雕塑自我
朋友,你是否听说过“金无足赤,人无完人”我们或多或少会有这样或是那样的缺点,面对它你或许逃避,其实你大可不必逃避。
人生就像是一个自我雕塑的过程,而每个人都会有自己的“边边角角”,我们应该对这些表示不满,那么就赶快行动起来,拿起手中的“刻刀”削去这些“棱角”吧!可有人说:“区区小事,不要紧”要知道,微小的不足不断积累,达到一定程度必然会引起质变。所谓“千里之堤,溃于蚁穴”就是这个道理。
现实生活中,有些人或许有些虚荣。虚荣就像一棵花开的太多的树,这是很难结出硕大的果实的。花树都喜欢将绚丽的花开满枝头,博得众人的喝彩。可也别忘了,要是花谢了,长不出或是长不大果实,种树人就要将它砍掉,栽种别的能长果实的树。种树的人不管花开得多美,他要的是果实,在于你最终得到了什么。正如刘心武先生所说,人生路上虽然过程很重要,但是结果更重要。
所以在当自己的条件或境况比别人优越时,我们仍要有一颗真诚进取的心,而不是单为了面子去奋斗,重在其本质的区别。
“玉不琢,不成器”人生的旅途上总会有不平顺,路遇艰难坎坷时,用这把刻刀“雕刻”出你坚韧不拔的性格;在风雨如晦的日子里,用这把刻刀“雕刻”出你乐观向上的态度;在布满荆棘的路上,用这把刻刀“雕刻”出勇往直前的精神;在稍有安逸的日子里,用这把刻刀“雕刻”出坚定的信念。
知识使刻刀在我身上“雕刻”出智慧;经历使刻刀在我身上“雕刻”出经验;而无数次的失败,无数次的教训使刻刀在我身上“雕刻”出日后的成功!
日日月月,时时刻刻,每个人都在不停地“雕刻”自己,不断的完善自我。
有的人在青年时将自己“雕刻”成一名成功的企业家,科学家。有的人却不堪被这锋利的刻刀“雕刻”,而庸庸碌碌度过自己平凡的一生。更有的人,却因为刚开始的时候下错了刀,结果把自己“雕刻”成了一个十恶不赦的坏人,沦为社会的底层……
上帝是公平的,岁月的刻刀是同样的锋利,而关键在于我们拿刀的手是否有力,刻下去的每一刀是否都恰到好处。十五岁的我将继续用这把刻刀将未来的我“雕塑”只要不断的去掉不足,就可以成就一个完美的自我。
第二周周记
转眼间,新学期已经过去两个星期了,这两个星期看似很短,却如此飞快,还未来及品味,却以散去余音。所以,还是记一下这一周的学习生活,保存记忆。
当我看跨进初中大门的时候,我懂得,我已经长大,我已不再是那个脆弱的小女孩;但我跨进初中大门的时候,我明白,自己已经独立,不再是那个衣来伸手的小宝宝;当我跨进初中大门的时候,我清楚,自己已经成熟,是不再依赖妈妈的大孩子,当我跨进初中大门的时候……
来到学校,不再像以前那样嬉皮笑脸,浪费了早上的大好时光,上课听老师讲的每句话,绝不会漏掉一点儿;告别精彩的电视,我开始努力学习,认真地过好初一的每一天,我向着自己的梦想坚定,一步步的走着,总会步入成功的大门。
上了初一了,我感觉自己被一种压抑所包围,空间在不断地变小,但是,我不会介意,为了自己所期待的学校,所以无论面对怎样的困难,我也要想一办法来解决,在以后的日子里,等着我的还有一份考验,一份辛苦;我要有一份执着,一份勇气,一份汗水……
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雕塑自我岁月在指尖流露的每一瞬间,都拨动着我的情丝。钢琴通过每根手指,塑造着对音乐的洗礼,塑造着对音符的向往。每个手指都要有独立触键的能力。独立,不是说趁一个手指抬起弹下,其他手指绝不准动,只是说,任何一个手指都能在需要时完成触键动作。在独立性上发展灵活性,它象征着对音乐的渴望,对音符的洗礼,让你闭眼享受。它塑造了我的手指,也雕塑了我的心灵……我在众多乐器中选择钢琴的原因很简单,他没有古筝的复杂多样,没有小提琴中声音、拉弦控制,不需要忍受除手指外的痛苦。当我去一个新老师的家里,以不同的方式“热身”——从最低音的“do”弹到最高音的“do”。每当我手指的独立性和力度不够时,她总是亲切地说:“我们再来一次。”说完便婉婉一笑。可是练了七八次,我就有些不耐烦了。我弹得越来越快,声音越来越大。