扼住命运的咽喉——读《名人传》有感
550字
五年级
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我要扼住命运的咽喉，它将无法使我完全屈服。——贝多芬
《名人传》的作者是法国著名作家罗曼·罗兰，书中讲述了三个赫赫有名的人物：德国作曲家贝多芬、意大利雕刻家米开朗琪罗和俄国作家列夫·托尔斯泰。他们的一生经历了很多磨难，但他们始终没有放弃，最终成了伟人。这也告诉我们一个道理：艰难与挫折是对命运和人生的最好锤炼！
在这三位伟人当中，我印象最深的是贝多芬，贝多芬是个音乐天才，可他的童年却十分悲惨。16岁时，母亲去世，父亲变成了挥霍无度的酒鬼，这些不幸在他心中刻下了深深的伤痕。贝多芬并没有因此而沉沦，他把自己全部的精力，都投入到音乐当中去，很快他就成名了。可就在这时，不幸的事情发生了：他的听力在渐渐衰退，到后来一点儿都听不见了。这对于一个音乐家来说，是多大的痛苦呀！但贝多芬仍然没有放弃，创作出了许多作品。
看到这里，我不禁想到了一个和他有着同样遭遇的人——美国作家海伦·凯勒。儿时的一场大病，使她变成了一个又盲又聋又哑的人，在她的世界里，没有色彩，也没有声音。然而命运的不公并没有让她失去希望，她开始学习说话、拼写单词，她用加倍的努力，考上了哈佛大学，还成为了著名作家。
同样，书中的另外两位主人公也是如此。他们在生活中遭遇着不同的磨难，却有着同样的精神——永不向命运屈服！
在生活中，当我们遇到困难时，不能逃避，不能退缩，也应该像他们一样勇往直前，永不退缩。只要你能扼住命运的咽喉，成功就离你不远了！
娃娃
250字
四年级
记叙文
我有好多娃娃，其中，我最喜欢这三个：
我有一个兔子娃娃，它是个粉嫩嫩的女娃娃，它有一对迷人的眼睛，一双可爱的长耳朵，还有一张樱桃小嘴，它脖子上系这个天蓝色的蝴蝶结，脚上还有英文，用中文翻译过来叫：兔宝宝，它闭着眼睛，樱桃小嘴张开着，很可爱。
我有一个白猫娃娃，它是用海绵沙子做的，捏上去软绵绵的，它有一个黄鼻子，还有对黑不溜秋的大眼睛，一只耳朵上还有两朵小花，好美丽，活像小仙女。
我有一个白熊娃娃，虽说是熊，但是它很小很小，有一个三角形的鼻子，大大的嘴巴，棕色的眼睛，还有两个完全一样的耳朵，一只耳朵上还戴着个橙黄相间的蝴蝶结。
这就是我最喜欢的三个娃娃，相信你也会喜欢的。
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扼住命运的咽喉读《名人传》有感“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服”这是贝多芬生前所说的一句话。贝多芬的童年生活是艰辛的，他担起一家生活的重任，他对他生活的时代永远保持一种温柔而凄凉的回忆，他一生创作了很多伟大的音乐作品，而这些作品和他人生的经历是密不可分的。痛苦在中年的贝多芬身上永不消失的蔓延，耳聋已经开始他的酷刑，耳朵日夜作响，听力越来越弱了，这些肉体的痛苦，再加上精神的痛苦：受爱情欺骗，做爱情的牺牲品。贝多芬最丰满的情感就在这种时而热情，时而痛苦，时而骄傲中探求根源，直到最后几年，他激昂的性格才在凄凉恻隐中趋于平静。爱情、意志、痛苦在他的生命中转换，他《第二交响乐》中反映着他年少气盛的情爱，可见他意志占了优势，一种无可抵抗的力量把忧郁的思想一扫而空，生命的沸腾掀起了乐曲的精彩。贝多芬渴望幸福，不肯相信他无可救药的灾难，他渴望痊愈，渴望爱情，他充满着希望，他的一生宛如一天的雷雨，欢乐依然是欢乐，悲哀永远保持着一缕希望。一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，一个充满了痛苦的人，世界不给他幸福，他自己创造幸福给予世界。断臂的钢琴少年刘伟曾说：“在我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在刘伟十岁的时候他永远失去了双臂，他开始锻炼他的双脚，经过艰辛的训练，刘伟的双脚逐渐灵活，可以穿鞋穿袜，拿勺子吃饭，甚至连用电脑都不在话下，他的钢琴水平甚至达到了七级，他曾说：“没有人规定钢琴一定要用手弹。”