辩论会
人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”今天,我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友YJQ同学首先发言:“我认为开卷未必有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害,像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助,看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落,反方辩友FW同学又补充道:“我也认为开卷未必有益,有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”
正方的我立刻站起来反驳道:“我认为开卷有益,书既能丰富我们的课外知识,又提高了我们的阅读能力和写作水平,难道这不好吗?反方辩友,刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响,难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书,再到书店去找那本书看,就算看到了鬼故事,那对我们还是有益的。记得在我小的时候,好奇心很强,一次,我到书店去看书,翻到了鬼故事,我不管三七二十一地就津津有味的看了起来,看了一段,觉得很害怕,我就不看了。书,你不看怎能知道它好不好看,正是因为我看了,我才知道哪些书是好书,哪些是对我们学习有帮助的书,那些对我们不利的书,以后我才不去看它,而且好书还能充实我们的课外知识,了解更多的信息来充实我们的大脑,所以,我认为开卷有益。”正方辩友QXY同学这时也站了起来说:“我也认为开卷有益,好书能给予我们很大的帮助,反方辩友,你说漫画书会影响我们的学习,难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力,拓展我们的思维和想象力,一味地捧着课本上的知识读,只会使我们的知识贫乏。”话音一落,教室里顿时响起了热烈的掌声,好多同学都高喊:“开卷有益,开卷有益……”辩论会进入了高潮……
一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选择适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。
绿因小学五年级:郑泽楷
辩论会
海涅曾说过:“生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。”诚信,是我们中华民族的传统美德,古有“曾子杀猪”,今有“海尔公司砸冰箱”的故事。但生活中,因为种种特殊的原因,隐瞒真情,需要善意的谎言,它是人与人之间不可缺少的润滑剂。那么,生活中到底需不需要善意的谎言?为此,一场辩论会在班上拉开了帷幕。
正方辩手陈德翔“噌”地一下站了起来,用洪亮的男中音激昂地说道:“我先来阐述我方观点。诚信是中华民族的传统美德,是一笔宝贵的财富。因此,生活中不需要善意的谎言。我想请问对方辩友,既是谎言,何来善意?既是善意,何必撒谎?”充分的理由和吐字清晰,博得了同学们的阵阵喝彩。
身为反方主辩手的我也不甘示弱,振振有词地反驳道:“我方认为善意的谎言和恶意的谎言有着本质上的不同。众所周知,善意的谎言是一会儿以他人的利益为出发点,为他人谋取幸福。而恶意的谎言是为自己谋取利益。再说,没有谎言的世界就如没有灰尘的地球一般,善意的谎言能拉近人与人之间的距离,让社会更美好。‘良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。’所以我方认为善意的谎言无碍于诚信。”到最后,我将声音提高了八度,给他们来了个下马威,先在气势上压倒他们,也为了更好地控制局面。
第二轮攻辩开始了。双方你一言我一语,一会儿林恬伊以三寸不烂之舌“叽叽喳喳”地扰乱我们的思路;一会儿钟熙瑶和上官坪坪力挽狂澜,用伶牙俐齿说得他们哑口无言,占了上风;一会儿缪静雯和我组成“盟军”,妙语连珠,说得对方毫无解数……空气中弥漫着浓浓的火药味,针锋对麦芒,昔日的好友在赛场上成了死对头,引得同学们一次又一次拍案叫绝。事情终于有了转机,我在正方辩论之后胸有成竹地站起来,不慌不忙地辩解道:“善意的谎言有利于他人的实例比比皆是,如《别饿坏了那匹马》中的残疾青年,用善意的谎言圆了一个孩子的读书梦,;又如《唯一的观众》中,老妇人谎称耳聋,鼓励作者,让作者重拾自信,最后作者成为了一位小提琴家。而对方辩友的辩论全是假设,‘事实胜于雄辩’,你们能举出几个真实的例子吗?……”我瞪大眼睛,一大堆字符从我嘴里吐出,以火箭般的速度“砸”向他们,正方辩手被“砸”得丢盔弃甲,顿时无话可说,陷入一片尴尬之中,面面相觑。我则暗暗窃喜:哈哈!真是一语定乾坤,胜利是属于我们的啦!我仿佛看见了胜利的曙光就在前头……
突然,一阵清脆的声音打破了我的幻想。抬头一看,是林恬伊!她扭转了战局。我很懊丧,就像到嘴的肥肉又溜走了一样。辩论会继续如火如荼地进行着……
这场辩论会真可谓是“舌尖上的战争”啊!
