夹弹珠
550字
三年级
“加油！加油！”“哈哈！哈哈哈哈……”咦？这声音从何而来？呀！原来是我在玩“夹弹珠”的游戏呢！
“叮铃铃……”清脆的铃声在同学们的耳边响起。老师捧着一个精美的盒子走进教室，同学们见了，在下面议论纷纷：“这里面是什么？”“马上到中秋了，不会是盒月饼吧！”我心想：老师这又是要干啥？老师故作神秘的摇了摇盒子，发出了“哗哗哗”的响声，便揭开了盒子神秘的面纱：哇！里面是一盒五颜六色的弹珠。老师笑着说：“今天，我们就来玩一个游戏！”说完便转身在黑板上写下来“夹弹珠”三个字。许胡程见了，信心十足地说：“我可以，这简直就是小菜一碟呀！”我也十分期待，将手高高举起，想挑战一下。
最激烈的当属严旭尧和黄宇凡的弹珠之争了。他们三步并作两步走上台，拿起“武器”——铅笔，立刻变成了勇敢的战士。老师一声令下，弹珠之战拉开了帷幕。
严旭尧瞄准一个弹珠，夹了下去，谁知，弹珠竟从他的“武器”下逃走了，严旭尧重新调整，调皮的弹珠瞬间变成了乖娃娃，任凭严旭尧摆布。同学们也抑制不住内心的激动，纷纷为严旭尧加油。
黄宇凡也不甘示弱，盒子里的弹珠越夹越多，眼看时间快到了，黄宇凡奋起直追，竟和严旭尧在盒中“打”了起来，把弹珠盒搅得天翻地覆。同学们的加油声一阵高过一阵。最终，黄宇凡成为了弹珠之战的获胜者。
游戏结束了，但我们的笑声仍然回荡在教室的上空。
不止一次我努力尝试
700字
六年级
母爱，像阳光，照耀着我们；母爱，像春雨，滋润着我们；母爱，像一面盾牌，默默地保护着我们……妈妈，我，爱您！
那是一个寂静的夜晚。我正在聚精会神地写作业，忽然，耳畔传来熟悉的声音：“超超，吃苹果吗？”我不假思索地答应了。不一会儿，苹果就端了上来。妈妈则站在一旁，注视着我，脸上露出幸福的微笑。我顿时感到一股暖流流遍全身。
我回过头来看看妈妈，才发现，不知不觉间，细小的皱纹已爬上妈妈的脸颊，本该浓黑的发隙间已有几缕银丝。妈妈准备走了，我赶紧叫住她：“妈妈，你……等会儿……”一向口齿伶俐的我突然口吃了，“我……有事儿跟你说……”我支支吾吾地。妈妈立刻投来关切的目光，快步朝我走来。
“怎么啦？”妈妈问道。“没……没什么，只是想找你问一道题。”我随便找了个借口搪塞了过去。“哦，那我就去做饭喽！”说着，妈妈便走出房间。
我深吸一口气，想追出去，大声把那三个字告诉妈妈，可又偏偏没有那个勇气。我无可奈何地叹了口气，漫无目的地在草稿纸上胡乱地画着。
说不出口，何不写出来？我为自己的灵感自豪。我从本子上撕下一张纸，想了一会儿，在上面写上三个字：我爱你。我小心翼翼地把这张纸折成小小的纸条，蹑手蹑脚地走到厨房。妈妈正在做菜，锅铲上下翻飞，锅里飘出阵阵香味。我轻轻地把纸条放在一旁的桌子上，有蹑手蹑脚地返回房间做作业。可又哪有心思呢？这时，那亲切熟悉的声音又传了过来：“吃饭啦！”我紧张而又兴奋地走出房间，来到客厅。
这时，妈妈附在我的耳边轻声说：“我也爱你！”然后，摸摸我的头，在我脸上亲了一口。我背过脸去，飞向房间，不愿让妈妈看到我通红的面颊。这时，我又看到了桌上那尚未动过的苹果，虽然已经变为茶色，但还是那么的清香四溢，犹如那真挚深刻的母爱……
在漫漫人生路上，怎能没有妈妈的陪伴？但愿这次的努力尝试能使妈妈开心吧！
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夹弹珠星期二下午快上第五节课时，语文老师满面春风地走进教室，站在讲台上，笑吟吟地对我们说：“现在，我们做一个有趣的游戏——夹弹珠。”“耶！”大家高兴得一蹦三尺高。接着，语文老师向我们介绍游戏规则：用一双筷子把圆溜溜的弹珠从一个盒子夹到距离它三十厘米远的另一个盒子里，每人限时半分钟，先小组内比赛，夹得最多的再代表小组比赛，小组比赛分为四组比赛，胜出的四名同学再两两PK，剩余的两名胜利者对战后就得出班级的冠军和亚军了。大家不要认为这次游戏很容易，把弹珠夹稳可不简单。