合作学习
星期五,数学潘老师给我们布置了一个特殊的作业——做一个立体模型。我和小伙伴们相约星期天下午14:00到小张同学家一起完成这个特殊的作业。
到了星期天下午14:00,我们都如约而至。可这时,一个足以致命的问题摆在了我们眼前——做什么呢?这时,小杨同学提议:“我们做一个机器人吧!”小谢左思右想,提出了自己的建议:“我听小沈他们说,他们好像决定做机器人,而且都开始讨论怎么做了。”小张冥思苦想,一会儿歪着头,一会儿趴在桌子上。终于,她决定用纸箱做一个房子,我们都一致同意这个想法,开始做了起来。我们先分工,小张美术很好,负责美化;小杨、小磊、小唯和我动手能力较强,负责做房子,小谢摄影好,负责摄影。这一切都做好时,我们各干各的,开始了“伟大作品”的创作。一开始,我认为我的工作对我来说,简直是小菜一碟,可是做到一半,我就遇到了一个难题:房子做好了,可是它会倒,歪歪扭扭的。我想来想去,什么办法都行不通,换一点的纸板?不行,一是没有那么硬的纸板,二是就算有硬纸板,上面托了那么重的房顶也还是会倒。那该怎么办呢?唉!我偷偷瞄了眼旁边的小唯和小磊,他们好像也遇到了困难,一问,他们也遇到了跟我一样的困难。我灵机一动,提议跟他们一起商量,俗话说‘世上无难事,只怕有心人’嘛!可是,我们仍然没想出好的计策。这时,小张的爸爸给了我们一个提示:“房子要倒,那什么可以固定房子,让房子不倒呢?”我恍然大悟,跟大家说可以做一个直角三角体,放在房子内的一角,这样,房子就不会倒了。大家听了我的建议,纷纷举起大拇指夸我聪明,我的心里美滋滋的。等做完了这些,小张同学就开始给房子“化妆”了。“耶!”随着小磊的呼声,我们终于完成了我们的“伟大作品”。
有喜有忧,有笑有泪,合作学习不仅提高了我们的知识、收获了合作学习的快乐,还让我们意识到了合作学习的重要性。
妙妙
咦?我怎么会给一只公猫取了个女名呢?连我自己也疑惑不解,我当时为什么那么做?但是,事已过去,我再给它改名字,恐怕我们这群没记性的人也会闹笑话的。
虽然妙妙是公的,但它却胆小如鼠,它怕见天日,它有两个大天敌,一是扫帚,二是抹布。妈妈扫地时,它就会躲到床底下,死活也不敢出来,每次都是我用新鲜的小鱼把它引出来的,要不,它还不知道要在里面呆多久呢!再说抹布吧,每次晚饭过后,妈妈都要让我领着妙妙到楼下去送散步,然后才拿出抹布擦桌子,等她忙完了,我才能回家。就这样,我每天都要为了妙妙而牺牲了自己的时间。哎,没办法,妙妙生来就胆小,我想,可能是我当时给它取了个女名,才导致妙妙这么胆小。
记得有一次,我家来了许多客人,我们全家忙着招呼客人,就没在意妙妙。但是,到了晚上,我准备找妙妙去散步的时候,却找不到妙妙了!我们全家慌了,妙妙呢?最 后,还是妈妈聪明,她捏手捏脚地走进房间,猛地掀起了被子,妙妙正在里边发抖呢,原来,它还没见过来这么多人呢!
哎,妙妙如此胆小,它都还没找对象呢,今后可怎么办呀?
