船的联想
700字
六年级
船是什么？船是渔夫挣钱养家的工具；船是连接两岸的传送带；船是漂泊的人儿一时的居所；船是诗人心里越走越远的牵挂；船是画家笔下轻描淡写的寥寥几点水墨……
船是飘荡在天空中的月亮。船上灯发出的微光，大街小巷中的人可以坐着船在天空中漫游。人们可以随手摘一颗星星，扯一块棉花糖一样的云彩，轻轻舔一舔，才发现原来不是棉花糖啊！等到第二天天亮太阳出来啦，小船又去打扰太阳公公，这时的小船，仿佛变成了太阳公公微笑的脸上弯弯上翘的嘴巴。
船是船夫生计的支柱，是船夫的生活意义所在，船夫工作辛苦，每天要在硬硬的木板椅子上坐上二十多个小时，没有人和他聊天，没有人和他逗笑，可能还会落下颈椎病的毛病。可是他却从不抱怨，还是每天默默的做着他该做的事。我们班主任也是如此，每天上课前认真备课，讲课时耐心讲解，还时常给我们出卷子，给我们判卷子，我们还时常抱怨，不想做。却从未为老师想过，她可是要一个人判60份，忙到深夜。就算这样辛苦，也不曾抱怨，为我们付出了太多太多。
船是香蕉，一种水果，一种零食。它在人们需要的时候给予人们充足的营养，默默的做着它该做的事情。每当想起香蕉我就想起那些默默奉献的可爱的人们。每天早上五点不到就起来打扫卫生，一天辛苦忙碌的环卫工人，他们是顶严寒冒酷暑为人民安全默默服务的交通警察。起早贪晚的公交司机。船像香蕉一样默默为人民服务，没有人注意他们，也没有人发现他们还像交战中古代战车的把手，人们只会注意漂亮的车轮、车身，而不是把手，却不知道把手也是必不可少的。
船是一把箭在弦上的弓。我们得努力学习知识，锻炼健康的体魄，才会积蓄无穷无尽的力量，驶向成功的方向。船是一个伫立在历史街头的邮筒，往来的书信蘸满沧桑，这一写就是几千年……
船，是我们漫无边际的遐想，载着美好的希冀，飘飘荡荡，驶向远方。
天下谁人不识君
750字
初二
墙外青杏小，墙内佳人笑，清风多少，落花聊萧，凄凉曲，声渐消，不知青杏榭桥，但此君非彼君，待请我慢慢道，君事何尽了。
虞姬拔剑
萧关之外，四面楚歌，你一袭红衣，站于寒风之中，北风萧瑟，铁骑突兀，浪涛湍急。你可以屈服，可以归顺于汉室一方，可你没有，你只是最后望了他一眼，在腰间拔出佩剑横于颈上，刹时鲜血满地，你随即倒下。难怪项羽也要吟到“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
你这份坚贞，这份执念在生与死中，奋不顾身的选择，也难怪后世之人会念起你，敬佩你，你的香魂散进先秦的历史云烟之中，又要问天下谁人不识君。
昭君出塞
醉罢千场杯已凉，何以万古流芳？你的才华横溢，绛唇似画，可深宫冷庭中，谁人来欣赏你的美丽呢？正当此时，和亲匈奴的消息传来，在国家的安危存亡下，你毫不犹豫，出嫁匈奴。北方有佳人，绝世而独立，在胡天的草原上，你半抱琵琶侧坐马上，望向远处的长安城。谁舞剑上霜，又与谁人赏？孤凤求凰！
难怪后世之人会赞叹你，仰慕你，你如傲雪凌霜的腊梅占据盛唐的舞台，难怪天下谁人不识君！
徽因辞世
留学在那个时代可谓是极其幸运的。西学丰实的你也是诗情画意且多愁善感的女子，往往在夜晚写诗，要点上一柱清香，摆一瓶娇花，面对一袭荷花池创造。看似养尊处优的你，其实也经得起磨难，“七七事变”以后，一家人南渡逃亡，而你被医生严重警告，你笑道“那我的命还要老天作主了？”。在知道自己命不久矣的情况下，你仍与丈夫梁思诚一起考察各种著名古建筑，留下了珍贵的建筑文献资料。在设计了人民英雄纪念碑后，你英年早逝，你说过：心若向阳，无畏悲伤，温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙地坚强。
