泪与笑
400字
六年级
写景
想必大家都听过洪站辉的故事吧！在13岁的时候，他的父亲得了精神病，母亲也因此离开了家。洪站辉从此担起重担，一方面照顾父亲，一方面还要去上学。洪站辉在当时 ，十分伤心，三番几次去找母亲
，都因为条件关系，都空手而归。但是他始终没有放弃。学习、照顾父亲的他一天中必不可少的事情，当然他的脑中始终没有忘记找妈妈的念头。一天，父亲从外面捡来一个女婴。从这一天开始，这个女婴使原本并不富裕的小家庭变得更艰苦。洪站辉每天省吃俭用
，一天只吃几个馒头，但他从来没有让这个突如其来的女婴饿过一次肚子。13年过去了，这个女婴已经13岁了，在学校里成绩优异。红站辉从苦难中走了出来
，妈妈也回到了家。洪站辉的一切辛勤努力和付出总算没白费，因为他的行动打动了全中国的人，成为2005年度感动中国十大名人之一。
阳光总在风雨后，乌云上有晴空
。
泪与笑 是永远的好朋友，难舍难分。虽然没有表现在表面上，但人们坚持不懈，努力进取
使我们震撼，没有付出。就没有回报。没有失败，你哪来的信心去走向成功
！
不经历风雨，怎能见彩虹！
阳光总在风雨后，请相信有彩虹。
美丽的夏天
200字
二年级
写景
早上，太阳公公从东方升起，天空中弥漫着新的景象。
云朵在天空中飘来飘去，飘到太阳公公的身边，好像在和太阳公公说悄悄话呢！它非常喜欢变来变去，一会儿变成小白兔，一会儿变成小鸟。一会儿变成小山羊，一会儿变成小松鼠……
中午，太阳公公可亮了，把花儿晒得满头大汗，花儿说：“真热呀！真想洗个凉水澡。”……
太阳公公下山了，天色变暗了，月亮升起来了，星星闪闪地在天空中发光。花儿洗完澡，走到外面，抬头向月亮姐姐和小星星说：“月亮姐姐、小星星晚安！”……
天空中闪闪繁星像是在诉说着这美丽的夏天。
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相似题目
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泪与笑从小，我就是个爱哭的小孩，胖乎乎的珍珠掉下来，晶莹一片。可我这性子，怕是自学成才，老妈就觉得，眼泪是服输的表现，这金豆豆可不能随意掉。的确，印象里，老妈是个坚强的女子，我只见过她的三次眼泪，一次姥姥病倒，一次老姨病倒，还有一次是因为我。十几岁的我，正当半成年，轻松的笑脸上洋溢着骄傲的微笑，越来越厌烦老妈的唠叨，像所有叛逆的孩子一样，拥有着太过年轻的心跳。“这题，怎么这么难！”我烦躁地抓抓头发，眉头紧拢，眼前的数学题，早已浏览了多遍，信息不少却偏偏解不出来。眼前的数字愈加凌乱，我闭上双眼，不愿再看。老妈走进房间，却看我还在做同一道题，忍不住唠叨“怎么写这么慢，赶快写呀！”我本烦躁不已，老妈的唠叨似一点火星，点燃了我的不耐烦。一股冲动冲上心头，我不管不顾地顶回去：“我又没不写，这题我不会呀！”吼完，我就转头回来，眼前的题目乱成一团，我索性推开，一个人坐着生闷气，恍惚间，听到老妈离开的声音。“你又怎么了？惹你妈生气了”老爸凑过来问道。“我才没有呢”老爸这么一搅，我的气也消了大半，静谧之间，我却听到了抽泣声，是妈妈！隐忍压抑的抽噎声，带着浓重的伤心与无奈。我的心猛地颤了颤，一股歉意涌上来。若我能冷静一下，不那么冲动，事情是不是不会这样？老妈她是不是能不流泪，一直坚强？沉默了，淡淡的窒息涌上心头，眼窝微暖，带着酸涩的刺痛，泪滑下，又赶忙抹去，老妈说过的，要学会笑着生活。“老妈，做个一辈子的约定，以后，我们都不再轻易流泪，要笑着面对生活！”我把约定写到心间，迫不及待冲进老妈的怀抱。600字 初三
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泪与笑我既不愿用人们的欢乐消除我心中的忧伤，也不希望由郁积在胸中的惆怅而铸成的眼泪化为勉强的欢笑。但愿我的生活永远充满眼泪与欢笑：泪能够让我的心灵纯洁，让我懂得生活的真谛与奥秘。笑能够使我接近我的同胞，是我赞颂神灵的标记。泪是我内心悲痛的宣泄，笑是我生存欢乐的写照。我愿为追求真善美而死，而不愿碌碌无为虚度一生。因为我鄙视那些饱食终日的可怜虫和行尸走肉。我崇拜那些追求美好未来的有志之士，他们一声忧心的哀叹比悠扬的管弦乐还悦耳动听。夜幕降临，花朵收拢花瓣儿，怀着渴望进入了梦乡。清晨，它又张开双唇，接受太阳的亲吻。花的一生就是渴望与结交的一生，就是泪与笑的一生。海水蒸发、升腾、凝聚，化作乌云，在山岗与峡谷上空飘浮。一旦遇到多情的风，它就把自己的泪水洒向广阔的田野，流入江河，注入大海，回到了它的故乡。云的一生就是悲欢离合的一生，就是泪与笑的一生。人也是如此，一旦失掉崇高的灵魂，就成了存在于物质世界中的行尸走肉，就像一朵烟云掠过悲愁的高山，飞过欢快的平原，最终，同死亡的风相遇，他又折回原来的地方：回到爱和美的海洋，回到真主的身旁。400字 六年级 写景
