溪韵
550字
六年级
记叙文
阳春三月，我再一次回到了我美丽的故乡，我知道，那个它在那里等着我的到来。
它曲折蜿蜒，随风而行，延绵不断，两岸湿陆见不着边，时而缓慢，清澈见底，莲荷怒放，鲜虾鱼肥美，似银河，似仙境，它是我的故人——小溪
无论何时与它相见，小溪在我眼前是一幅第一无二的美景。清晨，当天空还没有化上它那美丽的盛妆，溪面还弥漫着未散的水汽，薄雾笼罩在小溪一片洁白之中，宛如仙女下凡，来到绝世圣地栖息一般。此时，水里的鱼儿们都一齐开始忙碌了，玲珑小巧的身躯在水面上不停地穿梭、来回，像极了一个个在水面伴舞的鱼群，跟随着小溪的抒情小调，欢快地表演着迎接初晨精彩的演出。
黄昏落后，落日余晖斜央在静静的小溪上，浮光跃耀，一片辉煌灿烂，像一条让人走向成功的辉煌道路。此时，玩乐一天的孩子们躺坐在小溪边，拔了狗尾巴草，放在河面上，任由它们随处飘荡着，或深情高歌一曲，自娱自乐，满足内心的快乐。身边的一花，一草，正是我们最忠实的听众，不论着故事头多么动人无趣，它们都那么神情专注细细的聆听着，其他不知名的鸟儿们时不时的拍打着翅膀，被故事弄得嗓子痒痒，不时鸣叫几声相互应喝。于是，河面上演奏起一支美妙动人的曲子。
春天的小溪，晶莹剔透；冬天的小溪，寂静纯洁。春天的小溪有春季的韵味，冬天的小溪更有冬季的傲骨！
“可不可口，故乡水，亲不亲，故乡人。”养育我一生给我带来幸福的小溪啊！就算多年过去你不见踪影，但你永远是我心目中的最美，我深爱着你！亲爱的小溪！
溯源
650字
高三
散文
六千万年前的一次意外，生命退回到最初的蒙昧；六千年前的炎炎夏日，人类开始有了最初的文明。今天的我，也许身在灯红酒绿的都市文明中，心间却奔腾着远古时代的金戈铁马。而在我的梦想里面，这一切，不过是一个悠长的回忆。
鱼儿逆水而游，费尽全部心力回到自己的出生地，那不过是一次生命的溯源；鸟儿孤身穿过峡谷，只为了一次飞蛾扑火式的交配，那也是生命的溯源； “虎毒不食子”的老虎妈妈，为了保护孩子不惜血流成河，那更是生命的溯源；而对于我们每个人来说，也是在“小蝌蚪”的奋力挣扎下，才为我们播下了生命最初的火种。
生命，本来是一个个独立的点，在彼此的偎依中连成线，构筑了一个精彩的面。
柏拉图的永恒，是我们终其一生都不能得到的天上人间；圣西门的空想主义，更是理想中的现实与现实中的理想的对立统一……这些伟大的哲学家，用自己的坚持和梦想，以及终身无怨无悔的奉献，为我们化身为成长路上的一座座里程碑，将我们带上了精神解放的康庄大道。
哲人，本来是一个个独立的点，在彼此的搀扶中连成线，构筑了一个精彩的面。
2006年的雨雪冰灾，是索取与付出的转折点；2008年汶川大地震的灾难，是理解与奉献的转折点……这些鲜活的点，从一个个活生生的笑容里面，从一滴滴悲壮的眼泪后面，从一条条欲望与安全的分割线里面，从一张张神情各异的面孔里面……告诉了我们真实的人，真实的人性，真实的人生，真实的人类世界。
爱与被爱，本来是一个个独立的点，在彼此的关注中连成线，构筑了一个精彩的面。
生命、哲理、爱，他们就好像三个最美好的点，彼此生死相依，永生风雨同舟。是她们，给我们展示了一个个美好的世界，五色斑斓的面。面上是一幅 “清明上河图”，而面下，则是我们的人生的每个阶段，以及每一个人生。
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溪韵我的家乡是一个山清水秀的地方，这里有连绵不断的山峰，有清脆茂盛的树木，有可爱活泼的小鸟，还有····其中最令我陶醉的是村前的那条小溪。当春姑娘披着五彩纱裙偏偏降临人间时，小溪便亮开清嘴的喉咙美妙的“叮咚”之歌，我迫不及待地飞出家门，去呼吸春天的气息。春天是最迷人的季节``100字 三年级 叙事