老师好似听出了,就与我说:“来,你来听我弹一首曲子!”只听出傍晚的那无边无际的夕阳映在那珠子上,闪烁着耀眼的光彩。那便是起音,像湖面荡起银白的涟漪,又像千万朵绽放的夕阳下的耀眼的浪花,微风拂过脸颊,悄悄地,悄悄地,像清澈的小溪涌出,像泛滥的小泉,时而欢快,时而悲伤,时而高昂,时而低沉。欢快时,如千万玉珠跃起;悲伤时,如巨浪激情澎湃;高昂时,如波涛汹涌;低沉时,如轰雷贯耳……手指在钢琴上飞溅,手腕平稳,指型稳定。一曲《天空之城》就流露出了。听完了那一曲,心就慢慢地静了下来。当我再试着弹琴时,手指像一个多才多艺的小精灵,灵活的在钢琴上跳跃。从这里我学到凡事都要打好基础,一步一个脚印。时间在指尖流逝,我的钢琴技巧也渐渐复杂,早年的基础让我游刃有余,练习时漫不经心。“不行,不行!”老师急得跺脚。在地上踏得极响,好似要把地板踏碎。每个音符都能完美的弹奏,但老师依旧紧锁眉头:“我在音乐中听不到你的内心,你去弹给她看。”她指着一个柔弱的女生,好似只要有一阵风吹来,她就会散架。我和她没有什么交集,只有一个弱不禁风的印象,在大家面前独奏,恐怕被吓得不轻吧。边想嘴角也不禁上扬。谁知在默默走上前,音乐响起,看起来毫无存在感的她顿时光芒四射。最美的音乐,溜过指尖,滑过耳际,蕴藏着欢快、激情,还有忧郁、孤寂……不知,修了几世的缘,方修待与它的邂逅相遇相知,那无可代替的灵犀与难得的缘分,一直在这里,安静地陪伴,如一束温婉的阳光,一抹醉人的微笑……她的眼睛微很眯着,嘴角流露出挑衅又张扬的笑,身体坐得笔直,还微微有些摇摆,手指弹过一串音符,好似在舞台上要杂技,一会起跳,一会翻滚,一会飞跃。她的动作有瑕,完成度远远没有我高,但整个房间都为她燥动起来。我默默地低下头。“你有钢琴的手指,但灵魂没有融入音乐。”老师对我说道。这一课,我明白哪怕能力再出众,投入才是最打动人的东西。钢琴可以塑造人的气质,它可以令人姿态优美。钢琴同样可以雕塑人的心灵。它告诉你,每个琴键上都要留下汗水,每个音符后都有坚定的意志。1000字 初三
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雕塑自我没有一个人天生就十全十美,所以我们降临到这个世界上,就应该磨练自己,让自己成为一个近乎完美的人。尽管,“雕塑”的过程很疼,但结果我们会很满意。小学时,我的成绩一直不错,自己从未经历过晴天霹雳。直到胡老师的来临,我才明白成绩好的人,不一定高人一等。五年级下学期,第一次数学考试,我从满怀信心的走进教室到满怀自信的交卷,但结果却让我大跌眼镜:五十八分。卷子上的五十八分,大而且非常醒目,显然老师有些恨铁不成钢的意味。一个同学们眼里的“三好学生”,就考了这样一个“好成绩”!当然,我的语文也因为没写作文,考了四十八分。老师把我的卷子归到差生的队列里。就连英语——我一直引以为傲的科目,也有了明显退步。我收了收心,又开始猛学,才恢复到原来的分数。曾读过一个故事:在一座山上有两块大石头,风吹日晒地过了几年。有一个雕刻家来到了这里,一个石头求他把自己刻成一尊大佛,但另外一个石头不想。于是,山上的人看见了这这尊佛旁边的石头,都说不好,最后把它抬到悬崖边扔下去了。不管我们处在什么样的环境中,都要“雕塑”自己,而最后的结果就是“成佛”。450字 初一
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自我有人说,这是个无话可说的时代。行色匆匆的人群里,明明暗暗的自我被掩埋在城市的霓虹灯中,鲜活跳动的心脏随着生活的秒针小心翼翼地存在,所有的欲说还休被工作和压力死死绞住,只剩下黑白的世界。一切的文字千篇一律地出现在每个角落,所有的美打磨好棱角,华美地展现在眼前,我们投去一眼,转身又各自走开。有的人却久久伫立在原地,他们开始寻找有一抹色彩,迫切地装饰自己平淡的人生。愚人总是太多。余秋雨说过,在巴基斯坦随处可见却无法阻止的,是美与丑的极端。