读《“雷锋车”的故事》后感
很小的时候,我就听说过雷锋这个名字。但不知道他是干什么的。上学后,有一次老师给我们讲了雷锋的故事,后来,我又从爸爸妈妈那里了解了更多关于雷锋的事迹,我就对雷锋这个人有了很深刻的印象,知道他是一个无私奉献的,助人为乐的人。但我总认为这样的人离我们太远了,生活中不可能有这样的人。有一次老师给我们发了一本书,这本书叫《“雷锋车”的故事》。我只知道有雷锋这个名字,不知道有雷锋车呀!我很有兴趣的看了起来。书中的一个个动人的故事,是我心潮起伏,激动万分。原来,这些故事就发生在我们的城市,就是我们身边的人,身边的事。读完这本书使我不禁感慨万千。我想是什么力量使他们五十年如一日地和雷锋一样贡献社会的呢?
首先她们都有一颗纯朴善良的心,。最打动人心的是她们的真情付出。无论遇到什么事,我们都能用爱心去帮助别人,影响、带动周围的人一道做好事献爱心。其二,她们都不怕麻烦,有献身精神。她们都是主动、热情地去寻找需要帮助的对象。其次,她们都是有心人,在平时她们努力学习,总结经验,以备不时之需,例如她们在抢救一位老司机时,如果不是有为旅客随身预备的速效救心丸,如果不是她们有抢救心脏病人的常识,仅仅凭一腔热情,也许会事与愿违。
她们解人危难,拾金不昧,帮贫济困,急人所急,奉献爱心,助人为乐,以人为本的精神产生了“雷锋车效应”,使我们连云港的好人好事层出不穷。赣榆班庄镇大沟埃希望小学涌现出一个“雷锋车”班,长途车司机救助病危女乘客,连云港“叶欣仁爱心基金会”成立。一车主6000元现金抛洒一地,路人主动维持秩序,帮助捡拾,一分不少地交还失主……这一幕幕感人至深的故事,使我不由得想起了《爱的奉献》这首歌:“……只要人人都献出一点爱,世间将会变成美好的人间……”
二年级:龙瑞欣
读《一份特别教案》有感
芙蓉区蓉园小学
读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会,深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。师生关系主导在教师,据有关调查表明,教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素,70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师,66%的学生认为自己和班主任的关系还可以,24%的学生认为和老师关系比较融洽,因为老师和蔼可亲,或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好,原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高,他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势,也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生,他们生活学习独立性更强,与教师的接触机会较少,彼此可能缺乏互相了解的机会,他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
师爱最为公众期待:
教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。如教师的形象,既要“德才兼备”、“严格负责”,又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质,要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂,影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的,他们把学生当做自己的子女来看待,基于恨铁不成钢的想法,教师希望每一位学生提高自身的能力,发展和完善自身的素质,达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想,教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解教师的行为,不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的,但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为,比如学生见了教师不说话,上课时间吃东西,不服从教师的管教等,这些行为应当坚决的制止。如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。参加了多次的教研活动,给我最大的感触是无论是哪个年级的学生,都希望自己能碰到好的老师。作为学生,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。作为教师,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。
教师要经常自省:
我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。当然,只有自己努力才是唯一的方法。
教师要正确对待学生的意见:
师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理,研究人的个性,因为每个学生都有不同的个性,然后根据不同个性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的办法才会更多,处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比较顺利。
教师必须树立平等对待观:
