读《师范生的第二变——变个小孩子》有感
海盐实验中学李雅玲
最近我仔细拜读了陶行之的《现代教育文选》,越读,我越觉得先生教育理念之先进;越读,越觉得先生对教育的挚爱;越读,也越觉得先生为了所热爱的教育毕生在思索,全身心地投入到教育实践与研究中,为后人留下600万字的著作。他的教育理论,具有很强的前瞻性和实效性,他不是纸上谈兵,他用他所经历的实例来阐述他的一些思想,尽管先生离去半个多世纪,然而,他的思想依然鲜活,他不愧为“伟大的人民教育家”,“一个无保留追随党的党外布尔什维克”,“万世师表“的崇高评价。
先生要求教师善于变。他说:“教育是什么?教人变!教人变好的是好教育。教人变坏的是坏教育。不教人变,教人不变的不是教育。他提倡:师范生(准教师)的第一变——变个孙悟空;师范生(准教师)的第二变——变个小孩子。
我对先生所说的第二变很有感触。诚然,用我们成人的眼光来看学生,你会觉得他们常常异想天开,不切实际;觉得他们太贪玩,一点不求上进;觉得他们怎么那么不开窍,反复讲过的东西却还是不记得;觉得他们幼稚,好动,不稳重。你眼里的学生没有一个让你满意,要么行为出格,要么乖巧懂事却学习不开窍,要么顽皮捣蛋整天给你惹乱子……唉!所有的问题其实都出在我们教师自己身上:试想;一个孩子不调皮,那叫孩子吗?一个花季少年不爱做梦,没有一点狂妄的想法,这个民族还有什么生机和希望?在孩子的头脑里,要学的东西那么多,每位老师都说那是重点要牢记,那么他要记的的东西就不是一点点了,还要加上想玩想吃想偷点懒,(孩子的天性)那么一些孩子学习上疲软也不奇怪了。教师所从事的是自己的专业,整天就和这点学问打交道,还不滚瓜烂熟?还不易如反掌?再说,教师自己比他们多经历了那么多,无形中你却要他们和你在资历和学问上划等号,这个等号能划平吗?你眼中的世界能和他们眼中的一样吗?他们的未来能让你去规划设计吗?决不!那么,先生说得有理:要想成为一个好教师,首先,得把自己变成一个小孩子。
有则广告说的是一个成功女人的三个年龄,在家里和宝宝在一起,变成五岁,和宝宝快乐玩游戏,就象一个天真不懂事的小孩子;和朋友在郊外,变成25岁,活力四射的健康的年轻人;在公司和员工一起开会,又成了稳重精明出谋划策的女上司;我们教师和初中学生在一起,就该把自己变成十四,五岁的青少年,用他们的思维来想事情,用他们的眼光来看世界,用他们的阅历来对待朋友老师父母和周围的人。爱迪生小时候模仿母鸡孵小鸡,在成人看来是疯子行为,然而爱迪生却是一本正经,反复实验,还苦恼自己为何孵不出小鸡。
试问:假如我们是爱迪生的老师,面对他千奇百怪的提问,与学校的教程毫不搭界,我们会怎样?也许,大部分教师也跟爱迪生当时的老师一样摇头:这个学生不值得教,整天界胡思乱想,不切实际,课堂上老爱问一些怪问题,扰乱正常教学秩序,是个“坏家伙”。没想到,这个“坏家伙”还竟改变了全世界!假如当时老师赞赏他如此有创意的想法和做法,并鼓励他多问多实践,爱迪生也不会遭到中途辍学的境遇。
我再问:在这样一个爱做梦的年龄,爱问为什么的年龄,爱叛逆的年龄,假如学生都乖乖地坐在你面前,不问会变什么样?也不问为什么,更不问凭什么。你说什么就什么,你说怎样就怎样,一切都无所谓,那岂不可怕?岂不悲哀?这个世界还有什么希望?
