百变小盒子
350字
二年级
叙事
今天，作文课上刘老师带我们做了个小纸盒子，我一看不就是一个盒子吗！对我来说简直就是小菜一碟。
我按照书上的步骤先用一张正方形的纸平行对折，再进行对角对折，这样打开后就有了一个“米”字形折痕。把纸翻过来后，我把四个角向中心折。这样盒子的底部就做好了。我心想：不过如此，真简单！
接下来，要做小盒子的围墙了。首先，分别将两边向中心线对折，然后立起两个边，翻出另外两个角，围墙就做好一半了。到了收尾过程可把我难住了。怎么折也这不好，急得我满头大汗。这时候刘老师走过来说：“别着急，我教你。”老师说：“先用指甲把所有的折痕都压得明显一点，再用大拇指抠住边，接着用食指把三角形折痕推进去，用中指托起后面的纸，最后把边翻进盒子底部就成了。”我恍然大悟，赶紧感老师说的方法去做，果然成功了！我长长地松了一口气。
这个小纸盒真是看起来简单做起来难啊！我要送给妈妈放小礼品用。送给爸爸放垃圾用。这真是一个百变小魔盒呀！
顺城街一小二年级：王浩轩 指导老师：刘玉
幸福
600字
五年级
散文
幸福就像手中的细沙，你以为你握在了手中，却在不知不觉中泄露，一点一滴，一颗一颗，最后，留在自己手上的，只是有过的痕迹。
苗在10年的日记写过一句话，亲手种下很多叫希望的小树，以为有一天它们会茁壮的成长，却在有一天又不得不亲手将他们扼杀，。。即使，有一些被遗忘在角落，也永远不会再长大，因为它们没有了阳光。
那么，谁，是谁，究竟是谁？在谋杀我们的幸福。
幸福就像茫茫大海上的路标，它在指引着我们的方向，让我们有一个目标，但是，你前进一点，就会发现距离幸福还是那样的距离，你后退了一点，也觉得还是一样的距离，我们不知道自己究竟离幸福是越来越远还是越来越近，幸福，永远给我的感觉是那样遥不可及，又仿佛伸手可摸！
我们在艰难的跋涉，在艰辛的寻找自己的幸福，我们就如那蜗牛，慢慢的爬，在蜗牛的视线中，慢慢爬向自己的地平线，却不知道地平线总是在随着自己的移动而移动。我们千辛万苦的登上了以为是最高的山，还来不及放下精疲力尽的身躯去长长的嘘一口气，缺蓦然发现前面有一座更大的山。
在小的时候，能从妈妈的手里拿到一颗糖就是最大的幸福，可是现在呢，现在糖放在我的面前我都不想去碰，但是我不会因为这样而忽略现在的小孩子，我总是满足他们提的任何不过分的要求，我不能因为我的不幸福而去扼杀他们的幸福吧。
第一次懵懂的动心，那种心跳的感觉，脸红的发烫，第一次单独的约会，手足无措，患得患失，却又觉得自己的心在飞翔，血在燃烧，可是现在呢，30岁后的相亲觉得就是吃个饭见个面这个简单，简单得不能再简单。还会再有幸福的感觉吗？
又想起了赵传的歌，我是一只小小鸟里面，幸福对我来说其实是一种传说。
笑看人生潮起潮落与风轻云淡!