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泪与笑人，是富有情感的动物，从我们呱呱坠地的那一刻起，我们便用哭声以及泪水来向世界打招呼，这也代表着我们拥有全宇宙生物所没有的本能──情感。喜、怒、哀、乐，这四种情感也彷佛像是生活中的调味料，如果一个人的生命中缺乏了它们，那势必枯燥乏味、单调无趣，一个缺乏了调味的人生又怎么会值得回味呢？但上帝很公平的是祂让每个人都拥有调理自己人生的机会，每个人都拥有同样的情绪食材，只看我们如何去烹煮这锅名叫“人生”的汤罢了。眼泪和笑容便是悲伤和快乐的产物，也是情绪最好的写照，眼泪，有喜极而泣的眼水，也有悲痛欲绝的泪水以及那充满感动流下的泪水，人，是很微妙的动物，会因人、事、时、地、物来产生不同的情绪，而人生亦是如此，有笑容就会有泪水，也有着高低起伏的心情。笑容，是人们脸上的阳光，它可以去除人们脸上的冬天，这也意味着，笑容是生活中不可或缺东西，它，也是向别人打招呼最好的工具，拥有着美丽的笑容可以替你招致好人缘，也可帮助你走出失落时的阴影，更可以替你带来欢欣愉悦的心情，而一个好笑容也像甜甜的蜜糖，替你点缀了美好的人生。但人情绪有高潮相对的也会有失落无助的低潮时期，形成低潮的因素很多，升学压力、工作压力……等，这时有些人选择逃避，有些人则坦然面对，这时不妨为自己的情绪找一个出口，可以出去走走，或向人倾诉，大哭一场，我想这时眼泪就是主角了吧，因为伤心将化成一滴滴的泪水，也让你脱离了心里的乌云。眼泪和笑容是息息相关的，如果能善加管理它们，那便能使你情绪掌握在自己手中，也能使别人了解你的心情，也不会让情绪牵着走，趁现在初中的黄金时期学习如何与眼泪和笑容相处吧！不要辜负上帝赐给我们“情绪”的一番美意。600字 初二 散文
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泪与笑记得曾经看过一则科学研究报告：人类是唯一会笑的动物吗？科学家们研究了多种高等生物，其中包括同为灵长类的猩猩。研究发现：这些动物或许有接近人类的表情，实质上却没有人类复杂的情绪。三字经：“曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。”人是有感情的动物。欢愉时，我们笑；悲伤时，我们哭，都是人之常情。不过，有人却常说：“男儿有泪不轻弹。”因此，在男孩子要哭泣时，都加以训斥、制止。但是，每一回看到这样的画面，我都很想走过去，轻轻拍拍他的肩，对他说：“想哭，就哭吧！哭泣不该是女 孩子的权利。”我总觉得，从小就被教育成“不准哭”的孩子，是多么悲惨。人有七情六欲，这些都不应该被压抑、被隐藏。试想一个没有感情的人，活在世界上根本只是一具空壳，没有灵魂的躯体。人为什么是万物之灵？是因为我们有感情、有爱恨、会笑、也会流泪。没有人喜欢哭，大家都希望能永远开开心心。不过，这样的笑容，应是发自内心、真诚无欺的笑。人心有光明正大的一面，但是同时也有阴险狡诈的一面。而这般黑暗罪恶的心，如果藏在和蔼可亲又温馨的笑脸后，就成了所谓的“笑面虎”了。这样的人，表里不一，笑里藏刀，是最可怕的恶魔，而我们也总是被他和善的外表蒙 蔽，最后被他在背后恶狠狠的捅一刀，也后悔莫及。这样的笑容，是虚伪的，是表面的。正所谓：“画虎画皮难画骨，知人知面不知心。”除了“笑面虎”，还有另一种笑，会使人毛骨悚然，就是见人便阿谀谄媚，逢迎拍马的笑。这样的笑容总是顺承他人的心意，并且见风转舵，毫无主张。他们总是把别人捧得舒舒服服，令人得意忘形。殊不知，这些笑容，都为人所不齿！真正的情感，无论是笑容或泪水，都是发乎内心。这样的笑，如同璀璨的朝阳，也像春风拂过大地，能够带来更多的笑声。而真情所至，就算是泪水，也能感动人心。而流泪之后，只要起身迎向朝阳，过去那些伤心事，也都如船过水无痕般冰然消逝，没有一具忧伤的枷锁能够扣住人一辈子。人生是一条漫长的大道。道上难免有波折，有乌云飘过，但是同时也能在路旁发现美丽的芳草。伴随着我们的，无非就是这些丰富的情感。然而“迎向阳光，阴影就在身后。”笑着迎接下一段旅程吧！800字 初三 议论文