你看似弱而无力，媚而无心，但你对中国近代的建筑学作出的贡献是无法否认的，难怪天下谁人不识君。
此君非雄心壮志之君，而是内心强过外表的这些女子，她们的笑响点亮了四面风，她们是爱，是暖，是希望，他们是人间的四月天。
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六年级
700字
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“○”的联想圆无处不在，上至天边的骄阳明月，下至地表的池塘水洼；多至满目琳琅的繁星，稀至宝贵的珍珠；大至我们赖以生存的地球，小至构成生命的细胞……圆是一种美丽并且奇妙的图形，而在不同的角度，它的含义更是不知凡几。圆，在千千万万中华人民心中是团圆。我们祖国特产独有的月饼，就有着团团圆圆的美好含义。中秋佳节，三世同堂，举家上下围着圆桌，一同食用寓意极深的月饼，仰头欣赏撒下银色光芒的月亮，讲述嫦娥玉兔的故事，美满而幸福。圆，在处于战争的人眼中是和平，所有的人静下心来，站在一起，面对着面，手牵着手，坦诚相对，围成一个圆。这个世界便再没有战争，没有悲伤，没有恐惧，没有失去儿子的母亲；没有失去丈夫的妻子；更没有失去父亲的孩子。圆，在数学中是是整数与负数的分界点，是最特殊的数字。数字家园中若没有0，那么算数将变得复杂而易错，现代许多精准的计算也无法进行。它寓意着“没有”、’“无”，必不可少。圆，在语文中是句号。用在直述式文意已完足的句子。而在生活中，句号还可以表示一件事情、一个时代、一个世纪的结束，句号使我们的生活变得有始有终，使我们能感受到完成一件事情时的满足和喜悦。圆，在所有生命的心中是星球。它是所有生物成长的温床，给予我们水、大气、食物，使得我们可以健康快乐的成长。给予我们残酷的考验，让我们锻炼了羽翼。博爱于在她身上成长的任何一个生命。圆，可以是团圆，可以是和平，可以是数字，可以是符号，可以是星球，它变化多端，却永远伴随在我们的身边。600字 六年级
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“○”的联想圆无处不在，上至天边的骄阳明月，下至地表的池塘水洼；多至满目琳琅的繁星，稀至宝贵的珍珠；大至我们赖以生存的地球，小至构成生命的细胞……圆是一种美丽并且奇妙的图形，而在不同的角度，它的含义更是不知凡几。圆，在千千万万中华人民心中是团圆。我们祖国特产独有的月饼，就有着团团圆圆的美好含义。中秋佳节，三世同堂，举家上下围着圆桌，一同食用寓意极深的月饼，仰头欣赏撒下银色光芒的月亮，讲述嫦娥玉兔的故事，美满而幸福。圆，在处于战争的人眼中是和平，所有的人静下心来，站在一起，面对着面，手牵着手，坦诚相对，围成一个圆。这个世界便再没有战争，没有悲伤，没有恐惧，没有失去儿子的母亲；没有失去丈夫的妻子；更没有失去父亲的孩子。圆，在数学中是是整数与负数的分界点，是最特殊的数字。数字家园中若没有0，那么算数将变得复杂而易错，现代许多精准的计算也无法进行。它寓意着“没有”、’“无”，必不可少。圆，在语文中是句号。用在直述式文意已完足的句子。而在生活中，句号还可以表示一件事情、一个时代、一个世纪的结束，句号使我们的生活变得有始有终，使我们能感受到完成一件事情时的满足和喜悦。圆，在所有生命的心中是星球。它是所有生物成长的温床，给予我们水、大气、食物，使得我们可以健康快乐的成长。给予我们残酷的考验，让我们锻炼了羽翼。博爱于在她身上成长的任何一个生命。圆，可以是团圆，可以是和平，可以是数字，可以是符号，可以是星球，它变化多端，却永远伴随在我们的身边。550字 六年级 叙事
