问
400字
六年级
记叙文
对于当今的台湾，我有很多问题。
个别国家支持台湾独立，为的是让中国破裂，从中取得利益。而分裂对大陆和台湾来说，都不利，试想其他国家来攻击，台湾自己是挡不住的，更何况我们都是炎黄子孙，为什么不团结起来一致对外，而是自家人不认亲呢？
去年，国民党主席连战，亲民党主席宋楚渝分别来访大陆，都表示希望台湾回归，可为什么台湾的执政党偏偏是不愿回归，难道怕丢了乌纱？难道违背人民意愿会长久？
去年，连战主席来大陆，胡锦涛主席为促进双方友好关系，赠给了台湾两只大熊猫，为此中国专门挑了两只最好的大熊猫，也起好了名——团团、圆圆，意义不言而喻。台湾方面有两家动物园争着要养这两只大熊猫，台湾人民也热切盼望大熊猫的到来。就在这时，陈水扁竟然拒绝了赠送给台湾的大熊猫，而理由也是可笑而无耻的：接受了大熊猫就等于屈服了中国。为什么接受大熊猫就等于屈服了中国？沟通交流可怕么？有来有往可怕么？祖国领土的一部分，又怎能说是屈服呢？屈服从何谈起？
台湾是祖国不可分割的一部分，为什么不能早日回归呢？我深思着……
悲情林冲
450字
六年级
写人
历史长河滔滔而来，又滚滚而去，无论现在如何惊天动地，来日不过是一朵小浪花。而能够真正掀起大风大浪的又是英雄的人物，则少而又少。豹子头林冲，正是这样的一个人。
林冲，生于东京，自幼习武，使得一手丈八蛇矛，并有自创的看门枪法。当上东京八十万禁军的枪棒教头后，他训练的禁军，个个都是好身手。
当时皇帝只爱踢球，不管天下事。于是，奸人高俅当道，迫害林冲。林冲被刺配后，又多次被高俅所害，最后被逼上梁山。
总的来说，林冲是个很能忍的人。他先被同僚陆谦出卖，他忍了；又受高俅迫害，死里逃生，他忍了；在刺配途中，被董超、薛霸百般折磨，差点命丧野猪林，他也忍了；后来遇到了对他十分尊重的小旋风柴进，却又忍着柴进庄上的洪教头的羞辱。最后，林冲被安排去看草厅。但是，陆谦、富安得寸进尺，一把大火烧了草厅，想使林冲葬身火海。终于，林冲忍无可忍，不再逆来顺受，几枪刺杀了陆谦、富安等，在漫漫雪夜里被逼上了梁山，落草为寇，又写下了“他年若得志，我镇泰山东”的诗句来嗟叹自己的悲惨命运。
林冲有智慧，要不早被高俅成功算计；林冲也有武力，要不怎成为教头和五虎将之一？他更有耐力，要不怎会一忍再忍，经受住了多次迫害？
林冲是一个有血有肉、有情有义的人。他忠厚老实，武艺高强、临危不惧，但是却善良隐忍。
林冲，一个悲壮英雄！
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相似题目
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问问在人类生活中是不可缺少的，人们学习要求进取，就采用努力、勤奋，这当然重要，但学习要讲究方法，你不仅要“学”，而且要“问”。这样一结合，成绩才会提高。那要“问”，必须知道“问”有什么优势?问可解疑。当你不会做这道题的时候，你可以问你的老师，你的同学，问清楚了，迷团就自然迎刃而解了。当年，爱迪生也是不耻下问，才能发明出许多的东西，才当上了著名的大发明家。问可知新。很多时候，一道题有很多种解法，你可以选择一种，但知道更多的方法不是更好吗?掌握刚多的解题方法，就可以灵活运用，解得更加简便。“问”是重要的。那怎样的“问”才是好的呢?学问学问，就是边学边问，那样才有效果。“问”不可以不加思索地问，问之前要深熟地思考过，真的做不出了才问，问时，要谦虚，更要在适当的时候问，不打扰他人工作、休息。问还要打破沙锅问到底，有些人要问，问了一遍，好似懂非懂，但又不问了，作学问是不能这样的，懂就是懂，不懂就是不懂，不能不懂装懂，问一次不够就问第二次，直到懂了为止。问，是使人进步的首要条件，只有多问，才能得到更多的知识，才能登上成功的彼岸。450字 小学 记叙文
