PowerPoint我制作，我快乐
550字
初二
记叙文
暑假总是特别难熬——烈日无情地把我封杀在家，也没有同学的在一起，只好躲在空调房内与电脑陪伴。去过了，作业做完了，该如何把这“学家”精神发扬到底？我无聊地看着桌面。忽然看见了一个熟悉的图标
我忽然想起，好久没做幻灯片了。初二时学校还要搞一个研究性学习呢，不做课件怎么行？就充当热热身吧！
打开一张空白的幻灯映入我的眼帘。该在上面添个什么标题呢？我思来想去，就用《我的暑假生活》作为主题吧！我刚把这几个字打上去，就发现太单调了，一点儿立体感也没有。还是添加艺术字吧！这不，比起刚刚单调的字，生动多了。
第二张幻灯，就做个副标题吧！把副标题定为“酸甜苦辣”。虽然用了艺术字，但它静止在那儿，真想让它“活”起来。让它动起来吧！我单击“酸甜苦辣”，右键点击自定义动画，在添加效果一栏选择了强调→陀螺旋，这样一来，“酸甜苦辣”这几个字不光三维，还起来了，真妙！
该进入正文了，我又设了四个小标题“酸”“甜”“苦”“辣”，分别描述完后，再分别加上笑脸、哭脸……
放映幻灯片时，我发现幻灯片过度时一晃而过，这样真没新意！我又设定了退出动画，这样一来，过度时当前幻灯还能像百叶窗一样退出，像松紧带一样拉伸……太妙了！
终于做完了！可我又发现了一点——背景一律都是白色，真单调！于是，我下了一个彩虹模板，应用上去。这又点明了中心——说明我的暑假生活丰富多彩，又增添了生机。我随手把《彩虹》这首歌设置为背景音乐，嘿嘿，就这样，我的“大作”——1个充满生机、色彩丰富的幻灯片就做成啦！
如今是计算机普及时代，我们应该学好学好电脑，做新世纪的主人！
☆
人之爱交友
书，飞翔的力量
350字
六年级
散文
书，可以让梦想插上翅膀，可以把小树苗变成参天大树。
书，是我一生中一定要看的东西。俗话说得好：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我也不想自己落后。
书，每次看它时，它仿佛是一个调皮的小孩，越看越入迷。有时候，我会和这个调皮的小孩，一起漂流在书海中。
书，是知识的源头，是人类进步的阶梯，是知识的摇篮，是打开命运的钥匙。假如世界上没有书，就像生活中没有太阳；假如世界上没有书，就像小鸟没有了翅膀；假如世界上没有书，就像马儿失蹄一般。
书，藏满了悲喜和成败，教我做人的许许多多的道理，让我懂得许许多多的知识。哪怕有一天，我为成绩而悲伤，书，它会冲去你所有的悲伤，带给你快乐。它可以让你的心情得到放松，沉醉在书籍的海洋中，其乐无穷。
我喜欢读书！书是一台神奇的电脑，里面有许多的知识；书是一双有形的翅膀，带我四处游荡，看看北京的天安门；书是一支彩色的笔，在我的心里画出了美丽的未来！书，我的朋友，它带着我走进生活，让我懂得怎样面对困难。书——我的挚友！
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记叙文
550字
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我快乐青春，潇洒的字眼，令人羡慕的字眼。而我们，这些花季的少年们，所拥有的就是这“青春”二字。我拥有青春，我快乐。记事本上龙飞凤舞的文字，图画本上疯狂随意的涂鸦，偶尔写些博客，偶尔学学吉他。在高手林立的竞争舞台之上总有我们自信勇敢永不服输的身姿。我们爱在老师面前打折扣，也爱在书海之中拼搏。若有人问为什么，我们会帅气地挑挑眉，告诉他——这就是个性！青春是潇洒的。我拥有青春，我快乐。几日，脸上长了几颗青春痘，爱美容的母亲就对我唠叨：“不爱干净的小孩，脸部油脂分泌这么旺盛，又不及时清洗，你看看长了这么多豆豆！”我嘻嘻一笑：“嘿嘿，你想要还没有呢！”当我们骑着车嬉戏于路边时，一个小孩拉着他父亲的衣袖说：“爸爸，我也想要一个自行车。”这位父亲对他说：“你看，等你和这些哥哥姐姐一样大的时候，爸爸就给你买一辆自行车。”这可爱的小孩扑闪着渴望的眼神说道：“我要是可以快快长大该多好呀。”青春是令人羡慕的。我拥有青春，我快乐。喜爱听着摇滚乐与好友在街上摇头晃脑，谈天说地，购物的大妈摇着头说：“现在的小孩越来越疯了。不过我和他们差不多大的时候……还是青春期的时候最幸福啊。”青春还是令人眷恋的呢！400字 初二 日记