相似题目
-
合作学习星期五,数学潘老师给我们布置了一个特殊的作业——做一个立体模型。我和小伙伴们相约星期天下午14:00到小张同学家一起完成这个特殊的作业。到了星期天下午14:00,我们都如约而至。可这时,一个足以致命的问题摆在了我们眼前——做什么呢?这时,小杨同学提议:“我们做一个机器人吧!”小谢左思右想,提出了自己的建议:“我听小沈他们说,他们好像决定做机器人,而且都开始讨论怎么做了。”小张冥思苦想,一会儿歪着头,一会儿趴在桌子上。终于,她决定用纸箱做一个房子,我们都一致同意这个想法,开始做了起来。我们先分工,小张美术很好,负责美化;小杨、小磊、小唯和我动手能力较强,负责做房子,小谢摄影好,负责摄影。这一切都做好时,我们各干各的,开始了“伟大作品”的创作。一开始,我认为我的工作对我来说,简直是小菜一碟,可是做到一半,我就遇到了一个难题:房子做好了,可是它会倒,歪歪扭扭的。我想来想去,什么办法都行不通,换一点的纸板?不行,一是没有那么硬的纸板,二是就算有硬纸板,上面托了那么重的房顶也还是会倒。那该怎么办呢?唉!我偷偷瞄了眼旁边的小唯和小磊,他们好像也遇到了困难,一问,他们也遇到了跟我一样的困难。我灵机一动,提议跟他们一起商量,俗话说‘世上无难事,只怕有心人’嘛!可是,我们仍然没想出好的计策。这时,小张的爸爸给了我们一个提示:“房子要倒,那什么可以固定房子,让房子不倒呢?”我恍然大悟,跟大家说可以做一个直角三角体,放在房子内的一角,这样,房子就不会倒了。大家听了我的建议,纷纷举起大拇指夸我聪明,我的心里美滋滋的。等做完了这些,小张同学就开始给房子“化妆”了。“耶!”随着小磊的呼声,我们终于完成了我们的“伟大作品”。有喜有忧,有笑有泪,合作学习不仅提高了我们的知识、收获了合作学习的快乐,还让我们意识到了合作学习的重要性。上海金山区上海市金山区金山小学五年级:潘红坤700字 五年级 叙事
-
合作学习合作学习是一件愉快的事,我每次和同学合作学习,就得到一次进步,得到一次知识的提高。记得在一次语文课中,老师给我们上了《月光曲》这一课,在我们把课文读熟的情况下,老师提出一个问题,要求我们四人小组讨论:“贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢?”带着老师提出的问题,我们开始了激烈的讨论。一开始,冯永磊说:“应该是听的很认真,所以贝多芬为他又弹了一曲。”其他人听了一时间都没有说什么,好象他说的有道理:一向是点子王的郭辉说:“不对,可能是贝多芬弹的有点投入了,为了尽兴而再弹一首。”小组长刘安宁想了想,对我们说:“我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子,盲姑娘听出了贝多芬的曲调,而认出了贝多芬,贝多芬遇到了知音,再为盲姑娘弹一首曲子。”我们听了连连点头,都说刘安宁聪明,正在我们夸刘安宁的时候,马老师微笑的走过来,看了看我们说:“你们说的都不错,但刘安宁说的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬,只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬,真是了不起啊!”大家马上明白了,盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。合作学习不仅提高了我们的知识,还让我们懂得了合作愉快的好处。450字 六年级 叙事
相关推荐
-
小组合作学习的快乐自从我们学校引进了一种新的学习方法——小组合组学习,让老师出一些问题给我们,我们并小组讨论一下。我们乐趣无穷,既增长了我们的知识,又大大提高了学习的效果和成绩。我记得有一次,陶老师给我们一个问题,上面写着:组长与组员讨论,在百泉村中,你最喜欢的是那一句话或者那一段话。现在开始讨论,我并把我们这一组的组员都叫了过来,并说:“你们先看一遍课文。”大约过了3分钟后,并对她们说:“你们看了一遍课文后,你最喜欢的是那一句话或者那一段话呢?”我并开了个头,说:请大家看到小小山村的第3自然段。 当你在峡谷里行走时,你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声,还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。你走进那山道口,你就能看见它——我们美丽的百泉村。我喜欢的原因是:这一段话写出了百泉村中小小山村的美,还写出了各种你会听见的声音。”我说完后,她们并一个又一个的说出自己喜欢的句子和一段话,讨论结束后,没有想到陶老师教了我们——书香满屋组,在讲台上,个个表现很好,很出色!这一次小组合作,是我最开心的一次!400字 五年级 叙事