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问烧 开 水今天，我正在屋里看书，突然听见了厨房里传来了水壶的烧水声。嗯，一定是水开了。我正要去关水，妈妈却叫住了我：“水还没开呢！”我疑惑不解的回到了书房里继续看我的书。一会儿，水壶里的响声没有了，这时，妈妈才不慌不忙的去关火。我问妈妈：“为什么要到现在才关火呢？”妈妈见我一脸疑惑的样子，就笑着对我说：“响水不开，开水不响嘛！” “为什么这么说呢？”“你再接一壶水，仔细观察一下就会知道了。” 我又接了一壶水方在灶上，打开了煤气，仔细观察了起来。我发现壶的内侧壁和底部都有小气泡不断地向水面上升去。原来，水中也有空气，在给水壶加热时，水中的小气泡聚成大气泡，大气泡又不断地往上面升，大气泡只要升到水面就会爆开，从而发出响声，水温越高，气泡就越多，响声自然就越大，但是，这时，水还没有开，直到气泡全部爆炸完了，这时响声没了，水也就自然开了。原来连烧开水都有学问！350字 四年级 叙事
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问问在人类生活中是不可缺少的，人们学习要求进取，就采用努力、勤奋，这当然重要，但学习要讲究方法，你不仅要“学”，而且要“问”。这样一结合，成绩才会提高。那要“问”，必须知道“问”有什么优势?问可解疑。当你不会做这道题的时候，你可以问你的老师，你的同学，问清楚了，迷团就自然迎刃而解了。当年，爱迪生也是不耻下问，才能发明出许多的东西，才当上了著名的.大发明家。问可知新。很多时候，一道题有很多种解法，你可以选择一种，但知道更多的方法不是更好吗?掌握刚多的解题方法，就可以灵活运用，解得更加简便。“问”是重要的。那怎样的“问”才是好的呢?学问学问，就是边学边问，那样才有效果。“问”不可以不加思索地问，问之前要深熟地思考过，真的做不出了才问，问时，要谦虚，更要在适当的时候问，不打扰他人工作、休息。问还要打破沙锅问到底，有些人要问，问了一遍，好似懂非懂，但又不问了，作学问是不能这样的，懂就是懂，不懂就是不懂，不能不懂装懂，问一次不够就问第二次，直到懂了为止。问，是使人进步的首要条件，只有多问，才能得到更多的知识，才能登上成功的彼岸。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。550字 四年级 议论文
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问有这样三件事一直触动着我。早锻炼徐拖地，便把班牌给了我，但我因脚不方便，所以准备找人代替。刚走到女生那边，本来三五成群聚在一起的人都鸟兽状轰散，躲瘟疫似的躲着我。不，准确地说是躲着班牌。无奈，只好走向男生。看着他们一个接一个躲向另一个人身后，另一个人又闪到别的地方，心中有股火“噌噌”往上冒。最后，他们推来挤去，把张和刘推了出来。“你们谁领？”我淡淡地问。他们两个同时互相指了指对方，又推托起来，最后竟是闹成一团……金色的阳光打在嬉闹的人身上，跳跃着，闪着刺眼的光芒，我眯了眯眼，想问：“何为担当？”周一下午做课间操，老师没来，队伍倒是排得整齐，但一个个似木桩附体，动弹不得。女生还好，该做的还做，但讲话声不绝于耳，似乎那话匣子打开了就关不上了。男生呢？正巧余光瞥见吴抱着手站在那，头微仰，眼睛眯成了一条缝，傍晚的阳光暖洋洋的……我当时真想冲到他面前吼：“你当是在沙滩上么？”，忽地想起以前别班人说的话：“哇！你看他们，老师不在都做得那么认真！”心中不禁感叹：“现在是怎么了？退化了么？难不成还真有‘返老还童’一说？”直到退场，都是保持着这一状态，我叹了口气：“何为自觉？”吃完晚饭回到教室，刚进门，就看到黄和欧在打闹。黄手中拿着半杯水，看样子是要喝，但打打闹闹就没心思了。我看着那左摇右晃的水，真担心会洒出来。一会儿，传来欧愤怒的叫声：“好你个黄柯旸，敢拿水泼我！”“我不是故意的，是不小心洒出来了！”黄连忙解释，但怒火中烧的欧哪里肯听，拿起自己的水杯，倒了点水就冲黄脑袋上浇了下去。水不算多，刚好帮黄洗了个头……我盯着地上的水渍，不禁迷茫：“何为宽容？”朋友的无心之失不能原谅，一定要斤斤计较么？你是为老师而锻炼的吗？在必要的时候挺身而出有那么难吗？……种种问题萦绕我心。700字 初中 记叙文
