月的联想650字

月的联想

650字 初一

月是什么?天文学家说:“那是月亮,地球的卫星,无数星辰的一颗。”诗人说:“那是游子对家和亲人的思念。”迷茫的人说:“那是指引我前进的光。”自信的人说:“那还是嫦娥的家。”孩子说:“那是银色的盘子。”“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”每个人对“月”的认识都不同。

月是李白眼中的酒伴,“举杯邀明月,对影成三人。”但它不会饮酒,所以“月即不解饮,影徒随我身。”月和影子读懂了李白的孤独,李白也望见了月和影的无奈,于是“我歌月徘徊,我舞影凌乱。”自是一番相见恨晚,而最终,又不得不“醒时同交欢,醉后各分散。”

月是张九龄对亲友的怀念,他坐在海滩边,望着海与天相连的方向渐渐升起的月亮,望着、思念着,于是,“海上生明月,天涯共此时。”它也是杜甫对亲人的思念,先对月想妻子一人在闺房中望月“今夜鹿州月,闺中只独看。”又想着儿女都在她身边却不理解她“遥怜小儿女,未解忆长安。”想着,泪流下时的痕迹都被风吹干,“何时倚虚幌,双照泪痕干。”

月不仅是圆的,也同样是弯的。“新月弯如眉,未有团圆意。”这是牛希济的苦恋之诗。我眼中流着满满的相思之泪,不忍看窗外红豆累累;见到新月如眉,更加感觉团聚的日子遥遥无期。但还是期望着“两朵隔墙花,早晚成连理。”

思绪漫随月影,轻轻浅浅勾勒着千年不息的诉说,它如露滴,晶莹爽目;它如温泉,清澈暖心;它如春天的抚摸,散发着想象。

我喜欢月,也同样喜欢写月的诗人。月,有它的阴晴圆缺,有它的变幻无穷。月,用它清冷的光辉照亮了大地,也照亮了我的心。月,它于简单的航线中泛起我思绪的航船,徐徐而动。

自然为曲

600字 初一

一位青年拜见琴艺大师,虚心求教,成为大师的弟子,在他的指导下学习琴法。

每天清晨,听见师父的琴声,青年就开始一天的学习,他认真地记住师父的指法,随后便在琴上开始反复练习。一曲又一曲不断变化着的曲子,一根又一根被弹断了的琴弦,手上一道又一道伤疤,默默地记录下他的努力。一次又一次的观摩,一次又一次的训练,他经过无数个不眠的日夜,他掌握了师父的各种演奏技巧。

终于,他鼓起勇气给师父演奏一曲,以此代表近期的学习成果,可是无论他多么努力演奏,师父却仅仅是摇了摇头,告诉他,他的演奏缺少神韵与深刻的理解。师父告诉他,可以带他去寻找隐世的高人,让他的琴技完美。

师父将他带到东海蓬莱山,留下他一人,自己则乘舟远去。十天过去,师父还未归来,青年的心中焦急万分,每日调琴之余,来到海边踱步或是举目四望,盼望师父的早日归来。可是周围只有无比浩瀚的大海,郁郁葱葱深远莫测的山林,耳边不时传来澎湃的涛声与群鸟啁啾飞朴的声响,这些各有妙趣,音响奇特不一的景象,使他不禁心旷神怡,浮想翩翩,他感到自己的心灵在曼妙的时空中穿梭,他产生了创作激情,他要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲《高山流水》。

不久,师父摇船而返,听了他的《高山流水》不禁点了点头,还有一句又一句不停地赞叹。

他就是俞伯牙,他为了琴技勤学苦读,在失去知己时“终身不复鼓。”他就是春秋时期天下操琴的高手。

其实当你在学习的道路上以勤学苦练愈行愈远时,如果尚有不足,那么你还需要用心去深刻的理解。

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