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泪与笑我的梦里，几多朦胧，就像泪光里的烛焰。我的梦里，几多欣喜，就像花开前的笑语。泪与笑，交织在我的梦里……翻动着一张张证书，每一张都是曾经舞台上的辉煌。一张照片从指尖滑落，拾起来，却是我第一次参加比赛的照片。偌大的舞台上，那闪耀的聚光灯下，站着小小的我。手，握紧了话筒，看着台下那么多的人，不由得，从心底体会到一种从未体会到的幸福。我笑了，不再是曾经训练成的招牌式的笑，而是一种陶醉。不再是为观众而笑，而是为我而笑。就在那一瞬间，几千人的礼堂里竟那么静，只听见台下的照相机“咔嚓”一声，记下了那一个瞬间。就在那几分钟，一切的一切仿佛都为我而存在。终于，我鞠躬，谢幕。原本我最喜欢的动作竟成了不舍。最后几秒种，仿佛长于一个世纪。舞台，我，我和舞台融在了一起……那是一个高高的台子，那是我心里最高的地方。那是一个万众瞩目的地方，那是我心里最温暖的地方。也许梦，也需成长，从那时起，我的梦，深深地，深深地埋在了舞台上。我的梦，在聚光灯下，在赞许的目光中成长，可有一天，灯，不那么亮了……从台下自信地走下，心里仍回味起评委慈祥的微笑，和观众热情的掌声。“一号选手得分93.5分。”传来了主持人的声音，正在整理衣服的手忽然停下了。我呆住了，霎时间，周围的一切喧闹都仿佛静了，仿佛只我一人。我冲出了礼堂，伏在墙上，泪珠从脸庞滑落。已近初冬，北风吹到身上，吹动了裙摆，却吹不干泪水。远远地望着那灯光下的舞台，北风仿佛吹进了心里。为什么会这样？我为什么连那些词都没背熟的选手都不如？为什么会这样？为什么？所有的一切骄傲被砸得粉碎，砸在心里，很疼很疼。望着那个我曾经深爱着的地方，猛然间觉得那么高那么高的地方让我感觉好冷好冷。我闭上了眼睛，却怎么也忘不了我曾经在那个地方的幸福；忘不了我曾经在一年级就种下的梦想；忘不了我曾经多少次说过我深爱着那个地方……舞台，他是我的情人，我深爱着他，他却把我重重的推在一旁。我没有办法，忘掉他，或者说出不爱他。心里，那么亮，那么亮的聚光灯变得越来越暗；那么暖，那么暖的地方甚至洒出了雪。当我擦干眼泪，睁开眼睛，望见那个高高的地方。却终于无法割舍，我，他，他和我早已融在一起。我不会放弃，因为那是我的梦；我不能放弃，尽管会有痛。只有笑的爱情只是童话，只有笑的梦想不会长大。擦干泪痕，望着舞台，望着灯光，一切，如初……泪与笑，笑与泪，我的梦，几多幸福，几多愁绪，几多快乐，几多痛楚。泪与笑，交织在我的梦里……900字 初三 散文
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泪与笑仅仅只是你嘴角的一缕笑就让死寂的冬日焕发出盎然生机仅仅只是你眼角的一滴泪就把我整个世界给淹没成了海洋六年级:伊楠50字 六年级 散文
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成长中的笑与泪每个人的童年，都有着自己所喜的独特感受。而我，有悲、有乐；有痛苦，也有欢笑。我就在被这些包裹着的童年中成长着，“冰花”中也有着自由自在的笑。记得那天，是一个初夏的开始。我的钢琴技术要达到八级。每一个清晨，每一个黄昏，双鬓斑白的外婆都会用她那被岁月刻划过的双手，握着我稚嫩的手，向着八级的钢琴技术进发。每一次练习，我都把握着机会，努力、刻苦地向前迈着脚步。这脚步，出乎意料地竟是这样难以迈出。一次次的弹不对，一次次的达不到标准，使我没有了坚持下去的决心。尽管，我想起了钢琴老师无数次在同一地方的指导，无数次怒不可遏的打骂，我无数次因痛而掉下的“冰花”。于是，我想放下一直放在钢琴上的手，开始了随随便便，无所谓是否弹对、弹好，无所谓是否达到标准的钢琴生活。直到那一个清晨悄然来临，我才明白一个人坚持下来的东西，无论成功与否，他都会尽自己最大的努力迈进一步……烈日当头，火辣辣的太阳燃烧着我冰冷的内心。外婆看见了肖老师发来的微信，说昨天拍的那段又退步了，后面紧跟着一句令人心酸的话语：这样的态度，这样的表现，要不……不要考八级了吧！停一年，再成长一点，会更好的！外婆的心带着火与凉意，瞬间转向我，手与嘴并用。用她的“金玉良言”和“纤纤细手”将我的眼眶湿润了。从那时开始，我从心里暗暗下了定论：一定要努力弹下去，努力弹到最好。后面每一次的练习，我拍的视频都被肖老师夸赞了，这对于一个将一种坚持放到心中最黑暗角落的人，是见到了多么美丽的光明啊！我露出了前所未有的笑容。童年里的泪中笑，是我的童年。自己的冰花与笑语是自己童年最独特的美。650字 六年级