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问花落，只剩那片刻的悲伤。总在那悲伤中最怕那雨下的安静。张口，又闭上，脑海里无数遍思考过的再见，但却在喉间沉淀。在黑暗中徘徊的日子总是无泪的，一遍遍的无言、一次次的蔓延在心底，哪怕是那曾经的光也是短暂点亮。我在哪，我是谁。定知道的东西却是那般疑惑，泪落，一片凄凉在那片无奈之地散开……初一:陈义铭100字 四年级
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记叙文
400字
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问对于当今的台湾，我有很多问题。个别国家支持台湾独立，为的是让中国破裂，从中取得利益。而分裂对大陆和台湾来说，都不利，试想其他国家来攻击，台湾自己是挡不住的，更何况我们都是炎黄子孙，为什么不团结起来一致对外，而是自家人不认亲呢？去年，国民党主席连战，亲民党主席宋楚渝分别来访大陆，都表示希望台湾回归，可为什么台湾的执政党偏偏是不愿回归，难道怕丢了乌纱？难道违背人民意愿会长久？去年，连战主席来大陆，胡锦涛主席为促进双方友好关系，赠给了台湾两只大熊猫，为此中国专门挑了两只最好的大熊猫，也起好了名——团团、圆圆，意义不言而喻。台湾方面有两家动物园争着要养这两只大熊猫，台湾人民也热切盼望大熊猫的到来。就在这时，陈水扁竟然拒绝了赠送给台湾的大熊猫，而理由也是可笑而无耻的：接受了大熊猫就等于屈服了中国。为什么接受大熊猫就等于屈服了中国？沟通交流可怕么？有来有往可怕么？祖国领土的一部分，又怎能说是屈服呢？屈服从何谈起？台湾是祖国不可分割的一部分，为什么不能早日回归呢？我深思着……400字 六年级 记叙文
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问问，问世间情为何物，直教人生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女，君应有语。渺万里层云,千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天地妒，未信与，莺儿燕子俱黄土，千秋万古。为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。 看到这个题目首先想到的就是上面这首诗，这是一首很有名，很HAPPY的诗，至少我很喜欢。我不知道它是谁写的，我是从金庸先生的《神雕侠侣》看到的。 《神雕侠侣》是本武侠小说，而且内容有点色色的。书里我看的最多的部分是小龙女被点穴后，让尹志平那个臭道士迫害的部分，所以我觉它不是一本学生应该看的书，它对我们学生以及广大青少年的思想健康不利，会扰乱我们集中精神学习、影响我们建设祖国。由此看来，我只有当上成年人后，才有资格让自己的思想健康不利，才不用考虑建设祖国的事。再一想，我现在不看不良小说，不荼毒健康思想，不扰乱考试状态的目的就是为了顺利毕业，然后将来好看不良小说，荼毒健康思想，不再想考试的事。我的意思是说，我坐在这考试很像一个悖论，所以我就想找个人问问这是怎么回事。但考场纪律不允许交头接耳，所以关于问悖论的事就泡汤了。 悖论无法弄，《神雕侠侣》我也没法写，我早知道这一点，所以开始的诗并不是为了写"问"而准备的，我默写它的原因就是为了在此表明一下我很够班，我估计我是今天所有考生中唯一能在现场默写这首诗的牛人啊。由此可见我是个很阴险的人。 关于"问"我就知道这么点东西，再有就是平常问问我妈能不能给加点零花钱，问问小明同学能不能借我点零花钱，这些东西没高级中心思想，写了也瞎掰。当然会有人说，你可以写写有深度的东西。我承认"问"这个字很具有哲学性，能扯出很深刻的道理，但我对它并不熟悉，因为我很少问，想不明白的东西我根本不想。所以"问"对于我这种看色色书的同学来说就很狭隘，但不知道就是不知道，绝对不会装的好象很懂"问"，这就是我的优点。 基于以上原因，对于"问"我只能进行杜撰，艺术创作也是很有深度的嘛。 我的故事是这样的，明天我就将走进考场考语文，所以我就找门子打听题，后来我终于找到门子了，我见到了一个像尹志平的臭家伙，给了他1000块钱买语文作文考题。尹志平对我说问，我说问什么？尹志平说就是问，我说问谁去？尹志平说题目是问，我说是啊题目我问谁去？尹志平于是就疯掉了，他把钱退给了我，还让我滚。就这样我一分钱没花就弄到了今天的考题。由这个故事表明，我是个很恶毒、很狡猾的同学，我根本不想"问"，因为我其实明白的很。1000字 六年级 散文