上课铃响了，大家忙得不亦乐乎，我们组第一个上场的是刘怡丹，随着组长的一声令下，刘怡丹和弹珠展开了一场“殊死搏斗”，看着刘怡丹夹得那么顺心，我心想：看来夹弹珠很简单么！最后，刘怡丹取得了七个“战利品”。轮到我了，我是又紧张又高兴。“开始！”组长话音刚落，我立刻投入到了比赛中，一开始，弹珠像一个乖宝宝本本分分地被我“抱”到了“摇篮”里，哼！我心想：我夹弹珠那还不是张飞吃豆芽——小菜一碟吗？可是过了一会，“乖宝宝”长大了，变成了调皮的小男孩，躲躲闪闪，总“抓”不住，似乎在对我说：“想抓住我，哼！没门！”我心急如焚，一个猛子，将一粒弹珠夹起，迅速向另一个转移，“嗒”得一声，弹珠成功落进盒子，终于成功了！我欣喜若狂，一鼓作气，又连续夹进了四个弹珠。“停”，我看一看，竟然夹进了八个弹珠。最后我们组的陈彦臻以九个弹珠的成绩位列我们组的第一名，我和张琦琦、刘义龙并列第二。第二轮比拼过后，陈彦臻被淘汰，我们虽然十分沮丧，但教室里热火朝天的气氛早已把我们的沮丧抛到了九霄云外。最后叶慧林夺冠，左金艳夺得亚军。夹弹珠的活动在我们的笑声、呐喊声中结束了。虽然这次活动我的成绩一般，但我还是很高兴，因为我从中获得了无限的快乐。五年级:陈悦琳700字 五年级 记叙文
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夹弹珠这节班队活动课，胡老师要跟我们玩一个比较平常的游戏，叫“夹弹珠”。同学们个个都神气十足，有的觉得夹弹珠真是小ks，只不过用铅笔吧它给夹起来嘛，对我一点难度都没有！有的同学很有把握，觉得小菜一碟，他百分之一百能赢！好像胡老师从门缝里把我们看扁了似的。游戏随着大家的赞同声就开始了。胡老师往一个盆子里倒了一些弹珠，然后放上洗洁精。可能是让我们夹的时候增加一点难度吧！胡老师让同学们一个接一个地来夹弹珠，是算整一组的总成绩，哪一组的成绩最高。为胜组。每组第一排的同学都纷纷上去了。“预备——”我屏住呼吸。“开始！”我心里非常紧张，手也在不停地抖动，手心还直冒着冷汗。同学们不约而同地围在我们身旁，不时还七嘴八舌地议论。“停！”原来是时间到了。同学们都停止了。胡老师仔仔细细地数着，生怕输错数，胡老师叫同学们把成绩写上，当我看到我努力的结果，高兴地不知道如何是好。霎时，教室里热开了锅，有的高兴地不知道如何是好；有的欢呼了起来；有的一蹦三尺高……接着举行了第二轮比赛、第三轮比赛、第四轮比赛……到了最后，第三大组赢了，我们这组输了，但大家都没有抱怨任何人，大家脸上都洋溢着灿烂的笑容。因为我们知道大家都已经尽力了，我们这一组拥有一个特殊的精神——团结。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。600字 四年级 日记
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夹弹珠在我的记忆中，过去的往事就像尘土一样储存在我的脑海里。有些尘土已随者时间的流逝而被冲洗的一干二净，有些尘土已经深深的印在我的脑海里。 那是我们四年级的“六一”儿童节，那一次是同学们玩得最开心的一次，活动有“吹气球、踩气球、夹弹珠还有投气球。”而“夹弹珠”是我最为难忘，老师让我们两个两个的来，前几个男同学因为没有耐心而败给女生队，终于轮到我了，老师一声令下，我们开始夹。因为经过水洗，很滑，我老是夹不起来，而对面的女同学已经夹了好几颗。我急得脸上直流汗，全身都颤抖起来，我很紧张，一夹就掉，我在心里面默念道：不要紧张，慢慢地来，逐渐，我的心平净下来。对面的女生看到我这么快就追上来，从得意忘形变的惊慌失措起来。我看到她的模样，心里暗暗自喜道：哈哈，越是这样越好，那我就可以轻而易举的赢了。于是，我的脸上不由得露出了奸诈般地模样，就是因为这样，而随便的浪费时间。这时的我，殊不知她早已追了上来，我又开始慌乱起来，最后的十秒中内，我别自己的骄傲心里所打败。我真恨我自己那种骄傲的心里，如果要是没有它在作怪，我就不会输了。活动结束后，我明白了：做什么是多需要毅力、恒心和耐心，但也不能因为胜权在握和骄傲的心理从而使自己所做的一切白费了心思。550字 六年级