就这样他开始了自己不平凡的音乐道路。刘伟长成了一个阳光少年，他说：”我觉得我想做的事情，我就要把它做下去。我跟别人没有任何不一样，区别是你们用手做的事，我用脚做而已。”刘伟的真实故事打动着我们，他用他自己的方式谱写生命的乐章，扼住命运的咽喉，让自己的生命更加精彩。八零后的美貌女教师张丽莉，为了救自己的学生，不顾自己生命安危，勇敢的将学生推开，但他永远失去了自己美丽的双腿，他用爱谱写了一曲生命的赞歌，用行动诠释了老师的使命。在双腿截肢后，她拒绝了去残疾人基金会工作的机会，重返三尺讲台。张老师扼住命运的咽喉，让自己掌握自己的人生。她在面对危难选择担当的那一瞬，生命便绽成了一朵美丽的茉莉花。贝多芬的事迹让我明白了经历各种磨难都不要向命运屈服，艰难和挫折是对人生最好的锤炼，他不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。作为二十一世纪的一名高中生，社会竞争日趋激烈，学习压力逐渐增大，面对重重困难与压力，我们要借着贝多芬的光芒，擦亮我们的眼睛，用顽强的毅力去实现理想。扼住命运的咽喉，让自己的人生活得更加精彩，用苦难来铸就成功，这是生活的真谛。或许有时会感到命运的不公，但只要努力去奋斗，时刻谨记信念二字，我们就能改写命运。人的一生绝对不是一帆风顺的，人生路就如小河一样弯弯曲曲，只要我们目标确定，信念坚定，再大的山，再宽的海都可以跨越！1000字 五年级 读后感
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读《名人传》有感名人传是由法国作家罗曼•罗兰所创作的。整本文学为三个内容。第一篇为《贝多芬传》。第二个为《米开朗琪罗传》。第三个为《托尔斯泰传》。读了这本书，让我深有感触。体会到古老的欧洲在沉重、污浊的氛围中已变得麻木迟钝。猥琐的物质主义压抑了思想，阻碍了政府和个人的行动。所以作者罗曼•罗兰写下了这本关于英雄的故事来呼吁人们站起来，不畏惧任何挫折，不向自己的命运屈服。罗曼•罗兰告诉我们，任何成就都伴随这艰辛的拼搏和痛苦的考验-------打开窗子吧！让自由的空气重新进来！来我们呼吸英雄的气息。这本书对我映像最深的莫过于贝多芬的故事了。他出生平凡，17岁辍学，他的一生坎坷不平，他孤独的活着，他惟一的亲人辜负了他，他内心受到沉重的打击，可他还坚强活下来。尽管耳聋了，可他绝大部分的作品竟是耳聋以后写成的。他贫穷着，他的鞋子破的上不了街，住的房子也很简陋。身边没有人照顾他。仿佛世界上所有不幸的事的趋向于他。他呕心沥血的作品，常常拿不到分文报酬。 不过在最后他成功了，他终于胜利了！战胜了病魔，战胜了痛苦，战胜了命运。当第九交响乐在维也纳奏起的那一瞬间，意味着贝多芬他----成功了！ 是的，我们不得不承认这位伟大的艺术家用他顽强的毅力，拼搏的精神，赢了这个世界。而他们的伟大固然来自坚强的毅力，同时也来自所经历的磨难。现在的我们需要的正是这种精神，我们要向贝多芬学习，勇敢的接受暴风雨的洗礼吧！牢牢把握自己的命运， 要活得漂亮！550字 初二 读后感
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读《名人传》有感《名人传》是法国作家罗曼;罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的总称。罗曼;罗兰紧握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。罗曼.罗兰是20世纪法国作家，他的母亲是一个虔诚的宗教信徒，对音乐十分喜爱，这对以后的罗兰热爱音乐、崇敬贝多芬产生了深刻的影响。1886年，他考取了久负盛名的巴黎高等师范学校，这期间阅读了大量的文学、历史著作。《名人传》是一部独具魅力的人物传记。从结构上看，《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》看似各自独立、互不相干，但实际上却有着内在的一致性。