愁
200字
六年级
散文
天，那么沉寂，好像一个刚从泥潭里走在来的调皮的孩子，浑身都是泥点，脏兮兮的。风儿，无聊地的吹着口哨，在空中走来走去。树儿，如木头人般呆呆的。鸟儿，在房前东张西望。草儿，悄悄地谈论着……我，呆呆地看着。唉！放暑假，如进大牢，带来的只有无聊，还不如上学呢。每天高高兴兴背书包进学校，与同学老师们一起学习，一起欢笑，多美啊！唉！暑假，我真希望你能快点过去，快一点让我们上学，快一点让快乐种子发芽开花！！！
河北唐山迁安市蔡庄小学六年级:蔡旭华
愁丝纷飞
200字
二年级
散文
一个人，静静的坐着．耳边的喧嚣只会增添我的感伤．没有人会在乎的，头痛，心更痛．孤单的我，好想有个伴，却一直是孤单相伴．
凉凉的液体在神秘的夜里肆无忌惮的行走．我是属于夜的．夜不孤单，因为有孤单的人相伴；我很孤单，因为只有寂寞与我行影相随．
沉默是金．此刻，我拥金长思．细细的品着这一抹难得的沉默，心柔软的似水一般．愁心中之所怨，怨心中之所求．我不是一个贪心的人，也不再奢望生活给我梦想．梦想，是希望的方程式．一个失去希望的人，还会有梦可想吗＇＇＇＇＇＇
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相似题目
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愁少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。——辛弃疾愁，一个感性的词，人人有愁若问为何而愁，恐怕每人又有不同的回答。“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。”李白的愁是因国家的政治腐败而不能实现抱负而来的。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”李煜的愁因爱妻的逝世而来。“愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。”范仲淹是因怀人而愁。这是古人的愁的因，你的愁的因也有许多吧！世间本无愁，愁自心中生。凡事放开怀，愁事自不在。其实，愁只是人们自己寻来的，想太多，得来愁。可你难道不曾想过愁伤身，为还未发生的事而愁不值为别人而愁不值，为已成定数的事而愁更加不值。那么，愁又怎样解呢？有人说用酒，李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”白居易说：“莫道有酒终需醉,酒入愁肠愁更愁。”范仲淹说：“酒入愁肠，化作相思泪。”所以酒不可取。有人说用砸东西，但它虽可解一些愁，但费力废财。所以只能取其一半。我的解愁办法是以乐观之心面对每一件事，不可自卑、多想。为了我们的快乐生活，让我们拿起宽容之盾，握着快乐之剑勇敢地挥剑斩愁思吧！500字 初二
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愁愁是一种提示，像枫叶的凋落，让我们不由得思绪万分，感受到万般沉痛。愁是一种感受，像动物与大自然分离，得不到自由一样。让我们感受到万般的无奈和不舍。愁是一杯清澈的水，像一面平静的镜子，让我们感受看似平静，内心却是波涛汹涌事和人。愁是一段文字，像一颗颗果实，让我们不由的去想，去深思，让我们变的慎重。愁是一束百合，散发着阵阵清香，让我们的愁虑不由的思绪着，阵阵忧伤而来。愁思之花，阵阵飞扬。150字 小学
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愁天，那么沉寂，好像一个刚从泥潭里走在来的调皮的孩子，浑身都是泥点，脏兮兮的。风儿，无聊地的吹着口哨，在空中走来走去。树儿，如木头人般呆呆的。鸟儿，在房前东张西望。草儿，悄悄地谈论着……我，呆呆地看着。唉！放暑假，如进大牢，带来的只有无聊，还不如上学呢。每天高高兴兴背书包进学校，与同学老师们一起学习，一起欢笑，多美啊！唉！暑假，我真希望你能快点过去，快一点让我们上学，快一点让快乐种子发芽开花！！！河北唐山迁安市蔡庄小学六年级:蔡旭华200字 六年级 诗歌