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夹弹珠“加油、加油”教室里传来了震耳欲聋的叫喊声。原来，大家是在玩游戏—夹弹珠。游戏规则是夹出的弹珠必须要放到自已的手心中，如果弹珠夹出来时而掉到桌子上就得重夹。准备开始比赛了，选手们个个绷紧了神经，双眉紧锁，个个都像守卫边疆的边防战士一样，镇守边疆、严阵以待。老师说：“预备—开始!”选手们就开始夹弹珠了。有的选手慢条斯理、不紧不慢，有的选手想用瞎猫撞上死耗子的办法，乱夹一通，有的选手双眉紧锁，生怕出什么差错；还有的选手一气呵成，速战速决。小组赛结束时，我们得了第三名。休息片刻后，就开始了精彩的个人赛。轮到我时，我拿起筷子，手在发抖，非常紧张。一听到别人都在为邹来成加油，就更紧张了。但是我有一点儿不甘心，想：我一定要得第一名！我努力使自已平静，屏住呼吸、专心致致地夹弹珠，就这样，我终于获得了第一名。350字 一年级 叙事
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夹弹珠今天，我们的欢乐列车又载着我们来到了第4站¬¬――夹弹珠。游戏规则是这样的：分成男女两组，组里分别让4名同学参赛，每轮1分钟，四轮过后，哪队弹子总数最多，哪队就获胜。比赛鸣锣开战了，第一轮上场的是我和叶嘉儿。可能是第一个上场，有点儿紧张吧！我的手在不停地微微颤抖，好像连我自己也无法控制，我静下心来，看准一个弹珠，把它夹了起来，但弹珠像一个顽皮的孩子，一下了从筷子上“溜”了出来，我没有泄气，又夹起一个弹珠。正往碗里送，这弹珠又表演起高空跳水，“扑通”一下便跳入了水中，就这样，我的筷子在水里俳佪了好一阵子，终于，皇天不负有心人，我夹住了第一个弹珠。可时间不等人，没剩多少时间了，我的心“扑通扑通”地跳了起来，就在这时，旁边的郭晓容突然对我说：“别紧张，慢慢来。”也许是她的这名话给我喷上了兴奋剂，使我在最后的时间里冲刺。随着徐老师“5，4，3，2，1停！”我们停了下来，开始数弹子了，1、2、3、4……13、14，我夹了14个，而对方叶嘉儿则以16个的成绩赢得了这局。第二轮开始了，我们组的是郭晓容，她一上阵，便以迅雷不及掩耳之势，“扑咚，扑咚”就把几个弹珠收入囊中，就这样，她以24比13拿下了第二局。第三轮是周妤微和董江浩的对抗，董江浩不愧是一匹黑马呀！一下子就把我们之间的分数拉的只有3分之差。最后的希望就全寄托在陈姿容身上了，如果她表现得好，我们队就大获全胜了，这时，我们几个臭皮匠在不停地给她出主意，给她加油，果然，她没有辜负我们，以24比22赢了这局比赛。最后，我们队得了76分，而对方只得了71分，我们队大获全胜。这次比赛让我们明白了两个道理，心急吃不了热豆腐。胜不骄败不馁。650字 六年级 叙事
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夹弹珠今天，我和妈妈玩了一个游戏——夹弹珠。我心想：这还不简单，看我的吧！游戏开始了，先由妈妈给我做示范。只见她给我做示范，只见她用筷子把弹珠紧紧地从一个碗里。一个、二个、三个……“停”随着我一声高喊，时间到了。我赶紧数了数，哇！43个。接着由我上场，我暗暗在心里嘀咕着：我能打败这个夹弹珠高手吗？我拿起筷子向一个弹珠夹去，可那滑溜溜的弹珠像跟我作对似的，一下就跑掉了，我急的满头大汗。心想：二分钟时间马上就要过去了，这下我肯定要惨败而归了。我夹了一个又一个，终于夹起了一个，可是狡猾的弹珠像跟我过不去，还没等我把它夹到碗里，它就从我的“魔掌”下逃了出去。妈妈鼓励我说：“没关系，再来”。终于，我夹起了一个弹珠。时间到了，我数了数，一共11个。妈妈对我说：“第一次尝试，有11个已经很棒了。”我听了妈妈的话，心里放松多了。虹口三中心三年级：叶馨尹350字 三年级 叙事