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我快乐我们不会说看西方文学，崇尚自由，读经济着作有多深刻。但我们却会以我们的方式，为自己的人生铺就一条辉煌的道路。我们生活中的每一天，奋斗中的每一天，拼搏中的每一天，就像安妮宝贝写的小说，在无限甜蜜中渗透一滴泪珠。青春期的我们是美好的代名词，我们那飘浮不定的心情虽然复杂，但快乐总是主线。青春期的我们容易满足，在体育课间，躺在草地上晒晒太阳，就会说：“生活真是惬意！”我们喜欢看80后作家的小说。喜欢把自己的心情写到QQ空间的主页上，喜欢把情绪写在脸上，甚至喜欢把愤怒发泄到他人身上。我们有时偷懒的想法也很简单：希望不用很努力就可以考第一，希望老师不那么严厉，希望考题可以再简单一些。即使不称意，我们在大喊几声“郁闷”之后，又会是一张灿烂的笑脸，去迎接崭新的生活。即使想要模仿成熟的人，在笔记本上写下几句伤感颓废的话语，那也只是一时兴致突发。我们终究还是快乐幸福的男生女生。我说：因为拥有青春，我快乐。青春期的我，看见公园里的老太婆们坐成一排一排的，便扭头拍拍死党的肩膀对她说：“她们在照集体照？坐得这样整齐！真是无语。”我也曾做梦在电视机屏幕那么大的电脑上打游戏，那键盘还会发光。我还和死党约定以后要把哈根达斯吃到吐！呵，这就是青春！放肆的快乐的充满汗水的青春。因为拥有，所以快乐。所以不要再羡慕别人，不要再叹息自己，珍惜现在拥有的，快乐得把它挥霍干净。石塔初二:赵鹏321500字 初二 议论文
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我读书我快乐英国伟大诗人莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品”，不错，书像一把开启智慧的钥匙，为我展现了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。我爱读书，书已是我生活不可缺少的营养品，读书使我快乐。在我幼年的时候，书就走进了我的生活，睡前的半个小时，妈妈都会坐在我的床边，给我讲《格林童话集》和《安徒生童话集》中的故事，我也会在读书声中对故事里的情景浮想联翩：美丽的森林里，七个小矮人守护着白雪公主；卖火柴的小女孩和她的奶奶，一起在花园中散步；丑小鸭变成白天鹅后，与家人一起快乐生活……我常常在这些甜蜜的场景中进入了梦乡。从此童话书成为了我儿时的好朋友，书也就这样慢慢地走进了我的生活。小学时，看书已成了我每天的必修课。读书时，我常常废寝忘食，仿佛进入了另一个世界，书里的世界很精彩，让人感到快乐！当爸爸妈妈想要奖励我时，问我想要什么，我脱口而出：“书！给我买书！”，我的房间里摆放着两个大书柜，那里面的全都是书，从薄到厚，从小到大依次摆放，里面的书应有尽有。那一本本的书，我不知看了多少遍，沉浸在书的海洋中，在那里遨游，徜徉，让人流连忘返。书，像一位良师益友，成了我生活中最亲密的伙伴！书，像一叶小舟，承载着我，在知识的海洋里尽情地遨游！书，像一盏明灯，为我指引方向，照亮了我前进的道路！读书，丰富了我的知识，开阔了我的视野，我仿佛身临其境与书中的主人公一起悲伤，一起欢乐，一起去冒险。现在上初中了，由于学业繁忙，没有太多的时间看书。但我很相信鲁迅先生的话：时间就是海绵，只要愿挤，总还是有的。我不会占用其他学习时间，毕竟学习也是很重要的。所以当然只能利用假期时间，来扩充知识面。