相似题目
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辩论会今天我们班举行了一次辩论会:开卷是否有益。主持人胡老师带着小蜜蜂牌的迷你小话筒笑眯眯的走进教室。她首先让选定的十位辩论人走上讲台,张雨洁非常开心,偷笑着上去了,好像冠军一定是反方的一样;等大家在讲台上站好,胡老师清清嗓子宣布:“辩论赛第一个环节—双方第一辩开始。”杜予同代表正方率先发言:“高尔基曾说过‘书籍是人类进步的阶梯’;杜甫也曾写下‘读书破万卷,下笔如有神’的名句;南怀瑾道‘一本好书可以改变人的一生’……所以我认为开卷有益。”杜予同不紧不慢说的滔滔不绝,赢来了大家的掌声。反方代表张雨洁此刻也放松了下来,说到:“刘向曾说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,书既然是药,就应该具有两重性:一种是良药,药到病除;而另一种则是毒药,可以置人于死地……整天看庸俗怪诞的书,成绩一落千丈,最后终究会是竹篮打水一场空。”听完张雨洁的话,大家的掌声比杜予同的更加热烈……胡老师再次宣布:“第一节暂告结束;第二节—自由辩论,也就是自由发言,开始。”哇塞,大家就像在战场上似的,你送我一颗语言炸弹,我还你一颗语言原子弹。我坐在下面一会儿看正方,一会儿看反方,头摇的像拨浪鼓似的;突然,正方的一个漏洞出现了,反击呀!结果反方的辩论人一个也没有发现杜予同在帮反方说话。唉,一个好机会失去了。过了一会儿,反方差点攻破正方的“城墙”,正方的“炮火”没了,哑口无言,好像思考着什么;正方一会儿跑题到意志力,一会儿又跑题到写作业去了。好不容易胡老师才使大家的自由辩论停下来。第三个环节是总结陈词和第四辩,当正方的武佳汶和反方的刘诗妮讲完后,胡老师便开始了总结:“我宣布今天反方胜利。”“耶!”我和反方的同学高兴的跳了起来。胡老师接着说:“因为今天正方同学准备不充分,所以……”今天我很开心,不是因为反方赢了,而是在观看辩论会中,我掌握了辩论的方法和胜利的技巧:那就是需要我们事先的充分准备和具备全方面的知识啊!750字 六年级 记叙文
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辩论会主持人:“大家好,欢迎来到我们‘男生女生谁更烦’这个辩论会的现场。这次的辩论会分成两组:男生组和女生组,主题是谈谈自己一方的烦恼,比比谁更烦。经抽签决定,由女生先发言,掌声有请我们的娘子军!”(台下响起一片男生的嘘声和女生的掌声)女生组代表:“各位请安静。说到我们女生的烦恼嘛,可真是多不胜数。一直以来,我们女生都是以乖乖女的形象出现,特别是我们的女生班干部,一旦给老师批评,就会引来嘲笑,还要保证自己的成绩,你说烦恼能不多吗?”男生组代表:“哼,你们女生烦,那难道我们男生不烦吗?什么班长呀、课代表呀、中队长呀等等大的班干部职位都是你们女生掌权,我们男生顶多落下个组长、门窗部长这一些职位,你们这些女生呢,就在那儿拿着鸡毛当令箭牌,趾高气扬地指挥我们,我们一不服从你们,你们女生就向老师打‘小报告’,让我们给老师骂,气死人也!”女生组组员:“那是你们没本事!何况,你们觉得班干部很好当吗?告诉你,当班干部必须要具备‘六不能’的条件:分数不能少、批评不能要、脸皮不能薄(但也不能厚)、胆子不能小(但也不能大)。没这六不能,怎么能管你们这群‘猴子’?而且当班干部,当老师不在时就要担当起管好班级的责任,有什么差错也不行,你以为好当吗?也不知道你们多难管教!”男生组组员:“我们没本事?我们是猴子?我们难管教?分明是你们女生管教不当!”女生组组员:“有本事你们管!”男生组全体齐喊:“管就管,怕你呀?”女生组组员:“就是怕!”男生组组员:“就不怕!”女生组组员:“就是怕!”男生组组员:“就不怕!”(删除暴力镜头)主持人:“各位观众,不好意思,由于双方过于激动,辩论会演变成擂台打斗,无法分出胜负。请下次同一时间关注我们的•嘿,谁拿香蕉皮扔我?”700字 高一