被改装后颜色妖艳又形如棺木的汽车一辆辆从黑暗中驶来,它以为很好地诠释了独特的艺术之美,在别人看来却身处地狱。这种几乎病态的创新随处可见,如同很多年前流行的杀马特,人们肆意地用颜色装扮自己,称之个性;又如现在流行的整形,人们削平脸的原样,认为精致的皮囊即个性。在疯狂地追逐时代的车轮时,人们所谓属于自己的色彩,不过是愚昧的砖墙上抠下的碎漆片。不过总还是有人静静地站在城市的一隅,于川流不息的车辆中,于行色匆匆的人群里缓缓抬头。是在寻找一颗星星。早期新海诚的动画想要追求完美,于是模仿宫崎骏。他无论如何走不出瓶颈,在网友的骂声中他一度想要关掉自己的工作室。他选择的不是放弃,是冷静。他开始寻找他的自我,褪去情节,人设,他只致力于色彩和背景的融合,《秒速五厘米》的大作,他以四月里最美的飘落樱花迅速夺得人气。他们从不在乎那颗星星平凡抑或明亮,银河系里亿万的恒星,总有一颗穿过亿万光年,成为他们眼底最温暖的星光。像囚于黑暗闸门的鲁迅,他自有他血祭轩辕的傲岸,于是有他独特的文字,独立的个性;如孤独里茕茕孑立的项羽,他自有他的铁血柔肠,豪气万丈,他们立于时代的洪荒中,却坚持着自己的个性,在他们的心中,有真正的自我在跃动,跨过所有的沟壑,成就自己的人生。于是路上有人奔走有人停留,人们继续寻找,时代开始喧闹。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。800字 三年级 散文
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自我我会说很多对方想听的话来应付好他,但不经意间,我发现原来我真正想说的话没有多少人愿意听。小的时候,什么也不懂,什么都不怕,恨不得走路都要带起来一阵风。那时说话总是脱口而出,从不经过过滤加工,那是最直白的思想交流。即使说错了也没人会怪、会在意。不大的内存中存满了心目中的英雄,他可能是赛文奥特曼、四驱兄弟、卡布达、小樱甚至是吸血魔兽。一切快乐都是由这些单纯因素凝聚而成。大了呢?明白了山的那边仍是山,海的对岸还有海,无论从哪个角度端详自己,从宏观上来说都是渺小的。经历了挫折与伤感后,又认识到即便就自己这个独立的个体而言,也有诸多瑕疵。偶尔恨起来,还觉得自己狼狈的不可原谅。慢慢的,你我都学会了圆滑,因为懂得多了,意识到总有人在你我之上,致使我们屈服,为了自保或安生,必须要克己。一切的一切都要为“和平”让道,从嘴开始,扩展到五官、四肢,蔓延至肠胃,最终入血。是的,它是我身体的一部分,并且它和我的身体的任何一个器官一样要陪我至死,没了它与没了我的手、脚之类不同,失去了后者别人可能会嘲笑我丑陋或者可怕,没了前者我会被一些自认聪明的人玩弄,朴实、善良的心变成了傻瓜。“没必要在乎别人的眼光。”我用这句话不知道劝过多少人,这些人中也包括我自己。但是想想看,怎么会不在意?如果真的不在意还会被什么束缚住呢?在斟酌语言的过程中,我们失掉了自我,在自我防卫中我们忘记了自我,又要为了别人的眼光放弃自我吗?此时知我并且同我感同深受的人恐怕只有哥德巴赫同志了,当年那哥们明明知道1+2=3,却证明不出来的感觉想来也就是我此时此刻这样吧!热衷于思考自己的人就像是青蛙王子,和大众一样没有自我甚至平庸粗鄙。但这些人绝对不同于毫无希望的大众,他们只需白雪公主的一吻便能闪闪发光、精神幸福、物质幸福双收。又但是,哪找那么多安徒生为你安排那么经典的命运情节呢?奇迹会有的,也可能会降到你我身旁,它就像从天上掉美元一样不现实或者说是可遇而不可求。所以,留一份期待给奇迹的同时,同志们,请随时准备卸掉包袱。最大的没有自我莫过于不敢面对和理想中的自己差距巨大却活脱脱的站在现实里的你自己。800字 初三 叙事
