我理想中的学校700字

我理想中的学校

700字 初三 记叙文

校园,是人才的摇篮,是除了家之外的第二个处所。人们提起校园时,往往想起书声朗朗,想到学生在课堂全神贯注的听课,老师娓娓地讲课。但是,我理想中的校园可不尽如此,它更多承载的是学生的欢歌笑语,充溢着师生的快乐。到处可以看见朝阳的金色和晚霞的余晖,校园很美,就像花园一样美丽。有一群和蔼的老师,他们喜欢微笑,并且一直都是笑眯眯的,不会骂你,打你,更不会请家长的了。他们上课的时候,循循善诱,会把你当朋友。和你一起,帮助你分担忧愁,有一种特殊的方法让你爱上学习。

理想中的校园可不尽如此,它更多承载的是学生的欢歌笑语,充溢着师生的快乐。

我爱校园,它培育一代代的莘莘学子。我的校园生活更多的是学生的自主学习,而不是老师在讲台上的谆谆教诲。那还有老师任职吗?那是当然,老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津,当然还有至关重要的督导。那么学生干嘛呢?除了学习以外,有何与众不同之处呢?学生的学习不再是老师拉着地牵引式学习,而是自主性学习,课程不再界限,课题自己钻研,以兴趣为主。让学生的探索与创新被充分地挖掘。

许你要说,若是学生无所事事,在学校的光明中碌碌无为,怎么办?那老师便有用武之地啦!老师将学生送回课堂,重返应试教育,相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧!

校园不仅仅是学习园地,更是文化娱乐的传播地。学校每周二晚为电影之夜,让学生也作为影评人来观赏电影。每二周举办厨师才艺大比拼,同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。每天都有课程班充实同学的学识。每月都有科技文化节,将科技与文化汇聚舞台,让学生的每月的探索得以展示。丰富的娱乐节目,校园生活便不再单调。每一学期,各位同学的学习成果经同学投票,老师审查,评出校园的学期奖,有丰厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。

我理想中的校园生活是否让你心动呢?让我们努力奋斗,将这理想中的生活变成真实的生活,让梦想照进现实。

不是自己的错——走自己的路,让别人说去吧

800字 初二 议论文

似乎,错,这个刺眼的字眼,只可能由人制造出来,也就是说这个字,也就是为人的某些所作所为而量身定做的。

可其实有的错,并不能怪谁,不能怪自己,怪父母,怪任何人。如果一定要安上一个宾语,那就是上天了。不然呢?

什么错呢?什么错不是人犯下的呢?

这个问题丝毫不需要思考。当你看见那些天生残疾的人的时候,你就应该知道答案了。

——天生的残疾。

有人刚刚诞生到这个世界,可能是运气不好,撞上了老天不高兴的时候,或许一气之下,老天就做了不公平的抉择——给了他们一个谁都躲不及的礼物——

先天性的心脏病,侏儒症等等,只有少数家庭可以利用他们的金钱,加之幸运扭局面,改变这些孩子痛苦的命运。而大多数就只能选择默默地接受了——接受这些残疾,接受别人异样的眼光,接受冷嘲热讽——因为他们没有那么多的钱,就因为这样!

就因为老天的偏心,让一个孩子从生下来就注定要走这崎岖而泥泞的小路,小路的那一头是什么?谁又知道呢?

或许已经记不清是从什么时候开始,别人是那样看待自己,又是那样评论自己。而自己,视线永远都只敢坠落在脚尖,但仿佛连它也在嘲笑,它也容不下这样一个怪人。但视线最终选择了它——因为接受它的蔑视,总是要比接受那么多人的冷嘲热讽和异样眼光好许多。

这样的情况下,难免会滋长了自卑的心理——我为什么天生就注定了要残疾,就注定了要被人嘲笑,就注定了不敢直视别人的眼光?

于是,他们中的大多数选择了封闭自己——封闭自己的心。终日只生活在自己狭小又黑暗的世界里,以一种自暴自弃的极端心理,任凭黑暗笼罩着自己。几乎没有人理睬他们,他们更没有勇气给任何一个人微笑——因为他们害怕回报的会是不屑地一眼!

而在这千篇一律之中,也总会找出与众不同。也有人选择与注定的宿命反抗!他们不愿意做这痛苦命运的奴隶,不甘心就这样屈服,听命于它!

他们不理睬别人的那些闲言碎语,不顾及别人异样的眼光,不害怕别人在背后指指点点。走自己的路,让别人说去吧!尽管地说吧!因为他们根本不会在意,根本不会放在心上,这些早已化成了空气。

这些错误,谁能预知?谁能阻止?谁都不能怎样。因为它不来源与我们。既然这不是我们的错,我们又害怕什么?抬起头,走自己的路,让别人说去吧!

初二:陈佳琳

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