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辩论会星期天,我在作文班参加了一场精彩的辩论赛,比赛围绕“小学生上网好处多还是坏处多”展开辩论,我是正方的一辩,我从中做了许多努力,也付出了许多精力和时间,不过也有很多收获。为了参加辩论赛,我提前做了许多工作,上网搜集有关“上网好处多”的资料,老师要求发言要脱稿,所以我牺牲了平时玩的时间,每天背稿子,练表情……当然,只有努力才会有回报。终于到了比赛这一天,来到学校,由于紧张我手心冒着冷汗,手脚不停地在抖动。进了教室,老师给辩手们一点时间讨论一下,顿时教室里炸开了锅,各位辩手们相互地进行了交流。过了20分钟,朱老师向在座的评委老师和同学宣布了今天的辩题是:小学生上网好处多还是坏处多?随后计时员一声哨响,正方的一辩也就是我,开始发言,在我辩论的时候,队员们不断的给我加油,朱老师和其他老师给我鼓励,使一向胆小的我,在众人的注视下,渐渐的进入状态,我大胆的论述,语言流畅,在我的论述完后,我方队员们为我精彩的表演竖起了大拇指。当然对方辩手也做了充分的准备,他们理由充分,辩词精彩,也受到了同学们的赞扬。这次辩论赛,我也有表现不好的地方,在自由辩论的时候,我由于在一辩的时候发言很累,就在自由辩论的时候,在对方辩手的重重问题下一言不发,只是依靠队友,只听不辩,因此在这一环节中我方得到的分并不多。后来比赛结束了,评委老师和学生都对我们这些辩手做了评价,指出了我们的优点和缺点,我们都虚心地接受了。最后周老师宣布正方以428:422分险胜反方,但周老师也说“反方虽然输了,但并不代表他们的表现不好,只要付出了不管结果怎么样,你们永远比别人收获的多”。周老师这些话让我们受益匪浅。虽然我们组这次赢了,但是我们要在今后继续努力,不骄不躁,更上一层楼。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。750字 二年级 记叙文
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辩论会一天,我没收了一个同学的零食,他愤愤不平的抱怨:“好多人都在吃!凭什么就收我的!”话音刚落,一大群班干部就围了过来,开始争论。班长说:“的确,带零食不只他,别人也带了。”“老师不准带,这是不行的!”许多同学点头附和。“那不如我们来场辩论赛吧!”小样说。我说:“正方辩题是该带零食,反方辩题是不该带零食。”大家自发的组成两组,刚坐下便像爆竹一样的炸开了。正反方展开了激烈的辩论。“不该带!因为……”话音刚落,反方就立即回答道:“该带!因为……”就在辩论越来越激烈的时候,汪老师进来了,问我们在干什么,同学们叽叽喳喳的讲述了事情的过程,汪老师听了皱了皱眉头。我以为她要发火了,哪知道她微微一笑说:“好!”我们一脸的满然,不知道范老师为什么这样说。接着她又说:“懂得自己处理问题,着非常好!说明同学进步了”!我很高兴,因为我们进步了!”一年级:小样like我350字 一年级
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辩论会半年一度的辩论会就要开始。此时,双方正精心准备,虽是在紧张之中,我却怀揣着巨大的希望,我方实力强大,相信比赛会很精彩。代老师有条不紊地说着注意事项,我却毫无心思倾听。紧接着,比赛正式开始。首先,正方一辩阐述观点——中学生上网利大于弊,上网可以学习更广博的知识,更快捷方便的搜索到想要了解的信息。双方一辩,仅仅是唇枪舌战的前奏。暴风雨来临,我方二辩郑童芮猛然起立,从宝库般的嘴吐出不计其数的文字,绘声绘色地说着,手不停比划着,谈起上网提高成绩的事例,充足的证据,给反方大大的一击。随着语言的加快,咄咄逼人,让反方呆若木鸡。由此,注定了成功离我方寸步之遥。二辩郑童芮在“叽里呱啦”一大通后,神采奕奕地坐下。这时,坐下的身影未落,反方刘宇阳毅然起立。