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中秋的泪与笑摘要：每逢中秋节时，心里总有说不出的苦痛缠着，可想到父母与自己相隔两地，看到这深深一层的隔膜，我除了傻笑，还有什么别的办法吗？笑之余又似乎隐约有泪的味道，实在正是因为后面有看不见的泪，说不清的孤独。中秋的夜晚，别人的幸福与欢乐，我不羡慕也无羡慕的必要，与其羡慕不如找些理由来填充心里的孤独，为自己找一丝的安慰。我无法说清我内心里的这一切是如何发生的，不过说清也许只是多余的，存在就是合理，已经发生了就只能面对，无法拒绝也抗拒不了……中秋节，是合家欢乐、团圆的日子，本是满怀畅饮的时刻，可为何心中却有种孤独的愁绪浮上心头。匆匆过了十八年，在记忆中从小到大都是一个人，因此童年比别人少了几许关心与呵护，比别人多了些孤立与坚强。每一个节日都是由自己度过，从未享受过生活节日的气氛，家的温馨，所有的欢乐都走向寂静。父母一生忙碌，长年累月在外，渐渐的习惯了这一切，总之黑漆一团活着，夜阑人静，回头一想，哪能够不为自己悲哀，哪能够不痴痴地笑，笑里感到无限的生的悲哀。中秋时的月亮好圆，凝视着天空，我似乎可以感受到别人幸福的聚在一起享受这节日的气氛，而我却只能把它当作休假日一样百无聊赖的打发。静谧的夜，望着皎洁的月光，星星似乎在向我眨眼，像是在讽刺我的孤独，顿时有种想哭的冲动。每逢中秋节时，心里总有说不出的苦痛缠着，可想到父母与自己相隔两地，看到这深深一层的隔膜，我除了傻笑，还有什么别的办法吗？笑之余又似乎隐约有泪的味道，实在正是因为后面有看不见的泪，说不清的孤独。中秋的夜晚，别人的幸福与欢乐，我不羡慕也无羡慕的必要，与其羡慕不如找些理由来填充心里的孤独，为自己找一丝的安慰。我无法说清我内心里的这一切是如何发生的，不过说清也许只是多余的，存在就是合理，已经发生了就只能面对，无法拒绝也抗拒不了……皎洁的月光用白纱装饰了大地的美丽，道路旁的灯光普照着大地，灯光与月光浑为一体，显得格外的美丽。心中同时充满了孤独的惆怅和感受中秋月圆的欢悦，这两种情绪混杂在一起，使我的心就像一清一浊两水交汇的河流，两水都汹涌着，努力抚平，使它们融合一地，并且进而相互在对方中消失，以使自己的内心恢复平静。中秋，没有家人的陪伴我并不孤单，因为我同样可以感受到幸福，有月光的陪伴，星星的闪烁，依然是那样的和谐的美。那皎洁的月光的美，不仅是我，就连时间也会被它俘虏了，换种心态看同一件事会得到不同的解脱。泪与笑，同样可以演绎出不同的精彩。中秋，自己并不孤单，因为在生活中已依附了它欢乐的气氛，所以一个人过又何妨呢？1000字 六年级 记叙文
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泪与成功虽说“男儿有泪不轻弹”，但是“情到深处自落泪”。男儿的泪，是内心的歌。前不久，学区准备进行数学素养大赛，筛选出前十二名到县里竞赛。我当然也参加了。备考的过程是艰辛的。每天我都要做学校老师发下来的练习卷，还有妈妈让我做的奥数题。有时老师布置的作业多了，我就得做到十一点多才能睡觉；早上又得早早起床，睡眠不足，精神自然不好，上课常常打哈欠，不能集中注意力听讲……如此周而复始，我的压力就越来越大，就如同两人在拔河，越来越用力，我的神经就是那根绳子，越来越紧绷，稍一用力就会断掉。终于考试了！它又何尝不是一种解脱呢？我这样想。可到了考场才发现不是这样。考卷发下来时，我的双腿像筛糠似的抖动着，目不转睛地盯着那一叠渐渐往后传的考卷。当前面的同学把考卷给我时，我双手哆嗦着接过考卷，迫不及待快速扫了它一遍。看到了，这题也太难了吧！我想着，都忘了把考卷传给后桌了。直到她催促了，我才从题中醒来，传到了后面。老师一说“可以开始做了”，我便抄起笔“刷刷”地做起来。一路过关斩将，不一会儿，就碰到了一只“拦路虎”。怎么办？跳过去吧。我连想一下都没有就打起了退堂鼓。可转念一想，被同学和老师们号称为“数学王子”的我怎能轻退？我绞尽脑汁，试图从各个方面击破它。功夫不负有心人，我终于攻破了这座坚固的“堡垒”。此后，我做得很顺利。“收卷！”我忐忑不安地交了卷，静静走出了考场。抬头一看，天湛蓝，白云轻飘。下午放学，一出校门就碰见了改卷归来的数学老师。她满脸笑容地对我说：“你这次考了第一呢，再接再厉！”我默默地点了点头。一到家，我抛下书包便扑在床上，解放啦！所有重担在那一刻卸下我的肩头，眼泪竟不由自主地顺着脸颊落下，是苦？是甜？都有。成功时，我落泪了——这是喜悦之泪，是释然之泪，是所有重担卸下后的轻松之泪。但，前方还有更多的挑战等着我，继续上路吧！750字 六年级