我很害怕我成为这样的老师。若干年后当学生偶尔间谈论起他们中学时代的老师和班主任时,摇头评价我是“老古董”或是“专制者”,那是我最大的失败和遗憾。我希望他们对我的评价是“善解他们意,能和他们想到一起,说到一起,玩到一起的忘年交。”那才是我莫大的欣慰和财富。于是,我努力做到和学生拉近距离,首先要拉近思想上的距离。怎么做到?事实上我长他们2倍的年龄,我已经过了这爱做梦,敢拼敢闯,敢想敢做的花季年龄,我脑子理存的信息太多,想的事情也杂,我要顾虑方方面面,我的手脚和思想再没有以前那样大胆开放……。怎样如他们那般单纯?他们可以因为自己心爱的小狗死去痛哭,会因为一道题和同学争得面红耳赤,会为了老师的一个鼓励的眼神心砰砰跳,会对自己喜爱的异性神不守舍,会对一切不公平握拳喊不平……,这些,其实我们曾经都拥有,只是因为岁月把我们的棱角磨平,我们不会时不时地握拳喊不平;我们经历的生死离别多了,小狗的死已是微不足道;眼见耳闻的事情多了,我们渐渐学会事不关己,高高挂起,这是一种自我保护,却也是可怕的漠然。我们也会为自己的冷漠而悲哀,生气,但多的是无奈,这也许就是岁月馈赠我们的礼物。
我三问:我们为何不去寻找我们过去的踪影?把我们变回过去?在和纯真学生相处的时候做回我们自己?
我们班的一女生徐,简直象个男孩子,说话大嗓门,笑起来“震天动地”,还爱惹别人,走路喜欢趴在别人的肩膀,时不时地打别人一下,同学都见她头疼,分批来我这里告状,我找她谈心,她一脸的无辜,感觉同学们都大惊小怪,这么点小事也要告诉老师。于是我告诉她:下课和同学玩,我举双手赞成的,下课就该轻松一下,说说笑笑,可是,一切得讲个度,大家能承受的度,别人不愿意的时候你不能强迫,别人不喜欢你打他们的时候你就不能打,哪怕开玩笑也不可以,假如,别人老趴在你肩膀上走路你舒服不?老从后面猛地吓唬你你高兴不,人家一开心或不开心就把拳头抡你身上你痛不?老师知道这是你的天性一时改不了,老师会经常提醒你,让周围的同学提醒你慢慢改掉这个不太好的脾性。每次我进教室时,看见她追逐打闹或是高声说笑的时候,我总向她挤挤眼睛或是打个手势,她就明白了,赶紧安静。慢慢地,这个“假小子”淑女多了。尽管她还是很活泼,可是恶作剧明显少了,同学们也开始喜欢她了,状子也没了。
每当看见学生钻在牛角尖理拔不出来的时候,你也不必着急,让他顺着这个方向走,不通,再让他走其他路,多碰几次壁,自然会走出来的,年轻的资本就是不怕碰壁,输得起。自己不也是那样走过来的吗?你为何一定要强灌输给他成功的方法,让他在懵懵懂懂中走出来,尽管少走了弯路,但是这个孩子却因为你的指引而没有了成功后的喜悦。一些学生课程间很不平,地理历史熟得不得了,说起来头头是道,让他们记几个英语单词或是背首古诗比登天还难,你不必气愤,想想你读书的时候,物理老不及格,物理老师看你的眼神让你很受伤,你还在答卷,老师却已离开教室,是你追了一段路才把试卷交上,其实,老师对你交卷与否都不介意,想起来多伤心啊。这样痛的回忆足够让你现在不能这样对待你的学生。人各有各的特长,平时跟他聊聊他喜爱的课程,给他机会让他眉飞色舞,乐陶陶一把,再让他记单词,他会感觉自己又回到地上了,重点要做什么了。顾,老喜欢在课堂上与老师辩论,例如,在讲体罚的话题时,他会问:老师你让我们抄三遍算体罚吗?上次体育老师拍了我肩膀(其实是轻拍一下让他安静)算体罚吗?为何过马路要用across,而过门窗要用through?地铁穿过城市用through,可是有的地铁是在地面上的?那又该如何用?他的心里还时常会冒出这些念头,这个老师诚心跟我过不去,于是我要先他制人,我要拉几个同学先跟他斗,让他上不好课。有一次老师关了广播(因为与自己班没关系),他非再开,说音乐声好听,还顶撞老师,所有这些都汇总到班主任我身上,我一时气得咬牙,然而,冷静下来在他的立场上想想也就不生气了。这样一个父母早离异,父亲在他心中是个游手好闲,没有责任感,弃他不顾的形象,从小仇恨父亲的他对周围的人和事总不太信任,他随时会象刺猬一样竖起全身的刺来保护自己。可是他很聪明,对学习爱钻研,尽管有些问题提得有当年小爱迪生提问的那种味道。对这样的孩子,再不能给他加恨了,要用浓浓的爱来感动他。更不能一棍子打死他,要认真对待他的每个提问。于是,我和他谈,我谈一次,毫无见效,再谈,没多大用。那就经常找机会跟他聊天,聊他的家庭,聊他喜欢的人,喜欢的事情,聊他为班级天天主动搬饮用水,让我如此感动,终于,有一天,他主动去跟老师道歉了(事后我才知道),上课也不随便插话了,经常能听到他精彩的发言(他本来就是个非常聪明的孩子)。至于他的另外一些所谓的毛病,上课讨论题目时见缝插针聊几句,临上课时他不能及时安静,我放款尺码让他慢慢改。一个如此好动好表现的孩子,非要他成为哑巴,那我岂不是残酷的刽子手?