或许他是反方的领袖,正方同学把目光紧紧投向了他,生怕漏掉一处问题。时间流逝,他的脸由刚出生的太阳色转瞬变得光芒万丈,似火球般愈来愈红,语言愈发猛烈,使得反方燃起一把火。稚嫩的声音此刻变得愈发尖锐,浓缩的身体此刻变得愈发高大。我方毫不示弱,同样派出了大将郭丰瑞,虽吐字不清,却条条有理,抓住反方的每一处错误,“难道一个毒瘤就否定了全部中学生吗?”使得反方无以言说。自由辩论环节,我方群众争先恐后地站起,唯恐给反方留一点思考的余地。辩论达到了最高峰,说话者不再温文尔雅,爆发出雄狮一般的力量!我方如芝麻开花——节节高,反方则明显精疲力竭。正如我所说,我方的实力极其强大,配合的极其密切,大将轮流上阵,让反方无懈可击。到了最后环节,反方四辩高欣瑜底气不足地总结,而随之的正方却慷慨淋漓地冒出连串的经典语句。辩论会到此结束。我方赢得了比赛。辩论的目的不只是输赢,更要求合作精神,这是促使我们成功的重要原因。2下一页@_@我是分割线@_@辩论会700字 初一
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记一次辩论会作文网专稿 未经允许不得转载今天,我们班举行了“讲诚信与善意的谎言”辩论会。辩论会上,同学们的激烈争辩可谓是唇枪舌战。首先,正方辩手——唐宇一马当先,他说道:“我方认为做人要讲诚信,不能撒谎,这是一个人最起码的道德标准。”这番话让反方的何峥宇不同意了,反驳道:“虽然善意的谎言也有一定的不好,可是生活中却处处需要善意的谎言!”何峥宇的话刚出口,正方的杨千意又不同意了,说:“不管你的谎言是善意的还是恶意的,而谎话就是谎话,就是欺骗,在本质上是一种不诚信的表现!”此时反方能言善辩的金璨开口了:“同学们,我不赞成正方同学的观点,我方认为善意的谎言根本无碍于诚信,因为只要你心中想着是为了他人,那么善意的谎言就是珍贵的,它既不会造成信任危机也不会玷污文明。”“我不同意!一切谎言都是带有欺骗性的,‘善意的谎言’也不例外。我们要用真诚之心来对待身边的人,要坦诚,不要编造谎言。”正方的蒋卓希也不甘示弱,发表了自己的观点。此时,反方的同学被正方的同学说得哑口无言,就在正方同学高兴时。反方的何峥宇突然说话了:“如果生活中没有善意的谎言,人与人之间的沟通将越来越来少,人与人之间的距离也会越来越远,那我们的社会将变成什么样子呢?”“我不觉得是这样,我觉得生活中没有善意的谎言的话,那我们的生活将越来越和谐、幸福、美满。”正方的马婷婷否认了何峥宇的话。“我举一个例子,在美国的一个小镇上住着一个诚实的人,他邻居家的孩子很丑,他便对邻居说邻居的孩子真丑;一天,他的朋友请他去自己家吃饭,他觉得朋友做的饭很难吃,他便大胆地堆朋友说朋友做的饭真难吃。最后,这个人被迫离开了这个小镇。”金璨又说。经过几十分钟的激励辩论,仍不分上下,此时,刘老师发话了:“其实正、反两方同学的观点都对,我们的生活中既需要善意的谎言又要真诚待人。这次辩论会,不仅锻炼了我们的表达能力,又锻炼了我们的胆量,真是一场令人难忘的辩论会呀!五年级:尧妹800字 五年级 演讲稿
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记一次辩论会今天,我们班举行了“讲诚信与善意的谎言”辩论会。辩论会上,同学们的激烈争辩可谓是唇枪舌战。首先,正方辩手——唐宇一马当先,他说道:“我方认为做人要讲诚信,不能撒谎,这是一个人最起码的道德标准。”这番话让反方的何峥宇不同意了,反驳道:“虽然善意的谎言也有一定的不好,可是生活中却处处需要善意的谎言!”何峥宇的话刚出口,正方的杨千意又不同意了,说:“不管你的谎言是善意的还是恶意的,而谎话就是谎话,就是欺骗,在本质上是一种不诚信的表现!”此时反方能言善辩的金璨开口了:“同学们,我不赞成正方同学的观点,我方认为善意的谎言根本无碍于诚信,因为只要你心中想着是为了他人,那么善意的谎言就是珍贵的,它既不会造成信任危机也不会玷污文明。”“我不同意!一切谎言都是带有欺骗性的,‘善意的谎言’也不例外。