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哭与笑心有真情，真实的自我。 ——题记 哭，将自己抑制不住的情感化为晶莹的泪珠，将自己澎湃的心声融为跌宕起伏的心曲。幽幽的情思涉过泪之忆，宣泄出真情。 笑，让自己的快乐化为一缕幸福的阳光，让自己的活泼欢快如花绽放。坚强、执著、温暖、真诚，笑的神韵。 哭说：“我是情感的交集，是心灵的旋律。我是人们那颗感性的心，是人们内心深处孤寂清高的自己。我承载着他们无言的情意、深沉的思想。我清纯而真挚，是人们最珍贵的情感。” 笑说：“我是快乐的使者，是幸福的交响。我是人们那颗阳光的心。我将生活的无数美好串成春光，植入人们内心深处。我引导着人们热爱生活追求理想，坦然面对逆境，达观面对挫折。我意气风发而快乐真诚，是人们最珍贵的情感。” 哭说：“我是相隔千里重逢的喜极，我是激动万分无言的表达，我是无数感动的交织，我是别离无奈的潸然。” 笑说：“我是好友之间疯长的愉悦，我是黑暗重压下心境的豁达，我是成功的快乐，我是鼓舞与激励心灵的动力。” 哭说：“我是面对黑暗无声的反抗，我是无力改变命运时的坚守；我是黛玉吟诵的动人篇章，是她的坚贞与叛逆；我是阿炳拨动的月之心弦，是他的辛酸与抗争；我是李清照吟哦的寻寻觅觅，是她的愁思与追求。” 笑说：“我是面对逆境的坚强与执著，我是直面苦难的勇气和力量。我是海子追寻的拼搏奋斗的生命隽永；我是巴尔扎克对文学不变的挚诚；我是奥斯特洛夫斯基为自己铸就的钢铁般灵魂；我是《绞刑架下的报告》震慑人心的光辉。他们为我的内心增设阳光，仿佛瓦解了一切苦难。” 哭说：“我是英雄的不屈与悲壮，我是项羽虎目里莹莹的泪滴，我是他的顽强和英雄之气；我是壮士刺秦王时眼角的晶莹，我是他的气魄与英雄之魂；我是刘备对天下苍生的博爱，我是他的帝王之风；我更是司马迁面对艰难选择的决绝，我是他的不屈与高尚。” 笑说：“我是英雄的意气风发与胆识，我是岳元帅‘笑谈渴饮匈奴血’的慷慨；我是李白‘仰天大笑出门去’的意气；我更是曹操胸怀天下的霸气；我更是金晶保护圣火的无所畏惧。” 哭说：“我是逆境的悲苦，我是泪水掩盖的坚强，我是真情的宣泄。” 笑说：“我是成功的喜悦，我是笑容欢绽的幸福，我是阳光的化身。” 哭说：“笑，常常是一个伪装的面具，笑里藏刀，暗隐杀机或心机，也常常成为给领导奉承拍马的工具，笑伪装了自我。” 笑说：“哭，是懦夫的表现，它太过柔弱和娇气，往往经受不住生活的压力，胆小怯懦是它的招牌，昏庸无能是它的内心世界。” 哭说：“君不见奸臣秦桧罪恶的笑容蛊惑了当朝皇上?君不见郑袖魅惑的笑脸迷离了怀王，使他倒在自己的裙底风云下?君不见八旗子弟享乐的笑意贮满衰败与浮华?” 笑说：“君不见承受不了压力的失败者沮丧的哭声?君不见黑暗的压抑下多少人自闭内心，独自垂泪?君不见一个个娇宝宝无病呻吟，长歌当哭?” 哭说：“我是心灵的咏叹，是内心纤柔的一角。” 笑说：“我是心灵的高歌，是灵魂坚韧的精神。” 哭与笑，情感交织的梦幻，多种角度的自己，这才是真实的自我。快乐与悲伤、失意与坚强，这才是极具人性的生命个体!我没有单面的性格，我勇于挑战和承担各种各样来自自身灵魂深处的思想的潮流!哭与笑，代表了复杂多样而真实的情感，复杂而真实，这，才是真正的自我。 生活亦是如此，时而阳光朗照，时而阴雨绵绵——正是因为多样和真实共存，美好与悲苦共生，这才构成了成长的轨迹。 哭与笑，我性格的丝丝缕缕，难以相容，亦可相融，不同的自我，组成了真实的生命，折射出属于自己的光辉。 哭与笑，相辅相成，奏出绝美和谐的成长旋律。1200字以上 六年级 议论文