-
学习需要竞争,更需要合作在现代人的生活中,每天都充满着进步与竞争。在学习生活中,我们需要与他人竞争,来提高自己的能力,来取得一次比一次更好的成绩,超越对方,并不断的竞争,以防再次被对方超过;而今后走上社会,我们需要通过与他人的竞争来获得更胜一筹的职位;而竞争永远是不会停止的,只会一次又一次的超越。学海无涯。在知识的海洋里,每天都在更新。如果没有竞争意识去主动更新自己的知识,就会被超越,跟不上时代的潮流。因此,对于每天的学习都要充满一种竞争感,在那不服输的动力下学习,自身也会感到每天都很充实不会虚度光阴。相比较于学习中的竞争,我认为学习上的合作更加重要。抓住合作是竞争的基础,竞争最终目的也是为了更好的合作。面对学习上的竞争对手,我们不应怀着敌对的心态,而应把他视为学习的动力、目标或者榜样。积极学习竞争对手的优点,主动与对手合作,向对手请教问题等。把竞争对手视为自己学习上的伙伴和朋友,不但会使自己受益匪浅,也有利于他人的学习。学会处理竞争与合作的关系,是很必要的,将为以后的学习打下良好的基础。虽然现代社会是一个充满竞争的社会,但是同时也是一个更加需要合作的社会。做为一名学生,同学之间在学习上只有互相合作,才能取得更好的成绩。所以我认为竞争与合作是密不可分的,同学们让我们在竞争中寻找合作的愉快吧!希望大家能正确理解竞争与合作的关系,在今后的学习和生活中,发扬竞争与合作的精神,为了我们美好的明天而奋斗!550字 五年级 散文
-
合作团结就是力量,合作就是桥梁。合作,是信心的基点。合作,是力量的源泉。合作,是开启人生之路的探照灯。合作,是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难,只要你有自信,对别人有信心。在合作时,彼此合作默契,互相鼓励,互相加油,互相帮助,互相提醒,就能合作成功。“办板报啦!办板报啦!”一个同学大声喊道。我们一帮同学围过去问个究竟,这期板报的主题是“爱护动物”。我们先分工,由米粒写大标题,我和万紫画插图,洛莉抄文章。开始我们不知谁先做什么,乱干一气。结果画也没画好,写也没写好。整个黑板上乱七八糟。我一看这样不行,把他们叫到一边说:“你先写大标题,你在再开始抄文章,我们最后画图,免得打乱仗。”说着米粒爬上桌子,写大标题,写好了,我把资料交给洛莉,让她抄到黑板上,抄完后,我和万紫就开始画图。我画了一个小熊,万紫画了个海豚,我们很快把工作做完了,漂亮的黑板报展现在大家面前。一枝娇艳美丽的牡丹,不算什么,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。一棵傲然挺立的青松,不算什么,一枝独秀不算英雄,万木成林才是遮挡风沙的坚固长城。无论在生活中还是学习中,我们都需要合作。懂得合作,我们才会成功。五年级:爱~~思婷450字 五年级 记叙文
-
合作与他人合作,就是一种成功,与他人合作是一种力量,与他人合作就是黑夜里的一盏明灯。我永远铭记着那次的合作。那是去年,我们学生去侗文化城实践两天。下午,是走长征路,刚刚被浇灌的泥土湿湿地、粘粘地,今天下午我们将来亲身体验毛泽东爷爷走长征路的时候,来考验我们的合作,生活了五年的默契。我很荣幸和周月一组,刚开始要通过一个考验才能通行,虽然我们这队是最后才走长征路的,但我们还是必须互相合作,一个个去接受考验。开始行动了,我们队不管是男生还是女生都手拉手跑到草丛下面,到了“过河”那关,我们大家都争先恐后地抢着要来,最后我们选了两个男生来过,过完了河,我们就要过钢索桥,我们女生走在前面,男生走在后面保护我们女生,我们走在前面的女生就不时地回头向着后面的男生喊道:“大家一定要小心啊!”