我们要用真诚之心来对待身边的人,要坦诚,不要编造谎言。”正方的蒋卓希也不甘示弱,发表了自己的观点。此时,反方的同学被正方的同学说得哑口无言,就在正方同学高兴时。反方的何峥宇突然说话了:“如果生活中没有善意的谎言,人与人之间的沟通将越来越来少,人与人之间的距离也会越来越远,那我们的社会将变成什么样子呢?”“我不觉得是这样,我觉得生活中没有善意的谎言的话,那我们的生活将越来越和谐、幸福、美满。”正方的马婷婷否认了何峥宇的话。“我举一个例子,在美国的一个小镇上住着一个诚实的人,他邻居家的孩子很丑,他便对邻居说邻居的孩子真丑;一天,他的朋友请他去自己家吃饭,他觉得朋友做的饭很难吃,他便大胆地堆朋友说朋友做的饭真难吃。最后,这个人被迫离开了这个小镇。”金璨又说。经过几十分钟的激励辩论,仍不分上下,此时,刘老师发话了:“其实正、反两方同学的观点都对,我们的生活中既需要善意的谎言又要真诚待人。这次辩论会,不仅锻炼了我们的表达能力,又锻炼了我们的胆量,真是一场令人难忘的辩论会呀!五年级:尧妹700字 五年级 演讲稿
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辩论会“善意的谎言”我认为人在生活中,有时也需要一些善意的谎言,因为正是这些善意的谎言,我们才能帮助别人,完成更多的事。我们谈到的“谎言”,还有个定语——善意的,加上了这个限定词后,谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望,是人们善良心灵的对白,是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意。谁也不会去追究它的可信程度,即使听到善意谎言的人明知道是谎话,也一样会去努力相信,不会觉得说谎者的虚伪,有时还要从心里感激。200字 六年级 演讲稿
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一次精彩的辩论会今天上午,我们班展开了一场激烈的辩论会,讨论开卷是否有益?全班分成了甲方和乙方两个队,当老师宣布“辩论会开始了”,同学们就开始七嘴八舌的说了。甲方:开卷必有益,书是“人类文明的长生果”,天下的着名作家没有哪一个不是喜欢读书的,杜甫说过“读书破万卷,下笔如有神”;书是人类智慧的结晶,是人类历史经验的的总结,是社会生活的反映,自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书,只有博览群书,方可成才。乙方:我们说,开卷未必有益,说的并不是书都不能不看,可是,你们却什么书都看,看书要有选择,难道你们连坏书也要看吗?像那些《阿衰》《碗豆笑传》等不好的小说和武侠书,又有些同学十分喜欢模仿,所以模仿那些不良书籍中的人和物,有的甚至还会走向犯罪之路。甲方:但是,可以在下课的时候读一下,或者把它作为反面教材,少看一点就行。乙方:可是有些人,就是喜欢把它作为正课,不能自拔。甲方:那是人的问题,我打个比方,一个人拿着一把刀去杀另一个人,你不会去怪刀吧,是人在拿刀,刀自己不会动…。双方都是说得条条有理,你一言我一语,难解难分。最后,主持人老师说“任何事物都有其两面性,只看你选择了哪一边。”这样一场精彩的辩论会结束了。重庆大足县龙水二小六年级:郭洋450字 六年级 演讲稿