一件令我深有感触的事
在我一双忽闪忽闪的眸子里,隐藏着一个小摄像头,拍下了生活中我看到的感动的事、欣喜的事、悲哀的事……然而,许多“胶片”已经损坏了,但有一卷“胶片”仍完好无损地保存在我的脑海里。这件事令我深有感触,那种感觉就像心里蒙上了一层薄薄的灰尘。是什么事呢?让我来告诉你听吧!
在某个早上,我依旧拿着文具和书从二楼到五楼的美术室去上作文兴趣课。我的心情还不错,哼着小曲走着楼梯。可是,当我走到三楼时,眼前出现了令我深有感触的情景:一位看起来大约三十来岁的母亲肩上有一个沉重的大书包,手里还有半袋物品。在她的前面,有一个小男孩——她的儿子,一蹦一跳地走着,他手上没有任何东西,他走得轻松自在。看得出,妈妈有些吃力。但是,我跟着那个小男孩走进五楼的教室这段时间,他就这么让他妈妈像个小跟班似的走着,毫不羞愧与脸红,也没有说一句:妈妈,让我自己来吧!那个妈妈也没有让儿子为自己分担一点。我想对那妈妈说些什么,却又把话咽了回去。进了教室,那母亲还不忘千篇一律地说上一句:“宝贝儿!在学校要听老师话!”这才依依不舍地走了。
看见此情此景,我的心中翻起一阵阵浪潮:这是一个四年级的男生吗?他怎么可以如此心安理得地“享受”妈妈对他的关爱呢?可怜的母亲,当您为孩子承担了一切时,是否想过这样会把孩子宠坏了呢?这是“失败的家教”啊!我不知道现在还有多少这样自私的孩子,有多少这样溺爱孩子的父母亲,还有多少上大学还不会自己洗袜子的大学生……
我沉思着:怎样才是真正地爱孩子……
五年级:萌梦公主
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读《草莓蒂变金子》有感《草莓蒂变金子》故事里,草莓蒂不听爸爸的话,自己一个人去野外洗澡。爸爸跟他说不可以单独去外面洗澡,那样会很危险的,但是他不听。他的爸爸很生气,不知道怎么办才好。最后爸爸想到了一个办法,他把草莓蒂变成了一堆金子。从此以后,草莓蒂再也不敢自己一个人随便去野外了。小朋友们千万不可以跟草莓蒂学哦,一定要做个听话的好孩子。150字 二年级 读后感
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读;第二个太阳有感革命历史题材的小说,描写解放大军的一个兵团渡江南下解放武汉和进军湖南的辉煌胜利,歌颂了新中国这第二个太阳的诞生。小说主人公我兵团副司令秦震在南下的列车上接到周恩来副主席的电报,要他打听地下工作者白洁的下落并设法营救。白洁是他的女儿,也是师长陈文洪的恋人。秦震立即与陈文洪和师政委梁曙光研究,决心粉碎白崇禧的“华中局部反攻计划”,解救白洁和群众。与次同时,白崇禧正从广州飞抵武汉,布置炸毁火车头和许多要害部位。梁曙光的弟弟梁天柱和几位铁路工人,冒着危险把火车头开走。解放军也多处突破天险战火中救火下来的小女孩圆圆一下出现在她的面前,丁真吴一把抱住了圆圆,把她搂在怀里——失去了自己的亲生女儿,而抱住一个代表着未来新世界的小精灵。这些都是一位母亲的内心真实的表露。,正面向武汉进攻。梁天柱开了一辆机车把解放军送进武汉。陈文洪立即率部向监狱进发,结果白洁已被敌人提前绑架走了。大军又由鄂西向湘西挺进,在武陵山脉的峻岭中与敌军遭遇,激战后我伤亡很大,敌人却狡猾逃跑了。在敌关押人的地方,见墙上有“白洁不死”四字,陈文洪请求让他再指挥作战,终于取得重大胜利,俘虏敌少将司令,但白洁却在冲出牢房时牺牲。当这消息传给秦震时,他正在北京参加开国大典,新中国像太阳在东方升起,白洁在阳光里微笑。说起选这样一部革命历史题材的书,是缘于我对茅盾文学奖的崇拜,每每徘徊于书店,我总是对获得过茅盾文学奖的书爱不释手,虽然这本书在这些书中不算很好,但它有其独有的魅力:1、精练。一部小说才三十万字篇幅。