走到中间时,桥开始摇摇晃晃了,我们这一小队人在短时间内迅速停下了脚步,等到桥不怎么晃动时,大家才慢慢地走动,过了桥,刚踩到湿漉漉的泥土时,差一点就要滑倒了,走着走着,前面是一个下坡道,我不知怎么下去,把手递给了我,我抓着他的手下了坡。由于我的鞋比较滑,所以后面帮着我,在前面帮助我,到了过雪山的时候,石头比较滑,容易摔跤,我们大家都互相帮助合作,到了终点,大家都大声欢呼着。啊!与他人合作的感觉真好,正如语文课本不所说“小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很难有什么成就”!点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。650字 五年级 议论文
-
合作“事不关己,高高挂起”,“只知索取,不愿奉献”。现在社会上的人,只关心个人竞争,从来不关心国家建设,如果人人都这样,那何来未来的科技进步,何来文明的高速度发展。中外的许多音乐家,能够获得那么大的成就,他们成功的背后,不是有许许多多的人在努力吗?闻名世界的企业家,能够获得那么大的成功,他们成功的背后,不是有许许多多的人在付出吗?在这个时代变迁,世事纷繁的社会,如果你学不会合作,那你在这个社会上就不能立足。在这个世风日下,胜者为王的社会,如果你学不会合作,那你在这个社会上就不能生存。在这个世态炎凉,人心浮躁的社会,学会合作才是根本。否则,你就会被社会所排挤,成为一个真真正正的失败者。现代社会充满了竞争,如果你想成功,那么合作,就是成功的基本功。300字 五年级 记叙文
-
合作学习的乐趣一个人学习,是比较枯燥的事,而相互学习,则是比较愉快的事。下面,就拿我和陆文倩在期中复习时的四个步骤来说吧!一、预备:陆文倩是个活泼好动的女生,想管好她学习可不是不容易的事,但老师偏偏把这个艰巨的任务交给了我。说实话,我和陆文倩的关系就像马小跳对陆曼曼一样。课间休息时,只要有时间,我就会把陆文倩叫进教室里来复习,陆文倩总是不高兴地嘟囔道:“我还没玩够呢!”我一本正经地答道:“复习阶段,还惦记着玩儿!”他只好不情愿地跟我到教室里来复习。二、起跑:经过一周的复习,她渐渐了解了我的复习计划,步入了复习的跑道。每天下课,她都会主动地到我这来听写、默书。我看着她认真的学习样子,心中燃起了一盏希望之灯。三、检阅:课上一分钟,课下十年功。上课听写是我们俩最紧张的时刻。尤其是当她被请上黑板听写时,她的心“嘭嘭”直跳。当我看到她有错时,我恨不得跳起来告诉她。哎,真是打渔的急,背篓的更急啊!四、冲刺:两周过去了,令人紧张的期中考试就要到来了!我对她的学习要求更高了。不管什么休息时间,我都要对她进行“魔鬼训练”,该背的课文都要会默,该读的课文都要会背,重点知识要全部掌握······功夫不负有心人,通过我对她的督促和!帮助,近几次的复习测试,她比以前有了很大的进步。我也在帮助她的同时,加深和增进了自身的学习,体验到了合作学习的乐趣。500字 四年级 叙事
-
合作“这次领导来我校检查,大家要好好配合老师,给领导留下好印象,你们配合老师回答问题”。老师说一题在回答都要我们记住回答的答案。 不一会儿,领导来到我们三年级二班来检查,其中一位领导说:“同学们好”“领导好”我们一口同声的回答。 有一位领导说:“你们喜欢什么”“喜欢学习”“为什么喜欢学习”“因为学习能给我们带来知识”。最后班主任来了个小结说:“总之,大家喜欢学习,热爱学习”。有一位领导说:“什么是合作?,怎样与人合作坏了这道题班主任没说过”。这时,班里没人出声,班主任也低下头,无精打采的。就在逼我们走投无路的时候,班长就像火箭这么快的站起来,回答说:“合作是人最具备的条件,合作市人与人之间交流的通道,需要真诚,要用心沟通。我们无需最完美的合作,只要真诚的合作。这时,我们全班师生和领导为我们班长回答的话鼓掌。大家对班长的话所打动,大家向班长投出崇拜的目光和热烈的掌声。班长回答的话让我们明白了一点,用真诚来合作,用心沟通。400字 初一 叙事
-
