神奇的鸡蛋
人有优点,也有弱点,而鸡蛋跟人差不多一样。这次的实验证明了鸡蛋的神奇。
老师一上课就拿出了几个鸡蛋,引起了我的好奇心。原来今天的任务是要看我们能不能把鸡蛋捏碎啊!鸡蛋握碎?这不是很简单吗?可是接下来的事情使我们大吃一惊。
首先第一个人,他大摇大摆地走上来,拿起鸡蛋一握——没破。那人笑了笑,这下他可不敢大意了。只见他双脚自然分开,眼睛全神贯注地盯着这个鸡蛋。只见这人身上爆发出一种与众不同的气势。三二一,那人在一瞬间使用吃奶劲儿,脸上的表情更为可怕,但是鸡蛋好似有一身护盾,任他怎么握也不破。他简直气疯了,恨不得把鸡蛋扔出去。
第二个人上场了,只见他人高马大,四肢发达,跟第一个人的气势完全不一样。他看到了前一个人的亏,不敢有半点马虎。只见他握住鸡蛋,深吸一口气,在他身上爆发出一种王者气息,感觉天都在变。只听他大喊一声,在那一刻立马把鸡蛋往死里捏。可鸡蛋又像个巨大的力士,被握以后也完好无损。无奈之下,他只好甘拜下风,灰溜溜地下来了。
终于轮到我了。我见二人垂头丧气的,自己却昂起了斗志。还没等老师发令,我就把全身力气集中在了右手上,绷紧神经。说时迟那时快,我用力一捏。鸡蛋好像汇集了前两人的力气,怎么握也不破。没办法,我只好下台了。下课后,我带着好奇心用瓶子敲了一个小洞,我再用了一下力,鸡蛋破了!原来只要有哪个缺点,往缺点攻就会破。
在握鸡蛋中,我悟出了道理:留心观察,认真思考,大胆探索,就会发现许多科学奥秘。
春雨
冬爷爷走了,他带走了寒冷的东北风,我们又迎来了可爱的春妹妹。都说初春跟冬天的气温没什么两样,但是,春天的季节可与冬天不一样。春天预示着即将温暖,可不像冬天,三个月持续低温,冻得人不要不要的。
春雨就是春天即将温暖的象征。春雨从天边直泻而下,落在高楼大厦的屋顶上,成群的水珠又蔓延到屋顶四周。随后从屋顶的边上落下,顺势掉到了屋檐上,像一条透明的纱巾,给高楼增加了一份神秘感。我透过窗户,看见一切景物若隐若现。雨点也随后从屋檐和窗户上落到了低处。慢慢地,路面上便有了一个个小水坑。而窗户上则留下来一道道水痕,好像是一幅大师作的抽象画。天空中的雨接连不断地落下来,使路面上“开”出了一朵朵美丽的小水花,是那么诱人;又好像孩子的小酒窝,是那么的可爱。
大街上,一把把鲜艳亮丽的雨伞十分抢眼,好像是一道道美丽的彩虹,正好和雨声一起,奏出了一曲有背景的交响曲。最调皮的还是孩子,他们一个个地都往小水坑里踩,溅起了一颗颗水珠全落在身上。可他们全然不顾,依旧打闹着,嬉笑着……
春雨滋润了小草,使它长得更绿,更茂盛;春雨的来临,又像给大树洗了一次澡,出浴后的树木像是换上了一套新绿的装,更加帅气。春雨的浇灌,让花朵们开得更加得艳丽。
淅淅沥沥,春雨依旧下着。让我们一起感受着春雨带给我们的美好吧!