作品所截取的历史生活片段,只是解放大军的一个兵团攻占武汉到进军湖南的一段战斗经历,它以这段前后不到三个月的战争为线索,透过人物命运与人物关系的描写,却包容了从大革命失败到开国盛典这二是多年革命战争里程,在较短的时限内浓缩了漫长的革命的历史。2、真实。本文是以武汉战役为一条线索(作者亲身经历武汉战役。),以寻找营救白洁为另一条线索,正是通过后一条线索,作品得以更加逼近战争生活的真实的整体风貌。这里既有秦震与白洁的父女之情,又有陈文洪与白洁忠贞不渝的恋人之爱,也有周恩来对对百洁深挚关爱的长幼之亲,还有梁曙光与母亲的骨肉之情。这些在相当程度上赋予作品一强烈的生活感和艺术吸引力。如书中写到当陈文洪得知白洁被关押在虎跳坪敌人的军营中时,为救恋人,他指挥作战急噪冒进,不仅使我军伤亡重大,还放跑了敌人。这正是亲情、人性在战争中对人的思维行动的影响和制约,同时,小说也透过这类情感的碰撞和碾压,具体而细微地呈现着一个革命者如何经受了这种难以自持的严峻考验,使自己的情操得到升华,使理想信念闪出光辉。又如秦震的妻子丁真吴得知爱女白洁牺牲,克制不住内心的悲痛,向我们宣泄了最大的悲哀、沉痛。在她濒临绝望之际时,从3、创新。小说在构思上,作者把1927年到949年的革命史浓缩在短短的三个月之中。在艺术上,与以往的军事题材的小说有所不同:在写事,写过程的基础上,深入历史,深入时代,特别深入人的灵魂。着重于刻画人,写人的心灵,写人的命运,写人的悲欢离合。《第二个太阳》以酣畅的笔墨塑造了一个兵团司令秦震这一形象,作品始终把握和刻画这个人物身上同时并存又常常变幻的两个形象:一个是苦难的承受者,一个是斗士。作为前者,父母死于反动势力的黑手,女儿在敌营中下落不明……这些给他带来了巨大而沉重的生活苦难和精神创痛。以至当新中国成立时,在他那欢庆胜利的巨大喜悦中犹自带着儿分伤感。作为后者,秦震在长期革命斗争中和血与火的战场上磨炼出一副坚挺的硬骨和强毅的魂魄,他背负着个人和民族苦难的重压,在命运的炼狱里熔铸自己成为向旧世界进攻的斗士。一当他置身两军对垒的疆场,就立即焕发出源源不竭的精神活力,指挥千军万马克敌制胜的强烈欲望和驾驭战争局势的气度风范,在这种时刻,履行神圣职责的使命感与无坚不摧的意志又成为奉震整个生命的主宰。这样两个形象在秦震身上似乎是矛盾的,但又确是和谐的,它并非人为的简单组合,而是彼此融化,渗透于这一个有生命的真实个体之内。写这部小说是刘白羽一生的愿望,也可以说是实现了他一生的愿望。读了这部小说,我受益颇多。《第二个太阳》值得一看!1200字以上 六年级 状物
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科学变,变,变!“莱特博士,有封您的邮件!”助手J克说道。“是吗,让我看看。”莱特博士平静地说道。打开邮箱,一个阴森的笑声传了出来:“哈哈哈!我们又见面了!可怜的人类,你们的末日到了!我叫吉米拉,是毛虫族的首领,从现在开始,神圣的人虫大战就要开始了!我将成为人类的首领!你们就等着受死吧!哈哈哈——”莱特博士沉吟了一下,冷静地说道:“难道是……”J克不解地问:“怎么了?莱特博士,这是怎么回事?”“是这样。”莱特博士讲述道,“六十年前,有一条毛虫吃了阿布朗博士发明的长寿药丸,性格大变。它不但长生不老,而且拥有了可怕的力量。在世界上掀起了一场混战。最后,由于药用在毛虫身上,有阶段性,所以一段时间后,它又变成了原来的样子。世界又恢复了平静。没想到,百年前的毛虫魔王又来了,唉——”J克和莱特博士觉得不幸就要降临了……“我的天哪!我家的食物全没了!”“是呀!我家也是,吃的喝的,都不翼而飞了!”一大早,大家都吵了起来。更吓人的是:无论在大街上,还是在地板上,无论在城市里,还是在郊区,都爬满了毛虫!毛虫猖狂起来了!