合作记得在一年级的一节美术课上,老师让我们用橡皮泥做一个小太阳。于是,我和同桌合作,做了一个非常漂亮的小太阳。我先用红色的橡皮泥做成圆形当太阳的脸,我的同桌郭玉洁又用黑色的橡皮泥做成黑点儿,当成太阳的眼睛。我用深色的橡皮泥做太阳的眼镜。最后,我们用粉色的橡皮泥做太阳脸上的器官。做好了,我们把小太阳交给了美术老师,老师说:“你们做的小太阳很好!”我们两个非常高兴,非常开心。我也与别人合作过,但我觉得这次合作最好、最成功。200字 一年级 叙事
-
合作一个组织或一个单位,你说你的,我说我的;你干你的,我干我的,一个不管一个,一个不理一个,单枪匹马的搞工作,那这个单位的事情非搞砸不可。我们知道,一根筷子是很容易折断的,而十根筷子放在一起就不容易折断了。人常说,星多天空亮,人多智慧广,众人拾柴火焰高。这就是说星星都发光、人人都尽智、大家一道拾柴的情况下,结果一定是可喜的。翻过来,就会适得其反。因此,工作要靠大家来搞,而一个人的能力毕竟是有限的。再说了,有些工作一个人是很难拿下来的,或者说干脆就拿不下来。常言道:一个巴掌拍不响;一花独放不是春,百花齐放春满园。虽然说五个指头是参差不齐,长短粗细不一的,但各有各的作用,谁也离不开谁。就说写字吧。大拇指,与其他四指相距较远,貌似强大,但它离开了四指的协助,便成了光杆司令,就什么事情也做不成了。说的具体一点就是:有了食指和中指的帮助就能握笔写字了,不过写起来不够稳妥,不够得力;在无名指和小拇指的鼎立支持下,才能洋洋洒洒、游刃有余的挥笔书写了。写字如此,干其他一切事情都不例外。由此说来,只有很好的发挥团队的作用,才能出色的完成一件件工作。譬如我们平常说的“学问”二字,就明确的告诉我们:“作学问”不但要“勤学”,还要“好问”。只学不问不行,问而不学也不行,只有将二者有机的结合起来,才能称之为“学问”。可见“作学问”本身就是一种合作。倘若学生有疑去问,而老师却无心作答,这是十分遗憾的事,因为出现这种情况的结果是:非但达不到“作学问”的目的,反而会伤透学生的求知之心;反之,老师一心一意盼着学生来“问”,可学生不是望而生畏,就是下意识想躲开老师,这种现象也是非常可悲的,究其危害性并不亚于第一种情况。可见,只有当学生养成了勤学好问的良好习惯,老师真正具备了“传道授业解惑”的美好师德,“学问”才能真正落到实处。而这种良好习惯和美好师德的形成,是离不开合作的。所以我觉得,学生的“问”,老师的“答”,这就是一种合作,而这种合作越默契,其效果就越明显。一言以蔽之,在生活中,我们要和谐相处;在学习上,我们要互相帮助。这样我们才能滋润的生活,愉快的学习。800字 初三 叙事
-
合作E度网专稿 未经允许不得转载今天中午,我和陈琪在教室里玩。突然,张静很无助地跑过来,说:“我的彩带不小心被树枝挂住了,怎么也弄不下来,你们能帮帮我吗?”我听了,带着陈琪和张静一起下了楼。到了花坛旁边,只见一根细长的彩带乱七八糟地缠绕在树枝上。这下我可着急了,满脑子的疑问,也似乎感觉到围观的人越来越多,大家都在议论纷纷。我经过仔细观察,彩带就缠在最下面的一根树枝上,于是,我们就一起使劲摇动那根树枝,树枝被摇得呼扇呼扇的,树叶一个劲儿地往下掉,可是那根彩带却跟长在上面一样,就是不下来,我们急得满头大汗。这时,花坛里立刻变得鸦雀无声,我旁边的陈琪眼珠一转,说:“学校的小卖部有很长的棍子,好像能够把彩带弄下来。”听了陈琪的话,我决定和她一起去小卖部里借棍子。到了小卖部,陈琪对那里的黎老师说:“黎老师,我们的玩具掉到树上去了。”“玩具掉到树上去了找我干嘛?”我说:“要借下你们的棍子啦!”“借棍子可以,但是别弄丢了好啵……”“好咯!”有了棍子,我们齐心协力很快把彩带弄下来。把棍子还给了黎老师。看着张静拿着彩带笑眯眯的样子,我心里比吃了蜜还甜。因为我学会了乐于助人。经过这次的事情,我心想:以后遇到困难得多动脑筋,团结合作,想出更多的好主意,帮助那些需要帮助的人,让他们变得开心又快乐。湖南浏阳长南路小学二年级:施想550字 二年级 叙事
-