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夹弹珠我们作文班的活动真是丰富多彩。今天我们作文班又玩了一个有趣的活动——夹弹珠。弹珠一共有二十个，放在弹珠盒里。游戏时由两个同学一组，每人拿一双筷子从弹珠盒里把弹珠夹到自己面前，谁夹得多算谁胜。游戏开始了，老师先请李明和张宁上台来，他们两个信心十足地来到讲台上，拿起筷子，做好了比赛准备。老师一声令下，他们飞快地夹起来，像平时吃饭夹花生米一样。可是，弹珠却像个顽皮的小孩子，很不听话，夹了又掉下来，到处乱滚，同学们在下面大声喊：“加油，加油。”喧闹声此起彼落。格外热闹。后来我也参加了比赛，我赢了比赛，这节作文课玩得很开心。小作者：永嘉县实验小学二年级（6）班：戴承励（由永嘉县成才作文培训班供稿）250字 三年级 记叙文
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夹弹珠作文“加油，加油！”你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们正在举行一场无比激烈的夹弹珠比赛呢！老师讲全班分成两个组，一组叫弹弹组，另一组叫珠珠组，两组以接力赛的形式用筷子夹弹珠，并把它夹到另一个杯子里，掉到盆外的不算数，用手抓算犯规。限时三分钟，夹到最多的组赢。激烈的比赛快要开始了，我心想可不能让别的组占了上风，这次一定要赢得冠军。老师大声宣布：“各就各位！”，大家都都坐立不安，全神贯注地盯着晶莹剔透的弹珠，屏住呼吸，摆好架势，而我心里像装了几只兔子一样，七上八下怦怦直跳。老师一声令下：“比赛开始。”夹珠子的人立刻拿着筷子，筷子微微颤抖，将小小的弹珠紧紧夹住。有的同学屏住呼吸小心翼翼地夹弹珠，有的同学胸有成竹动作敏捷地传递弹珠，还有的同学迫不及待在后面大喊“加油加油加油！”大家齐心协力，把一颗颗弹珠放进碗里，五颜六色的小弹珠犹如一个个调皮的小孩，躲过了筷子的“攻击”，乖乖地躺在碗里。第一轮比赛结束了我们两组居然打成了平手。老师决定加赛一场，大家都自信满满地迎接第二场比赛，我们组同学们虽然紧张得满头大汗，但还是越战越勇，最后我们以六比四的成绩打败了珠珠组。这次比赛，我明白了，一根筷子容易断，一把筷子不易断。只要齐心协力，就能战胜任何困难。500字 三年级 叙事
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夹弹珠接力赛毛艺睿“加油，加油！”这是从快易作文班传出来的声音，咦？他们在干什么？我带你们去看看吧！“开始!”老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅。毛翰伟第一个飞快地跑上去，拿了筷子就去夹弹珠，可是筷子一滑，弹珠又掉回了罐子里，同学们都为他捏了把汗。只见他小心翼翼地再次夹起弹珠，轻轻地放到另一个杯子里，然后把筷子递给了下一位同学。同学们都松了一口气。轮到我上场了。我拿起筷子使劲地夹，可是弹珠就好像调皮的娃娃，不听我的使唤，我往左，它偏往右。我急得直冒汗，弹珠好像在嘻嘻地笑我，说：“你夹我呀,你夹我呀,量你也夹不着我!”我使出了吃奶的劲，憋着一口气把筷子小心地夹在弹珠中间，终于把弹珠给夹了上来。乐得我一蹦三尺高…最后，我们B组以13比8的成绩胜过了A组。偷偷告诉你我们组胜利的秘方是：夹的时候要轻轻夹在弹珠中间，并且要往珠子多的地方夹！300字 三年级 记叙文