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船你在波涛间穿梭你在浪花中飞跃你在蔚蓝的荧幕里安详的沉睡你在狂风里鼓舞你在暴雨中桀骜你在无垠的海面漫漫追寻乘风破浪是你的倩影漫际漂泊确实无奈海无边，心无际船归港，心靠何去?50字 六年级 散文
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船船真的很幸福。我站在桥头，风呼啦呼啦的吹着。旁边的树轻柔地摆动着手臂，柔嫩的枝叶慵懒地舒展，陪我一起看船。我看着一艘艘船驶过去，溅起朵朵冰冷水花，平静的涟漪在水面平面行走……一切都那么静，那么无倦。它是快乐的。每踏过一个水面，就写下自己的印记。虽然会很快消失吧。但是，最起码它可以向别人证明，自己走过的所有的地方。而不管我走世界的每一个地方，不管它能永存，也终究会被覆盖，或是永远不被人注意。而最起码，它有我注意，它可以完整地写完自己所有的音符，变画出自己完美的旋律。我想，它没走过的地方――在没有到[岔路口]的时候，我是不会知道它往哪儿走。向南走多好啊。那里是另一个森林公园，群峦环绕，大树。小树……它们可以11点起床，可以12点睡觉。可以打架，可以生气。可以笑，可以哭。可以让快乐永存，可以把悲伤赶走。没有嫉妒，没有猜疑。没有争夺，没有人心惶惶……也许，这也只是我想像中的世外桃源吧。我动了动胸口的别卡，上面是一只快乐的卡皮猪，深蓝色的背景，好美的画面啊。向北走又是另一番景象。那里没有南方美，但是真实的。那里是一个城市，有许多人，他们比树懂得更多。为了面子，他们必须忍住自己的愤怒，悲伤……不可以生气，只可以对自己生气。不能随意笑，不能随意哭。这里有嫉妒，有猜疑。有争夺，有人心惶惶……也许，有时候我宁愿更简单。我继续看船。看它载着人们，驶东驶西。呃――但是，它永远要做被人使唤的小鸟，不是在天空翱翔的雄鹰。永远不能有自己的信仰，做游乐园的旋转木马。这种感觉，绝对会痛苦。最起码在这点上，我是自由的。我笑得好苦涩，转身，离开了桥头。做自己吧。穿上属于自己的水晶鞋，永远不要妄想自由……唉……650字 六年级 写景
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船现政系车大车示实斯张马用任个命给查三我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了,。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，瞪了他一眼。高抬起手臂，愣了一会，却又毫不犹豫的把小木船重重的摔在地上，脚不由自主的踩在了小木船上。直到把他的小木船踩了个粉碎，才捡起我的小木船，愤怒地跑出了教室。当我走时，我看见陈明呆呆的愣在一边，手足无措，分外尴尬。现政系车大车示实斯张马用任个命给查三上课铃响了，虽然小木船被踩坏了，但又不得不在嘲笑声中交出小木船，我愤怒的瞪了陈明一眼。我们两被老师“客气”的叫了上来，被批评一番后，站了教室外面，知道同学们都走光。我怒不斜视的看着陈明，陈明也摆出一副沉默的态度。没抬起头来看我。我本想跟他道歉，可是因为被罚站了，说有念头都闪光了。之剩下了对他的怨恨。现政系车大车示实斯张马用任个命给查三第二天一早，上学睡过头迟到了。仍然被老师罚站在了外面。我看见了陈明，他在教室用焦急。我有点懊悔了，感觉到是自己的不对。下课了，回到教室，陈明看着我，好像要对我说什么。可我还是无情的扭头往外走——我觉得他并没有向我道歉的意思——我还在为昨天的事情生气。现政系车大车示实斯张马用任个命给查三我向外奔去，想一个人静一静。我往后瞟了一眼，看见陈明像我追来。