合作去年六月,欢欣达旦。作此篇乃回顾为老妈庆生日之情景,此乃吾与老爸之“天作之合”也。镜头一:“这些天有特别的事吗?”正吃饭时,妈妈忽然问道,似乎是在考我们。“我知道,前天是儿童节!”“不,不是,今天你妈一定做了个大生意。”妈妈原来热情洋溢的脸上顿时失去了光彩。我与爸爸相视而笑。“哪能忘呀,后天是老妈的生日!”哈哈,首次合作成功!镜头二:“老爸,你快点呀!”“——女儿——,我来也——”老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧,左三扫,右三扫,桌子下面,椅子下面,快扫快扫,我们得赶时间。”我边扫地边唱着歌。“快点干,快点干,老婆马上就要回来,给她一惊喜,让她高兴高兴!”爸爸接过了我的声腔,唱着说着,但我不知道这是何方曲调。我扫地,爸拖地;爸买菜,我洗菜;我切菜,爸烧菜,忙得不亦乐乎,合作得得心应手。不一会儿家里就被打扫得一尘不染,被市置得像个宴会,佳肴时蔬,应有尽有。ok,合作成功,只等女主角出场了。镜头三:“嘘,老妈回来了。爸,开场了!”静静的,妈妈用钥匙打开了门。一片漆黑,一片烛光从房门后射来。“happybirthdaytoyou,……”我手捧着蛋糕,慢慢走到老妈面前,只见烛光映在妈妈的脸上,妈妈露出了喜悦的笑容。“把爱全给了我,把世界给了我……”灯突然全亮了,紧随而来的是爸爸的歌声。老爸向来是五音不全,更何况对popmusic(流行音乐)一窍不通,逗得我和妈妈捧腹大笑,瞧,他还自鸣得意地唱着呢!这也正是合作计划之一呢——逗老妈笑!大功告成,合作愉快!在我和老爸的精心合作下,老妈的生日过得开心极了。正可谓“起坐而喧哗着,一家欢也;喜上眉梢怡然其间者,老妈笑也”!650字 初三
-
合作不知你是否听说过这样一个故事:从前有一位老人,他有5个儿子,他们很不团结,经常打架。所以他们的生活越过越穷。当老人快要死的时候,把他的儿子叫到一起给他们一人一支筷子并让他们折断,一支筷子很容易就被他们折断了。老人又每人给他们十支筷子。十支筷子紧紧的束在一起,他们没有一个人能折断。老人告诉他的儿子们:一个人的力量是有限的,如果许多人合作,他们的力量就会变得很大。他的儿子们知道自己错了,于是他们团结合作,生活愈过愈好。通过这个小故事不难看出合作的重要性:学会合作是一个取得成功的必要条件。古往今来历史上的许多惊人之举、成功之作都是人们合作创造的。科学的社会主义理论《共产党宣言》就是社会主义的奠基者马克思和恩格斯合作创作的。他们为人类解放事业并肩奋斗。亲自参加工人运动,共同努力,才又了社会主义的诞生。正是在他们的引导下才有了今天辉煌的社会主义中国。俗语说:“人多力量大。”长城的修建就是一个典型的例子。长城全长5000多公里,完全绵延在崇山峻岭之中。这项伟大的工程是我国劳动人民血汗和智慧的结晶。凭着他们共同的努力,建造了世界第八大奇迹,建造了中国人民的自豪。合作的力量何止于此,古今中外典型事例不胜枚举,埃及金字塔以规模宏大、任务艰巨而着称。金字塔由230万块左右的巨石砌成,平均每块重2500千克。人们凭着人多力量大的信心建造了世界的唯一。“九尾之台,起于垒土”,没有点点滴滴的积累,又如何取得如此大的成功?学会合作是很重要的。人活于世就像在茫茫大海重驾着一叶孤舟,学会合作就等于学会了驾航的要领;学会合作往往能事半功倍,学会合作,成功会离你更近一步。650字 初一 散文
-
合作最近读到一则消息,为了破译基因密码,世界科学家决定共同合作。我国科学家分得了其中的S项目,美国科学家负责T项目。美国科学家在研究中发现了问题缺怎样也解决不了,便向其他各国求救。正好我国科学家的S项目有类似问题且恰好已经解决,便把答案传真过去。有了突破口,美国的研究突飞猛进,在最后的总结大会上,世科协的会长说:“没有世界各国的合作,这一项目的完成将需要200年的时间。”可见,合作,这种精神无论是对于个人还是对于国家都有着重要的意义,合作也无处不在。在自然界中,人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中,有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁负责蚁巢的安全保障,蚁后则生育后代,还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做,缺少了其中一个环节都不行。蚂蚁家族正式凭借每一个成员的合作精神,得生存的去。世界著名飞机协和客机的生产真是通过合作分工完成的。