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愁细雨洗往尘有何怨？秋风扫落叶细无声何不将愁寄秋风？情也过……何不将愁寄明月？情也圆……秋风轻吹明月去携带愁心来过冬……湖南蓝山二中288高二：黄星50字 高二 散文
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愁独弹琵琶一斛酒，苦饮心上愁。难忘良宵把青樽，对月自低头。怎将琼浆染白发，不堪往回首。愿将热血洒青春，壮志谱情愁！50字 小学
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六年级
散文
200字
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愁愁愁春城塔歌柳匣芳草思归渡人家一朝回睦两处天涯怕怕怕。少年楼情却优半山走来半山留鬓发已白空留簪花愁愁愁50字 六年级 诗歌
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愁愤怒，语言从何而出？彷徨，语言从何而出？忧愁，语言从何而出？我不懂“老年”的愁，但我却深知“少年”之愁。一次感情失利而心事重重，老年人有吗？一场竞技落败而愁眉不展，老年人有吗？一句无端责备而闷闷不乐，老年人有吗？老年之愁在于不堪回首、年迫日索，少年之愁在于儿女情长、奋斗挫折。老年如冬末之白雪，少年如春初之红日，红日腾空，白雪液化，一个给人间带来光明，一个给大地带来甘露。老年令人哀婉，令人怜惜，但是有谁在意过少年对世界的愤懑不平。他日，我已老年，雄心壮志不可留；今日，我为少年，热血豪情多烦恼。朝阳千里白日新，落日欲沉苍穹魆。年少练达无韵文，满头青丝作诗情。老人是值得我们尊敬的，他们曾经给社会带来财富。只不过某一天失去了报国之心，幸好他们把一切美好的东西遗传下来，包括他们的奋斗精神，人类由此而进步。然而，或许今日之老人忘记了，昔日的自己也有许多烦恼，许多愁，认为现在的自己才是世界上最不幸的人，认为少年的愁不过是无病呻吟，这样就有点迂了。人活在世上哪个阶段没有伤心处？老年人面临的是死亡，青年人面临的是等待死亡，谁都没有占到便宜。人生不是用来享乐的，而是用来奋斗的。可怜的老人们，真正可怕的不是失去青春，而是失去信念。所以各位长辈，如果你们找回自己最初的人生态度，是不是比现在的年轻人更幸福呢？少年不识愁滋味，其实少年也有愁，只不过被表面的笑容遮掩了。青春，本来就充满无限希望，但也充满迷茫，充满彷徨。为何？只因岁月不居，物是人非。社会在进步，但也在退步。550字 六年级 抒情
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“愁”“愁”“愁”是生活五味瓶中的一种，可我似乎不知“愁”之味。今天，一向快乐的我，也发愁了。早晨，我和往常一样，背着大书包去上学。走在老大桥上，迎面吹来的秋风让我惬意极了。我一路追着风儿，走进校园，走进教室。放下书包，我做的第一件事就是交家庭作业。我掏出作业本，一本一本地放在组长的课桌上。这时，胡楚楚走过来，问：“小璨子，昨晚应用题你做出来了吗？”“当然做出来啦！那么简单！”“算出来的答案是多少？”“嗯！第一题是15人，第二题是380台！”“和我的一样！”说着说着，忽然想起忘记交数学作业本了。我急忙在书包里翻找着——不见踪影，我的脑边顿时“轰”地炸了一个响雷：作业本没带！“不会吧？昨晚明明放进书包里的呀！”我困惑极了。于是，又埋头“折腾”起来。我仔仔细细地“搜索”着，语文书里？没有！数学书里？没有！英语课本里？也没有……就这样，找了好半天，也没见一丝“踪迹”，我的心里好像有一百只小老鼠上蹿下跳。我忐忑不安地想：“要是真没带，那可就惨了，要挨批了！”一向“固执”的我，哪肯那么轻易放弃。于是，我把书包翻了个底朝天，试图找到那本“失踪”的作业本……希望之火逐渐熄灭了，取而代之的是灰心、失望。我望着课桌上摊着的书本，苦恼极了，眉头都皱成了疙瘩。