春天来了1000字

春天来了

1000字 五年级 记叙文

天空微微泛着沧沧凉凉的灰白色,一望无际地蔓延开来。我走在人行道上,裹紧外套。现在虽然已是三月中旬了,风迎面吹来却又冷又凉,我的脸被吹得生疼。哪里是“吹面不寒杨柳风”啊?胡扯。

我愤愤地想着,刚刚出来时还与朋友吵了一架,心情当然糟糕透顶。回想起近日来发生的种种不愉快,在心里沉淀起来,像个雪球,越滚越大。我越想越气,猛地止住脚步,狠狠地跺了一下脚,“哎哟”我的身后传来一个清脆的声音,我低下头,才意识到自己刚才踩到了别人的脚,我连忙身说“对不起”。

映入眼帘的是一个清秀的女孩,年龄似乎比我大一些,她梳着一个可爱的麻花辫,两条柳眉下面是一双水灵灵的眸子,她浅笑盈盈地抬起头,两个甜甜的酒窝若隐若现:“没关系。”我刚想走,却又被她叫住了:“你衣服上有东西掉了,在那里。”她用眼神告诉我方向。我拾起那女孩脚下的我的钮扣,正奇怪她为什么不替我捡起就在咫尺的东西,抬起头的瞬间,顿时明白了一切:女孩左手拎着雨伞,而右手,那只空荡荡的袖管无力地在风中摇曳着,显得那么刺眼!那女孩注意到我正盯着她那不存在的右手发愣,我连忙移开视线,语无伦次地说:“恩,谢、谢谢。”

这时,车来了。我急忙跟着拥挤的人群挤上了车。坐定后,我回想起刚才的那幕情景,不由心里发酸:多好的一个女孩啊,竟然有如此的缺陷,真是可惜。难以想象这十几年里她是怎样在没有右手的日子里支撑着走过来。我暗自思忖着。忽然耳边又响起了那个清脆的声音我抬起头,看到了那张熟悉的脸,她微笑着向我点头。

显然,车厢里已经被坐满了。女孩孤单的左手勾在栏杆上,支撑着她瘦弱孤单的身体。车,开动了。不断的颠簸中,女孩的身体摇摇欲坠,宛如秋日里的一片枯叶,迟迟不肯掉落,但随着秋风猛烈的加剧,枯叶最终还是会随风飘逝。如果女孩的左手松懈了,没有右手的帮忙,在波动的车上摔一跤可是很严重的事。我四处张望,发现车上竟然没有一个人有想让座的意思,都事不管己地懒洋洋地打着哈欠,或发呆,或眺望远方。我无意中望向窗外,不知何时已经下起了雨,淅沥的雨丝如剪不断理还乱的愁绪,雨珠沿着玻璃窗慢慢蜿蜒而下,似泪的晶莹。我站起身,向女孩招了招手:“你坐我这儿吧。”我以为她一定会满心欢喜地坐到我的座位上。谁知,她只是淡淡一笑:“不,谢谢。”我愕然:“为什么?”“因为。”女孩望着我,神情认真而庄重,“因为我还有左手。”

那一刻,我突然觉得,眼前这位赢弱而瘦小的女孩,高贵得像个女王,她孤单的左臂,在那刻显得那么刚劲有力……

站到了,我匆匆向女孩道了别,下了车,透明的、像丝绸般的雨扬扬洒洒地飘在我的脸上,也飘到我干渴的心田里,仿佛要洗去所有污渍,冲去所有的烦恼。连同我心中那个一直解不开的结,也顷刻烟消云散,化为乌有了……

我看见路旁的大树的枝桠上,竟然长出了细小而柔嫩的叶子,绿油油的生命在春雨的洗礼下……哦,请等一下。

我忽然心头一亮:春天来了!

父爱师恩

1000字 初二 记叙文

他的学生说,他很严厉,又爱玩,一到春天就带着学生放风筝。

这点是清楚的。儿时,偷偷溜到他的班级里,趴在门边“偷窥”着。他在黑板上潇洒地写着字,这当时的我是无论怎么也看不懂的。写毕,转过身,念一个名字,让学生起立回答。学生起来后,呆呆的,愣着神,仿佛魂儿都被抽走了,支吾半天说不上话来。他似乎有些生气,拿了教鞭,往学生手心里打了一下;这下或许很疼,我看见那学生的五官全拧在一起,眉头打着结。这有点像我后来作文写到的一个片段:“一只掉光了牙齿的狗熊面对着手拿发烫枪管的手枪、一步一步向自己逼近的面目狰狞的猎人,早已吓得‘手无缚鸡之力’!”

大些,他就成了我的老师。我至今仍清晰地记得他教我背古诗的方法:双手背在身后,慢慢地度着步,口中大声地背着,还要摇头晃脑的。他说,诗人就是这么吟诗的。那我也是诗人吗?例如背《七步诗》时,我仿佛曹植附体,一脸沉重地,边读边背——我还下意识地数着步子。这样,我竟然会背了许多古诗。这恐怕是他叫我方法后整日逼我背古诗的功劳吧。

到黄口,他都是我的老师。上了小学后,他似乎都不大管我了,都是我有了问题,自己去问他。但是有些问题,不知是我反应太迟钝还是他过于心急,还没教完,就有了些许怒气,“啪——”计算本子像瓦片一样飞到我面前来;又“啪——”厚大的手掌就重重地“砸”在我的手心里,泛起一片红。我现在可以明白当初的那位挨打的同学的心情了:就如在一片面饼上,先挤下一层番茄酱,再撒下一层胡椒粉,又是一层芥末酱、辣椒酱,然后硬逼着你吃下去后的心情,苦辣杂陈!再加上受了皮肉之苦,让我一向逆来顺受的心感到一阵愤怒:“早知道去学校问老师,人家起码会耐心教导嘛,即使再怎么样也不会骂我!……”越想越伤心,“啪嗒”、“啪嗒”的掉下泪来。我甚至开始怨恨为什么会有这么一个脾气暴躁的人来当我的老师!

至今,我上了初中。每次去都是他接我上学、放学,路上总会讲些道理给我听,嘱咐我要吃好穿好、照顾好自己、不要亏待了自己。我笑着打趣他:“你怎么比唐僧还唐僧!”他不语。回家后,问他问题的次数少了,但他也想协助我学习上的困难,总是不罢休的跟我说:“有问题你要问啊!”我总是应付似地点头,但仍旧不怎么去问他问题了。不知为什么,我和他之间总有一层隔阂,大概是因为儿时他的严厉让我对他感到畏惧。但我还是很感激他的,因为他至少帮我提高了数学水平。

到这儿,我要说:“他是别人的老师,也是我的老师;他是我的榜样,也是我的爸爸。”每当我的耳边回荡起《父亲》这首歌时,总会想起儿时他教我数学题的情景,那是恨他也好,怨他也罢,他总是为我好的呀。这只有我长大以后才能品味出来的。我感激他,他是我的老师,也是我的父亲,他给我的爱,将令我终身受用。

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