把人类的食物都吃了。人们有的吓得脸色煞白;有的慌得抱头鼠窜;有的怕得瑟瑟发抖……J克和莱特博士让大家镇静起来,不要害怕,他们会立刻采取措施的,这才让人们稍微镇定起来。“莱特……博士,你的邮件……”J克用发抖的声音说道。“别怕!”莱特博士安慰道。他打开邮件,又传来了阴森的笑声:“哈哈哈!你看到我的威力了吧,亲爱的莱特博士。该是屈服的时候了,不要再自不量力了!哈哈!如果不屈服,别怪我,活活让你们人类饿死!哈哈!”“不,绝不屈服!绝不!”莱特博士吼道,“有了!”莱特博士按起了键盘,发了一封邮件给他的学生——用在中国的玛丽娅。“玛丽娅,我是你的老师莱特。你还记得六十年前的人虫之战吗?这次,毛虫首领吉米拉又出现了。我们必须采取措施,抵抗他们。在不注意,我们人类的食物都会被他们吃光了!我相信你会明白,几年后的人类世界。”过不了没几分钟,叮叮,玛丽娅的邮件来了。“敬爱的莱特博士,好久不见。我听说吉米拉又回来的消息后,我十分担心。我会联系您的其他学生罗伯特和索丽亚的,也会通知中国的其他科学家来参与到研究中。明天我会飞往美国和你们进行试验的!”后来,莱特博士又和他其他的助手、学生和同事通过互联网和网上视频等取得了联系。第二天,玛丽娅已经带着中国的科学家们抵达美国,来到了莱特博士的实验室。“hello!莱特博士!”“你好,玛丽娅。你们好,伟大的科学家们!”莱特博士问候到。随后他话锋一转说到:“我们赶紧讨论如何抵抗在、虫灾吧!”“我们应该用现代的消虫经验来抵抗住毛虫们。”罗伯特说到“但是,这套方案已经想过,但是仍然没什么用。”莱特博士哀叹道。大家又陷入了沉思……玛丽娅忽然眼睛一亮,说到:“我有办法!我们能在现代的消虫经验中,再加上一些不进食药水往毛虫最猖獗的田里一洒,毛虫就会活活饿死的!”“是啊!更何况,这药水不仅能消除毛虫,还能促进粮食生长呢!真是一举两得!”莱特博士感叹道。那一大群生化学家们做起试验来。哈!药水终于完成了!聪明的生化学家们,又将使用现代的先进发明飞机和小型直升飞机,来进行空中洒播药水,将使药水能大片大片的洒播,节省时间。为了更彻底的解决毛虫,他们又发明了一种红外线仪器,从根到茎清除一遍。“就看明天了!”“加油!”消灭毛虫的一天终于到来了!各个电视台、电脑都为着一战做现场直播。莱特博士与生化小组乘着飞机来到了田地跟前。只见那里杂草丛生,毛虫们舒服地躺着,贪婪地吃着各种庄稼,粮食。有的还吃着杂草,吃着树皮。整个田里没有一丁点绿色!在那狼藉的田地里躺着一条又肥又大的毛虫,那,就是吉米拉。莱特博士对着对讲机说:“吉米拉,该是你受死的时候了!”“哈哈哈哈!什么?就你们?无知的人类?别开玩笑了!哈哈哈哈哈!”“去死吧!”一号小组准备完毕。二号……“洒!”“射!”成千上万驾飞机一齐起飞,飞入云层,顿时下起了倾盆“大雨”。不计其数的红外线仪器一齐发出刺眼的光芒。啊,田里的毛虫逃的逃,死的死,散的散,一片狼狈。但再怎么逃,也逃不过药水和红外线的手心。而那些被吃掉的粮食呢,反而长得越来越茂盛。“成功喽!成功喽!”生化学家们欢呼道。莱特博士与自己的学生,击掌祝贺。中国科学家们与西方科学家们握手表示两方友谊。还有电视机前、电脑前的人们有的互相拥抱;有的激动万分;有的鼓掌祝贺。全世界的人们都为此表示激动不已。变,变,变!科学技术越变越发达,我们的地球变得越来越强大!1200字以上 六年级 写景