在暑假的时候，户外的天气十分炎热，我静静的坐在沙发上，手里捧着一本书，每当读到精彩的地方我便由衷的发出感叹，或是忍不住念出声来；读到深奥的地方，我总要皱起眉头，冥思苦想；读到幽默风趣的地方，我会禁不住哈哈大笑，有时还会手舞足蹈起来；读到优美的词句，我会动笔摘录，细细品味，在读书的过程中，虽然有疑问，但是在书中可以得到解答。夏日里读书的我，甚至感觉天气都不再闷热，而是十分畅快。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在读书、学习的道路上，没有捷径可走，要想在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，只有勤奋读书。孤独的时候，书是陪我玩耍的朋友；郁闷的时候，书是照在我心上灿烂的阳光；伤心的时候，书使我感到快乐。我读书，我快乐，让我们一起去走进书的海洋吧！1000字 初二
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我旅行我快乐在七月，炎热的七月，定有不少人会选择出国避暑，在国外大城市中吹吹空调，逛逛商场的确是再舒服不过了，谁叫“人生得意需尽欢”呢？而我，却有不一样的选择，我和爸爸妈妈一家三口辗转来到了热带大草原—非洲的肯尼亚，令我至今记忆犹新的，便是看到了震撼人心的动物大迁徙。导游开着越野车在草原上匍匐前进，被太阳日以继日的烘烤后，这片土地拥有了再健康不过的肤色，水土稀缺的草原早已不是我们在杂志、电视里看到的那样“水草丰茂”，我不敢相信数百万的动物可以在这片土地上得以生存——或许正因此，才构成了世上绝无仅有的“4D”超清巨幕电影。抱着探索的心情，我的眼中若隐若现的出现了密密麻麻的小黑点，接着就听到了千军万马般连绵不断的轰隆隆的响声；慢慢地，眼中的小黑点渐渐地变成一只只的角马了，声响也快要压破耳膜了，我终于意识到，我所期盼的，就好像电影中最精彩的部分，正在马不停蹄的奔向我……这种扑面而来的未知感和幸福感掺杂在一起，令我快要窒息了；空气那样的稀薄，我屏气凝神，等待着一切的来临。但是，伴随着电影中最精彩的部分，也是巨大的转折与失落感，已经是那样近在咫尺的角马们到了马赛河边缘的又慢下了脚步，巨大的声响变成了散漫的脚步声。待我回过神来，停在我眼前的是一支排列整齐分明的巨大的“仪仗队”。“看到了那只领队的角马吗，它要决定是否率领角马们越过马赛河到对面的草原去吃草”爸爸打破了我的思考，“嗯，真是令人敬畏啊，整个队伍和领队隔了一定的距离，却没有任何角马不守规矩越线”，我突然明白了，继续说道，“正因为如此，领队的决策才显得那样重要，他的一举一动都关乎了整个队伍的生死安危……是啊，动物大迁徙真正的看点不在于满足双眼的震撼，而是告诉我，作为一个领队……”说到这里我停下来，静静的端详着眼前的景象。能够在旅行中欣赏美景，在欣赏中学习，是再快乐不过的事情了，何乐而不为呢？750字 初二
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我读书我快乐书对于我来说，是一种特别的存在。从小时候对它的一见钟情，到现在与它的每天相伴，让我对书的那种莫名的情愫潜滋暗长，以致到了现在这种一发不可收拾的喜爱。在书的陪伴下，我成长着，我快乐着。我觉得书像罂粟一样，带着致命的吸引力，一但沾染，就会完全不可自拔地沉浸其中。我很喜欢这种早已戒不掉的“瘾”，因为通常在读书时，我仿佛已经完全坠入书中那一个个不同的世界。在新奇的世界中，去探索，去经历，是一件很美妙的事。当我置身书海，身临其境地去感知时，情感也仿佛融入书中，不知不觉地，或扬了嘴角，或皱了眉头，或酸了鼻子，或红了眼眶，感情在书籍的积累中丰富了起来，性子也在一次次的洗礼中能做到遇事时从容、淡定。书，我喜欢反复读。同一本书，每一次读都会有不同的感受，都会多出一些新的想法。每次读完一本书，我总会不禁地发一会呆，再重新回想一遍书的内容，为书里的每一个人的命运去唏嘘一番，光是这样沉静在自己的小世界里就可能是一晃大半个小时溜走了。对于读书，我可能是到了痴迷的程度。