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溪韵清清|浅浅、如同山中的精灵；携着一串碎铃、欢腾地从青草间吻过……叮铃|清冽、仿佛另一个世界的缩影；在澄碧的天空下、好似安逸剔透的水晶风铃……无忧无虑、在曼妙的山峦间欢畅地淌过~~~伴随着晨雨的挑逗，阳光下的溪泛起了层层涟漪……轻快地欢唱了、一丝灿金、一线剔透……叮铃着~向未来奔去！~100字 初一 叙事
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溪是什么声音，涤荡在童话般神秘的山涧？是什么声音，哺育着无数可爱的生灵？溪水用她的一尘不染，渲染着，鼓动着，流淌着。我爱溪，爱她的坚贞高洁。朝霞匆匆赶来，火红的，亮丽的。似张薄纱铺张在平静的溪面，和谐，静谧。布谷的叫声蓦然唤醒了正在酣睡的溪，她睁开惺忪的睡眼打量着眼前的一切。久之，溪慢慢走动，她拂过的翠草、媚花都更加清怡，它们的芬芳在毫无杂质的溪水中酝酿。和着平仄音律，伴着虫儿的浅唱，溪向着梦想之地前进。我爱溪，爱她的坚贞高洁。200字 六年级 状物
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溪都说大海广阔，一望不见边际；都说蓝天宽容，能容下世界万物；都说天堂美丽，无忧无虑。 溪呢？我的外公外婆居住在宁静的山村，家的后面是一座高矗的大山，山上环绕着一条银色的溪水，就像一只美丽的蛇静静地栖息在这大山上。有一次，我因为好奇，偷偷地上了山，那条闪着鳞光的蛇将我引到了一处“小瀑布”，因为山势陡峭，溪水从上落下，溅起滴滴水花，形成了一个如同瀑布般的溪流，溪流匆匆，不知向何流去，四周很寂静，只剩下水拍打石块的哗啦声，一声鸟叫，打破了这宁静，我蹲下身，看着没有留恋，没有怀恋，不知从哪儿来，不知到哪儿去的溪水，我感到惋惜，捧起水，想留下它们。水冰凉冰凉，它们挠着我的痒痒，从指缝间溜走，一滴一滴，落在溪中，水到之处，神奇地绽放了一朵白莲，但很快有转瞬即逝，水滴在溪里，并不停留，随着家人逝去的痕迹，叮叮咚咚地追了上去。这是中午，水流突然变得缓慢起来，变得银光闪闪，如同盖在青苔上的水薄被。唯独不变的是瀑布溅起的浪花，谢了一朵，又接着开了一朵，仿佛要用尽自己的生命，即使脆弱，也经久不息。它是在为流逝的溪水而悲吧，或许是知道哭泣并没有什么用，而缓缓平息了自己的心情。徐徐微风佛过，掀起阵阵涟漪，光射着溪，溪映着光，交相辉映。溪面就犹如被月光洗了一般，变得又柔又美，如同闪着微弱的光的萤火虫。我不明白，为何中午的景致就恍如在漆黑而又慢长的夜里，出现了唯一一颗星般柔和。天空静静的，它倒在溪的怀中，缓缓睡去……一片叶，小心翼翼地落在溪中，在溪面上荡漾着，风吹着叶，看着叶驶向溪的尽头。我迈过溪流，水蹦跳到我的裤脚，我索性脱了鞋，跳进溪中，溪底的石头轻轻地亲吻着我的脚丫，逆流而站，脚尖却传来痛楚，我默默地走上岸，看见一只小巧的蟹举着自己肥硕的钳子，我貌似误入了别人的地盘，我盘腿坐在溪边，不敢去招惹那只蟹，倾听那溪的哗哗声响，我的眼皮开始沉重，不久便浅浅酣睡。醒来，才发现我被着急的外婆拖回了家中。五年后，乡村已物是人非，唯不变的，是那条小溪，与我的回忆……大海，再辽阔，又怎样，没有溪水的容入，你只是一个巨大无比的坑而已；天空，能容纳万物，又怎样，溪水更容纳了你；天堂，再美，又怎样，比得过在溪水声中睡去的宁静吗？溪900字 六年级