它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装,一架协和飞机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。合作源于信任。在现今诸多的国际组织与团体中,其实都是以合作为基础的,而这样的合作正是建立在各国之间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体完成的,而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则,倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此,不难看出,缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。650字 高一 议论文
-
合 作转眼毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们那次不是很成熟却很成功的合作。那天,放学了,只剩我一个呆在教室里无声叹息--明天学校评比黑板报,我这个文娱委员却忘得一干两净。我真希望这时上天派个天使下来助我一臂之力!我正在黑板上瞎折腾,忽然窗外闪出一个人影,原来是贺老师推车正要回家。她看见了我,就走进教室。我不好意思地说:“贺老师,我把出黑板报这事给忘了。”贺老师没答话,走过来操起一支粉笔为我题了报头:春天的旋律.然后,又自个儿画了起来。“老师,你”。我不知道是感激还是不安,竟哽咽了.“怎么,嫌我的艺术水平低呀?”贺老师转过头来冲我一笑,两条可爱的羊角辫跟着晃动起来.我本沉重的心一下子轻松起来,似有很多话要说,但竟一句也没说出口.我两配合很默契,我管写字,各司其职.当我的字写歪,写错时,她不妨来一句:“请注意”,逗得我直笑.“ 呀,糟糕!”原来应紧密相连的两段的中间却被我空了大大的一截.看看辛辛苦苦写下的两大段大字,我真是又气有急.我刚拿起黑板檫要檫,她又来一句:“ 且慢,”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画,恰与这篇"桂林山水"想辅相成,配合的天衣无缝,我暗自称赞.她也毫不谦虚:"怎么样,还是我行吧!"经过一番努力,终于大功告成,我们欣赏着自己的杰作.兴奋之余,我发现她画得大熊猫少了一只耳朵,便像对一个老同学似的说:"贺老师,你是不是发现了独眼熊猫啊?"她若有所思地向她的熊猫看去,大家都会意地笑了.在与老师的那么多次合作中,我总忘不了这次合作,最成功,最真诚,它冲破了师生之间的隔膜,逾越了师生之间的代沟,达到师生亲密无间的境界.650字 初二
-
合作无论是中国、外国,许多名人都说过有关合作好处的名言。例如我们的孟夫子,他曾经也说过:“天时不如地利,地利不如人和。”这句话。由此可见,合作是多么重要。合作可以提高学习、工作的效率它的好处是数不胜数的。那个周末,我和几个好朋友一起去公园玩,正巧当天天气正好,阳光明媚,偶尔漂浮着几朵白云。鸟语花香,花草树木好像在向我们招手,我们不仅游玩许久,还写生了呢!吃过午饭转眼间便到了下午。我们都已经很累了,之后决定做下来写写自己的周末作业。不知不觉时间过去了好久,突然间,我们好像是一齐喊了一声:“呀!”我们都看着对方,原来是我们都被这同一道“拦路虎”给拦住了。我们抓耳挠腮思考了许久,但是没有一丝进展。这个时候,我们想起了老师在上课教我们遇到不会的问题可以使用讨论的方法来解决。我们静下心来,一起讨论问题,他说:“这道题一定要注意这句话……”我们吐沫横飞、激烈地讨论了半天,终于讨论出了一些进展。接着我们抓住这个进展,一丝一丝的向前迈进。终于我们功夫不负有心人,我们成功的解决出了这个问题。当时我们欢呼雀跃,心想这就是团队合作最后得来的成果了。对呀,团队合作,这样每个人都贡献出自己的一份力量,这样使我们的效率提高了。如果我们的效率提高了,这样我们通常可以事半功倍地完成一件事情。所以,团结合作是不是比“你走你的阳关道,我走我的独木桥”好呢?团结起来不仅是可以提高做事的效率,还有好多好处等待着你的发现。与他人一起合作吧,我在这里透漏一下,合作还可以提高朋友之间的友好关系,扩大你的朋友圈,会让你的朋友更多。650字 初一 议论文
-
1.0