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自我完善?少年阶段是塑造未来形象的最佳时期,因此,自我完善的意义尤为重票要。那么,我说说自我完善的主要入手方面吧!其一,要多读些好的书籍,从中汲取道德营养。高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯”。又说:“书籍为理智和心灵插上了翅膀。”他的论述,说明了读书对于自我完善起着重要作用。自我完善,要多读好书。好书是规范人生的座右铭,好书是指导行动的指南针。其二,从小处入手,培养自己的良好品德。《淮南子》说得好:“君子不为小善不足为也而舍之,小善积而为大善。”意思是有道德修养的人,不认为小的好事不值得去做而舍弃它,小的好事积累起来就成为大的好事。荀子提过“积善成德”的修养方法,即一点一滴积累善行,日久天长便可养成好的品德。其三,针对自己的缺点,采取切实可行的改正措施。在这一方面,前人的做法给了我们有益的启示。《论衡》中记载,西门豹性子很急,他就经常佩带一根柔软坚韧的皮条,以便提醒自己压抑焦躁的情绪。在现实生活中,不少人采取了类似的做法。有的人记性不好,便用笔将要做的事记下笔记本或便条中。这些人提醒劝诫自己,努力克服缺点,逐步完善自我。其四,持之以恒,奋力攀登从善,从善的巅峰。古人云:“从善如登,从恶如崩。”(《国语》)意为顺从好的像登山那样吃力费劲,而学坏则如江河崩溃,一泻千里。可见,自我完善,必须要下功夫。在长期的自我完善过程中,自我则求,自我改变,自我提高,是必不可少的。大公无私、敬老爱幼、舍己为人、扶危救难、真诚善良、勤奋顽强、谦虚谨慎……诸如此美好的品德,是自我完善所向往和追求的目标。它们犹如从善之山颠的一簇簇鲜花,只有在自我完善过程中永不停步、攀登不止的人,才能采撷它,获取它。持之以恒,坚持不懈,是攀登从善之山所不可缺的精神。人人都可以通过自我完善达到理想的道德境界的能力。任何一个人,不管他的身份多么普通,经历多么平凡,或是受过什么挫折,跌过多少筋斗,只要严格要求自己,刻苦努力,在自我完善的道路上孜孜以求。800字 初三 书信
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自我介绍老师好!您知道吗?我就是六年级十班的王安琪!我是一个懂事有礼,坚强,英语方面突出,特长广泛的好学生。我是一个懂事有礼的好孩子。我曾多次被评为综合评价全优生,当过中队委,并且竞选上文明小标兵。我是一个坚强的人,我从小在美国长大。直到六岁回国,我当时一点都不懂中文,直接上一年级。因为不会中文,学习很吃力,还有人说我是傻子。我忍受着别人的嘲笑,别人对我的指指点点。努力学习,赶了上来。坚强使得我现在能和人们顺畅地交流,成为了班里很好的学生。我是一名在英语方面尤为突出的学生.我的英语成绩从一年级至现在一名列前茅。我连任英语课代表4年(一,二年级没有英语课代表),认真负责,一丝不苟,为班级做出了巨大的贡献。我还曾在北京市英语风采大赛上获奖,并多次代表学校为来校参观的外国人士进行专业性的介绍,还参加了海外学校与我校的笔友的活动,不但让来访的外国朋友了解了我们的学校,还留下来美好的印象。学习给我带来了无穷的乐趣,我的特长同样也是。我有很多特长:绘画,游泳,小提琴等等。我的水彩画已经被学校预选,参加学校60年校庆。我参加了学校的剪纸兴趣小组,学习了解我国的非物质文化遗产,我的一些剪纸作品已经受到了中国美术馆专家的认可,将会在学校60年校庆时展出。我们还受到过春晚的采访,以北京的春天做主题来进行剪纸现场采访和观看,决定春晚的素材。我不但会剪纸,我还会绘画。我的绘画曾参加过全国比赛:感动2010,荣获了全国一等奖的好成绩。我的特长还有游泳,我现在正在接受游泳训练,技术水平丝毫不亚于校队运动员。我想在我心中最美好的校园人大附中翱翔,汲取知识的营养。发挥我的优势,做到人大附中的崇德、博学、创新、求实。我想在人大附中做一名勤劳的蜜蜂,酿造“知识”的蜂蜜,为人大附中添加一丝炫丽的色彩。我想在人大附中绽放出属于附小的彩虹,成为人大附中未来的彩虹。我想在人大附中展示我那懂事有礼,坚强,特长广泛,英语学习方面突出的的一面。给大家看看,我就是这样一个有特质的附小人!800字 六年级