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韵我喜欢在朦胧的晨雾里，看湖中的睡莲。那一张张大小不一的睡莲叶青丛翠绿，好似湖儿的一件绿色衣服，那一朵朵精致的白睡莲在远处炫耀着纯净的白色，好像绿衣服上的几颗古式的纽扣，早晨的第一缕阳光，柔和的照在睡莲上，绿衣服上，湖上，为它们镶上一层金灿灿的边儿。我喜欢秋夜中，那一轮黄澄澄的弯弯月亮。看它高高的悬挂在夜空中，幽辉粼粼，情丝脉脉。清澈的银色月光如水般倾泻下来，照在桌子上，椅子上，床上，到处银光点点，一瞬间，我似乎嗅到了月光那纯净的味道。我喜欢在微风阵阵的夏夜中，争相绽放的茉莉花。玉琢般的花瓣间，透着一派天真的嫩黄，在晚风中摇曳着，舞着，白得那样凄凉，美而孤洁。当你在柔和的风中，闻到从远处吹来的清香茉莉味儿，是不是想到一位素洁的白衣仙子，轻盈地，幽雅的在花中舞蹈呢？我喜欢看秋天成熟的麦田。站在高处，远眺田野。纯净的天空蓝得一无杂质，金黄的麦儿随风起舞，一阵秋风吹来，那波浪般的麦儿翻腾着于是，风中便夹着一丝清新的麦香味儿，那几只歇息在田中的白鹭一声尖叫，冲入那纯净的天空中。我喜欢雪，即使我生在南方。我喜欢的是人们心底的一场雪，因为它是那样的无暇，人们心底有了雪，将会以诚相待，不会有疑虑，有猜测，大家相互信任对方，一起共同建造一个美好的明天。我喜欢弹回旋曲，因为它可以让我忘记烦恼，优美的曲调从我飞快移动的指尖下飞翔出来。听着它，我好像插上了音乐的翅膀，像天使一样在欢乐的天空中自由飞翔，让我不再是一只折翼的小鸟！我还喜欢春天泥土的馨香，夏天充满活力的绿叶，秋天枫叶中丰收的喜悦，冬天瑞雪中的春节，而且，我更喜欢有波澜的生活。――卷尾语650字 六年级
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韵春，绿色的天堂，如天使般的到来，为世界打开一扇新的大门，嫩绿的小草，轻轻撞开春的旋律，斑斓的蝴蝶，是自由的象征。夏，火红的季节，像突如其来的闪电，划破蔚蓝的天空，高亢的蝉鸣，缓缓奏起夏的交响曲心中的温暖，是阳光下的聚会。秋，金色的世界，是丰收的季节，农民收获心情，柔和的风儿，呼呼地吹熟了金黄的果实。瑰丽的枫叶，是秋天的使者。冬，银白色的世界，是寒冷的季节仿佛是对未来的憧憬，纷飞的雪花，悄悄地编织出一幅精美的图画，顽皮的雪人，是孩子们的朋友。冬天来了，春天还会远吗？200字 六年级 诗歌
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韵三国仿古诗福建省福州市永泰县实验小学四年（1）班赵伯罕邮编：350700半壁江山舍与否， 绝世天娇释难决。方天杀敌洒热血， 唯独此事心迷离。——《吕布的苦恼》当年长坂一声吼， 喝断长桥水倒流。粗中有细心一计， 降得颜夫立奇功。——《张飞》（一）豹头腮须八蛇矛， 面虽凶恶心却善。桃园三结义胜天， 誓保刘主意不变。——《张飞》（二）生活随笔雨（一）风，在世界游走；云在天空飘荡。恍惚中，风托着云，云驭着风，然后，便是缠绵的淅沥……(指导教师：张丽雯)150字 六年级 书信
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溪韵的忆那个水晶做的酒杯，蘸满春天香醇的酒。吊坠破裂清脆的响声，绽放着新一个魂魄的寄予。桃花落满那座坟。桅子花的馨香步在春天的夜里。细细聆听，能品到那略忧的香。划着时光的碎波，乘着记忆的船。父亲的背影在夕阳的点点余辉中扑朔迷离，伟岸的他在长满桅子花的地方长眠。父亲扛着生命的桅杆，滴滴汗水洒落贫瘠的土地。一片片绿茅迎风飘动，婀娜的桃花让她负着母亲逝去的年华。九月的暮天，夕阳娇艳的桅子，今日优美地折成两段。溪韵让生命在坟旁流淌，让魂魄用熟悉的气息弥漫山坡。她让破碎的佩，洒在坟的周围。空气中蕴藏着熟悉的水纹，让夕阳光映红她嫩嫩的面颊。父亲的玉佩是她唯一的珍物。闻到它漫漫清香，水晶杯里的香醇，让记忆吹动，回到紧闭的大门。堂屋里玉佩的碎片。她便恍惚的忆到父亲生前的往事。在那个坡上，粉红的桃花遍树都是。溪韵把碎片洒到坟上，和桃花一起，蘸满春日的幸福……350字 三年级 记叙文