我急了——一向不知要如何表达歉意的我，不敢正面道歉——我在用逃避的方式来掩饰我的内心。我跑的飞快，马上就甩掉了陈明。心里平静了很多。接着，上课铃声响了。现政系车大车示实斯张马用任个命给查三教室里，我向四周瞟了一眼——并没见到陈明。下课了，我去问老师。老师说，他因为家庭原因转学了。这是他让我给你的东西。我愣住了，把东西接了过来.向老师道别后便走出了办公室。在教室里，我拆开了那个纸盒——里面是一艘船崭新的小木船。上面刻了两个大字——友谊。旁边搁着一张字条：我走了，这艘船当做留念吧。对不起，我本想亲自跟你道歉.道别。可……当愿我们的友谊长存——你最好的朋友！现政系车大车示实斯张马用任个命给查三现政系车大车示实斯张马用任个命给查三现政系车大车示实斯张马用任个命给查三现政系车大车示实斯张马用任个命给查三900字 六年级 叙事
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联想顺着跑到转了几圈，觉得头特别晕，在所谓的绿地上躺下，看着天空，好像我的天空在打转，把上眼皮压在下眼皮上面，觉得好轻松。我睡着了吗，难道我睡着了吗，脑子里一片空白，我什么也没有想，我什么也不想想，就想静静的躺着，真的希望时间就停留在那一刻，因为我真的不想醒来。但是，我不得不睁眼，因为我还要面对明天，因为我还有很多美景没看，不，因为我还有很多事情还没有做。我把沉重的眼皮抬起，看着夜空，呃，那是星星吗，还是飞机在移动，不，它是星星，那是两颗星星，它们在聊天，好像不对耶，怎么真的好像它在移动着，再看一眼，它还在原处，哦，原来它就是星星啊，我的思绪还在打转，我的眼神还在迷离中，头脑还不够清醒，我不想再面对这么虚幻而有若即若离的感觉，我要寻找真实，告诉自己，我真的是一个人在那儿待着，我的亲人，我的伙伴他们在远方。或许，他们正在几个一起聊天，或许他们因为白天的忙碌已经进入了梦乡，又或许，他们也和我一样，和在远方的我一样，像我想念他们一样的想念着我，呵呵。或许，他们看着电视剧，跟随着故事情节，想象剧中的人物，揣测着故事的剧情发展，或许。。。。。。。。。我不知道。我只知道，现在的我在做什么，在想些什么，刚才似乎忘记了周边的环境，原来旁边一直有哪些看不见面孔的，可能熟悉，但是又陌生的人群，只闻其声未见其人的感觉，觉得他们好热闹，好开心的样子，一处是讨论做某项运动的姿势，更远处是，好像是很多人，聚在一起，大声的嬉笑，我觉得他们好开心，真的好开心的样子。但是，我不知道的是，但他们独自一个人的时候，是否也如此的开心，是否也有这样的情调，我不知道，我知道的仅仅是，我做不到，我做不到，当我一个人的时候，我有的，仅仅只是失落与郁闷，我想他们和我应该不是一样的。准确的说，我希望他们和我此时此刻是不一样的，真的。或许，我的这些哪些的认为都是我自己的想法而已。我根本无法想象，哪些那么多的人的性格特点，以及他们处理情绪的方法，他们的思维，他们的生活方式。700字 初二 书信
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“？”的联想“？”像那科学天空的北斗七星。“？”像一把开启智慧大门的钥匙。“？”更像是人生道路上的方向盘。“？”引导着千千万万的人为追寻真理而奋斗不息，为获得答案而苦思冥想。“？”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的进步。身为天主教神职人员的哥白尼对地心说大胆地提出了怀疑，终于成为日心地动学说的创始人，沉重的动摇了封建神学的统治地位。牛顿由苹果落地而提出疑问，终于发现万有引力定律的故事更是传为科学史上的一段佳话。