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叶问《叶问》是一部描诉咏春一代宗师的传记。整部戏拍得非常好，前40分钟讲诉叶问在抗战爆发前的情节相当轻松，后半部则描诉中国抗战爆发后的惨况，剧情比较凝重和悲情。甄子丹，一个我蛮欣赏的武打明星，他硬朗的形象，我喜欢！他的武打戏更是精彩！ “甄”功夫啊！！电影开头拍的是叶问的出身，性格，待人处事的故事。他为人谦和，行事低调，平易近人，不卑不亢，对妻子尊重、爱护，对家庭绝对是个负责的男人。为了老婆，很多时候都不出手和人砌搓功夫。总体而言，甄子丹把一代宗师的那种气质表现的非常到位。强！！在戏里他和中国人打时，总是点到为止，相反的在和日本人打斗时，那种痛快淋漓，拳拳到肉，看到我心里猛喊“死日本人，该死！活该！” 还想起身拍手叫好！看得我直喊过瘾！！更想sms上海的萧萧：快去看《叶问》，看了后你肯定大快人心！影片中让我惊喜的还有樊少皇。樊少皇饰演的北方武人金山找给人眼前一亮的感觉，武斗节奏感极强，刚猛的拳脚以及虎虎生威，霸道有力，杀气腾腾，将这一个刚硬的形象完全体现了出来。棒叻！他的造型太成功了！这是一部精心制作的电影，画面和色泽都相当精致，几乎每一个镜头都是精心考究的，不论布景、道具、 叶问大宅的布置，棉花产，街道都布置得有当时的情景！我想明年的金像奖会问鼎几个大奖，尤其是美术指导！我喜欢戏里要表达的意思，既有朋友之间的情谊道义，再有坚韧的名族气节，更有浓浓的爱中国情！叶问不屈服于日本人的威胁，激起了当时中国人的团结心。真赞啊！中国一定强！600字 六年级
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问_想象一天，一个很普通的一个人——牛顿。他在寻找出名的契机，可是多少年过去了，他依然没有成才。可是他从来没有放弃。这不，他今天拿起了一本百科全书，他慢慢悠悠地来到了一颗苹果树的下面，先搬来一块石头，然后坐到了上面。津津有味地看了起来。牛顿就那样子看着书，自言自语着：“为什么……，为什么……”问问这个，问问那个，再沉思一会儿，最后低下头继续看下一页书。牛顿就这样不知疲惫地从早上看到了中午，从中午看到了下午。牛顿始终保持着他那样子，津津有味地看着书，中午到了他也不回去吃饭。牛顿认为书中就是他的一切，他认真看书就能吸取到树之精华。可是他靠着的苹果树不那样认为，树上的苹果不愿意了：“烦死了，这个人不停的叨叨叨叨地不知道干什么！”“是啊！这人是不是中毒了啊？也没见死啊？”这时候，一个苹果说：“算了，我就从这掉下去，砸晕他！”说着便从树上掉了下来，不偏不倚地砸中了牛顿的头。终于世界安静了。不是牛顿晕了过去，而是牛顿入神地看着那颗掉下来的苹果。看看树上，再看看苹果。牛顿比划着，不知道在干什么。突然，牛顿俯下身子，恭恭敬敬地问苹果：“请问您如何从上面下来的呢？”“…………”牛顿继续坐到树底下看着那个苹果树。然后微闭双目，沉思起来。大概一个小时后，牛顿突然跳了起来说道：“哇哈！我出名了！哈哈！”接着一溜烟跑走了。一切是那样的宁静。一个苹果小声的问其他伙伴：“那个人发现什么了？”“我也不知道，可能真的是疯了。”过了有几天吧，苹果们看到了一个人的手机直播：播放的是一场直播平台的直播采访，苹果们一眼就看出被采访的那人是牛顿，他开心地在屏幕前面骄傲地说：“那天，我坐在一颗苹果树下面研究果树与XXX之间的关系，然后我发现了一个苹果非常的独特，我就问它果XXX的XXX化学反应”然后它的回答让我大吃一惊，我就回家好好研究一下，果真发现了万有影力定律。那些苹果不懈的说，篡改历史，如果不是那颗苹果从树上掉下来的话，你能发现那个啥吗，啥呀？哦，是万有影力定律。从此那棵树变得异常的热闹，人山人海的，都来膜拜那颗树下的苹果，后来人们还创建了一个机构，专门保护那颗“神果”苹果们后悔了，不该让它掉下去，因为——那么多人的噪声比牛顿的还要大！900字 六年级