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溪韵_600字阳春三月，我再一次回到了我美丽的故乡，我知道，那个它在那里等着我的到来。它曲折蜿蜒，随风而行，延绵不断，两岸湿陆见不着边，时而缓慢，清澈见底，莲荷怒放，鲜虾鱼肥美，似银河，似仙境，它是我的故人——小溪无论何时与它相见，小溪在我眼前是一幅第一无二的美景。清晨，当天空还没有化上它那美丽的盛妆，溪面还弥漫着未散的水汽，薄雾笼罩在小溪一片洁白之中，宛如仙女下凡，来到绝世圣地栖息一般。此时，水里的鱼儿们都一齐开始忙碌了，玲珑小巧的身躯在水面上不停地穿梭、来回，像极了一个个在水面伴舞的鱼群，跟随着小溪的抒情小调，欢快地表演着迎接初晨精彩的演出。黄昏落后，落日余晖斜央在静静的小溪上，浮光跃耀，一片辉煌灿烂，像一条让人走向成功的辉煌道路。此时，玩乐一天的孩子们躺坐在小溪边，拔了狗尾巴草，放在河面上，任由它们随处飘荡着，或深情高歌一曲，自娱自乐，满足内心的快乐。身边的一花，一草，正是我们最忠实的听众，不论着故事头多么动人无趣，它们都那么神情专注细细的聆听着，其他不知名的鸟儿们时不时的拍打着翅膀，被故事弄得嗓子痒痒，不时鸣叫几声相互应喝。于是，河面上演奏起一支美妙动人的曲子。春天的小溪，晶莹剔透；冬天的小溪，寂静纯洁。春天的小溪有春季的韵味，冬天的小溪更有冬季的傲骨！“可不可口，故乡水，亲不亲，故乡人。”养育我一生给我带来幸福的小溪啊！就算多年过去你不见踪影，但你永远是我心目中的最美，我深爱着你！亲爱的小溪！初一:熊依琳作文网专稿 未经允许不得转载600字 初一 写景
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溪我家乡有一条小溪，清澈见底，鹅卵石静静地躺在小溪底部，小溪经常抚摸那光滑的鹅卵石，唱出大自然特有的声音，我时常站在岸上，看着那清澈见底的泉水，听着那活泼的音乐。这条小溪很普通，可它却育孕了许多生命，它给予了岸上植物的生命，让它们生机勃勃，它给予了鱼儿可以生存的空间，让它们在这个世界快乐地生存下去，它给予了周围的动物生命之泉，让它们绽放新的生命。它是一条生命线，它那活泼的声音，唱出了每个生命快乐的心情，它那清澈见底的溪水，映出了每个生命心满意足离去的身影，它那躺在溪底的鹅卵石，见证了每个生命在溪边放松不已的表情。它虽然平凡，但它却育孕了许多生命，虽然它只是一条小溪，但对许多生命而言，它不是一条普通的小溪，而是一条生命线，一条必不可缺的生命线300字 五年级 写景
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溪奶奶屋后有一条清澈见底的小溪，我们打水漂，捉小鱼，戏水仗，摸螺蛳……那条小溪可是承载了我和表弟全部的童年记忆呀！那无忧无虑的童趣，无牵无挂的浪漫，全部抛洒在这条弯弯的小溪里。直到晩霞姐姐被月亮妈妈拉回家的时候，我们才会想起奶奶的家，才感觉到凹陷的肚皮在“咕噜咕噜”，直叫，这时的我们，身上是污水，脸上是黑泥，兜里有蛙鸣，耳边是奶奶“震耳欲聋”的训斥声……记得有一年夏天，一连下了好几天雨，屋后的小溪眼看就漫出拱桥了，一群群手指长短的鲫鱼逆流而上，好像快要蹦出水面了，我和表弟见此情景，欣喜若狂，“疯”了似的回去翻箱倒柜地找出鱼网撑子，狂奔向小溪边，边奔边喊：“好多鱼呀，舅舅快跟上！”