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变也许从诞生的那一刻起,宇宙就注定逃脱不了“变”的命运。好像有一根无形的线将万物与“变”联系在一起,使人产生看似毫无关联的错觉。心伤可能是动画片和童话故事看多了的缘故,孩童时的我的眼里的一切都是美好的:花是香的,水是清的,朋友是永远忠诚的……就连风都是甜的。她是我最好的朋友,我们从托儿所到幼儿园再到小学都是同学。记得上幼儿园时,我俩经常各自从家里带零食藏在口袋里,等到中午睡午觉时,我俩躲在被子里偷偷吃。有一次偷吃瓜子时声音太大,被老师发现,形式上罚站了一分钟。那时候,我们一起哭、一起笑,我以为我们的友情会与在一起相处的时间成正比,而她也会是我这辈子最好的朋友。但是世界是会变的,我们的友谊不会像童话里一样天长地久,只是那时的我还不懂这个道理。四年级的时候,我在体育课之前的课间被叫到老师办公室。班主任慵懒的坐在椅子上,他那双永远“睁不开”的眼睛里射出的鄙视恨不得穿透我的身体。“讲!”这是我听到的最缺乏尊重、最没有头绪、最没有素养、最令我无言以对的一句话。我没有说话,不是因为我怕了、屈服了,更不会是我心虚,只是我不知道要说什么,更不需要说什么。为人师表,用这种语气和学生说话,省略主语、省略宾语……省掉了所有能省的部分,我没你那么聪明,可以自信的臆断是非,我何不再简单点,省略回答,岂不干脆!后来,从班主任自以为有哲理,有气魄的训话中,我才知道有人拿着发夹到他那里说我偷了她的夹子。我震惊,我们当时还只是四年级的孩子,怎么就会有人学会了诬蔑。更令我震惊的是,诬蔑我的人竟是我最好的朋友。我不明白为什么,一切都来得那么的毫无预兆。以后,我一直压着心中的怨恨想重新接纳她,毕竟是好朋友,我能够怪她什么。但每次碰面,都是以我的手停在半空中、笑容僵在脸上,然后目送她的背影离开而告终。那年圣诞,我们班同学买了一个挂满了饰品的圣诞树放在班上,很漂亮,也很温馨。又是一节体育课,我从操场狂奔到班上,准备行肚子里倒个几桶水,,跑到门口,发现班上只有我的因生病请假的同桌小F和我曾经的最好的朋友,暂且叫她小G吧。我不太想在人少的时候和小G见面,会有点尴尬。我干脆靠在门和窗户时间的墙上,既不会让他们看到我,也方便我散热。正当我为自己的“高智商”沾沾自喜时,突然听到:“你有没有发现圣诞树上的挂件少了一些?”这是我再熟悉不过的小G的声音。几秒后小F说:“好像是吧,怎么了?”“很明显有人拿走了嘛,你知道是谁干的吗?”我简直可以想像小G一边问一边做她的习惯性的捋辫子的动作。“谁?”我听到了板凳和桌子的碰撞声,小F好像对这件事很关心似得。“是……”她说出了我当时最不想听到却早已猜到的我的名字。带有温度的液体在脸上纵横,是汗吗?我想不是。“为什么?”“她是小偷。”……曾经想过我俩形同陌路的原因的无数种可能,唯独没想到这个原因。我们那么多年的友谊竟因为一个我懒得理的我的同桌而瞬间瓦解。我开始怀疑汉字的会意是否准确。伤一个人根本不需要你用力地暴力攻击,只要剪短她(他)心中自以为最牢的那根弦,她(他)便会被你伤得体无完肤。我真的被伤到了,心伤。你听,那不是雨声,那是我的心,那颗受伤的心呐喊后的自嘲。在我和“变”的战役中,我输得心服口服。原以为“纵世界变换,师德不变;任天地变化,友谊长存。”现实却总令人失望。孤独我承认,那件事后我变了。表面上妥协了,跟风随大流,实际上我非主流。当别人努力委屈自己改变自己的时候,我一个人放肆个性;当别人伤心时,我在一旁为自己作出一道难题庆贺:当别人有困难时,我大摇大摆地离开。不是我不想帮忙,只是我怕受伤。也不排除心中生恨的可能。你帮别人,别人不一定会帮你,但如果你不帮别人,那别人一定不会帮你。这句话在我身上应验了,我被孤立了。原来“孤独”就是别人困难时,你在旁边嗑瓜子,那么你以后就只能像虫子一样蜷缩在旮旯里,没人理你。为什么受伤的总是我,难道怕受伤也有错吗?其实怕受伤没错,但不该生恨意。其他的都可以变,但人的善良而真诚的心永不能变!1200字以上 高三