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辩论会海涅曾说过:“生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。”诚信,是我们中华民族的传统美德,古有“曾子杀猪”,今有“海尔公司砸冰箱”的故事。但生活中,因为种种特殊的原因,隐瞒真情,需要善意的谎言,它是人与人之间不可缺少的润滑剂。那么,生活中到底需不需要善意的谎言?为此,一场辩论会在班上拉开了帷幕。正方辩手陈德翔“噌”地一下站了起来,用洪亮的男中音激昂地说道:“我先来阐述我方观点。诚信是中华民族的传统美德,是一笔宝贵的财富。因此,生活中不需要善意的谎言。我想请问对方辩友,既是谎言,何来善意?既是善意,何必撒谎?”充分的理由和吐字清晰,博得了同学们的阵阵喝彩。身为反方主辩手的我也不甘示弱,振振有词地反驳道:“我方认为善意的谎言和恶意的谎言有着本质上的不同。众所周知,善意的谎言是一会儿以他人的利益为出发点,为他人谋取幸福。而恶意的谎言是为自己谋取利益。再说,没有谎言的世界就如没有灰尘的地球一般,善意的谎言能拉近人与人之间的距离,让社会更美好。‘良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。’所以我方认为善意的谎言无碍于诚信。”到最后,我将声音提高了八度,给他们来了个下马威,先在气势上压倒他们,也为了更好地控制局面。第二轮攻辩开始了。双方你一言我一语,一会儿林恬伊以三寸不烂之舌“叽叽喳喳”地扰乱我们的思路;一会儿钟熙瑶和上官坪坪力挽狂澜,用伶牙俐齿说得他们哑口无言,占了上风;一会儿缪静雯和我组成“盟军”,妙语连珠,说得对方毫无解数……空气中弥漫着浓浓的火药味,针锋对麦芒,昔日的好友在赛场上成了死对头,引得同学们一次又一次拍案叫绝。事情终于有了转机,我在正方辩论之后胸有成竹地站起来,不慌不忙地辩解道:“善意的谎言有利于他人的实例比比皆是,如《别饿坏了那匹马》中的残疾青年,用善意的谎言圆了一个孩子的读书梦,;又如《唯一的观众》中,老妇人谎称耳聋,鼓励作者,让作者重拾自信,最后作者成为了一位小提琴家。而对方辩友的辩论全是假设,‘事实胜于雄辩’,你们能举出几个真实的例子吗?……”我瞪大眼睛,一大堆字符从我嘴里吐出,以火箭般的速度“砸”向他们,正方辩手被“砸”得丢盔弃甲,顿时无话可说,陷入一片尴尬之中,面面相觑。我则暗暗窃喜:哈哈!真是一语定乾坤,胜利是属于我们的啦!我仿佛看见了胜利的曙光就在前头……突然,一阵清脆的声音打破了我的幻想。抬头一看,是林恬伊!她扭转了战局。我很懊丧,就像到嘴的肥肉又溜走了一样。辩论会继续如火如荼地进行着……这场辩论会真可谓是“舌尖上的战争”啊!900字 初三 记叙文
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财富辩论会总觉得有哪些欠缺,发现的荷友请给我指正一下在作文课上,老师提出了“财富”一词,有关于对它的了解,班上出现了两种截然不同的意见。课下,同学们准备了一些材料后,分为正、反两方展开了一场激烈的辩论……辩论地点:学校卫星接收室辩论时间:XXXX年X月X日辩论话题:“财富”主持人:由于同学们对“财富”一词的不同理解,而各位同学又希望得到一个关于“财富”的正确含义,所以特举办本场辩论会。但在辩论会开始之前,请各位先观看一段录像材料。(十分钟后)主持人:看完这段录像后,相信每个同学的心情都非常激动吧。好,辩论会现在开始。现在请正方同学先发言。正方:观看这段录像后,“财富”一词的正确含义应该是显而易见了吧!片中的主人公就是在一次次的失败下,一次次的站起来的。他之前送去的稿子都被编辑点出这样或那样的不足,而正是因为这样,他才知道了自己的稿子中还存在哪些问题,汲取了教训并加以改正,所以最后才成为了一位小有名气的作家。可见,“财富”就是人生中所遭受的一次次挫折!(台下掌声)反方:请正方同学先不要急于下结论。大家想想看,主人公一次次的投稿是为了什么?还不是因为文章发表后的那笔稿费?如果说所谓的财富就是正方同学所说的挫折的话,那他就应该努力换取挫折了,因为正方同学所说的‘财富’就是挫折。而我们认为,财富就是金钱!(台下沸腾)正方:且慢!如果是金钱促使他写作的话,那么他不可能坚持下来。因为有的出版社投稿还需要一些投稿费,他的前20多篇文章都没有发表,损失了一大笔金钱,得不偿失!所以说,主人公写作,绝不是为了金钱!(台下赞许声)反方:大家请听好!是“有的出版社”,另一些出版社则没有任何成本。