“怎么办？”我托着腮帮沉思着。这时，许若静走过来，说：“你的课外书能借给我看看吗？”我无力地随手递给她。“谢谢！”她接过书，走了。我把桌上的书本又一本本收进书包，正准备去告诉数学课代表这一无奈的“事实”时，只听见许若静喊道：“周璨，你的数学作业本！”我回头望去，看见她手中挥舞着我的“救世主”。我二话不说，兴奋地冲过去。“在课外书里发现的。”她边递给我边解释道。我心中一阵狂喜：“终于找到你啦！”我捧着它，心中百感交集。我郑重地把它交给数学课代表，由于过于激动，不小心摔了个跟头（还好，只是手上擦破点皮），但，心中的喜悦和轻松却胜过这疼痛。我在心里告诉自己：“我就知道你不是一个粗心的孩子！”“愁”，是生活五味瓶中的一味。今天，一向快乐的我，也尝到了愁的滋味……700字 六年级 读后感
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愁“唉！时间老人，你就走得慢一点吧！”你听房间里又传出了我的叹息声，读到这里你可能会感到奇怪，你好好的又有何愁呢？就让我一一讲来——老师在寒假前布置了两项作业：1、把寒假作业全做完，2、写5篇日记。当时我一听，心想：才这么一丁点作业对本人来说不是张飞吃豆芽——小菜一碟。于是我便把做作业这件十万火急的事抛到九霄云外。一眼，一个月过去了。当我静下心来时突然望见桌上摆着一本似曾相识，但又不熟悉的书。我凑上前看了看，原来是寒假作业本，这时，我仿佛当头一棒，马上记起我的作业还一字未动！我望了一眼作业本，它带着嘲笑的眼神看着我，仿佛在说：“哈哈，小主人！这就是你的不对了，谁让你整天只顾着玩，丝毫不把我放在心上。这回可惨了吧！”唉！没办法。我准备好文房四宝，一刻也没耽搁，马上争分夺秒开始奋笔疾书。妈妈见到这一副场景，语重心长地说：“我早就跟你说过要珍惜时间，可是你就是不听劝。现在老虎追到脚后跟了，你才开始‘抢救施工’。”“没办法，事已至此，我只得这样了……”话还没说完，我一头扎进学海用功苦读了。经过几天时间，我终于成功攻克第一道难关。可是，接下来迎接我的是更大的挑战——5篇作文。更要命的是我这几天只顾疯玩，什么事也没发生，脑袋里空空的。怎么办，怎么办？剩下的时间已经不多了，我该如何是好？我急得像热锅上的蚂蚁——团团。几经波折，我终于完成了两篇日记，脚下的路可谓是十万八千里，遥不可及啊！我真得好愁，希望你给我一剂灵丹妙药，治好我这种病吧。我也真的好后悔！550字 六年级 记叙文
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“愁”“愁”是生活五味瓶中的一种，可我似乎不知“愁”之味。今天，一向快乐的我，也发愁了。 早晨，我和往常一样，背着大书包去上学。走在老大桥上，迎面吹来的秋风让我惬意极了。我一路追着风儿，走进校园，走进教室。 放下书包，我做的第一件事就是交家庭作业。我掏出作业本，一本一本地放在组长的课桌上。这时，胡楚楚走过来，问： “小璨子，昨晚应用题你做出来了吗？” “当然做出来啦！那么简单！” “算出来的答案是多少？” “嗯！第一题是15人，第二题是380台！” “和我的一样！” 说着说着，忽然想起忘记交数学作业本了。我急忙在书包里翻找着——不见踪影，我的脑边顿时“轰”地炸了一个响雷：作业本没带！“不会吧？昨晚明明放进书包里的呀！”我困惑极了。于是，又埋头“折腾”起来。 我仔仔细细地“搜索”着，语文书里？没有！数学书里？没有！英语课本里？也没有……就这样，找了好半天，也没见一丝“踪迹”，我的心里好像有一百只小老鼠上蹿下跳。我忐忑不安地想：“要是真没带，那可就惨了，要挨批了！”一向“固执”的我，哪肯那么轻易放弃。于是，我把书包翻了个底朝天，试图找到那本“失踪”的作业本…… 希望之火逐渐熄灭了，取而代之的是灰心、失望。我望着课桌上摊着的书本，苦恼极了，眉头都皱成了疙瘩。“怎么办？”我托着腮帮沉思着。这时，许若静走过来，说：“你的课外书能借给我看看吗？”我无力地随手递给她。“谢谢！”她接过书，走了。 我把桌上的书本又一本本收进书包，正准备去告诉数学课代表这一无奈的“事实”时，只听见许若静喊道：“周璨，你的数学作业本！”我回头望去，看见她手中挥舞着我的“救世主”。我二话不说，兴奋地冲过去。“在课外书里发现的。”她边递给我边解释道。我心中一阵狂喜：“终于找到你啦！”我捧着它，心中百感交集。600字 六年级 叙事