脚下因为连下了好多天的雨，一些拖着尾巴的蝌蚪蛙（或许是癞蛤蟆）被“残忍无情”的我们踩得“咯吱”作响，“尸横遍野”。舅舅连跑带溜地叫道：“俩小兔崽子给我慢点，别掉小溪里啦！”到了小溪边，舅舅在拱桥两边支上鱼网撑子，一会儿工夫，几十条白跳鱼和鲫鱼被我们收入囊中。我和表弟拎着水桶跟在舅舅后面嬉笑着，商量着怎么烹制这顿美味。晚上，“大厨师”奶奶上菜了！哇！全鱼宴呐！有红烧的，有清蒸的、有白汤的，还有一些小个的是油炸的，那“腾腾”的香气扑鼻而来，鲜得我们口水直流，直到现在我在写这段回忆时，嘴巴里还情不自禁地流着口水。后来，我和表弟分别随父母去了苏州和温州，之后我们就再也没有淋漓尽致地在小溪边嬉戏过。不幸的是，我和表弟去年暑假相约再去小溪边看看时才发现，这条记忆中清澈的小溪已不复存在，取而代之的是垃圾，污水还有阵阵臭气，我不禁泪流满面，耳边仿佛又响起溪水欢快的潺潺声，我们无忧无虑的嬉笑声……再见了！我们的小溪！再见了！童年的天堂！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。800字 初三 写景
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韵，一直喜欢这个字，念着它的时候，只觉得音缭绕，许是因了这左“音”右“匀”的字形结构，口形的一缩一放中有着一丝停顿、一丝斟酌，声音匀匀缭绕，即有了。赵丽宏先生写过《周庄水》，因着这个“”字，我对周庄也有了一种格外的亲近感，尚未到达周庄，就已在心中兀自琢磨着这个富于味的古镇模样了。一条河穿起了整座古镇，时而会遇上竖起的一道道拱桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，每一座桥都接连了河的两岸，将两岸的景致编排得错落有致。过了一座桥，便换了一道风景。小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。到达周庄的时候已是薄暮，岸上两边是繁华的集市，大都是卖些有趣的小玩意儿的，虽然陈列的物什各有不同，但门檐上那一盏红灯笼是不可或缺的，沿着蜿蜒的河道，曲曲折折地将红光投射到湖面上，泛起一阵红色的氤氲。到了周庄，河中泛舟是必做的事。河不宽，给不了阔绰的景色，加之已入暮，河道内的景致已不甚明朗。可坐在船头，看见船划过水中泛起的涟漪，木橹于墨黑的水面下搅动而泛起的银光，听见桨抚过河水的纤纤声，嗅到水草混合着河底湿泥的独有的味道，仿佛失落了自己，只有周遭的楼宇、灯笼、石桥和着这舟、这水。时间从亘古处缓缓走来，整个江南的历史风将我完完全全地裹挟而去。眼前真的是当下的时代吗？我不禁恍惚了。“当心啊，要过桥了！”船家的一声吆喝，将我唤回了神。坐在船上，稍低下些头，舟前曲曲折折的水路，似是没有尽头。两岸的小楼在夜色中将它的历史风貌呈现得毫发毕现。翘起的飞檐、直切的白壁、木椽柱支起的屋宇，不见其岁月的蹉跎，只识它不变的味。一片黑瓦白墙，染上了现代光束的红色和绿色。岸上有家餐馆放着西方的电乐，声波缭绕着从木制的窗户飘出，少了它原有的霸道，多了几分温婉和深情，原来东西方艺术的生命一经融合，便没有了时代的界限和意识的隔阂。未及细听曲调歌词，船已经转了个弯，将店家的声色散失在后面的桥洞里，只留下电子管弦的余音，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光，还没有等我来得及细看，小船已划到了古镇的尽头。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。