爱因斯坦在介绍他成功的经验时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地的追究问题罢了。”正是这样的大胆质疑，对任何事情都要问为什么的精神才使科学有了今天这样的长足发展。“？”能启发人们对社会、对世界的思考。《苏菲的世界》这本书里，一个小女孩面对“你是谁”“世界从哪里来”的问题开始了对生命世界的哲理思考。托马斯·莫尔面对羊吃人的社会现象，思量着一个更加美好的社会形态，从而为我们描绘了《乌托邦》。马克思更是无数次的问自己：“资本主义制度怎样才能灭亡？”通过对大量工人运动经验的总结，他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋。”正是一个又一个问号在科学家的心中，使人类智慧的花园里百花竞放，争奇斗艳。“？”引发着人们对人生的无尽思索。从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天文》，到称霸中原，成为一代豪雄的名句“对酒当歌，人生几何”；从东坡居士的“明月几时有，把酒问青天”，到毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”；从车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎么办》，到张迪生的《生命的追问》，古今中外的人们通过小小的“？”表达了无穷的意念和无穷的思绪。“？”的确是一个神奇的符号，无比智慧的人类发明了它，它又促进了人类智慧的增长。对于“？”的无穷魅力，您是不是也该多问几个问号呢？700字 初二
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船悠悠岁月，漫漫长河。船的历史十分悠久，早已在远古时期就出现了最简单的船——竹筏。无论是过去，还是现在，甚至是将来。船都将是不可缺少的交通工具，它有着悠久的历史年代，丰厚的文化底蕴，不菲的研究价值。嘉兴坐落着一个国内唯一的，世界闻名的船文化博物馆，里面陈列着许多世界名船，这些传可以让我们聆听船舟的史话，体会江南水乡的韵味，欣赏世界各国的风情，这些船证明着船科技的发展，领略着古今中外舟船的英姿和风采。独木舟，竹筏是船的童年，它们鉴证着船的开始，船文化的形成和发展，它们像一个小婴孩吸允着母亲的乳汁在慢慢的成长，成长……也正是我们这个河道纵横，充满着水乡气味的江南，才能够容纳这么优美和谐的小船，小船在波光粼粼的河面上，摇啊摇，摇啊摇，这船载着历史，载着文化，载着“稚气”摇向远方，摇向未来，成了现在的船……船给我们带来了许多效益，大铁船，像蚂蚁忙着搬食物一样，来来回回的载着货物，使工业方面，得到充分的材料；小木船，像一位婀娜多姿的美女，吸引着游客向她走来，使旅游业跟上一层楼……船儿悠悠，像一个调皮，可爱小机灵鬼儿，它轻轻的拨动着波光粼粼的河面，使百转的小河鸣奏着水乡交想曲，“歌声”回荡着，“旋律”回荡着，飘出一阵阵经典优美的歌谣，小浆，风帆，弄棚在给它伴奏，犹如乐曲中的音符撒落在恬静和谐的小河上。船，使我们发现了新大陆；船，使我们知道地球是圆的；船，使我们探寻了许多神秘之岛。如果水是我们的母亲，那么，船就是孕育我们成材的摇篮，它永远不停不息的前进着，前进着……点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。700字 五年级 状物
