动不动就写错字。是谁帮小主人擦去的呢？当然是我了！我的功劳最大！！”“哎呀呀！你们都别吹了。”铅笔盒接过话来。“我的功劳最大，如果不是我把你们装起来，你们早就“失踪”了。还怎么帮助小主人呢？”尺子又挤上前，尖着嗓子说道：“当然是me的功劳最大了！我帮小主人打直线，如果没有我，你们谁能画出直线来呢？嘿嘿！！是不是我的功劳最大呀！嘿嘿！！”这时，戴着眼镜的数学书先生再也沉不住气了，他瓮声瓮气的说道：“我把自己一肚子的知识都教给了小主人，虽然从来没得到过回报，但是我还是一心一意的辅佐小主人。论起功劳来，当然是我最大了！！”……大家你一言我一语的吵了起来。顿时，书包里象炸了锅一样。终于，争吵声惊动了字典老爷爷，他拄着拐杖，颤巍巍的走上前来，问明了原因后，他捋了捋花白的胡子，语重心长地说道：“孩子们，俗话说“金无足赤，人无完人”。你们都有各自的功劳，但是有也各自的弱点，你们要虚心的取别人的长处，来补自己的短处，共同帮助小主人把学习成绩提高才对！”听了字典老爷爷的话，大家都惭愧的低下了头，争吵就这样被化解了。天亮了，大家手牵着手，开开心心地陪着小主人去上学啦！辽宁省东港市大东小学四年级:佟金阳500字 四年级 议论文
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文具盒里的争吵夜深了，文具盒里的争吵开始了，文具用品们都在说个不停。“主人用我写字，我的功劳最大！”铅笔说。橡皮擦不满意了，反驳说：“如果没有我，你写错了字，那怎么办？”“是啊是啊！”如果你的笔粗了，还不是要用我！”卷笔刀说。“那我不用你们了，行吧！”“行”橡皮擦和卷笔刀异口同声地说。主人用了很久的铅笔后，铅笔头逐渐被主人写粗了，主人准备吧铅笔放进卷笔刀里削一下，可是铅笔不满意，它说：“我用了卷笔刀，就誓不为笔！”“好吧。”主人说，主人就用锋利的小刀把铅笔削尖。又过了一些日子，主人写错了字，主人就想用橡皮来擦，可铅笔却说：“不不不，我不想让那讨厌的橡皮来擦我的劳动成果！”“为什么？”主人回问。“因为我不会用它们的，否则，我誓不为笔！”“那又是为什么？”听到这话，铅笔把事情的来龙去脉说给了主人听，主人听了后，严肃地对铅笔说：“你不应该这样做，我送你一句谚语‘众人拾柴火焰高’，你还不应该用自己的长处来比别人的短处，再送一一句话‘三人行，必有我师。”铅笔沉思了一会儿，说：恩，我知道了，我以后再也不会这样做了！”随后，铅笔对橡皮擦和卷笔刀道了歉。从那以后，文具们再也没有争吵了！400字 四年级 议论文
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文具盒里的争吵今天上午，我正在写作业的时候，忽然听到文具盒里有一阵轻微的响声，我赶忙把耳朵凑了过去，原来是我文具盒里的学习工具在吵架呀！“嘿嘿！我可是小主人的小帮手呢！每次他写错了字，他都会拿我来擦，”只听橡皮自豪地说。“不对，不对！我才是小主人的好帮手呢！要是没有我，他可怎么写字啊！”铅笔急忙争辨说。“哼！我才是小主人的好帮手呢！而且我还是自动的，用手摁一下按钮，就可以写字了，多方便哪！”自动铅笔神气十足地说。“你们都错了，我才是小主人的好帮手，你们看，他每天都拿我写写字书呢！”钢笔激动不已地说。“你们都是冒牌贷，我才是正宗的，再说了，我的用处比你们大多了，你们那算什么！？要是没有我，小主人那次测量单元的考试肯定考零分！”尺子傲慢地说。听着他们喋喋不休地吵闹，我终于忍不住打开了文具盒，我和颜悦色地对他们说：“你们别吵了，其实你们对我来说，每个人的用处都很大。你们都是我的好帮手！”听完我的话，文具们互相看着对方，惭愧地低下了头，从此他们再也没吵闹了。350字 一年级 议论文
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教室里的争吵晚上，同学们都回家了。教室里非常安静，连针掉到地上的声音都听的到。突然，教室里出现了争吵的声音。原来是桌子和椅子的声音。椅子对桌子说：'你多么好啊，小主人天天把你排地整整齐齐的。而我呢？天天被小主人弄地一腿着地，有的时候还踢我呢！'椅子说着说着，哭了！桌子说：'才不是呢，我虽然被小主人排的很整齐。可是，小主人也天天在我身上刻东西，我都疼死了。你没看到吗！我嘴里的垃圾，都是他放进去的！'就这样，桌子和椅子你一言我一语吵个不停！'停！停！停！'黑板说：'小主人是不对！但是，还是他们造出我们的。''可是，……'黑板说：'以后我们告诉小主人，要爱护桌子椅子好不好？'小朋友们，听了这个件事后，心里想啥？能告诉我吗！250字 三年级 写景
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文具盒里的争吵一天夜晚，人们都进入了梦乡，一阵争吵声传来，是从哪传来的呢？原来是从小明的文具盒里传出来的它们在吵些什么呢？我们一起来看看吧。橡皮首先发话了，说：“你们看我原来是一块非常干净漂亮的橡皮，可是我到了小主人手里弄得破烂不堪到处是脏兮兮的，刚笔也发话了说：“我跟你们一样也是非常干净漂亮，可是小主人却把我到处乱扔，弄的我笔尖都弯了，尺子也发话了说：”我原来也是非常干净漂亮，小主人却把我折成两半，~~~~·~文具们越吵越激烈，最后它们决定给小主人写一份警告书，让他好好爱惜它们。小明看见了警告书说：“对不起我以后一定会好好爱惜你们。250字 五年级