记故友1000字

记故友

1000字 初二 记叙文

与我为友,便是一生的事,永远都不可以反悔,不要怪我太强势,这一切,只因我在乎你。

——题记

坐在拥挤的公交车上,我闭上眼睛,努力不让自己思考。

天气很热,玻璃折射过来的光线一把把洒在我的脸上,不想打开窗户。车内的人群嘈杂的谈论着,慢慢的,也静下来了。

心情很复杂,有些紧张,又有些害怕。告诉自己,这个结果,将决定我以后的三年将在哪里度过。我害怕失败,害怕那种落魄的感觉,害怕他人怜悯的。甚至是嘲笑的目光。

我在路上,再去看分数的路上,夏日的熏风有些闷热,有些烦躁。我身对身后的同伴说:“等会儿看了分数,你若考上了,别太激动,别刺激我哦”她点点头,表示同意,并回我一句:“你也一样。”

车到站了。我咽了口唾沫,牵着同伴的手走向榜牌,心里忐忑不安。或许成功,或许失败,公公正正的写在上面。我不敢先去看,只是坐在一旁等着,看着她挤进人群里。

许久,她出来,脸上满是失落的表情,似乎还挂着什么东西,我知道,她定是名落孙山了。这让我更加害怕,因为在小学时,我与她的成绩就一直不相上下。她说她离分数线仅差2分,就被拒之门外,她不甘心。而对于我自己的成绩,更有些担心了……

她问我成绩怎样,我说我不知,我怕,我不想看。她边安慰我,边再一次挤进了人群中。

过了好久,才见她兴冲冲地奔过来,仿佛哥伦布发现了新大陆一般,疯狂地奔跑着。她抓住我的手,激动地说:”你考上了!”脸上没有了泪水,只有狂奔的汗水,她竟如此为我不顾一切,甚至,忘了她自己。

我有些不相信,她便蹦着跳着拉我去看榜。超过分数线10分的数字赫然打在我的名字与考号后面是真的!我兴奋的蹦起来,仿佛看到了我初中生活的希望。

她陪我一起蹦,一起笑,一起忘怀,激动的心情同样难以控制,仿佛发疯一般,在小广场上狂奔。只有她,那个粉红色的身影,一直陪伴在我左右,就想同我一样发疯,同我一样忘记了那个临来时的约定,同我一样把它扔在不起眼的角落。

是我太粗心,没有顾及到她的感受,只顾着自己的高兴与快乐,却全然不在乎她的伤心与难过。我知道,我错了,而直到上车时才认识到这一点。

在车上,我接到妈妈打来的电话,询问我的成绩。我愿想高高兴兴的大声回答,但又怕她伤心,便压低声音向妈妈汇报成绩。“不用顾忌我,你大声说也无妨。”那是她温柔的嗓音,我知道,她再一次看破了我的心思。

有时候,我会不理解她。为何不多想想自己,却总是为别人着想。她说:。“别人快乐了,自己也会快乐呀,付出了,总会有回报的”有些时候,我也会觉得自己很自私,总是以自己为中心,什么事都怪罪于他人,不会换位思考。是她,不仅给予我友谊,更给我丰富的人生哲理,伴我走过岁月的风风雨雨。

与你为友,我最大的幸福。

终生为友,拉钩,不许反悔。

初二:马伊丽

记数学老师

1000字 初二 记叙文

数学老师给我的第一影响就是瘦,他的个子并不高但这更加衬托了老师的瘦,他老人家可算是赶上了当今的减肥热潮了,每次看到数学老师在校园的小径上独自与风魔做斗争时,我常与同学逗笑说,要是数学老师缺少了那副眼镜的重量,恐怕现在都还不知道在哪随风飘荡呢。数学老师不仅瘦,他的头还特别小。每当看到他那宽大的肩膀上屹立着一个小脑袋时,总会感觉疑惑的是,这颗小脑袋是否是机械似的组装上的。老师赤茶色的脸庞上,一双黑色的略带凹陷的眼镜,透着一种尖锐的探求的目光。他总爱穿一件棕色的外套,显得格外低调。他走路的时候不紧不慢,略带微笑的面容上总透着一种坚定、自信的神情。

数学老师上课时,总担心我们对数学没兴趣,觉得数学枯燥乏味,所以是不是地给我们讲一些笑话,他说话时并不喜欢很大声,可每当讲到重点的时候,他会扬起粉笔,皱起眉头,卷起袖子,然后在台上大喝一声,同学们注意!别吵!然后我们全班同学总会在这时打起十二分精神听老师讲完这道谜题。

他的性格非常随和,他几乎从来不打骂学生,当然有极少数的时候,会因为一些调皮的学生发火。

有一次,数学老师上课的时候,有几个同学一直在“谈笑风生”,老师也已提醒了几次,

可他们却把老师的话当成“耳旁风”,最后老师实在忍无可忍,在台上讲得大汗淋漓的数学老师终于“龙颜大怒’’了!老师的脸宛如暴风雨前的天空般阴森、恐怖,眼神中射出一道墨一样的黑光。“啪”一声,一个黑板擦从我的眼前掠过,全场立刻鸦雀无声,等到我们回过身的时候,那位同学满脸恐惧,最后蹑手蹑脚的捡起了黑板擦,轻轻放到了讲台上。我觉得此刻的空气已经凝固,然后又是一片寂静

数学老师上完课以后并不会马上“逃走”,而总是给予我们一些鼓励,不知为什么,老师语重心长的话语总能够感动我们,仿佛有着一种穿透着我们的心的力量。记得第一次月考的时候,我考得并不好,数学老师拿着我的试卷仔仔细细地看了一遍,马上看出了我的分数明显丢失在“选择、填空”。他告诉我说,这些分数你完全可以拿到的,可是却因为失误丢了。老师的眉头依旧没有丝毫的松开,并且做出了痛惜状,还不时地叹气。最后他把我失误扣了的分数加了一边,总共14分,他说,要是中考因为这14分,那该多可惜呀!第二次数学小测前,他叫了我一声。

“紧张吗?

“不、、紧张。”我迟疑了一下。

“别紧张,别再粗心了。”他叹了口气说。然后,他走过来拍了拍我的肩头,在他的眼神中,我仿佛看到了他对我的期望。随后他就身离去了。望着老师的身影,脑中又浮现除了刚才老师的话语,老师的神情,老师的一举一动

老师!当您秋霜染鬓是,我是您发间的第23根银丝吗?当您满面沧桑时,我是您脸上的第23条皱纹吗?老师,我望着青山白云,听着风琴鸟语,我会将您的鼓励珍藏在书包的最底层;我会将您的话语埋葬在心底,时时滋润我的心田。

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