我觉得《名人传》最突出的地方就是，多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭受的磨难，他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。纵观三传，罗兰的英雄有着共同的命运图式和方向：经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。被罗曼罗兰尊为英雄的人，他们或受病痛的折磨。贝多芬“用痛苦换来欢乐”的音乐；米开朗基罗以一生的心血奉献出震撼心灵的杰作；托尔斯泰始终关心万千生灵的伟大与渺小，借以传播爱的种子和宽容的理想。不仅是我阅读了《名人传》后会因强烈地感受到作品中无法抑制的热情而怦然心动,每个读者也深同感受,他们的精神令我震撼!这篇文章给了我无尽的蜜糖,让我受益匪浅。让我明白了人生道路皆不尽美，路途遥远，生活艰险，荆?丛生，要勇敢坚强。550字 初二 议论文
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性格决定命运——读《刘邦传》有感大家知道，中国历史上第一个平民皇帝刘邦原来只是一个小混混，后来，他却成为了一个皇帝。《刘邦传》告诉我们刘邦怎么从一个小混混成为汉朝天子的。因为性格决定命运。本书主要讲述了刘邦喜交好友，打败项羽，统一天下。在刘邦的朋友中最有名的是“沛县四友”：萧何、曹参、樊哙、夏侯婴。他们为刘邦统一天下打下了坚实的基础。在刘邦打败项羽的过程中，张良和韩信立下了大功，这两位军事人才也是刘邦的朋友，他们是刘邦广交朋友中的好友。统一天下时刘邦收买人心，天下纷纷归顺，因为百姓信任刘邦有义气、有信用。但很遗憾，刘邦由于晚年诛杀功臣过多，对吕后的野心认识不足，消灭了异姓王，又分封了同性王，使人心惶惶，最终导致了最后一位异姓诸侯英布起兵造反。英布认为刘邦谋害韩信、杀害彭越，自已也会被刘邦谋杀，便举兵造反。刘邦平反英布后，他临阵中箭。之后又听到燕王卢绾谋反，中箭的伤口血流不止，终于驾崩于长乐宫中。一代天子，平定项羽，平定凶奴，最后却因自己而死。刘邦的成功在于“欲取之，先予之，欲得之反失之。”刘邦广交朋友，知人善任，如萧何、樊哙、张良等文官武将都是刘邦所重用的。刘邦虽然出身布衣，但他却开创了大汉王朝，刘邦才干平平，却揽尽天下奇才异能之士；刘邦被称为常败将军，但打败了不可一世的西楚霸王……。刘邦的命运是从何折的呢？答案就是刘邦的性格决定了他的命运。人只有宽容才能结交好朋友，同样只有友好待人，才能得到他人的尊重与信任。六年级:平易成550字 六年级 读后感
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读《名人故事》有感在这个寒假里，我读过不少课外书。其中，令我深受启发的一本书是《名人故事》，这本书里的一个个故事，让我百看不厌、受益匪浅。《名人故事》里的小故事—《乐坛“拼命三郎”》讲叙了我们最喜欢的音乐家聂耳的故事。聂耳自幼喜欢音乐，二十世纪三十年代初，他考上了上海明月歌舞剧社，成了一名小提琴练习生。当时，剧社条件非常艰苦，但爱好音乐的聂耳却十分知足。聂耳知道自己基础差、起点低，于是在大家去逛商店，或看杂耍的时候，聂耳却抓住这宝贵的时间，勤加苦练，每天至少要练上七八个小时。因此，被人们称为“拼命三郎”。正是凭着这股勤奋和拼命劲儿，聂耳在他短暂的一身中，留下了许多光辉的作品。《墨池的故事》讲述了著名的书法家王羲之的故事。酷爱书法的王羲之每天勤学苦练。有一次，他在书房练字，书童给他送来馒头和蒜泥，劝他趁热吃，而他心思全在练字上，母亲来书房看他，却见王羲之右手拿着笔，左手拿着半个馒头蘸着墨汁往嘴里送。王羲之每次练完字后，总要到门口的池塘边清洗毛笔和砚台。起初，池塘里的的水还很清澈，可由于他不停地练习书法，不停的清洗笔和砚台，天长日久，清澈见底的池塘竟变成了黑黑的墨池……读完《名人故事》这本书，使我悟出了这样一个道理：一个人的成功并没有什么捷径可走，也没有天上掉馅饼这等好事，所谓“宝剑锋从磨砺出”，只有经过一番磨砺，付出比别人更多的努力，勤学苦练，不断的探索，才能向成功的道路一步步迈进。四年级:许畅550字 四年级 读后感