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变风吹落了泛黄的照片,我俯下身,如保护家珍般的一一拾起,望着童年的笑脸,不经莞尔一笑。黑夜里的繁星,将我和你相连;沙漠里的小花与小草相互依偎。把心事告诉黑夜,月亮将满载着我对你的祝愿……踏着和煦的春色,呵着春风,嗅着那迷离的花香,阳光射到了屋顶,透过树叶,将隐隐光辉射在了我的身上,温暖,而又舒服,踏着风,去拥抱春天,午后的校园,温暖而又迷人。一片黄色的树叶好似蝴蝶般,乘着风儿飘零,拾起了它,细数精致的纹理,我发现了他蕴含着生命的奥秘,在它那薄薄的身躯里,满载着梦想,它去迎接美丽的梦,风会把它吹到哪?我想睡也不清楚,只是想,他应该去了属于他的美丽世界,一个令他向往的梦一般美丽的地方!捧起一朵落花,聆听她的乐声,欢快,凄凉,花瓣上还残留一滴晶莹的露珠,倒影着蓝天、白云,在隐隐之中,散发着光芒,粉色的花蕾似乎要褪色似的,有一种流动的色彩,自然天成,没有修饰与点缀,留着些淡雅,她在演奏着一首美丽的歌,那首歌的名字叫做:落花之韵。忍不住抬头望了望那棵古朴,满载着历史的树,嫩芽又如约来到,嫩叶,是这般空灵的绿,像是水晶,像是祖母绿,是画家的调色板调配不出来的绿,是春雨淋漓后的美……它给了我春的活力和希望,环绕过了那个精致的池塘,似乎一切新的生命又延续了下来,冬天的水,冰冷,我却从未曾知道,在一个黑暗的角落里,有一些生命是如此的顽强,它们靠着自己柔软的身躯,顶住了严寒,在水里就这样活了下来。阳光折射进水面,泛着亮光,鱼儿,在水里优哉游哉,哼着小调,划着小浆,坐在那富有情趣的老树下,望着头上那片天,我从未曾认识到原来天可以这么的蓝,你好似一块蓝水晶,空灵的像是流动似的,让人神往,但又是琢磨不透,有时时常在想,当我拨开云层,潜入天的世界时,也许没有那么隐蔽,没有想象中那么值得我去向往,该当如何?丝丝云絮萦绕,微风吹散了它们,在蓝天中,于其说它们是点缀,不如说它们是画中配角,书中的主角。天是皎洁无比的蔚蓝,渗透出是对美好未来的憧憬与追求,未来,包含着太多太多,是啊,我的未来是怎么样呢?似乎细细回味时,能够感觉到我一直在思考这个问题,我多想命运中有一双隐形的翅膀带我走向梦中的世界,但是,这种感觉始终是若有若无,让人心中不经意间产生一种空虚,寻梦,我踏上幸福云,去寻找心中的未来,未来像是海市蜃楼,对于我来说,若有若无,冥冥之中,我开始踏上了青春的列车,开始拾起那未来之花,但我始终保持着这么一哦个信念,我始终相信我的未来不是梦。我向是被人硬是从幻境里拉了出来,回顾眼前,一切都那么熟悉,一切又好像那么陌生,陌生到自己都开始后怕,本该没有这精致水池,本该没有着古朴自然的大树,本该没有这么复杂的友情,本该……变了,一切都变了,本来还在为毕业考的结束而兴奋疯狂,如今却要面对复杂的学业,本来漫步在古色古香的书廊,而如今面对小桥·流水·人家,好像一切都是伴我一路走来,见证我的成长,但又如此陌生,陌生的友谊,陌生的一切……变了,变了……未来,好飘渺,好迷离,似乎自己的字典里没有这两个字,一切都像是崭新的一切,不经意间闯进来,并不讨人喜欢的家伙,未来,我想,应该是跟海和天一样蓝,像蓝天、白云、落花一样纯洁自然的地方。我像是踏上了全新的一班列出,当我决定踏上时注定要想下一个目的地进军,而途中没有熟悉的一切,沿途的风景都是陌生的,偶尔可以当做梦一样的去回忆品位一下。我愿踏上一朵幸福的彩云,拨开云雾,敞开怀抱去迎接未来。指导老师:潘智敏温州二中初二:胡碧纯1200字以上 初二 抒情散文