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笔与泪的回忆笔小时候，我很喜欢握笔，因为我很喜欢写字，虽然我写的字总是歪歪扭扭的，但我依然很用心很努力地去写。我总爱在本子上写满密密麻麻的字，然后在小伙伴们面前炫耀，我以为我是最聪明的。在小时候的笔中，我看到了那颗最纯真的心。读小学时，我很讨厌握笔，每次握笔面对的都是书山题海，都是父母严厉的目光，笔的作用似乎很简单――只可以用来写作业。我开始厌倦，开始逃避，那支充满阴暗，充满恐怖的笔。那颗纯真的心正被慢慢地吞噬了。上初中后，笔是我唯一抒情的宝物，是我心爱的宝贝。我很喜欢握笔，很喜欢写字。我不喜欢在键盘上敲打心情，那荧屏上的字僵直僵直的，我不喜欢被舒束缚，只想握着笔在纸上涂鸦，不拘一格的，很随意，也很洒脱。我很喜欢静静地趴在桌子上，仔细观察手中握着的笔，渐渐地，我发现笔的身上原来是有伤痕的――而且很多伤痕。多愁善感的我再也写不出童年的那份快乐，那份纯真，而在笔尖下流淌的只有伤感，只有哀愁。我的心在也不是幼稚，而变得很敏感，很细腻。泪小时候，我很爱哭，人人都说我是“泪泡”而不和我玩，可我并不在乎，因为我一哭就有糖果吃。我经常坐在后院的秋千上，望着天空，吃着糖果，那时的天空永远是湛蓝湛蓝的。读小学时，我再也不喜欢哭。哭，只会被父母骂；哭，只会让老师同学嘲笑。没有人会去理会你哭的原因。于是我变得坚强。我再不会在坐在后院的秋千上望天空吃糖果了，觉得望天空的是白痴的。上初中后，我经常流泪，我发现原来我是那么脆弱的――一句锋锐的话，一个伤感的字，足以让我泪流满面。而我总爱在黑夜里躲在百窝里偷偷地哭泣，或许只有泪水才能冲淡我的伤痛，只有泪水融化我的委屈。我再也看不见蓝蓝的天空，只有夜的漆黑一片，或许着就是天空吧。笔与泪当笔遇上泪，孤独的纯真便有了幼稚的相伴。而笔，再也不会感到孤独。而泪，再也不会感到寂寞。当笔遇上泪，恐怖的烦倦便有了坚强的相就。而笔，再也不会感到可怕；而泪，再也不会感到无聊。当笔遇上泪，伤痛的委屈便有了脆弱的相融。而笔，再也不会感到伤痛；而泪，再也不会感到凄凉。每个黑夜，我都习惯地握着笔，流着类，在纸上抒怀。而在纸上，笔的迹与泪的痕，紧紧地拥抱。800字 初二 写景
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泪泪我是一个非常乐观的人，应该说几乎没有什么事能让我落泪，即使是考差了也不会，而有一次，我是真心的抱歉，深深的感到内疚，这件事让我失去了一个好朋友，也是记忆最深刻的一次。我有一个好朋友叫做汪澜，记得去年夏天，汪澜来我家玩，我找了几个特别好的朋友和我们一起。那一玩一直到十点钟，就在大家都准备回家时，楼道里灯熄了，我们几个女孩子顿时抱在一起，只有汪澜的胆子最大，站在最前面，离楼梯只有一步之远，我小声和后面几个女孩子商量了一下，名为机灵鬼的女孩子说由她突然从背后站起来吓汪澜，而当时身为她最好朋友得我不仅没有阻止她们，反而还参与进去了，如果我能知道后面所发生的事，那么……机灵鬼站起来，她的身影照在被月光附身的墙上，只见她大叫一声：“啊！”汪澜明显被吓到了，肩膀抖动着转过身来，可是脚下一不留神，她就从楼梯上滚了下去，我们当时惊呆了，每个人都捂着嘴巴，看着眼前这不可思议的一幕，我的大脑一片空白，更是忘记当下最重要的是拨打120，再过去看看她的伤势，我们一个个愣在那里，最后还是她自己支撑着打了电话，我使劲甩了甩脑袋，让大脑保持清醒，然后站起身叫上还呆坐在地上的机灵鬼，下楼查看汪澜的伤势，我们扶她在楼梯口坐下，借着朦胧的月光看见她膝盖处已经破皮了，她脸上出现了一丝痛苦的表情，我们都倒吸着冷气，我颤抖着从包里拿出卫生纸，小心翼翼的擦着流血的地方，这时，一道手电筒照了进来，一个保安发现了我们，我们告诉他事情的经过。楼下传来了滴嘟滴嘟的救护车声，我们赶紧把她扶了下去，目送着救护车离去，我忐忑不安的回到家中，心里很是担心。第二天早上起来，我没有看见她，两续两天也是如此，问道邻居，他们说去成都看病再也不会回来了。这句话就如一道闪电劈了下来，我失魂落魄的回到房间，看着她送给我的生日礼物，眼泪潸然落下，我不知道这样一个小小的玩笑，竟导致我失去了她，我痛苦万分。在这里，我也提醒同学们，不要把快乐建立在别人的痛苦之上，因为这样只会让你更痛苦。800字 六年级 写景
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泪感谢上帝带给我这一份珍贵的礼物——泪泪不是软弱的表现，泪，它代表着多种多样的心情。分离时，流泪了，因为我们要各散东西了。欢聚时，流泪了，因为我们可以在一起了。委屈时，流泪了，因为我们好辛苦，伤心。后悔时，流泪了，因为我们知道做了，感到对不起人了。………………泪是宝贵的，我们必须珍惜，不要轻易的用掉。100字 六年级 写景