曾经暑假的一天，妈妈喊我吃早饭，我当时正在看书，就应了一声马上来，妈妈以为我知道了，就放心地出门上班了。而我，竟完全投入书中，以致于到了中午，书看完了，精神上是满足了，但却忘了吃早饭。正如高尔基所说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。然而，妈妈对此也很无语，已经是见怪不怪了。书，是良师，也是益友。它陪伴着我在成长的道路上磕磕绊绊地摸索，却最终引导我走向最正确的道路。书，是能带给我蔚藉的最好的东西，能与书为伴，真是人生最幸福的事。我读书，我快乐！650字 初二
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我制作我快乐上个星期，老师让我们做一个环保小制作。我选择的材料有：鸡蛋、剪刀、一根筷子、一个碗、双面胶、假发、水彩笔……想知道我到底要做什么吗？请让我一一道来。记得那一天，我放学一回到家，就马上从冰箱里拿出一个鸡蛋，当时我信心满满，坚信自己很快就能完成这个小制作。可万万没想到，鸡蛋居然烂了。那是因为我用剪刀把鸡蛋的上头戳一个小洞的时候，用力过度，所以就造成了鸡蛋烂了的后果。接着我重新从冰箱里拿了一个鸡蛋，吸取上次的教训，操作格外小心，在鸡蛋上头小心翼翼地用剪刀戳了一个小洞，怕里面的蛋清流出来，我赶快拿碗把它接住，然后用一根筷子在蛋壳里轻轻地来回搅动，以便让蛋清和蛋黄快速地流出来。此时的蛋清和蛋黄就像在比赛一样，都争先恐后地往外跑，不一会儿就全都在碗里了。我把蛋壳用水清洗干净后，放在一旁备用。我再把早就准备好的湿沙子，放进已经洗净的蛋壳里，然后用双面胶把上头的小洞封住。为了把它装扮得更加漂亮，我用早已准备好的假发粘在双面胶上，再贴在蛋壳上，又用水彩笔把它的眼睛、鼻子、嘴巴都画了出来，这样，一个既漂亮又可爱的不倒翁就横空出世了，我就是想把它弄倒，它也永远不会倒。通过制作这个不倒翁，我感到无比快乐，从中更让我懂得：做人也要像不倒翁那样，具有坚韧不拔、永不倒下的顽强精神！500字 三年级 叙事
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快乐小制作今天上午，刘老师让我们在课上用一张彩色的纸叠一个小盒子，手工对于我来说太简单了，不就是一个小盒子吗，简直是小菜一碟了。/>当我拿到这张纸的时候，按书上的步骤首先把正方形的纸平行对折，并用指甲在纸线上用力刮了几下，然后把两个角对折，用手指在对折线上来回压了几下，打开后就有了一个“米”字形折痕。我把它翻过来把四个角向中心点对折，这时，小盒子的底部就基本做好了。我觉得做起来很容易，有点沾沾自喜。/>该做“围墙”了。可是我怎么看也看不明白，不知如何折下一步，这下难到了我，刚才的那种自信一扫而光。这时同学的妈妈正在教大家，于是我也悄悄地向这位阿姨学习了起来，哦，终于明白了，下一步是把对着的两个边向中心线折，然后立起其中的两个边，翻起另外两个角，接着在大拇指、食指、中指的配合下把两边的三角形折痕顶进去，把剩下的边翻到盒子的底部。终于折好了，我长舒了一口气真是看起来容易，做起来难啊。/>以后我可以多折几个这样的小盒子，放一些我喜欢的小东西。/>实验二小二年级：李培筠指导老师：刘玉400字 二年级 写人
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快乐小制作作文课上，刘老师教我们制作小盒子。我想我经常做手工，做个小盒子对我来说是小菜一碟了。刘老师先发给我们每人一张正方形的纸，说：“先做底部”。先对角对折，然后平行对折，打开后是“米”字形折痕，最后把四个角往里折，我轻松地完成了。老师说：“然后做‘围墙’，这是做盒子的难点哦。”只见老师先把上下两个边向中心对折，让两个围墙立起来，把左右两个角翻开，先用大拇指放在两边的“围墙”上，然后食指顶着两个凹进去的三角，中指托起角，最后用食指把多余的角翻进底部。