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神奇的鸡蛋星期三,我来到了点滴作文,老师星期一跟我们说星期三的时候要带杯子、鸡蛋、一包盐、勺子和筷子。首先我们拿一个杯子,里面放一个鸡蛋,你把那一袋盐打开,舀一勺放在杯子里,接着再舀一勺盐放入水中,用勺子搅拌一下,最后鸡蛋浮起来,真好玩。我真的很喜欢做这个实验呢!100字 一年级 记叙文
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神奇的鸡蛋一天,教室里多了几个鸡蛋,老师是要请我们吃鸡蛋吗?原来,老师要做一次实验,叫“摔不破的鸡蛋。”这怎么可能呢?真叫人难以置信。老师叫大家想想有什么好办法来保护鸡蛋,大家七嘴八舌地说了起来,有的说可以做个降落伞,让鸡蛋当个伞兵,从高处降落,安全着陆,有的说把鸡蛋裹在厚报纸和棉花里,还有的说用筷子做一个家,让鸡蛋舒服的躺在里面……可让我们惊讶不己的是,老师只拿来一张A4纸和一个双面胶,老师把A4纸卷成圆筒形,再用双面胶粘起来,把鸡蛋放了进去,第一次实验就要开始了,大家没抱太大的希望,老师手一松,只听“啪”的一声,鸡蛋掉了下去,大家正要看结果的时候蛋清流了出来,不用说,实验失败了。第二次和上次一样,鸡蛋了一些皮。第三次大家的心都紧了,老师也是,老师手一摔掉到了地上,鸡蛋跳着舞跑了出来,鸡蛋真乖巧啊!这个实验让我知道了,有些不可能的事情只要你多多观察,多多去想,就会发现奥妙!350字 二年级
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神奇的鸡蛋今天,老师带来了很多个鸡蛋,我们问老师为什么来鸡蛋?老师说:“要做个实验,实验是摔不破的鸡蛋。”大家惊讶不己。老师叫我们讨论鸡蛋怎样才不会破,有的同学说:“让鸡蛋穿上厚厚的保护服,鸡蛋就不会碎。”有的同学说:“把鸡蛋放进安全屋里面,这样鸡蛋就不会碎掉。”还有的同学说:“把降落伞绑在鸡蛋上让它慢慢的下降。”开始做实验了,我们很好奇!老师用双面胶和A4的纸还有一个鸡蛋来做实验,老师把A4的纸弄成圆筒形的,圆筒形在捆上双面胶再把鸡蛋放进去,老师再把圆筒形尖尖的地方朝下一扔实验完成了,老师请了一位同学上去检查。啊!鸡蛋没碎,原来是纸筒的底部成了缓冲击,减少了地面对鸡蛋的冲击力。这个实验让我们知道了生活中的奥妙可真多。300字 二年级
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神奇的鸡蛋【神奇的鸡蛋】宋烨今天,我开心地来到教室,发现里面多了几个圆圆的鸡蛋,我们疑惑不解。原来我们要做一个实验叫“神奇的鸡蛋”,我想:鸡蛋这么容易碎,从高处落下肯定会粉身碎骨,怎么会不碎呢?大家开始七嘴八舌地讨论起来了。叶老师说:“用什么办法能让鸡蛋不碎。”大家开始想办法。有的同学说:“让鸡蛋背上一个降落伞,像一个小伞兵。”有的同学说:“让鸡蛋穿上一件用绵花、稻草、毛线,做成的‘小衣服’”还有的同学说:“给它做一间小房子,让它舒舒服服的躺在里面。”可是老师只拿出一张纸和一个双面胶,大家觉得很奇怪,老师把纸卷了起,拿双面胶粘了来把鸡蛋小心翼翼地放进去,大家迫不及待,只听一阵“啪”的一下落到了地上,我们往地上一看蛋清都滚了出来,我们很失望。