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圆的联想每当看见“圆”这个字，我就会想起“团圆”这个词，春节是全家团圆的日子。那一天中午，我们回到乡下奶奶家，与家人一起吃年饭，可快乐了！吃完了饭，大人们在一起聊天，我对爸爸说：“我出去走一走，消化消化。”我走到一个竹林旁边，看见竹林的右边有一座小房子，门前坐着一位老奶奶。老奶奶满头白发，皱纹像毛毛虫一样爬满了脸。老奶奶那无神的眼睛呆呆地望着远方的小路，好像在等待着什么，等待着什么呢？我又仔细一看，老奶奶土黄色的脸上流淌着泪水。我心里一惊，走上前去问道：“奶奶，你怎么了？”老奶奶看了看我，叹了一口气，用低沉的声音说：“我的孩子们都快两年没回来了，也许今年会回来。”听了老奶奶的话，我心里一震，多么孤单的老人啊。老奶奶突然又望着我说：“孩子，你能陪我吃一顿饭吗？”虽然我已经吃得很饱了，但看着老奶奶期盼的眼神，我不忍拒绝，点头同意了。我跟着老奶奶走进房子里，屋里很暗，老奶奶伤心的对我说：“这是我为我的孩子们准备的，我知道他们不会回来了。”看着这满满一桌子的菜，再想想别人家满满的一屋子人，我感到一丝凄凉。老奶奶端起两盘菜说：“菜都凉了，我拿去热。”我也帮老奶奶把菜端进厨房。我帮老奶奶打开火，把一盘盘菜放进蒸锅里，锅的上方冒着热腾腾的蒸气，散发出诱人的味道，似乎与奶奶家的相同。不一会儿，菜就蒸好了，老奶奶为我盛了一大碗饭，不停地往我碗里夹菜。我吃的一颗不剩，老奶奶的脸上终于露出了笑容，慈祥的看着我……我要走了，一回头，发现老奶奶的眼里又噙满了泪水，我的心不由得往下一沉。我真想对老奶奶的孩子们说，对所有的年轻人说：“我们要关爱空巢老人！父母把你们养大很不容易，你们要好好报答他们，不要等失去了才懂得珍惜！常回家看看，父母在家等你们吃饭！”700字 六年级
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瀑布的联想水声哗哗地响，像伴奏，像欢歌，像低语，在山谷中荡出回音，天地间仿佛只剩下了这一种声音。水轰隆隆地从小瀑布上冲下，如奔腾的野马，互相拥挤着，跌倒底下，又继续“哗哗”地吵闹着，向远处跑去。瀑布上水花飞溅，像撒落的珍珠。阳光倾倒在它们身上，折射出淡淡的彩虹色光芒，光影晃动，水影朦胧。水帘后投出的几个模糊不清的石影，这时也跟着摇曳，像是有人在水帘后舞动。令人不禁想到了水帘洞，仿佛看见孙悟空从水帘后一跃而出，跳到了那块突出的岩石上。水快速地跳入湖中，打起阵阵水花。水花像调皮的小精灵，在空中飞舞，时而碰在一起，时而飞出小湖落在花草上。野花打上了水珠，纯美中透着晶莹，娇嫩中显着坚强，几乎可以与玫瑰一决高下了。湖水也被水花闹得“翻天覆地”，水在湖里荡出无数涟漪，激起更多水花。水花的影子和波浪一起出现在水面上，杂乱中也有一些活泼，湖面传来水落入小湖的声音，“哗啦”声和“轰隆”声都相交织着，像是一首两个不同旋律的钢琴曲，又像有两声部演唱的大合唱，为观瀑的人提供了优质的背景音乐。水哗啦啦地前进着，水花安静地落入水流。又有了几块突出的岩石，水渐渐跑起来了，快速地冲过去，翻过乱石，接着整齐的前进。在这里，空气仿佛都成了淡绿色，水的湿气与草的清香，阳光的温暖和在一起，变成了大自然特有的味道，吸入一口，顿时神清气爽，精神抖擞。水面上偶尔有波澜，也只是如闪电般一闪而过，在阳光下的书面上波光里，波光粼粼，像加入了金粉河水如水晶般晶莹剔透，水中仿佛没有丝毫杂质。若这里有鱼，也真能做到“皆若空游无所依”吧。下面的乱石也被冲刷得干干净净，显得格外光滑清高——这是岸边的石头无可比拟的。水接着唱着欢歌前行，它们不会知道前面还有多少艰难险阻，但它们仍勇往直前，滋润着每一片花草，灌溉着每一寸土地，创造着每一分美好。700字 初三