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夹弹珠本周星期天，我和爸爸、妈妈闲着没事儿，就开始玩夹弹珠。爸爸先准备好一双筷子和弹珠，妈妈则当裁判。规则是这样的：我和爸爸比赛夹弹珠，把弹珠夹到另一个碗里，一分钟内夹弹珠多者获胜，采取三打两胜制。第一局：我是跃跃欲试，而爸爸则是目不转睛的盯着装着弹珠的碗，做好了准备。“开始！”妈妈一声令下，我和爸爸开始去抢上面的弹珠，或是空隙比较大（因为好夹一些），我以最快的速度抢到了最上面的弹珠，小心翼翼地夹到另一个碗里。“耶”，我终于成功地夹到了一个，我暗暗自喜道。当我夹起第二颗弹珠时，瞄了一眼爸爸碗里有多少颗弹珠，什么？三颗！看来我要加快速度了！二颗、三颗……我的碗堆起了一座“小山”，正当我夹起一颗弹珠时，时间到了！妈妈清点个数，“一颗、二颗、三颗……十八颗……”“耶！”我不由地一蹦三尺高，可妈妈却嘱咐我不要高兴得太早，还没数爸爸的呢。“十七颗”，结果终于出来了，爸爸比我少了一颗。第二局：这次我是兴高采烈，爸爸则是垂头丧气，我心想：“爸爸肯定又要输，我就让着他点儿”“开始！”爸爸这会儿抢到了最上面的弹珠，我则夹着下面的弹珠。“咦？怎么夹不到呢？”或许下面的不好夹吧！我自问自答到。可就在我正纳闷的时候，爸爸已经夹了三颗了。“时间到！”我碗里只有屈指可数的八颗，而爸爸的碗里却有半碗了。这一局，我落后了。第三局：“开始！”我飞速地夹，可就因为夹得太快，好不容易夹住的又滑落……“时间到！”一数我是十六颗，爸爸二十一颗。“呜！”我输-了，真有点不服气。下一次我一定要战胜爸爸。这次比赛我第一轮赢了，就太骄傲了，果真印证了那句话：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。六年级:胡宇欣550字 六年级 叙事
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夹弹珠作文妈妈们喜欢母亲节，爸爸们喜欢父亲节，我们小孩顺理成章，最喜欢儿童节了！嘿，还真别说，今年儿童节，学校举行的活动真不少！我最印象深刻的就是游园活动中的夹弹珠游戏了。终于到了游园的时间了“嘿!余彤，快来这边，这边有．我最喜欢的夹弹珠！”我兴冲冲地叫着好朋友余彤。当我们气喘吁吁地爬到3号楼4楼时，那早已人山人海。“呼，排了好久的队，终于排到了！”音乐开始了，比赛也同时开始。我把拿过筷子，开始夹起第一个弹珠。一次…两次…三次…我几乎快崩溃了。为什么别人夹的起来，我却夹不起来？不管了，再试一次！“砰…”弹珠那娇嫩的皮肤经不住筷子强烈攻击。失败了，再次失败，我彻底丧失信心了。我在怎么努力也终究夹不好弹珠吗？为什么？为什么？我一遍遍地问这自己。此时的我，心里酸,甜,苦,辣，咸，什么味都有。可脑海中，又想起老师平时对我们的教诲，以及我从书上读到的人生道理。对……对，做事情一遍遍的失败并不代表不会成功。，现在不能放弃，观察加上坚持不懈才会成功。观察一下别人是怎么做的，模仿他们，我一定能成功的！经过我的仔细观察后，我终于发现了我的错误——姿势不对。我调整过来后，果然夹起了第1颗弹珠，后来便越来越熟练了。比赛结果出来了，我破天荒地的得了第一！这时，我真想一蹦三尺高。生活，是孩子们最好的老师，大自然，是孩子最好的教室。生活中，处处都是影响孩子一生的哲理，只是缺少了会发现的眼睛。夹弹珠作文550字
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打弹珠课间活动的时候，我们男生最喜欢的游戏就是打弹珠。上次，因为自己的大意，我把自己的弹珠输给了同学，所以今天我特意带来了两颗“超级”弹珠，发誓要把上次输掉的弹珠给夺回来。约好了上次和我交手的那位同学，我们一起来到了学校后操场，那里有一个还没来得及修补的凹凸不平的排水管道。同学先把弹珠放平放稳，让弹珠不再滚动。然后，我们跑到管道的另一头开始比赛。比赛要开始了，我把自己的弹珠拿出来，双手合十，嘴着先念念有词的念了一段“咒语”，然后小心翼翼地放在地上，我眯着一只眼，努力让两颗弹珠连成一条直线，然后深深地吸了一口气，用手指头轻轻弹了出去。