神奇的书
150字
五年级
叙事
没有一双温柔的大手
能像一首小诗
把我们的心扉敞开;
也没有一架无所不能的波音飞机
能像一本童话书
带我们飞到多姿多彩的神奇世界;
更没有一级特别的阶梯
能像一册书籍
带我们登上知识的殿堂;
还没有一只神奇的魔杯
能像一句深刻话语
让我们畅饮知识的源泉!
多么质朴无华的车骑!
它装载了
人类灵魂中全部的美丽!
童年趣事
350字
五年级
叙事
在我六七岁的时候,我和妈妈一起去吃哈罗哈自助餐。
一到店里,我的脑海里就想到了一个字:吃!我陪着妈妈左逛逛,右逛逛,一直没有找到自己喜欢的食物。突然,我定睛一看,有好多烧卖啊,我立刻拽着妈妈往烧卖的地方跑,指着烧卖说:“妈妈,我要吃烧卖!”妈妈说:“妈妈回家给你,我们在这边吃点好吃的,一个人就几十块钱!” 我生气的跺脚,说道:“不嘛,不嘛,我就要吃烧卖!以后我再也不理你了!”妈妈在我的“猛攻猛打”之下,终于屈服了:“好吧,好吧,少吃一点哦!”吃完一个,我还嫌不够,妈妈一直给我夹好吃的,我却“不领情”,直说:“不要,不要!我就要吃烧卖!我不想吃其他的,难吃死了!”我一个接一个的吃,吃了四个以后,我打了一个长长的隔,然后开心的说:“我吃饱啦!”妈妈说道:“女儿啊,花了三十几,你一共吃了四个烧卖,以后我再也不带你来吃自助餐了,诶,可惜了我的银子啊!”
小时候想想没什么,现在想想,真的觉得以前好傻啊。。
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神奇的书没有一个特殊导游,能像一册书,能带领你遨游智慧的高空。没有一把神奇的钥匙,能像一首诗,带你开启知识海洋之门。即使你身无分文,也没有任何人能阻挡你在书的王国奔跑的脚步。多么朴素无华的车骑!可是它装载了人类心灵的全部美丽!100字
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神奇的书没有一位勇敢的战士,能像一册书,把我们带到图书的世界。没有一处壮观的景象,能像一首诗,带我们参观人世的美景。即使你一无所有,也没有任何办法能阻拦,你在书的海洋前进的步伐。多么朴素的马车啊!可是它装载了人类沉浸在书里的灵魂!五年级:曹欣雨作文网专稿 未经允许不得转载100字 五年级 散文
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神奇的书书是美食,让我们填饱了肚子;书是射线,知识无限;书是台阶,踏稳才能进步。书上记载了人类历史的长河与幻想的天空。我从小就爱看书。曹操误杀吕伯奢,看完使我“怒出望外”;李逵为母报仇怒杀四虎,读完让我热血沸腾;刘姥姥进大观园,欣赏完是我捧腹大笑;黛玉焚稿断痴情让我泪流满面。“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”现在很多人都抱着这样的理念,我很纳闷:读书要读活,读死书有何乐趣?死记硬背又有何作用?想想看,读自己不喜欢的书,我认为简直是浪费时间!出师表这本书中诸葛亮的那一段,我非常喜欢,并背了下来:臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。这段话说了一个为报答知遇之恩的大义之士的壮举。毫不夸张的说,有了诸葛孔明才有了天下三分。诸葛亮也把聪明才智用在了创作上:木牛流马、孔明灯、三钉针等。此外,武侯祠也赞美了诸葛亮:收二州,排八阵,七擒六出。五丈原头点四十九盞明灯,一心只望酬三顾。取西蜀,定南蛮,东和北拒。中军帐里变金木土革艾卦,水面偏能用火攻,简短的文字就讲述了诸葛亮的智慧和才能。我爱书,爱读书,爱读好书。我爱书中的知识世界,我爱其中有趣的文章。书能使人快乐,陶冶人的情操。朋友们,在神奇的书世界里遨游吧。550字 五年级