第2次还不算成功,蛋壳被弄碎了一点,第3次鸡蛋终于成功了。我喜欢做实验。【神奇的鸡蛋】杨落衿今天,叶老师带来了一个鸡蛋,大家觉得疑惑不解,叶老师说:“怎样才让鸡蛋不会摔破呢?”这怎么可能呢?大家都惊呆了!大家讨论,有的同学说:“用棉花把鸡蛋进里面,当作保护服。”有的同学说:“用一个玩具降落伞,使鸡蛋不会掉落。”还有的同学说:“用气球把它裹住。”老师拿出一张A4纸和一个双面胶说:“可以用一张A4纸来保护鸡蛋。”大家听了,半信半疑,只见叶老师把一张A4纸卷成一个甜筒形状,再拿一个鸡蛋轻轻地放进去,就好了。现在大家还担心之中,因为大家觉得鸡蛋会摔破。叶老师紧张地把纸筒扔了下去,就在这时,只听见砰的一声,纸筒掉到了地上,大家看了鸡蛋没有碎,大家惊讶不己!一位同学看了原来是甜筒的尖尖的那一头扁了,成了缓冲区,所以鸡蛋才不会破碎。通过老师做的方法,我想回家再次做一个这样纸筒,也想见证鸡蛋摔不碎的奇迹。【神奇的鸡蛋】朱乐晨你见过摔不破的鸡蛋吗?今天我就带你们开开眼界。接着老师问我们怎么样才能不让鸡蛋摔破呢?有的同学说:“可以做一个降落伞,让鸡蛋安全着陆。”有的同学说:“可以用厚厚的布给鸡蛋做一件衣服。”还有的同学说:“可以给鸡蛋做一个安全屋让鸡蛋乖乖的呆在里面。”大家的想法真是千奇百怪、五花八门。可是叶老师确拿出了一张A4纸和一个双面胶,她说:“今天我就要用它们来做实验。”同学半信半疑,大家都觉得这是不可能的。这么一张薄薄的纸怎么可能保护鸡蛋呢?于是叶老师先用A4纸剪成圆筒形,然后再用双面胶把纸筒粘起来,接着叶老师把鸡蛋放到纸筒里,最后叶老师让纸筒里的鸡蛋垂直掉落到地板上,只听见“呯”的一声,鸡蛋掉到了地板上,老师请了一位同学上来检查一下,鸡蛋还是完好无损的。原来是纸筒的底部减少了冲击力。原来生活里有这么多奥妙,只要你仔细去观察,就会有很多收获。1000字 五年级
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神奇的鸡蛋4月17日虽是一个平常日子,可这一天老师让我们到校时一人带一颗生鸡蛋,这让我感觉有点不寻常。起初我也不知道这是要干什么,但是“师命不可违”,带吧,便挑了一个挺光滑的鸡蛋,装进了一个塑料袋里。在路上,我小心翼翼的地护着蛋,生怕掉在地下给摔破了。幸好这蛋一路上都安然无恙。到了学校,同学们正七嘴八舌的围在一起讨论呢!我想,他们应该是在讨论拿鸡蛋是要做什么“稀奇古怪”的事吧。“是不是做实验呢?”我在心中默默想到。快下早读时,老师带我们去录播室上课,这让我更加好奇。不一会儿,教室里学生坐得满满的,后面的凳子上也坐满了听课的老师。真是坐无虚席啊!我心想:今天一定是一位“高手”来给我们上课,好幸运啊!“叮铃铃……。”一阵清脆悦耳的上课的音乐声响起。一位胖胖的老师面带微笑着径直走上讲台,作了自我介绍后(原来是晋中高等师范学院的白老师,还是副教授呢!),便告诉大家今天要做一个《有趣的科学实验》,这个实验的名称——立鸡蛋。然后从一审、二定、三写三个方面进行辅导。之后,让我们自己先尝试立鸡蛋,要求是不能借助任何外力。居然和我想的一样。