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百变小盒子今天，我去上作文课，老师教我们做百变小盒子。我想：做好以后是什么样子的呢？想着想着，老师说：“我们现在就开始做了。”我的注意力立刻转到老师那里。开始做起来了，小盒子的底部还算简单，把正方形的纸平行对着、对角对折后，中心就出现了一个“米”字形折痕，再翻过来四角向中心点对折，我们用左手压住纸，用右手的大拇指刮，这样纸上折痕就更明显了，也为下面折纸做好了准备。接下来开始做“围墙”了，我按照书上的方法折，怎么也折不出来，急得我直冒汗，只能向老师请教，老师认真地教我折：先用大拇指卡住立起来的两个边，然后用食指顶住两边自然形成的三角形，同时中指托起“围墙”，最后用食指把剩余的部分折进底部，另一边做同样处理。看了老师的示范后，我茅塞顿开，于是认真地按照老师的方法折起来。小盒子终于折好了，我手里捧着费了九牛二虎的力气才折好的小盒子，感到非常自豪。我要把这个漂亮的小盒子送给妈妈，希望给妈妈带来方便。中古友谊小学二年级：陶月阳指导老师：刘玉400字 二年级 写人
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百变小盒子今天，作文课上刘老师带我们做了个小纸盒子，我一看不就是一个盒子吗！对我来说简直就是小菜一碟。/>我按照书上的步骤先用一张正方形的纸平行对折，再进行对角对折，这样打开后就有了一个“米”字形折痕。把纸翻过来后，我把四个角向中心折。这样盒子的底部就做好了。我心想：不过如此，真简单！/>接下来，要做小盒子的围墙了。首先，分别将两边向中心线对折，然后立起两个边，翻出另外两个角，围墙就做好一半了。到了收尾过程可把我难住了。怎么折也这不好，急得我满头大汗。这时候刘老师走过来说：“别着急，我教你。”老师说：“先用指甲把所有的折痕都压得明显一点，再用大拇指抠住边，接着用食指把三角形折痕推进去，用中指托起后面的纸，最后把边翻进盒子底部就成了。”我恍然大悟，赶紧感老师说的方法去做，果然成功了！我长长地松了一口气。/>这个小纸盒真是看起来简单做起来难啊！我要送给妈妈放小礼品用。送给爸爸放垃圾用。这真是一个百变小魔盒呀！/>顺城街一小二年级：王浩轩指导老师：刘玉400字 二年级 写人
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百变小盒子今天，我去上作文课，老师教我们做百变小盒子。我想：做好以后是什么样子的呢？想着想着，老师说：“我们现在就开始做了。”我的注意力立刻转到老师那里。开始做起来了，小盒子的底部还算简单，把正方形的纸平行对着、对角对折后，中心就出现了一个“米”字形折痕，再翻过来四角向中心点对折，我们用左手压住纸，用右手的大拇指刮，这样纸上折痕就更明显了，也为下面折纸做好了准备。接下来开始做“围墙”了，我按照书上的方法折，怎么也折不出来，急得我直冒汗，只能向老师请教，老师认真地教我折：先用大拇指卡住立起来的两个边，然后用食指顶住两边自然形成的三角形，同时中指托起“围墙”，最后用食指把剩余的部分折进底部，另一边做同样处理。看了老师的示范后，我茅塞顿开，于是认真地按照老师的方法折起来。小盒子终于折好了，我手里捧着费了九牛二虎的力气才折好的小盒子，感到非常自豪。我要把这个漂亮的小盒子送给妈妈，希望给妈妈带来方便。中古友谊小学二年级：陶月阳 指导老师：刘玉350字 二年级 叙事
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百变鸡蛋壳小蚂蚁、小虫子和蝴蝶是好朋友。他们找到一个蛋壳，藏在里面。小虫子高兴地说：“我们来玩跷跷板吧！”他们把蛋壳翻过来，拿一根棍子，把它放在蛋壳上面。小蚂蚁和小虫子争抢着坐在跷跷板上开心地玩耍。过了一会儿，他们厌倦了玩。小蝴蝶说：“小蚂蚁和小虫子，我们从来没有到天上去看下面的世界。我们可以用蛋壳做一个热气球，然后去天上看看吗？”所以他们一起做了一个热气球，最后他们看到了下面美好的世界。下午，天阴了，好像要下雨了。它们很难把蛋壳翻过来，并把它当作‘房子”来避免被雨淋。天黑了，月亮出来了。玩了一整天，他们都累了。所以他们用蛋壳做床，用树叶做“被子”，睡个好觉。他们都做了一个甜蜜的梦，脸上带着甜蜜的微笑。这个故事告诉我们，只要你愿意动脑筋，一个小小的蛋壳是很有用的。300字 二年级
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