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神奇的书在未来,有本神奇的书,非常特别。它表面跟普通的书没什么区别,但打开它,你就会看到,它第一页有一扇门,轻轻一推,那扇门就开了,然后会出现一个蓝色的洞,你就能飞往童话世界。星期天的早晨,我发现床上有一本书,打开一看,呀!这本书真特别!它能自己翻页!就在这时,一个声音在我房间响起:“你好!小主人。需要我帮助你吗?”我听了这句话,吓得把书扔在了地上,不过,我知道,那是书在说话。“请你打开第一页的那扇门,它会把你送往童话世界。”书慢悠悠地说到。我半信半疑地问:“真的吗?”书一本正经地说:“我确定!”我好奇地推开门,一瞬间,我就到了童话世界。我走呀走,走到一座城堡前,这座城堡像一座宝塔一样结实,墙上刷着雪一样白的油漆。我走上前,敲了敲门,开门的是一位士兵,他严肃地看着我问:“你是什么人?”我正准备说我不是坏人时,公主走了过来,说:“让她进来吧。”就这样,我在城堡中睡了一夜。第二天,便回到了我的家里。有了这本神奇的书可真好呀!我喜欢它!400字 三年级
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神奇的书没有一座宝库能像一本好书能把人带进知识的大门也没有一个老师能像一册书籍让我们认知人世间的真谛书无论高低贵贱平庸富裕只要你想读就没有任何人仍何事能阻挡你在书的王国遨游的步履读书吧当你安静地坐下来细细的细细的品读一本书时你会发现原来世界,这么的美丽甘肃省酒泉南关小学五年级:茹作申作文150字 五年级 抒情散文
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神奇的书为你打开知识宝库的大门.带你去神秘的宝库寻找无穷的知识.宝库里有许许多多你未曾了解的知识.等待着你去研究和探索.一本书像一双翅膀,插上它飞翔在知识的天空.迎着千变万化的气象知识,领略三山五岳的美景,享受它们给你带来的无穷知识.一本书就像就一片海洋,让你在海水里沐浴着无穷无尽的知识.在海水里你会看见波涛汹涌的海浪,把你冲到知识的远方.书,带给你清甜的源泉,书,给你光明的蜡烛,书,带给你温暖的火把.书,你是伟大的!200字 五年级 叙事
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神奇的书神奇的书没有一段优美的旋律能像一本书籍,把我们带到广阔的世界。没有一种蜂蜜能像一本书籍,把我们带入清甜的世界;没有一种美食能像一页诗扉,让我们充足精神的食粮。更没有一部电影能像一套书,把我们带入感动的天地。没有一种机器能像一本图书,让我们穿越时空。没有一位心理医生能像一册书,破解我们的心灵。没有一幅名画能像一本书,带我们游览祖国的大好山河!指导老师:李文虹150字 五年级 叙事
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神奇的书我发明的书是粉红色的,在封面上有许多五颜六色的小星星,星星一闪一闪,它们都围在月亮婆婆身边,月亮婆婆正捧着一本书给小星星们讲故事。在书的一侧,有一排按钮,第一个按钮是打开书的按钮,第二个是合上书的按钮,第三个是开启书本灵魂的按钮,按下这个按钮,这本书就活了,它会说话,会唱歌,它还是一个忠实的宠物,它认主人,只要主人不在身边,别人碰他,它会立刻飞走。按下第一个按钮,进入书本的内部,出现在你面前的是整齐排列的小星星,一个星星是一个按钮,分别有盲人用键、婴儿用键……假如一个盲人想按键,可他不知道那个是盲人用键,没有关系,放在书本的发声器会自动报出第一颗星星是干什么的,第二颗……盲人听完,只要对一个话筒说出第几颗星,谁的用键,进入盲人用键,有一个小话筒,说一下需要哪个级别的书,或者什么书,然后书的发声器会自动把这部分内容读出来,假如要做笔记,这也很简单,书有一支快速记录羽毛笔与纸,盲人只须读一下该记的,那支笔会自动记录下来。如果进入残疾人用键,也会出现一个话筒,说出书名进入,这里面会自动放出一个屏幕,把这部分内容以动画的形式展现出来,要记录,可以把这部分内容复制后带走。婴儿用键就更妙了,进入婴儿用键,就没有话筒了,而是以卡通形象出来的目录,宝宝只要按一下其中一个卡通人物,就可以听好听的故事和儿歌、童谣了,妈妈自不必为宝宝整天大吵大闹而烦恼了,一切都交给书本来办。这本书会让残疾人都喜欢上,婴儿们拍手叫好,有了这种书,什么人都会喜欢,内容丰富,深受学生的喜爱,动画精彩有趣,是幼儿的最爱,更是残疾人知心的朋友,有了这种神奇的书,全世界人的心都连在一起了!我希望这种书能够发明出来!600字 五年级 叙事