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愁，愁，愁各位，明人面前不说假话，我是老实人嘞，老实人说老实话，我真心不喜欢写作文。说起来真是噩梦一场。写一篇好作文，比孙大圣跟随唐师傅西天取真经还难啊———这西天取经要受九九八十一难，可想而知这写作文对于我这个没一点本事的人来说该有多愁啊。唉，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”哇！ 写文章之前，总得先想好什么立意、结构吧。拟个好听一点的标题就够呛了，就别说什么情感啊素材啊等等那些个费时费力费脑筋的事。唉，还是想想语文老师曾经说过的吧，写文章就像建房子，打好地基砌好砖，钢筋的框架实在的材料……可这与写文章怎能相提并论啊？如果可以，我还是砌墙得了。我是真的佩服那些个大文豪啊，佩服得五体投地，尤其想不明白李白是怎样“秀口一吐，就是半个盛唐”的…… 最头疼的是写文章还要酝酿好感情。我也认同语文老师的观点，不过我认为能写出好文章的，无非是那些谈过恋爱又失恋的，或者曾经得意现在又失意的人，他们的快乐、他们的忧伤、他们的希望、他们的浪漫都在文字里。唉，我这个马大哈既不敢又不想“早恋”，写好作文注定与我无缘啦。反正总是想不通，又是爱的又是恨，为什么受伤的总是我，只有这样才能写好文章，多累啊。还是算了吧，考分多一点浪费，少一点惭愧，写作文这么辛苦我可受不了。 对了，写文章还要有合适的素材。可我为什么一写作文就想不起来了呢？那个猪脑子怎么会在关键时刻一片空白呢？怎一个“愁”字了得！ 是啊，谁不想笔下的词汇丰富一点，语言表达能力强大一点，那样，不但可以参加比赛多拿拿奖，还可以在舞台上风光风光。唉，我可是天生一张大嘴，平时“呱呱呱”地在教室里乱叫瞎吹牛，可为什么写出来的东东总是词不达意，语言艰涩呢？真想不明白语文老师一上课怎么那么帅气，连骂个人都那么文雅，他脑子里怎么有那么多诗情画意的句子，像个心灵大侦探，一说话就能说到人的心里去。我真想发明一种机器，或者直接钻进他脑子里去，看看他是怎么想出那些优美的句子、华丽的辞藻。嘿，听我唠叨的别笑我，你小时候写不出作文的时候不也这样想过吗？真是的。 综上所述，本人认为写文章就是一个愁死人的活，真希望语文老师体谅做学生的难处和愁情，放我们一马。学生如果不用写作文，让我们做什么都可以啊，十张试卷换一篇作文行不？那样，我岂不是为学生们谋永福矣？我还可以来一句诗自嘲：“今我何功德，不用写文章。”哈哈，字数差不多了，就到这里吧？再写下去，还真担心语文老师又来一批语：“你这是懒婆娘的袜子啊，又臭又长！”唉……900字 高三 散文
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愁愁愁，是对眼前事物的矛盾心理；愁，是对古人离愁的感慨；愁，是对选择人生道路的惘然；愁，往往萧寒凄骨，使人憔悴不已。看人间苍茫，李白对酒赋诗：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，似乎看透红尘；思远方爱人，李清照寂寞呤诗：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。古人似乎太愁，往往借景抒情，也许容易伤感吧！人生得意时须尽欢，但对酒当歌，人生又几何呢？寒来暑往，物是人非。恨时光太匆忙无情，岁月留下来的痕迹将会是苍老与皱纹。世间有太多的愁，愁时间的的流逝；愁世间的烦恼；愁过去的回忆。愁，伴随着人生的足迹，于是，感慨时光匆匆，又是一年花开。如今，是离愁别是一番滋味在心头。250字 初三 抒情散文
