初三的学习800字

初三的学习

800字 初一 抒情散文

还记得小学时,看见初中的大哥哥大姐姐们,心里总是十分羡慕而又茫然的觉得自己离初中还遥不可及.可不知不觉中我走进了小学毕业的考场;

还记得刚踏进初中校门的时候,心里兴奋到了极点,感觉到一种自豪:我是初中生了!可还是像看天空一般看待那初三,高中,大学……

然而时间总是在不知不觉中匆匆了,我的指缝间已溜走了14个春秋,转眼,我取走了我象征结束的“初二下学期毕业考试卷”。

如今再开学,我可能也成为“大哥哥”了罢,回眸过去的2年初中生活,反倒有些“度年如日”的感觉了。在这2年中,我的生活丰富了许多,我也懂得了许多,学会了许多。

很多人说我运气好,也许老天也会偶尔想到我,我分到了一个很好的班级。同学们个个活泼开朗,乐观。(我还捡到了一只猪,虽然很不值)老师也很不错,像没长大似的,和我们相处的很融洽。班级成绩也不错。在这个班我不仅学到了知识,也收获了快乐。

下面说件关于我的事:

咳……咳……“陈小莹”在我们年级可谓“尽人皆知”(文章允许适当夸张吧…。)但很多人却是“只闻其人,不识其人”,那么这个二十分出名的人是谁呢?——别急啊,当然是本天才了(无语,知道自己笨还叫天才……其实着急的都是290,都说了关于我的事情……)但知道这个名字,名字里还有一件事……

偶们班的数学老师俗称“大张”(其实就因为老师姓张…。)讲课动听,很多人喜欢他的数学课(不用说,我肯定是课代表)但字迹潦草…………故事就从这里开始:一日课堂点名‘XXX’‘到’‘YYY’‘到’‘陈小莹’全班肃静,‘陈小莹’声音提高8分贝,仍寂静无声,我正纳闷我们班什么时候来个和我一个姓的……同桌笑出了声音…后来老师才发现念错了……#$%&此后,这个“雅号”从开始流窜1。3。4。5。6。7。8班……(我无语)直到现在一年多了,很渊源流传着呢……………………但很少有人知道我就是陈小莹………这帮没人性的Guy

其实说到学校,不说考试那是悲哀,大考,小考,中考……(拷,比吃饭都勤)每一张卷子都像一把匕首,刺着我们脆弱的心灵……(呜……呜……)幸好我们还能建立起防御系统(完拉,说漏嘴啦,被老师发现是不好滴。再说教坏小孩子玩游戏还扣善恶点……)

手酸了,麻了……头晕了,痛了……,我肚子里也没词了,一直抄作文长大的,写这么多不容易了,知足吧。兄弟们……。(有没有人看都是问题)哎,你看转眼初三,咱该好好加油了!

学习

1200字 初二 议论文

开学初,新老师一走进教室,同学们的脑海里就单单只剩下一个字:怪。

在我们心目中,男老师呢,应该是身穿西装,梳着中分头,满脸严肃,鼻子上还架着一副快散了架的眼睛。可是,在第一眼见到“怪”老师这个“新新人类”时,男老师那“老式”的形象便瞬间倒塌了。他——总是穿着现代最流行的韩装,脖子上套着个小小的十字架,几撮彩色的头发垂在眉间,脸上总是挂着诡异的笑,用现在的话来说就是“帅呆了!酷毙了!”

怪老师不仅外表怪,上课更怪。

“叮——”上课铃如期奏响,同学们一如既往地坐在教室理迎接怪老师的到来。时间可没空跟我们耗,拍拍屁股就走人。这不,都过去20分钟了,连怪老师的影子都没看见。“奇怪,都过去大半节课了,怪老师怎么还不来呀?!”我朝四周望了望,同学们也开始坚持不住那端正的坐式,交头接耳起来。教室里无一处不充满着活跃的气氛。班长一见这阵势,也坐不住了,正想站起来看个究竟,可还没等她站稳,怪老师已经满脸阴云地走进教室。

教室里顿时鸦雀无声。“怪老师这样子,还是头一次看见呢!难道,我们犯了什么不可饶恕的错误?才使他‘老人家’发这么大的脾气?”同学们的心里都犯嘀咕了,可怪老师却在教室里不紧不慢地踱着方步。“莫不是我们犯的罪过真的很严重?使他‘老人家’连课都不给我们上了?哎,想那么多也没用,还是乖乖等着‘机关枪扫射’吧!”

眼看就要下课了,仍不见‘子弹出膛’,同学们都有些坐立不安了。终于,怪老师拿起粉笔,在黑板上写下四个大字:哑剧表演,然后华丽地一转身,脸上又挂上了那“玩世不恭”的笑,说:“刚才那表情,我可是练了整整一个晚上呢!大家可别枉费我的一番苦心,把这段时间大家的经历写下来吧!记地把心理活动写清楚哦!”

“呼——”全班同学都松了一口气,悬着的心也回到了原位。

第二天,作文发下来了,每个同学都得了“优”。老师在讲台上还特地表扬了我们班的心理活动写得好。每个同学的胸口好像都挂了三把钥匙——开心,开心,真开心!真希望下节课作文课快些到来。

终于,时间老人拄着拐杖慢吞吞地走了一星期,我们又迎来了一节作文课。

怪老师踏着上课铃走进了教室。他望了望同学们,说:“你们觉得我这个老师这么样?”

“嘿,新鲜!怪老师又在耍什么新花招呢?管他的呢,他‘老人家’都发话了,反正也是一节课,就当作是聊天吧!

班长第一个起来发话,大概碍于要给“领导”面子,她说的全是好话:“老师很幽默,总是让我们在笑声中学到知识。”

“老师做事从不考虑我们的感受。”

“快!走路快,讲课也快!上课我都不敢走神,不然准会丢面子。”

“老师的行踪总是神出鬼没的。”

…………

同学们七嘴八舌的,都快下课了,可我们还是没有停下来的意思。怪老师微微皱了皱眉,比了个“暂停”的手势,说:“大家说的优点,我会继续发扬;至于缺点嘛,我也会尽力改正的。不过……”怪老师用食指敲了敲自己的脑袋,“人老了,记忆力也差了,真担心一下课,把你们的这番良苦用心都给忘了。只好劳烦大家把这些意见写下来。注意,每一点都要写清楚。”

紧接着,教室里“刷刷刷”地响起了一阵“钢笔交响曲”。

跟着怪老师学习,我们自然也变怪了。瞧,那些从来都不用功学习的坏小子,现在作文居然可以得到27分!我们班的淘气包最近还迷上了作文,时不时蹦出一句:“噢!我突然来了个灵感……”

如今,怪老师仍然继续着他的怪举动,而我们的作文水平也在不断提高。更重要的是,我们已经迷上了怪老师的课,也喜欢上了这个怪老师!

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