老师的话刚说完,我就手忙脚乱地打开了塑料袋,由于我包的比较复杂,打开后,塑料袋也被我“折磨”的不成样了。我两手捏住鸡蛋,小心翼翼地立在了桌上,可是我手一松开,鸡蛋就倒下了。我本以为这竖鸡蛋,是个多简单的事,结果却是这般“凄惨”我又试了好几次,而结果却是外甥打灯笼——照旧(舅)。我觉得这实在是太难啦,正当我想放弃时,忽然听到“我立起来了!”我闻声而望,是李庚煊。他成功啦,他的鸡蛋真的神奇地立起来了!大家一阵骚动,我不禁陷入了沉思:为什么他就可以成功,而我却不行呢?在我感到好奇时,白老师对同学说:见证奇迹的时刻到了。说完,她便给同学们演示,我发现白老师把鸡蛋握在手里来回摇动后,再静静地专心地让鸡蛋的一头着地,结果好几次也没有成功。白老师无奈之余,告诉大家,立鸡蛋时:心要静,手要稳,蛋要平。让我们大家自己动手去做。于是,我尝试了几次都失败了。但我没有放弃,因为记得有篇文章上这么说,只要坚持不懈,事情就能成功。我何不再试几次呢?想着,我就开始动手了。这一次,我不再像前几次那样鲁莽了。我静下心,平下气,小心地把鸡蛋来回摇动了一会,平心静气地将鸡蛋的一头立在桌子上,用手指不停的稳住它,寻找那个平衡点,心里想着白老师说的立蛋三个技巧:心要静、手要稳,蛋要平。我一次次地尝试着,跌倒、立起、跌倒、立起、跌倒,再立起……终于,我松开手,那鸡蛋稳稳地立在了桌子上,好神奇啊!那时,我的脑海里已经没有任何词汇可以形容我内心的心情,是激动,还是欣喜若狂?那会,我真恨不得在全世界都炫耀一番。后来,因为外界原因,蛋倒啦,但我又把它立了起来!通过立鸡蛋这件事,我明白了一个道理:只有心平气和、有耐心并且坚持不懈地去做一件事,才会成功,才会获得成功的喜悦!1000字 六年级
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神奇的鸡蛋!引擎的杯子透明层次,没有一丝杂质,而鸡蛋也静静地躺在bed一动不动,仿佛是一位正在参禅打坐的高僧宠若不惊,外界的纷纷攘攘并没有。打扰他。怎么能让鸡蛋不再淡定,这是老师给我们的任务。这时同学已经把一勺自研倒入水中,洁白的眼里先是在水面激起一圈圈涟漪,然后在水里慢慢地滑落,划出一道道优美的弧线,然而杯底的鸡蛋依然的躺在那里,对踊跃而扑面而来盐粒视若不见。我自然不甘心他的淡定以及我对我们的陌然,并诱导下一勺盐再观察,哼,他好像在与我作对,仍然懒洋洋地躺在杯底,一副置之度外的态度。假如有面部表情的话,我想他一定是一副你没事儿找事儿关我何事的神情老师笑着说,怎么样,没办法让他扶起来,我有些累上的,说鸡蛋太沉了,老师看着我窘迫的样子。乐得说:“想想办法吧,想办法挣呗中的盐溶解吧。”我试着拿着一支笔探入水中,轻轻地搅拌,鸡蛋也随着醉了酒一般摇摆起来。一会儿杯底的盐月来月少了,奇迹也出现了,鸡蛋像被一根无形的丝线牵扯着,再也不是原先那番淡定慢悠悠地浮了起来。我忍不住再往杯里加了几勺盐,并且加快了搅拌的速度。鸡蛋浮的更高了,实验成功了,但是原理还是有些不清不楚的。老师在台上揭开了谜底,因为盐水的密度比淡水的密度大,这就是为什么鸡蛋在盐水中能富起来,在水中无法浮起来。“嗯,哦,原来是这样。”我恍然大悟。最后老师还跟我们分享了一个故事,从前有一位将军经过死海,他押着一群俘虏,觉得俘虏带着挺麻烦的,就把俘虏丢进死海里了,可是丢进死海的俘虏都浮了起来。将军以为是上天不让俘虏死就把俘虏放了,哈哈,将军运筹帷幄,决胜千里之外,原来也有愚昧的一面。希望能通过!650字 六年级 日记
