异界成神录1200字以上

异界成神录

1200字以上 初三 书信

第二十九章  结局?

随着莹儿的一声叫唤,流星立马退到了莹莹的身后!

只见莹莹前面二十米的范围内!开始聚集了五光十色的魔法元素,风.火.雷.水.木.光.甚至连暗系的魔法都有!那两个家伙呆呆的看着这一幕,眼睛里面是前所未闻的震惊.他们居然呆呆的站在了那里,忘了怎么躲避.

颜色越来越鲜艳,光芒也越来越耀眼!那两个人被困在那个魔法里面!两道青色的风刃以飞快的速度向着他们飞了过去!唰的两声!他们两个人都被身上的痛处唤醒了.目光不在呆泄.开始集中精力来躲闪!

两道风刃过后,紧接而来的便是漫天的火焰,那两个人只感觉好像被困在火炉里面一样!他们两个人站在了一起!然后那个高高的家伙居然开启了暗紫的斗气!包围着自己和同伴.抵挡住火焰的袭击.

流星在外面静静的看着,当看见那家伙开启了暗紫色的斗气后!他感觉到奇怪!那家伙和他打斗的时候居然一直都在隐藏实力.那家伙已经是大剑师的实力了.如果刚刚他用全力和流星打的话,流星也不能简单获胜.

那两个家伙发现火焰的温度好像开始慢慢的下降了.以为莹莹已经没有魔力,就这样可以结束了.谁知道!紧接着漫天的飞雪开始飘落!他们不由的开始有点沮丧.但是却没有放弃,那高高的家伙咬着牙抵挡着寒气的侵袭.

莹莹高举着双手,观察着里面的情形,那弓箭手居然是个魔弓手!开始用魔法帮自己和他的同伴加上防御.莹莹似乎没有想到,他们两个人的都隐藏了实力!于是莹莹咬了咬牙!然后紧握着魔杖!开始释放全身的魔力!接着将那些魔力引入到魔法里面!

那两个家伙只觉得周围的魔法气息越来越浓厚!他们正在苦苦的支撑着这一轮的攻击!他们认为只要一轮一轮的撑过去就应该没事了,谁知道他们的周围开始出现飓风!飓风带着风刃开始袭击他们的斗气护罩!但是还没完!只见他们的头顶上!闪电开始跳蹿!他们的脚下,树枝带着可怕的毒刺开始蔓延!他们的身后!火焰又开始燃烧!一个个光球带着耀眼的光芒撞击着他们的护罩!最可怕的就是那些黑暗的气息!穿过护罩!围绕着他们的身体!他们顿时觉得自己的力量开始慢慢的消退!他们恐慌的望着这一切!眼神中充满了绝望!他们感觉自己活在了地狱里面!

莹莹因为体力透支的关系,躺在了流星的怀抱里面!流星扶着他!两双眼睛看着眼前这个五光十色的画面!就像是在欣赏一幅精美的图画,脸上透露出了满意的笑容!

“漂亮吗?”莹莹转过头!用微弱的声音问到.

“我觉得和你一样漂亮!”流星对着莹莹回答到

“那你说,我漂亮吗?”莹莹好像还不肯罢休.

“漂亮!”流星盯着莹莹长长的睫毛说到.

“有多漂亮呢?”莹莹好像对这个答案并不满意!小嘴翘的高高的!

考虑了后久!流星才转过头!蹦出一句话!

“有我这么漂亮!”流星嘻皮笑脸的说到.紧接着便是莹莹粉嫩的一拳,砸在了小脸上!

里面的场景和外面的刚好相反!那两个家伙好像已经到了极限了.全身都是伤口!烧伤的,冻伤的,砸伤的,刺伤的什么症状都有!他们的心里越来越渴望那个信号的出现了!他们不在用斗气去硬抗了!而是不停的闪躲着!那弓箭手还好点!那高大的家伙就有点惨不忍睹了,毕竟那家伙的速度可不快!每次一个攻击下来!接着便是轰炸般的袭击!他们的行动也越来越慢了!就这样恶性循环着.

天空中,一只小鸟飞过!吟唱着忧伤的歌曲!像在为那两个人悲哀!然后冲入云宵!

只见里面那两个人!目光一闪!一个人用全后的力量开启了斗气!而另一个人把手搭在了弓上!但是他手中并没有箭!

借你一双慧眼--探索“阅读”的化学性质

650字 初二 议论文

--探索“阅读”的化学性质

[实验目的]:探索“阅读”的化学性质

阅读是生命的眼睛,阅读是交流的桥梁,阅读还是成长的阶梯。善于阅读的眼睛里是有情感在体验。有心灵在思想。阅读眼睛里的世界是如此丰富多彩:你一定在一次游玩中阅读出山水名胜,你可以在一次倾听中阅读人生的深曲意境,也可以在自己的经历中阅读生命成长的酸甜苦辣,当然,你还可以在翻看中阅读书香气韵……岁月可能老去,可是一旦你拥有一双善于阅读的慧眼,那么你将拥有一颗不老的心灵。

[实验材料]:三支大试管;“阅读”颗粒若干;“善于运用”溶液少许;“善于发现”溶液少许;“忽略”溶液少许;

[实验过程]:

1.取三支试管,分别投入等量的“阅读”颗粒;

2.在三支试管中分别注入等量等溶度的“善于运用”溶液、“善于发现”溶液、“忽略”溶液;

[实验现象]:

1.“忽略”溶液与“阅读”颗粒反应缓慢,无气体生成,溶液逐渐由红色变成黑色,“阅读”颗粒由饱满变萎缩,同时生成一种固体叫“退步”;

2.“善于发现”溶液与“阅读”颗粒反应速度适中,生成的气体带少量香气,溶液颜色未改变,同时生成一种叫“进步”的固体;

3.“善于运用”溶液与“阅读”颗粒反应迅速,马上发现有一缕沁人心脾的香气扑鼻而来,溶液逐渐由红色变为白色,同时生成了“完美”的固体。

[化学方程式]:

1.阅读+忽略——退步+有害物质

2.阅读+发现——进步+无害物质

3.阅读+运用——完美+有利物质

[后记]:

阅读书记也如同阅读人生,从书海中寻找做人的方法,从阅读中读懂人生,读懂他人,读明自己,也读清社会。

而这里的阅读我想并不只字面上如此简单,想必,还有更溶的意义,但终归到底,阅读需要一双慧眼,本实验证明,用一双慧眼还阅读所看到的人、事、物,你定会有不小的收获吧。

借你我他一双慧眼,阅读发现世界的美好,让我们的明天更加精彩吧!一起加油!

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