主人公哪会蠢到使自己得不偿失的地步?(台下惊愕)正方:即使是没有任何成本,但如果没有那种克服挫折的精神,谁又会把美好年华浪费在那件可望不可即的事上?再说,如果没有他先前所受的一次次挫折,他又怎么可能会成为小有名气的作家呢?(台下惊愕)反方低下头,无言以对。主持人:既然反方同学无话可说,那么这次辩论会的结果也就确定了。下面,我很荣幸的总结一下本场辩论会所得出的结论:财富不仅仅是反方同学所说的物质——金钱,在更多情况下,财富是正方同学所说的精神,它包括挫折,当然也包括很多其它事物,在这里也就不一一例举了。好,本场辩论会正方同学胜出,辩论会到此结束!(台下掌声)900字 初一 抒情散文
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精彩绝伦的辩论会有一句脍炙人口的名言“话不说不清,理不辨不明”。辩论使我们的思维在哪飞翔,知识在开拓,表达在提高,而在今天我们班就举行了一场精彩绝伦的辩论会。经过长期准备,大家一个个胸有成竹,运筹帷幄,势在必得。在同学们紧张而期待的心情中,精彩的辩论拉开了序幕。大家围绕着“小学生是否可以使用手机”七嘴八舌地开始了辩论。正方队员先发制人,“我方认为小学生可以使用手机,首先在手机上查资料非常方便,我们学习过程中遇到不会的问题可以通过查询手机解决”。对方的辩友滔滔不绝,“其次,手机是生活中非常重要的通讯工具,使用手机方便我们和家人联系。”我作为反方的队员,听完正方陈述观点后,按捺不住“噌”地一声跳起来,不甘示弱地说:“虽然手机有很多优点,但我认为小学生的自控能力太差,使用手机如同在吸毒品一样,很容易上瘾,所以我认为小学生不能使用手机。”话音刚落,场下议论纷纷,连主持人也意味深长地点了点头。“那么反方辩友,我想陈述一个事实,”不知何时,对方的二辩从容不迫地起立,一字一句地强调,”你们没有自制力并不代表我们没有。我们有自制力,所以拿手机不会有问题。“面对这突如其来的“袭击”我竟哑口无言。见到我这副样子,正方又乘胜追击,“现在的世界科技如此发达,做什么事都要用到手机,你们又如何解释?“”小学生的视力没有完全发育好,使用手机会大大增加近视的机率。“好在队友及时帮了我一把,才化解了危机。比赛渐渐进入了白热化,双方选手你一言我一语,唇枪舌剑,寸步不让。经过一番苦战,胜利之旗马上就要倒向我们,这是正方搬出了“秘密武器”,“吃饭噎住了,喝水呛住了,走路绊倒了,请问,都是饭、水和路的问题吗?是你自己的问题。玩手机也是同理。”看着对方洋洋得意的模样,丁泽润一下子蹦了起来,有理有据地论述起来,“其实我们不需要手机来过日子,大自然是我们最好的老师……。”台下响起一片热烈的掌声,对方哑口无言。“不可否认手机现在已成为人们必不可少的日用品,也有不少人因为手机而走向犯罪的道路。但是我相信,我们一定可以提高自控的能力正确使用手机的,对吗?”主持人侃侃而谈。“对!”教室里回荡着同学们赞同的声音。辩论,是真理的较量和智慧的碰撞,它使我们插上了自由的翅膀,在知识的蓝天上飞翔!900字 六年级
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难忘的辩论会难忘的辩论会在小学的六年生涯里,我经历了数不胜数的活动。有振奋人心的郊游,有妙趣横生的知识竞答,有你追我赶的运动会,还有热火朝天的校庆……在这不计其数的活动中,有令我难忘的活动,有令我感动的活动,还有……有一个活动,令我至今不能忘怀,那便是一次令我受益匪浅的辩论会。那周三的第四节课上课铃一想,同学们便拿出一张张纸摆在课桌上,等待着寻老师的到来。你知道我们这是再干吗吗?告诉你们吧,我们是为了进行一次名叫“科技发展是利大还是弊大”的辩论会,而那一张张纸就是我们辩论会的资料。辩论会开始了,寻老师“唰唰唰”地在黑板上写下了主题。然后就让正方,也就是被分到支持利大的同学先发言。“我认为科技发展是利大,因为科技发展可以让我们的生活更加便利”正方的一位同学说道。