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变天是皎洁无比的蔚蓝,蓝得那样透彻,蓝得那么深沉,深邃到仿佛是另一个世界。渗透出是对美好未来的憧憬与追求,未来,包含着太多太多,是啊,我的未来是怎么样呢?似乎细细回味时,能够感觉到我一直在思考这个问题,我多想命运中有一双隐形的翅膀带我走向梦中的世界,但是,这种感觉始终是若有若无,让人心中不经意间产生一种空虚,寻梦,我踏上幸福云,去寻找心中的未来,未来像是海市蜃楼,虚无飘渺。对于我来说,若有若无,冥冥之中,懵懂的我已经开始踏上了青春的列车,准备拾起那未来之花。当我回过神来,发现周围一切的一切,都在不知不觉中,发生着翻天覆地的变化,这些似乎都在一瞬间发生的,但却又深深地印在脑海里久久不能忘记。变,究竟是一种进步,还是一种?当我还处于无知的时候,瞟了一眼“变”这个字的时候,不屑地摇了摇头,感觉像白开水一样平淡无奇——每天无忧无虑地玩耍就是了;当我渐渐长大时,静静凝视着“变”,似乎若隐若现,但其中蕴含着什么却含糊不清;现在来看,我深深地感觉,在我度过的十几个春秋中,“变”可谓是无处不在。看着镜子里那张熟悉的脸,那不是我吗?只是脸上痘痘多了点,没有了童年的稚气,多了几分忧郁。翻翻过去的照片,同样如此。曾经最熟悉的伙伴,为什么似曾相识却又仿佛从未见过面。某一天,天空阴沉沉的,乌云在徘徊着。我独自走在路上,忽然间怔住了,迷茫地看着四周的景象:这是我走了六年的路吗?这一排矮屋被围墙围在了里面,正在拆迁;那一边的高楼大厦好像是一夜之间拔地而起的;我记得这里应该有条静谧的小路,现在是被封了吗?;哦,我最喜欢光顾的一家小店,现在又改成了什么样子?不仅仅是“迷路”,行为习惯,尤其是思想,更是瞬息万变。我感觉我每天都在“变”。也许是长高啦,长胖了,但是更为重要的是,我的想法变了。看看曾经写过的感想心得,感觉这些观点我好像完全没提到,甚至觉得想都没想过那些。这究竟是怎么啦?曾经和伙伴一起幻想,假如我们都变成了小鸟,每天一起在树上翻腾,在蓝天翱翔,永远在一起觅食,不再分开。现在看来,天下没有不散的筵席,这是根本就是无稽之谈;曾经为了一只小小的麻雀,一下课就拉着好朋友去花园里拾树枝,想给小麻雀做个栖息的鸟窝,现在看来,纯属是无聊的恶作剧;曾经我们听见下课铃就疯了一般地冲出教室,奔向操场的乐园,在草地上打滚玩,靠在花坛边晒太阳聊天;如今,下课铃打了几遍,我们只是面无表情地准备下一节课要用的教科书,然后熟练地从抽屉里拿出一摞作业,争分夺秒地奋笔疾书;以前最喜欢的事情就是大家聚集在一块,挤在一张小桌上讨论一道趣味题;现在的竞争如此激烈,电光火石之间,你追我赶,仿佛只要超越对手就可以抛弃友谊……变了,一切都变了。看着窗外那颗熟悉的小树,一节一节地网上攀登,是否有一天会长成参天大树。我想到了自己未来的道路,到底会改变成哪一条呢?看着路边那片熟悉的树林,一片一片地掉着落叶,是否有一天会长出新的嫩芽。我想到了自己未来的成长,到底会改变成什么样呢?看着一群小鸟飞来又飞去,一只一只地在忙碌着,是否有一天会走到天空尽头。我想到了自己未来的目标,到底会改编成哪一种呢?一个“变”字,让我感受到了很多。想想现在,再想想过去,的确是有许许多多的地方不同了。变的是科目,变的是知识,变的是老师,变的是同学,变的是环境,就连陪伴我们走过的朋友也大不一样。定下过的目标也在一天天不同的学习中改变。这一切都变得太快了。数学题目变难了,语文加入了文言文,英语更注重了口语,生物历史新鲜接触,不久后物理化学又将接踵而来……我时常迷迷糊糊地发呆,却又不知道真正地在想些什么。如果不经常反思自己的目标,做到“一日三省”,极有可能卷入“变”的混乱旋窝之中。仔细想想,六年的忙忙碌碌,悲喜交织,到底收获了什么?今后的三年里,又会有怎样的变化?我又该怎样适应并应对这些变化?一片黄色的树叶好似蝴蝶般,乘着风儿飘零,拾起了它,细数精致的纹理,我发现了他蕴含着生命的奥秘,在它那薄薄的身躯里,满载着梦想,它去迎接美丽的梦,风会把它吹到哪?各种变化总会有适应的时候,我坚信明天会越变越好。1200字以上 六年级 散文