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愁被人遗忘的角落永远属于我你眼中的一闪而过才是我的风格我的身边永远充斥着单调的哀歌本是不羁的生活却要被人涂成一样的颜色戴着一样的外壳于是我想到了反抗可现实总是黑色无论如何都是更坏的结果望着依然美丽的窗外我想闭着眼用尽力咳几声咳吧想着你昨日的梦湖北省阳新县实验中学初初二：徐旋150字 初二 抒情散文
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愁愁无非就是秋字加个心却不曾知道在秋季之时留个心去观察万物秋意渐浓风儿瑟缩地打着旋儿卷起几片落叶倏地火红的枫叶飘落在地上给予大地滋养秋雨无声地下着打湿了我的头发把我的思绪唤了回来忽然想起愁无非就是心字搁个秋却不曾知道这并不尽是愁因为即使到了秋仍旧有着这般烧红的枫叶初二:浅浅150字 初二 抒情散文
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愁窗外，苍白的天空，昏鸦飞过，几声嘶哑，几声怅然。干涩之风，踽踽孤城，一如烟波，使人愁。浅嘬小酒，任水狂流，流萤萦绕，勾起人愁。灿烂之夏，悲韵之秋。鸣吟之后，化作琴弦，随颤而抖。何愁？何愁？愁风雨之后，日落月留。远想日子倒流，眼前时光逼走，此最为，心愁。福建省漳州二中初三:许淑娴100字 初三 抒情散文
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愁我有许多忧愁但无人倾听，我有许多烦恼但不能倾诉。天长日久,谁愿做我的知心伙伴,日久天长,谁能当我的真心朋友。我不能大胆地去找我的童年,怕别人说我幼稚、孩气，我不能大胆地去找我的友谊，怕别人说我喜新、厌旧我必须完成各种作业，怕家长唠唠叨叨，我必须写一篇好作文，怕老师大失所望。我每天都被缠绕在烦人的钢琴前，一个个飞出的音符像成熟的大麻被无谓的批评搓成绳子、编成网向我袭来。如果不实施，如果不付诸行动，素质教育永远是一句口号，这句口号在中国喊了成千上万遍，仍然没人勇敢地迈出第一步。200字 五年级 叙事
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愁何处愁何处发件人：傲雪霜魂ζ幽兰情水若烟 风如帘 残阳尽 顾影怜凭栏处 信步闲游 晓风残月 望断天涯 蓦然回眸故人依稀残梦里 行也思量 坐也思量奈何惆怅又彷徨 伴清风 让寂寞划下句点问愁归何处 唯低头 轻颤抖 拟把清茗作醽酃奈何愁上再添愁 一觞复饮一殇情 沧桑往复梦旅归何处 流水潺潺 清琴梦中弹 忍别离不忍却又别离 烟雨霏霏幻化一缕落花情 愁何处 徒隐殇2015-12-13普宁市城东中学高一级17班 谢丽燕 笔名 雨霏 QQ邮箱;200字 初中 诗歌
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乡愁独自前往，那美丽的树林，漆黑夜晚，望着满天星星，地上的草，没有家乡的绿，高大的树，没有家乡的青，美丽夜景，回想儿时欢乐，满天星星，母亲还在担忧，流星闪过，母亲莫再流泪，儿子的心，也在为你牵挂弯弯月亮，是儿子的笑容，闭上眼睛，倾听风的歌声，呼——呼——是母亲睡了吗？东方肚皮，已渐渐发白，等我，母亲，在青草再次萌发时，您的儿子，将再次拥抱您，思乡的心，从来没有消失，今天的我，对着太阳起誓，会回来的，母亲等我，家乡，请等我！广东佛山顺德区勒流中心小学六年级:刘煊200字 六年级 诗歌
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春愁今夜的明月似水，荡起了镜湖的一点波澜。没有诗人的豪情万丈，只渴望在暗中的缝隙，寻找自己，寻找光明。今夜的明月似水，淡淡的光线就像素妆，雾化的是眼眶，看看天空，又看看你。希望天空落下帷幕，漆黑一片，怀中还有你的脸。今夜的明月似水，浅浅的光晕就像你弯月笑颜，我搂着星星殇尽了耀眼，望着景色匆匆，哪里又是尽头呢？看着你在风中远去，止不住的话又咽下。只有我的思念，还如水东流。今夜的明月似水，就像充斥回忆的湖里，还有一个陌生熟悉的人，在行走，渐远，望不到尽头。月光洒下，如水般的春愁。万三中初三：左书函200字 初三 抒情散文