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泪风中弥漫着“悲伤”的气息，满天繁星，谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪……泪无语，独自叹息――静静聆听：“西南诸峰间”，“悬泉瀑布，飞漱其间”，瀑布，山之泪也。然山为何流泪？为其清远，为其孤凄，为其幽深冷寂？你含笑，摇了摇头。是啊，曾有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的赞叹，有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志，有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的情怀，山又何曾孤单？你微颔，继续倾听：“大江东去，浪淘尽”。大江，史之泪也。然史为何流泪？为其“合久必分”，为其世代更替，为其“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？你沉思，悲伤却不失希望。是啊，源远流长的五千年文明，有多少辉煌功绩！从“文景之治”到“光武中兴”，从“贞观之治”到“开元盛世”，唐诗宋词元曲到小说戏剧，有多少的灿烂文化蕴蓄其中？然而，长城、运河、庙宇的修建，又有多少尸骨的堆积，多少泪水的凝聚？当列强的大炮打开了中国的大门，又有多少屈辱你一并接受。今天，你带着社会主义的光明在阳光下闪耀，汇聚成河，奔腾入海……你抬起头，眺望远方。一颗流星粲然落下，历史的过去在你目中诉说；你眺望着历史的明日――“秦时明月汉时关”，“雕栏玉砌应犹在”，山河巍然不动，山静默，瀑布飞逝，“滚滚长江”依旧“东逝水”……泪，你笑了，留下动人的笑颜――我铭记。“你听见我的话了吗？”我默念――你溶解了悲伤，饱含了辉煌，却依然晶莹纯净；你映照了山河，折射了历史，留下了不朽的痕迹，正如那永恒的山河凝然屹立。但是你“轻轻地走了，正如你轻轻地来”，像流星划破天宇，留下了瞬间的光辉绚丽，却给我们带来了一生铭记的美好回忆，深刻的历史教训和永放异彩的灿烂文明。550字 高三 写景
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累与泪累，痛心的泪；当年的一件礼物，今天的一次感悟。工作，原来是这么辛苦；那时装出的挺拔，原来，是您为我而为，是您为家而为。我不知以什么回报，只有以诗为您作序，只有以泪为您洗苦。父亲啊！您是我的英雄，也是全家的英雄，过去是，现在也是，未来更是。还记得，年少时我的无知，赶着您走东奔西，只为，一件礼物，一件玩具；却不知您的累，更不知您的泪；如今，我懂得了后悔，您却已逐渐年老；我想报答您，您却依旧那般挺拔，不理我的感恩，不理我的回报。父亲啊！孩儿我，想请您歇一歇！想为您捶捶背！想为您洗洗脚！父亲啊！孩儿我，随时准备着，准备着呢！累，父亲的累，请到我身边来，我愿以我瘦弱的身躯，迎来父亲的安详；我愿以我纯净的灵魂，化为天使的眼泪，洗涤父亲紫色的世界。肮脏的尘世，请远离我的父亲，不要再把您的苦与泪，化为那无情的时间，蚕食我父亲仅剩的年轮；友好的尘世，请您接近我的父亲，把他的累与泪，把他的伤与痛，转移到我的身边来，让我为他做他所做的一切，让我为他承受他所承受的一切，我不怕，真的不怕；但我也害怕，害怕失去他。父亲啊！父亲啊！父亲啊！请回到我的身边，回到我的世界，让我回报您，让我，爱您！爱您！爱您！400字 高一 诗歌
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孝与笑孝和笑是个谐音字，虽然读音相同，但所表达的意思却不同。孝是孝心，孝顺；笑是微笑，大笑。但孝也可以与笑并列在一起！今天是五月十四日，是每一个妈妈的节日—母亲节！母亲节，每一个孩子应该对妈妈说一些掏心窝的话，为妈妈做一些有意义的事，要微笑着听妈妈说的每一句话，每一个字。这就是笑与孝，这是每个孩子对母亲做的最基本要求。你有真心的对妈妈笑过吗？不能老想着让妈妈为我做，妈妈为你做了那么多，难道还不够吗？是时候该你付出了，虽然有的妈妈根本不会在意子女为自己做什么，但妈妈养了你那么多年，难道不应该给妈妈一些回报吗？你的每年生日，妈妈都会帮你操办，但你有没有想过生日是你出生仰望世界的那一天，也是妈妈这一生中最痛苦的那一天！所以，妈妈是无私的，是不求回报的，更是值得我们去尊敬的。正如三字经中所说的：“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这分明就是把笑放在首位。笑起来吧！妈妈高兴了，身体好了，做的饭菜也香了，全家人都高兴了！400字 五年级