我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。
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读《雷锋》有感“人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”每当我看到这句话,就会想到《雷锋》这本书,书上对雷锋短暂的一生进行了深刻的描述,使我深有感触。有一次,雷锋要回抚顺的部队去,在人流中,雷锋看见一位白发苍苍的老大娘。雷锋感紧跑上去问那个大娘要去哪儿,原来大娘也要去抚顺,她要去看她的儿子。雷锋立刻接过大娘的包袱,搀扶着大娘一起上了火车。下车后,雷锋又送大娘回了家。大娘的儿子拉着雷锋的手,一再感谢……雷锋所做的好事真是数不胜数啊!面对英雄的高大形象,我又何等的渺小。是啊!人活着又岂能为自己呢!我想起以前发生在我身上的一件事,觉得惭愧不已。那是去年春天的一件事,淅淅沥沥的春雨下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少,我也低着头往家跑。忽然,我撞在了一个人身上。我急忙抬头,只见那个人踉跄了一下,扶住了墙。“对不起,对不起!”我连忙道歉。在朦胧的雨中,我看见他中等个儿,瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地对着前方。原来他是个盲人,我感到有些内疚,连忙说大伯:“我送您回去吧!”“小同学,太谢谢你了。”那个人连忙向我道谢。我搀扶着他,向前走着。忽然,我的脚被绊了一下,差点跌倒。我低头一看,原来是一块下水道的盖板移开了。我嚷着:“谁那么缺德!把盖板移开了又不盖上!”“大伯,您走这边,小心绊倒。”只见他迈了几步又站住了,蹲下去,一边说:“还会有人从这过的,不弄好,会绊倒的。”他小心翼翼地把下水道盖板盖好,他那沾满泥水的手在他那块洁白的手绢上擦着。我的眼睛温润了。是呀!一位盲人都会为别人着想,我们这些健康的人为何不为人着想呢?我们当代的小学生应该学习雷锋叔叔的那种为人民服务和大公无私的精神,好好学习本领,争取以后为祖国作出更大的贡献。650字 六年级 抒情散文
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学会乐于助人——读《雷锋的故事》有感书,特别是一本好书,它是一位不会说话的老师,它能鼓励人前进,正如伟大的文学家高尔基所讲:“书籍是人类进步的阶梯。”我要沿着这成功的阶梯,一步一步地向前攀登。 我是一个小书迷,看过很多很多的书,每本书都像磁铁一样深深的吸引着我。《爱的教育》、《少儿百科》、《格林童话》、《雷锋的故事》,是我最喜欢的书籍,其中,《雷锋的故事》最让我受益无穷。 《雷锋的故事》主要写了热爱祖国、一生都感激党的雷锋叔叔小时候亲生经历的点点滴滴,青年时参加治理水河、担任校外辅导员、学习开汽车…….这里面的每一篇都非常感人,其中我觉得最感人的一篇是:1961年5月的一天,天正下着大雨,雷锋看见一个大娘背上背着一个小孩,手上牵着一个小孩正在冒雨急行,雷锋赶紧追了上去。通过沟通,得知他们要到离村子很远的獐子沟去。可天已经黑了,雷锋赶紧脱下雨衣交给了那个大娘,并脱下自己刚买的衣服穿在孩子身上,他一直把这对母子送到了獐子沟,大娘的家人非常感谢雷锋,请雷锋留下来吃一顿晚饭、烤一烤衣服。雷锋却拒绝了他们的好意。说了声不用谢,就走了。我们身边也有很多‘活雷锋’我也有过被人帮助过的时候:我读三年级的时候,有一天,天刚下完大雨,地上的路非常滑,我正准备拿练习册到办公室,突然,我脚一滑,就要掉下去了,我心想:这回死定了。可是,幸好被也要拿练习册到办公室的同班同学看到了连忙跑过去扶住了我,我跟他说了声谢谢,他又对我说不用谢,都是同学嘛,互相帮助是应该的,有可能下一次你也会帮助我! 我们作为21世纪的主人,应该向已经离开我们的雷锋叔叔学习,他是一位在人生道路上取得成功的人,他是多么令人敬佩! 我看完这本书以后,领悟了一个道理:一本好书,在于它的价格,也不在于它的外表,而是在于它传授给你的知识!650字 三年级 议论文
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故事听后感星期五的班会课上, 我们班举行了讲励志故事的演讲比赛。选手们个个都摩拳擦掌,跃跃欲试。看,比赛开始了。选手们争先恐后地上台进行演讲。第一个走上讲台的是冷菲雪,她讲的是音乐神童莫扎特的故事。莫扎特的音乐天赋很早就显露出来。有一天爸爸回家看见4岁的莫扎特正坐在书桌前专心致志地写着什么东西。他上前一询问,原来莫扎特在写钢琴协奏曲。看着莫扎特完美的谱子,爸爸流下了眼泪。接着,施岳琪讲了毛泽东主席读书的故事和物理学家牛顿的故事。翁颢洋讲了“发明大王”爱迪生如何坚持不懈,从而成功的故事……这些同学讲的各有千秋。可我觉得讲的最精彩、详细,又生动让人忘不了的,还是费雨馨讲的林肯遭遇百次挫折,毫不气馁的故事。起步晚,基础差的林肯15岁才进入小学学习字母。他的母亲南希不兴去世。他迫于生计干过很多工作,可惜最后都丢了。他想就读法学院,可未取得入校资格,只能想朋友借钱经商,但他再次破产。他25岁时竞选洲议员,终于获得了成功。最后,他经过了无数次竞选失败,坚定信念,不屈不饶,毫不气馁。终于当选了美国总统。听了他们的故事,我有许多收获。每一个成功者取得的成就都是他们经历了无数次的挫折和失败后得来的。我还明白了,无论是天资聪明的,还是基础差、起步晚的,只要坚定信念,只要勤奋,只要坚持就能取得最后的胜利。比起他们所经历的,我们学习上遇到的困难也就显得微不足道了。但我们遇到难题时,不能退缩,要多思考,多想办法,最终一定可以解决的。没有任何一条路是平坦的大道,总会有一些挫折的。我们要学习他们,永不放弃的精神,战胜困难!650字 四年级 叙事
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