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鸡蛋是发生在我5岁时的一件事。那一天,爸爸妈妈都上班去了,爷爷陪着奶奶去医院看病,家里只剩下我一个人,很无聊。突然,我听见母鸡在外面“咯哒——咯哒——”地叫唤。我急忙跑到鸡窝前,看见母鸡下了一个蛋。我捡起鸡蛋,它还热乎乎的呢!我拿着鸡蛋刚进屋,我的好朋友小冬来了,她看见我手里的鸡蛋就问我:“我能看看你手里的鸡蛋吗?”“没问题!”我说着,就把鸡蛋递给了她。她接过鸡蛋,这儿摸摸,那儿按按,好不快活。她看完鸡蛋后,就把鸡蛋小心地放在桌子上。可是,我不小心碰了一下桌子,鸡蛋“啪——”的一声,从桌上滚下来,摔破了!蛋黄和蛋清散了一地……这可怎么办?我和小冬都急坏了!鸡蛋可是留着给生病的奶奶吃的啊!“对!有了!”小冬叫道,只见她来到屋外朝鸡窝跑去。我则跟在她的后面,重新来到了鸡窝前。母鸡还在“咯咯咯”地叫着,我就和小冬边追边喊:“鸡妈妈,再生一个蛋吧!鸡妈妈,再生一个蛋吧!”可是,鸡妈妈越跑越快,理也不理我们地跑走了……后来,小冬跑回家想拿一个鸡蛋来赔。可是,她家没有鸡蛋只有鸭蛋,她就拿了一个大鸭蛋,放进了我家的鸡窝里……450字 六年级 叙事
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站立的鸡蛋一天,我突然在书上看见用盐可以使鸡蛋站立起来。我半信半疑:鸡蛋屁股可是圆的啊,怎么可能站起来?于是,我便开始了我的“鸡蛋实验”。我先取来一只鸡蛋,又取来一小勺盐。我把盐擦在鸡蛋一头,然后小心翼翼地把鸡蛋立于桌子之上。可鸡蛋似一个顽皮的小孩,东倒西歪,一点儿也不“配合”我。我不停地把它扶正,可它却一回又一回地往旁边歪。我火冒三丈,那本破书,教的方法是不是有问题?我猛地把鸡蛋一推,“叭”鸡蛋掉到了桌上。呃,我这才发觉我惹祸了。鸡蛋它被打碎了,黄澄澄的蛋黄和清澈的蛋清流了出来。世界上又多了一个为了科学而“牺牲”的蛋。吸取上次教训,我总结了不成功的几点原因“1、盐抹得太少。2、太心急,太急燥,没有耐心。总结完之后,我又开始了下一轮实验。这次,我没有把盐抹在鸡蛋一端,而是弄了一小勺盐在桌上。我小心地把鸡蛋放了上去,可它还是往我身上倒。我开始寻找问题出在哪,我从鸡蛋上方到鸡蛋下端再到桌上都观察了一遍,原来是盐放得太分散了。我把盐推到一起,做了一个小小的“托垫”随后把鸡蛋“请”了上去,就像迎接贵宾一般紧张的心情顿时在我心中弥漫开来。“不要倒啊,不要倒啊……”我紧盯着鸡蛋,手颤抖着缓缓松开护着的鸡蛋,生怕一不小心碰一下鸡蛋便会前功尽弃了。1秒,2秒,3秒……好似有一个世纪那么漫长的“观察期”后,我终于得出结论:我成功了!现在,我也知道了原来让鸡蛋站起来的不是盐,而是盐与鸡蛋所产生的摩擦力。而且,这次尝试也使我明白了:勇于尝试,不怕失败,善于观察,有恒心和毅力才能成功。600字 五年级 叙事
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