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说“问”谈起学习，大多数人主张勤奋刻苦，下苦功夫，这当然是对的，但也要讲究方法，这方法之一就是问。王充说：“不说自知，不问自晓，古今行事，未之有也。”在学习中，我们应当边学边问，多想多问，不然怎么叫“学问”呢？“问”是很重要的，但怎样才能问得“好”呢？郑板桥说：“学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。。。。。。。读书如问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数人。。。。。。。”他告诉我们，遇到疑问，就要反复地去请教别人，要问得透彻，问得深入。我们也常常犯这样的毛病：问是问了，但没有打破沙锅问到底的劲，问的时候又往往不善思考，问其然不问其所以然，这样问的效果当然不好。不经思索，一味地向别人讨教，表现好像懂了不少，但不属于自己，真正吸收的寥寥无几，况且从他人那里搬来的知识，不经消化是最容易忘记的，所以要先思后问，问后熟思。要向别人请教，还存在一个态度问题。要“问”得好，首先要谦虚，要尊重别人，要看时间，场合，尽量不要影响别人的工作和休息，态度要诚恳。记得宋濂在《送东阳马生序》中就介绍过他向师长请教时的谦恭态度，对老师的教诲，他垂手聆听。遇到老师不悦时，他则“色愈恭，礼愈至”。他的这种谦虚求教的态度就值得我们学习。“三人行，必有我师焉”。谁有知识，就向谁请教，不必问他的身份，职务，地位。是个圣人，但他入太庙还“每事问”。问主持祭礼的人，是向老聃问礼。这种勤奋好问的精神，终于使他成为一个名垂千古的大思想家，大教育家。我们要掌握一些行之有效的学习方法，这方法其中有一条即是“多问”。不懂就是不懂，不能不懂装懂，不会就要问，在问中增长知识，在问中长进学业。650字 六年级 散文
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问问我有一个表妹，她的大名叫张润歌，小名叫问问，现在才两周岁零一个月。她有一头乌黑的短发，非常精神地竖立着，远远望去就像刺猬身上的刺。脸蛋红扑扑的，像一个熟透的红苹果，非常可爱。她是一个小天才，下面就让我好好介绍一下吧!她会自己做的事情都是自己做的，别人要帮她，她都不让。那次她要爬上沙发，我要拉她一把，她就撅起嘴，把手一挥，叫道：“你不要来，我自己爬。”接着，她身子紧紧地贴着沙发，双手抓住沙发布，两腿一蹬，费了九牛二虎之力，终于爬上了沙发，然后回过头来对我笑笑，好像在说：“你看，问问厉害吧!”我们都被她逗笑了。她很懂礼貌，遇到别人都会说声：“嗨。”撞到东西时，也会对那样东西说：“对不起。”又一次吃晚饭时，她撞到了椅子，我猜想她肯定会哭闹起来，没想到她忍着疼痛，摸了摸椅子说：“对不起。”问问真懂礼貌啊，我这个当哥哥的都自愧不如。当然问问毕竟还小，所以还是很会缠姨姨。姨姨不在家还好，在家时，她就和考拉熊一样，硬是黏在姨姨身上，要她抱。姨姨不抱，她就使出看家本领——哭闹，姨姨只得抱她。怎么样，我的表妹问问可爱吧。450字 三年级 写人
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问问在人类生活中是不可缺少的，人们学习要求进取，就采用努力、勤奋，这当然重要，但学习要讲究方法，你不仅要“学”，而且要“问”。这样一结合，成绩才会提高。那要“问”，必须知道“问”有什么优势?问可解疑。当你不会做这道题的时候，你可以问你的老师，你的同学，问清楚了，迷团就自然迎刃而解了。当年，爱迪生也是不耻下问，才能发明出许多的东西，才当上了著名的大发明家。问可知新。很多时候，一道题有很多种解法，你可以选择一种，但知道更多的方法不是更好吗?掌握刚多的解题方法，就可以灵活运用，解得更加简便。“问”是重要的。那怎样的“问”才是好的呢?学问学问，就是边学边问，那样才有效果。“问”不可以不加思索地问，问之前要深熟地思考过，真的做不出了才问，问时，要谦虚，更要在适当的时候问，不打扰他人工作、休息。问还要打破沙锅问到底，有些人要问，问了一遍，好似懂非懂，但又不问了，作学问是不能这样的，懂就是懂，不懂就是不懂，不能不懂装懂，问一次不够就问第二次，直到懂了为止。问，是使人进步的首要条件，只有多问，才能得到更多的知识，才能登上成功的彼岸。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。550字 四年级 记叙文