我认真地看老师的示范，看着老师轻松的样子，觉得还挺容易的。我迫不及待地做了起来，单是看起来容易，做起来难，做到最后一步，我不知道怎样把多余的角托起来，翻到底部。我心里非常着急，左看看，右看看，发现有的同学都做成功了，我心里更急了。这时坐在边上的妈妈看到了，就指点我找找失败的原因。我耐下心来，折了拆，拆了折，终于弄明白了，原来我少进行了一次向中心线平行对折，没有折痕当然无法处理好重叠部分。我终于学会了，顺利地做好了小盒子。我非常高兴，我把橡皮放在了纸盒里。这真是个不错的储物盒呀。我想再折几个小盒子送给我的同学。育民小学二年级：薛媛元 指导老师：刘玉450字 二年级 叙事
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我的制作我是一爱动手的人，我有许多让我自己引以为豪的小制作。这些小制作给了我美好的回忆以及一些人生的感悟……小时候有一个小制作让我记忆犹新——自制沙包，我们几个小孩让大人帮忙把不用的旧衣服装到一个袋子里然后吊起来。我们几个小男孩非常喜欢成龙的电影，柔软不伤手的“沙包”成了我们这些“武林人士”最喜爱的“练武”工具。我还做过一个用大家写作业完后的废纸或是报纸卷起的“皮球”，这或许是人类史上第一个变废为宝的纸质皮球。但在小伙伴的眼中这就是活生生的皮球，那快乐是我在皮质皮球上找不到的。我想快乐不在哪些物品上，而是在人心上。自己快乐了，大家快乐了，才是正真的快乐。这是我在“沙包”、“皮球”上看到了。小时候，我和其他小孩子经常聚在一起谈论新发现的小手工，大家在谈论、共享、一起尝试中会有些很棒的新发明。还记得，有一位小朋友发明了用纸贴出了一架非常逼真的直升飞机，有一小朋友发明了可移动变形的纸质炮台……。我发明了用小草制作的微型冲锋枪、来自外星球的宇宙飞船。我发现，只有大家把小制作的技法共享才能激发更多有趣的发明，这个方法放到现实生活的学习、交流中岂不是更好……虽然我手比较巧，但我也有做不成功的小制作。我在做风筝和树叶书签时多次面临失败，因为没有放弃，最后我还是得到它们。这给了我更好的人生体验——人生的失败是难免的。在对的东西面前，如果对失败低头就会面临真正的失败，无论如何坚持下去就可以看到希望。我的小制作给了我美好的回忆，给我非凡的体验。你的小制作呢……六年级:拽跩550字 六年级 记叙文
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我的小制作今天，我们上了一节有意思的课—制作小挂钩。全班同学分了六个小组，每个同学都有不同的分工。我们小组经过构思，最终决定制作一个小兔子挂钩。制作之前我们首先设计图纸，我作为我们组的组长，先画了一只粉色的小兔子，小兔子的耳朵有一只是竖起来的，一只是耷拉着的，它的眼睛眯成了一条缝，小嘴巴笑开了花。最后，我们小组同学轮流给小兔子穿上了五彩的衣服，这只小兔子可爱极了！画完图纸之后，我就拿着图纸站在讲台上给同学们介绍，全班同学都给我们组打分，我们组居然得了最高分，大家开心地跳了起来。突然，有个同学说根据我们的图纸做不出小挂钩，我们组的同学都很不服气，非要做出来让他看看。终于可以开始动手制作了。我先用白色粘土捏出一个圆球，在圆球上对称插两根牙签，再用白色粘土制作出两个长条，插在牙签上，一个模糊的兔子形状就出来啦，为了让我们的小兔子更漂亮，我又用工具小心打磨了很长时间，接着我又用粉色粘土做成长耳朵和红通通的眼睛。这样，一只粉粉嫩嫩的小兔子做好了，看上去就像是诱人的面点，真想放到嘴巴里尝尝味道。这时，我们组其他成员也已经把小铁丝弯成了小钩子，我们把挂钩的两个部分组合起来，一个小兔子挂钩就做成了，哈哈！那个说我们做不成的同学该没话可说了吧。这可是我第一次自己做小挂钩呢，我要把这个小挂钩拿回家粘在我的书架上。550字 四年级
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