想及赵先生的文章，此时应有满天焰火，将这一古镇照得一片通明。而我的眼前不是那样的一个时节，只看见了楼底那深深植入水中的或石或木的屋宇脊柱，因着长年的经水浸泡而显得格外浓黑裹绿。记得在威尼斯乘坐贡多拉时，眼前看到的也是这样一种屋柱，深埋在水中，支撑着跨世纪的建筑，引着游人来深思、赏鉴、凭吊。此刻，在这世界东方的水镇中，我的心中牵念的是这地处不同地域，却有着同样命运的城镇，历史的味就是这样无碍无尽。周庄水——赵先生的一个“”字，于我竟酿出这许多的姗姗味，透过这楼、这船、这水，重重叠叠出不同的景深。点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。全文通俗易懂，趣味性强。1200字以上 初二 叙事
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溪淙淙的水声，潺潺的溪水流过蜿蜒的小径，流向广阔的大海，继续他们的旅程。春，悄悄的来了，此时大地不再是一片死寂，慢慢的长出翠绿的青草，小动物们也渐渐的出来透透气了，小鸟和虫儿的歌声打破了这片宁静，溪缓缓流过森林；流过草原；流过沟渠，溪走遍各地，万物似乎都活了起来，翠郁的森林；盎然的绿地；还有清澈的小溪。夏，夺去了春的风采，耀眼的阳光照耀着大地，为大地铺上了一层金黄色的地毯。在小溪里，偶尔还会有一些金鱼和鲤鱼跳出水面来透透气，嘻笑唱着轻快的歌声，向东流去了。秋，赶走了炎热的夏天，树枼慢慢转红，西风吹的树叶婆娑起舞，倏然，两三片叶子掉进小溪里，自由的漂泊而去，漂向广大的水坝、大海，我们人生就像这片叶子一般，对于将来的世界一只半解，原本可能还有几片叶子聚集在一起，到了大海，大家都往自己的前途迈进，虽然无依无靠，但可以闯出自己人生，闯出自己的一片天。冬，驱逐了凉爽的秋天，刺骨的北风急速的吹过树丛，令人不寒而慄，小动物们都躲到地底下去躲避寒冷的冬季，溪，静静的流着，继续维护着里头的小动物与环境，坚持到底、永不放弃的精神，让我赞叹不已。我静静的走到溪边，看着流动的河水；看着溪里的小鱼，让人觉得有一种奇幻的奥妙，不论是春夏夏秋冬，溪总是那么的扣人心弦；那么的令人感动。溪，还是缓缓的流着，看着它流向河流、流向大海，想到二三十年后，这条溪仍然不变，但流去的河水和时光，已经不会再回头。550字 小学 写景
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山溪水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上。互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。——《与朱元思书》节选早闻山溪的美以及动听的音韵，这次才亲眼目睹。出现得很突然——刚踏进洞里，眼前就是一条清澈无比的山溪。它从乱石、巨石间，挤出，泻去，哗哗作响。水在石头上蹦跳，翻出洁白的水花，吐出许多泡沫，似乎在欢迎着我们。其色如玉，泛起无数细雨，滋润了小碎石，也滋生出绿洲一片。石头旁，处处都往下渗着水，叮叮咚咚，水珠儿一串一串，像极了挂满一排排晶莹剔透的珠帘。带着花香的微风轻轻拂过，缕缕阳光透过缝隙流下，它泛着红晕，好似羞涩的少女。鱼鳞般的水纹，则好似闪闪发光的粉妆。我情不自禁的掬起一捧水，把脸埋进水中。清凉的溪水瞬间洗走了旅途的风尘和暑气，只剩下凉凉的快意。它依然哗哗作响，弹着琴，唱着歌，奔向远方。随着它的脚步，我也急忙跟了上去。它滋润的地方，芳草萋萋，几株幽兰开着淡蓝的花，散发着阵阵幽芳。到了前方，它不再“哗啦啦”的唱歌了，而是叮叮咚咚地哼调了。此时，溪水碧沉沉的，好似一叠厚厚的玻璃，就连溪底的游鱼和碎石也历历可数。两岸的樱树枝繁叶茂，轻轻地，花瓣落下，极轻极轻地“啪”一声，像为溪水伴奏。风拂过树林时，沙沙作响，又像为它喝彩。渐渐地，小溪变成了涓涓细流，看不见泛起的水花，听不见哗哗的流水声，只有你把耳朵与它贴的很近很近时，才能听到的细细的窸窸窣窣的流水声。“哗啦啦——”、“叮叮咚咚——”“窸窸窣窣——”这是山溪那美妙的余韵。大自然赐予我们的恩泽，还不够多吗？550字 六年级 写景