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可不可以问问我从小到大，别人都觉得我很能干，不为别的，只是每个人都这样说。“家境好”“人漂亮”“艺术生”这都是我身上的特征。而我，也大大方方的接受了，因为事实本就如此。班上的每个女生都巴结我，男生每个都怕我，老师每个都讨好我。我很享受这种感受，我不懂得谦虚，我只知道：他们，都是为了好处来接近我。同学，为了可以出风头，老师，不就是为了那一张张印着毛爷爷的人民币嘛，我以为我已经很早就把这个社会看透了，但是，当我回过头来，才知道我是那么的幼稚，那么的肤浅。在我很小的时候，便接触了“艺术”这两个字，当时的我，很天真的问妈妈：“妈妈，我学这些有好处吗？”妈妈抚摸着我的脑袋，笑呵呵的说道：“难道我家宝贝只是为了好处才学习的吗？”妈妈没有给我正面的回答，而是让我自己去体会。我4岁开始学舞蹈，7岁学画画，9岁学音乐，我确实学了很多，芭蕾，拉丁，爵士，古典，民族，吉他，钢琴，爵士鼓，架子鼓…。.在同龄人中，我该学的，不该学的，我全学了，每天我东跑西跑，全部都是为了学习，画画，跳舞，音乐，说真的，我开始厌烦了。舞蹈老师询问我：成都有一个比赛，我的意见是怎样？当时，我问了一句：“额…。.重要吗？”舞蹈老师激动地说：“当然很重要，你的舞蹈基础已经相当牢固了，剩下的就是参加各个地方的比赛”美术老师告诉我：“北京开展了一个全国绘画比赛，他推荐了我，希望我不要让他失望。音乐老师告诉我：“某某学校请我们比较优秀的学员去开展一次表演会…。.比赛，比赛，又是比赛，问了我又怎样？会为了我的意见改变吗？我的意见对于你们来说，压根无所谓。同学找我玩，我拒绝了，因为我要比赛，我要拿奖，然后，大家都高兴了，难道不是吗？有时候，我常常想：我长大后既不需要当舞蹈演员，又不需要当歌唱家，跟不用当绘画家，那我学这些破东西干嘛？我承认，这些东西，确实让我拥有了别人的赞叹声，别人的嫉妒心，可是，这些东西换取的是我的快乐，这，根本就不是一个等次的。我的时光所存在的快乐很少，更多的是无限的学习，无限的厌烦，所以，你们，可不可以，尽量的问问我，是不是愿意？是不是开心的？700字 初二 记叙文
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问银河银河呀，在你清澈见底的河水里，有圆盘似的荷叶和粉红粉红的荷花吗？小鱼和小虾在嬉戏吗？银河呀，在你辽阔无垠的草原上，有奔驰的骏马吗？有不怕寒冷的牦牛在低头吃草吗？银河呀，在你金色的沙滩上，有赤着脚弯着腰在沙滩上捡各种各样贝壳的小朋友吗？有高大茂盛的椰子树吗？银河呀，我还有好多好多问题要问你。总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢！150字 二年级 写景
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问事物的道理，不比课文的文子，教师的讲解，看了听了就懂，这种道理犹如封锁在秘库石室里的珍奇，我们要用一把钥匙去开启．这把钥匙就是发文的精神．发问是思想的初步，研究的动力，一切知识的获得．大都是从发问而来．新发明，新创造也常常由发问开端，能发问，勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐．别人不肯动脑筋的地方，他偏会看出惊人的见解，别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理．这样的人，古今中外都有的是．苹果落地，是多么平常的事，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了＂万有引力＂说．