弹珠稳稳地往前滚去，我心里暗暗在喊着：加油加油，撞上去撞上去……结果，在离那颗弹珠一点点距离的时候，它很不给力的停了上来。哎，力道还是太轻了一点。因为每盘都有两次机会，于是，我发起了第二轮进攻，吸取了上次失败的教训，我这次加大了点力度。终于，皇天不负有心人，我成功的夺回了自己上次输掉的那颗弹珠。我真是太喜欢打弹珠这个游戏了，它不仅考验了我们的眼力，还考验着我们的注意力和耐性，最重要的是这个游戏让我明白了，失败并不可怕，只要吸取教训，努力改正，下一次就一定会成功。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。550字 四年级
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硬币弹弹乐硬币可以用来乘公交车，也可以用来买小东西，没想到硬币也能用来玩，今天，我们也玩起了硬币。老师先给我们每人发了一枚硬币，我细细地观察起来。它的正面有一个特别大的数字1，右下角有一个“元”字，左下角是一元的拼音，上方写着“中国人民银行”六个字，底下是它的出厂日期。背面有一个大大的菊花，上方是“中国人民银行”的拼音，侧面还有人民币的缩写字母。玩硬币开始啦，我们先进行了分组，我的对手是小花。准备比赛了，教室里鸦雀无声，仿佛空气都凝固了，老师说：“预备！”我立即做好了准备，只是我的怀里面像有只兔子似的“怦怦直跳”。我用眼角的余光瞄了一眼对手，只见他双眼紧紧地盯着硬币，小小的硬币仿佛变成了至宝，那眼神仿佛在说：“我赢定了。”与此同时，他用一只手指压着硬币，另一只手指环成圈状，准备开始弹。我心里给自己打气：我一定要胜利。老师继续发出口令：“3、2……”我的心跳再次加速，我想：苍天啊，大地啊，请让我胜利吧。随着老师说“1，开始。”我的硬币弹了出去，我的对手也弹了出去，只见两枚硬币飞速地旋转着，犹如两只正在翩翩起舞的蝴蝶。看着逐渐慢下来的硬币，我心里想：加油，加油，不要停。终于，对手的硬币摇摇晃晃地先停了下来，我赢了，高兴地跳了起来，教室里也传来了此起彼伏的欢呼声。第二轮开始，对手的硬币刚弹出来就停了，我赢得了最终的比赛。这个活动真让我难忘。550字 三年级
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夹珠子今天，在作文教室里，我和同学们进行了一场激烈的夹珠子比赛。周五上课的时候，我看见“大门”老师没精打采地来到了教室，手里端着一个碗，里面有很多白色的、蓝色的，还有各种颜色的玻璃珠子，同学们都非常好奇：“老师为什么要拿玻璃珠子来呢？葫芦里到底卖的什么药啊？”于是我们纷纷地去问老师，最后老师终于对我们说：“今天我们要玩一个夹珠子的游戏，同学们都要好好表现哦！”首先我们先分组，找出了一个裁判，那就是刘思贤，接着，老师宣布了游戏规则：“每个人用筷子把珠子夹起来放到纸杯里面，一分钟的时间看哪个组夹得多。”在老师的一声令下，游戏正式开始了，第一个上场的同学夹得很快，只见她瞅准一个黄色的珠子，然后迅速地把它夹起来，迅速地放进了纸杯里，很轻松。夹完了之后，她就很冷静地走到了队尾。等了一会儿，终于轮到我了，我发现我的手在发抖，于是我深吸一口气，定了定神，目标就定在了一颗蓝色的珠子上，我试着一夹，那颗珠子却很调皮地跑了，我心里更加慌了，我又夹了一次、两次、三次，可是没有一次成功的，这颗珠子就像一个“调皮鬼”，好想在对我说：“哈哈，你就是捉不到我！”“哼！我就不信捉不到。”这时我观察到其他夹得很快的同学，都是用筷子的中间来夹，于是我也学起来，我告诉自己一定能行，哈哈，没想到这一次只试了第一次就成功了。哈，我真是太高兴了。很快，比赛结束了。虽然我们组没有得第一，但是让我明白了一个道理：“做任何事情都得有耐心，而且还要有技巧。”三年级:徐文涵550字 三年级 叙事