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神奇的书能像一册书籍使思议狭隘的人变得豁达;也没有一个神奇的魔术师能像一页诗扉使一个行为粗俗的人变得文雅;没有一位勇敢的勇士能像一本图书让性格脆弱的人变得坚强;也没有一名神奇的导师能像一页诗扉使一个目光短浅的人变得追求高远了;没有一瓶神奇的圣水能像一册书籍净化人们的灵魂;也没有一位出色的教育家能像一页报纸陶冶人的情操;没有一箱金钱能像一本诗集让我们变成精神上的富翁;也没有一瓶香气四溢的香水能像一本书装载人类灵魂中全部的美丽;没有一名出色的导游能像一本书刊让我们了解古今中外的历史。朋友们大家都热爱读书吧让世界每一个角落都有书!250字 五年级 叙事
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神奇的书今天语文老师给我们带来了俩本新书,优厚又大。同学们百思不得其解,这时,老师在黑板上写上“分不开的书”,我心想:书怎么会分不开?同学们分分议论……同学有的说:“书为什么会分不开?”还有的人问:“就是,这是真的吗?”“拿我们来试试看。”老师绕弯子,不告诉我们。说着,老师将书翻,又左一本右一本,交叉着一页又一页地放上,不到五分钟,两本书重叠在了一起。“这样就分不开了”?薛孙浩置疑。于是,老师让他上来“拔书”,前提是不弄坏俩本书。薛孙浩力气可不小,大家都在专心致志地观看。只见他走向讲台,拿起交叉读书,二话不说。动手拔。他两只手拿两本书的书脊,拔得呲牙咧嘴,用尽了吃奶的力气,拼命地拔,可还是无尽于是,同学们疑惑不解:“为什么连薛孙浩也分不开?难道是一个人的力气不够大?”说着,也自己动手,合作的,单人的,几乎全班都在实验,可到头来,同学们累得满头大汗,有的甚至连书都斯坏了,也没有一个将书分开的。老师又请了两个班上力气最大同学:钱科龙和殷俊禧上去大显神威。两个壮如牛的两个男生,一人拿着一本的书脊,一起用力。他们先竖着拉,两人一会儿拉过了一会拉过去,简直成了拔河比赛。钱科龙用尽了九牛二虎之力,脸胀得通红,而殷俊禧也紧皱双眉,拼命用力,老师也开始还怕:“不要把我的书弄坏”同学们在下面指挥:“拉角上,对对,横着拉……哎呀,用力!”整个班里都沸腾了。这时两个同学又横过来拉,还是无济于事,最后都失败了。老师又叫了机灵鬼顾瑞琪上去,要求他把书分开。他一会儿向左拉,一会儿向右拉,一会儿又跳几下,有趣极了,可是还是没成功。后来苏基岚也上去试了,他按同学们吩咐的,拿着一本书的书脊用力抖,他使尽了浑身解数,也没分开。有同学问:“是不是书太厚了?”“那你用薄一点的书,看看有什么好办法。”老师回答。全班同学又开始试,有些人竟然分开了:“用抖的,可以分开书!”“好,还有什么办法?”“吹气,吹气。”一个同学又争着说,其他同学也试了,果然有效。老师又问了:“那为什么抖动和吹气可以使书分开呢?”同学们若有所思,有人小声地说:“可能是摩擦力吧!”老师微笑着:“对,其中的奥秘就是纸与纸之间有摩擦力,那么多纸交叉在一起,摩擦力便打,所以就拉不动。生活中例如车轮胎上有花纹,就是增加摩擦力,防止车胎打滑。而溜冰鞋的轮子很光滑,为的是让溜冰鞋滑地自如。摩擦力有时要减少有时要增加,很重要。”同学们这才恍然大悟。科学知识真神奇,摩擦力也有这么多用处呀!科学真是与人类生活有密切的关系,生活中原来处处充满了奥秘。江苏无锡江阴市周庄实验小学六年级:应艳900字 六年级 叙事
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