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尤溪这个作文题目，我的第一个感觉就是：太帅了！本人从小学三年级开始研究三国的题材，例如三国志－霸王的大陆，吞食天地－赤壁之战，三国英杰传，三国孔明传，三国曹操传，三国志五代，三国志六代，三国志七代，三国志八代，还有三国志九代和最新的三国志十代，还有衡山光辉三国志，火凤燎原，龙狼传，一骑当千（RY系经典！绝赞！），所以我对三国时期的事情是非常了解的！今天在这里，我就来给大家讲一讲草船借箭，戈多大显神威的故事。 话说那一日，诸葛亮正在中军帐里打QQ游戏，周瑜过来说：“亮哥！我们目前只有二百支箭了，曹军攻打过来的话，抵挡不住啊！” 诸葛亮说：“哇靠！二百支！拿来塞牙缝都不够！” 周瑜说：“我不信！”于是他拿出一把箭来往牙缝里塞，塞了不到三十支就塞不下了，嘴里biubiu地飙血。 诸葛亮看了心中很是感动，握着周瑜的手说：“好兄弟，你真行！叫我一声老大，从今以后罩着你！” 周瑜说：“老大！给我整十万支箭吧！” 诸葛亮说：“没问题！只要有兄弟情义在，没有什么是不可能的！” 于是诸葛亮当晚找了几万艘草船，每艘船上站了十个士兵，趁着浓浓的夜色开往曹营。曹操的军队看见东吴水军来进攻，一齐放起箭来。草船开进弓箭的攻击范围就停那儿不动了，船上的士兵一个个被射得跟巫毒娃娃似的，满身都是箭，但是这些好兄弟非常讲义气，一个个都挺直了了站着不动，默默地被射死了。过了两个时辰，曹军的箭也用得差不多了，那些没死透的好兄弟就挣扎着把船划了回来。他们对前来接应的弟兄们说：“为我报仇！”头一歪就挂了。接应的弟兄们含着泪说：“你们不会白死的！”把箭从他们的尸体上拔下来，尸体就推到长江里喂王八去鸟。 拔下来的箭堆在一起数了数，一共是九万八千四百五十六支半，不足十万之数。周瑜大怒，对诸葛亮说：“老大！你不行！这样怎么叫兄弟们服你！” 诸葛亮非常冷静，他说：“敢不服我的人还没有生出来呢！你知道为什么不足十万支吗？因为我在等一个人！” 周瑜问：“等什么人？” “人间凶器，红莲炼金术士，他的名字叫做’♂戈多^ǒ^’！他一个人的战斗力就能抵得上一千五百四十三支半箭，加起来正好是十万！所以我现在特地留了点空白给他，我的计算是很精确很精确的！” 周瑜说：“我不信！你马上背圆周率给我听！山顶一狮一壶酒而乐舞三舞把酒吃！” 诸葛亮说：“好兄弟，你真行！我这就开坛做法，把戈多请来！”于是他摆下七星八卦坛，手持招魂铃，桃木剑，还有诺基亚N70手机，偷偷发了一个短信给戈多，就把戈多给招来了。 戈多站在长江边，望着对岸曹军营寨，冷峻地说：“以神圣红莲的名义起誓，让你们这些可怜的渣滓们在三十三层炼狱的火焰中化为灰烬吧！”于是他使出究极奥义：真·红莲乱舞，召唤出三十三万火龙一齐扑向曹军的营寨，一瞬间那里就化成了恐怖的死亡地狱，曹军们在火焰中痛苦地哀号，挣扎着吃掉最后一头烤蒜，到在地上化为焦炭。东吴和刘备的联军就这样胜利了。戈多在漫天的火焰下静静地流下了泪水，他说：“我是一个注定漂泊的人……就给我的生命多留一点空白吧！”大家知道留得住他的人也留不住他的钱包，只好看着他在如血的夕阳下蹬着三轮飘然远去……550字 初二 诗歌