我一听,也对,生活的确更便利,但转念一想,我可是反方,怎么支持他方了呢?想到这儿,我迅速地举起了右手。“但科技发展会使现在的地球资源枯竭,所以,我认为科技发展是弊大。”我方同学答道。……教室里一片寂静,鸦雀无声。待了十几秒后,对方邹李潇同学举起了手,寻老师立马点他反驳。邹李潇站起来,向我们大声说道:“如果科技没有发展,我们今天就不会有汽车,而只有马车,这样交通会十分地不便利。”是啊,科技发展的确可以让交通便利,但也会破坏环境的!于是,我举起手,当寻老师点了我名后,我便猛地站起来,手蹭在桌上,反驳道:“可汽车排出的尾气会让全球变暖,冰雪消融,臭氧层被破坏。”在这时,谭笑却站起来,不甘示弱地向我说道:“现在发明了太阳能汽车,既节能又环保。”可太阳能车又没有融入社会,有什么用呢?我暗暗发笑。……就在我们为此争得不可开交之时,寻老师叫住了我们,让我们换个话题。于是,新一轮的辩论拉开了帷幕:“现在发明了塑料,使生活中的许多细节得到了改善。”“但塑料会造成多次污染。”……“现在发明了电脑,使世界联系更为得紧密。”“但网络却使许多人沉迷于此。”“沉迷网络不是科技发展的问题,而是自身的问题。”……最后,寻老师叫我们停了下来,宣布我们辩论成功,那一刻,我方队员的脸上都露出了灿烂的笑容……这次辩论会,让我知道了许多知识,也让我萌发了一种保护地球的信念。不管科技发展到底利大还是弊大,我们都不能让科技发展影响到地球,因为是地球给了我们生命。我难忘,难忘那次辩论会……指导老师:寻芒花900字 六年级 书信
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精彩的辩论会盼啊盼,终于,我们盼来了辩论会。这次辩论会的主题是“讲诚信与善意的谎言”。一听要开辩论会,同学们个个欢呼雀跃,摩拳擦掌,期待着中午辩论会的到来。“叮铃铃”,铃声终于响了。正方支持“讲诚信”和反方支持“善意的谎言”的五个主辩手面对面地坐在讲台桌的两旁,每个人手里都各自准备的资料。我是支持反方的观点。“辩论会正式开始。”老师挥一挥手中的粉笔,黑板上立刻出现“讲诚信与善意的谎言辩论会”这几个大字,在黑板上显得格外耀眼。“正方先发言。”老师这句话瞬间进了大家的脑子里。正方的陈德翔从椅子上“噌”地站了起来,捧着资料:“我方支持‘讲诚信’的观点。讲诚信是我们中华民族的传统的美德,人要讲诚信,不能撒谎。”反方的主辩手钱雨振振有词地反驳:“我方支持‘善意的谎言’的观点,对方辩友请注意,善意的谎言会给予人心灵上的帮助,所以生活中有时候还是需要善意的谎言。”话音刚落,伶牙俐齿的林恬伊就开口了:“谎言中就是谎言,我这里就有几个例子。比如《狼来了》这个故事里的小男孩撒了两次谎,当狼真的来了,村民们都不相信小男孩的话了。《烽火戏诸侯》大家都学过吧!周幽王为了讨褒姒的欢心,向诸侯们撒谎,最后导致国家灭亡。”我听了,心想:什么嘛,这根本不是善意的谎言啊!钱雨好似跟我心有灵犀一样,站了起来说:“对方辩友请注意,你刚才说的两个故事全都是恶意的谎言,而不是善意的。”钱雨这么一说,对方立刻哑口无言。我在心里暗暗窃喜,其他同学也拍案叫绝。突然,正方辩手廖维成站了起来:“没错,讲诚信有时候会伤害到别人,但是我们可以绕几个弯子讲啊!”廖维成一脸满意的笑容坐了下来。全班先是愣了一下,突然哄堂大笑。有人眼泪都笑出来了。我捂着肚子,手掌直拍桌子,叫道:“廖维成!绕几个弯子讲?这不就是善意的谎言么?你这是认输了吗?”接着,辩论会进入了自由发言的模式。大家都靠着自己的三寸不烂之舌争辩着,辩论会正如火如荼地进行着。我怀着激动的心情听着他们的唇枪舌战。突然,下课铃声响了,本来对大家来说是喜欢的铃声,今天变得非常讨厌似的,因为它结束了我们的辩论会。一直微笑着站在讲台上观望的老师在这个时候发话了:“刚才我们听取了正方和反方的精彩辩论,大家各抒己见,畅所欲言,充分证明了自己的观点。让我们做一个讲诚信、讲友善,做一个善良的好少年。“啊!这真是一场精彩的辩论会!900字 初三 记叙文