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笑与哭人将离世时，问造物主：“当我降生时，你赐予我我哭，当我回归时，你又赐予我哭，为什么？”有时我也会问自己一个问题，怎么样才可以使我的人生变得美丽？友人说微笑等于美丽。那么只要你长长保持微笑就可以了吗？那样人生就不会变得丰富多彩了。所以，在必要的时候哭也是一个好的陪衬品。人生就不在单调了。当然，笑是生活中最美的语言，只要一生中笑多于哭，人生就是美丽的，对自己的一生也没有什么值得惋惜的了。接着说故事，造物主说：“难道你这一生中没有笑过吗？”“当然，小时候为得到一块小小的糖果笑过；读了书为得到一个好分数笑过；为人父母了，为婴儿的第一声啼哭笑过，可是我也哭过很多，为一份伤害，为一次打击，为几次失落”。人回答。“那么，在你一生分分秒秒累积起来的日子里，是哭的次数多还是笑的次数多？”人沉默了。当然是笑多于哭，悲观者总是哭丧着埋怨着命运的不公，而乐观者总是信心地微笑着迎接不辛，因为天无绝人之路。笑可以留住美丽的瞬间，而哭可以发泄一切烦恼，二者都是必不可少的，但如果把一生中所有的苦乐放在一起掂量，终于得出结论――那当然是笑多于哭。400字 初三 议论文
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笑泪伴我成长行时间流逝。菁菁的校园：留下了我们晨跑时矫捷的身影；伴和着我们早读时琅琅书声；跳动着我们嘻嘻哈哈的欢笑声，这种种构成了一首欢快的成长交响曲。甜甜的笑声“喂，请问你礼物准备好了吗？”教室里窃窃私语着同学们的语音，原来今天是班主任老师的生日，大家正在筹划着，以示谢呢！晚自修开始了，同学们藏好各自的礼物，坐得端端正正，面带微笑，静侯老师的到来。郑老师面带微笑地跨进教室，登上讲台，然后同往常一样环顾大家一下。“祝老师生日快乐！”大家刷的一下站起来。异口同声地喊起来，然后合着掌声，献上我们心中的祝福：“祝你生日快乐……”歌声结束了，伴随着又是一阵热烈的掌声。随后，同学们纷纷离开了座位，走上前去，有的人送上自制的贺卡，有的人送上采来的鲜花，有的人献上写着小诗的手帕。捧着满手的心意，老师不禁热泪盈眶，激动地说：“谢谢，真高兴能拥有你们这一群可爱的学生。”说完趁大家不注意，一个精美的蛋糕出现在大家面前。同学们借此便说；“唉，原来她是早有预谋啊。”“哈哈，你们以为只有你们才机灵吗，我也不赖吧！”郑老师笑眯眯地说。“不赖，不赖。只有你这样的赖老师，才能教出我们这一帮赖孩子！”同学门边笑边道。400字 初三 议论文
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泪在生活中，我们都有很多的泪：激动的泪、伤心的泪、高兴的泪……泪，是什么？许多人都在寻找这个答案。是伤心？是高兴？还是感动？没有准确的答案，我也总是在寻找这个答案。滴答，滴答。是泪又在流淌，流到了我的脸上，流到了我的衣服上，流到了我的脚下，流到了我的心里。妈妈批评我，我落了泪；考好了成绩，我落了泪；期盼妈妈回来，我又落了泪。泪又是羞愧，又是自豪，又是期盼！一天过去了，我在寻找答案；一个星期过去了，我在寻找答案；一个月过去了，我还是在寻找答案；一年过去了，我仍然在寻找答案！终于有一天，我找到了答案，那时我是悲喜交加的心情，我落了泪，煞时，我知道了：泪！是人类表达感情的！所有的酸甜苦辣都表达在泪里！滴答，滴答。泪又落了下来，这是我自豪的泪！五年级：作文网文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕泪进行。美中不足的是：语言过于直白，对于泪的理解不够全面。既然作者认为泪是表达感情的，何不通过一两件小事深刻诠释泪呢？苏璐璐400字 四年级