支配了人类思想．壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸气机，使人类至今蒙受其利．生 老 病 死．都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答，他因此抛弃尊位和家庭，独自去潜修静想，终于创立了佛教．我们中国的孔子，也是个好问的人，他到庙里去，看见没样事物都要问，他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼，他能够成为万世景仰的圣人，难道是天生的？？400字 四年级 散文
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问问我自己我是好孩子吗？我经常这么问自己。有一次，妈妈叫我往她的杯子里倒点热水还，还嘱咐我小心点儿，我很痛快地答应了，以为没什么事，我小心谨慎地拿起暖壶，到了一杯，但在这时，溅出来的热水烫伤了我的手，起了一个泡，我忍着痛，调整面部表情，笑呵呵地走进妈妈的卧室，我偷偷地走进厨房抹了一点大酱，被妈妈发现了，妈妈心疼地说：“你真是一个让妈操心的孩子。”我是好学生吗？我经常这么问自己。先不说学习怎样，先说你今天穿校服了吗？你今天在学校闯祸了吗？你今天让老师操心了吗？你今天在学校乱扔垃圾了吗……如果你今天都做到了，那你今天才是一名和格的学生。再说说我吧！我是一名品学兼优的好学生，课上我积极发言，不开小差，课下我是老师的好帮手，不乱扔垃圾，遵守校规校纪。不过，好学生也有犯错的时候，在我眼中，不遵守校规校纪就是犯错。但我还是尽量去遵守了。有一次，我是真忘带作业了，发现之后把我吓得冒一后背冷汗，后来我在老师面前说了我的作业的事，老师没有批评我，并说让我中午带过来，我这才长舒一口气。400字 五年级
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问路一个风和日丽的早晨，小女孩兰兰背着书包去上学。在十字路口等绿灯亮的时候，兰兰看见一位老奶奶拄着拐杖，慢慢地向她走来。兰兰有点害怕，想起出门前妈妈嘱咐她的话“不要和陌生人说话”，兰兰转身就要离开。突然，兰兰发现老奶奶紧皱眉头，脸上一脸的疑惑，好像碰到什么难题了，兰兰忍不住跑到老奶奶面前，打量了一下她，有礼貌地问道：“奶奶，您需要我帮你什么忙吗？”老奶奶伤心地说：“我女儿生病了，躺在家里，我买了药想给她送去，可一下子不知道该怎么走了。”兰兰问了老奶奶女儿家的地址后，马上指着前面的路，对老奶奶说：“奶奶，别急，已经很近了。您一直往前走，下一个十字路口往左拐就到了。”老奶奶紧皱的眉头舒展开了，高兴地直说“谢谢”，一边往前走，一边在自言自语地说着：“这孩子真乖，这孩子真乖……”点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。400字 三年级
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好问尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好!我是四年级一班的李霞 。今天，我演讲的题目是《好问》。孔子自幼勤奋好学，15岁时就确立了坚定的学习志向，走上了自学的道路。它不仅刻苦努力，而且虚心好问，许多学问是他随时随地向别人请教得来的。他问过有名的学者，也问过普通的农夫;问过白发苍苍的老人，也问过天真的孩童。她还愿意向不如自己的人请教，能够不耻下问，他认为：三人行，必有我师焉。古书上曾记载过《子入太庙每事问》的故事。一次，孔子进入鲁国的太庙，对自己不明白的事一一向旁人请教。从庙里陈列的件件文物古器到举行仪式时伴奏的乐器，他样样都问个究竟。活动结束后，他还拉住别人的衣袖，继续问一些自己不明白的问题。他的行为曾被一些人瞧不起。有人说：谁说这个年轻人懂得礼呢?他跑进太庙，什么事都要问。孔子听了答道：不懂就问，这就是礼啊!新的学期已经开始，让我们学习孔夫子的每事问，养成勤思、善问、好学的做学问的好习惯，在求知路上采撷更多的果实。400字 四年级 演讲稿