生活如水1200字

生活如水

1200字 初三 书信

“琴声悠然,醇醇欲袭,飒飒风清,莺鸣燕语,似松竹丛中,诗朋兴会。”我独自赏月,捧美酒,“道却这人世间美景,能几何哉?”聆听风旋溅湖,霜滴幽水,我摇头晃脑,乐在其中。

深沉的美酒,如馨玉,柔而不娇,翠而不腻。一饮,香甜醇美,再饮,翩翩欲舞,更饮,恍若诗仙。我起身,扬袖,举杯,对月。人面月,心面心。“就让”月照我人依旧,花落不知途归“,敬你,清月!”洒杯。

有道是“一壶浊酒喜相逢”,今夜水正怡,月正浓,却留我孤寂享月。一言尽去,愁更愁。早已千杯醉,泪洒衣襟,倍思亲,无奈秋色正融?摆摆首……

天明方醒,只觉头疼痛异常,乃扶起身。遥遥走去,至一石凳下。沏龙井,品韵意独佳。头疼刹时见好。不禁心开,吟道:“景谧佳,独龙井之神怡,才思畅,诗心醒,梦不再,实乃奇乎?”

越竹门,跨石桥,轻带卷,碎碎步,裙衣带舞,雾雾蒙,如丝丝雨,不见?

景色倘好。我伫立船头,心情畅快呵!水散散,破镜辞辞波另还。黄河之水天上来?我只念“蓄水涵山幽境来。”速度奇快耶?到底舟载人,若人载舟?或如是人踏水波,或是水波滤人?浅浅风尘,踏歌而去。

“一迷残虹,羞羞于娴??吾朝朝暮暮,思心浮若颦。叹叹夕夕,岁月时时归?茫茫苍苍,苍苍茫茫,真真假假,假假真真……”何人歌?昂首眦眼望去。天际间一女子也,纱衣悠悠,宛若白云。步履寸寸依人,计不尽丝丝仪转;姿态柔柔掠人,道不清层层妩媚;萦带漫漫细细飘飘洒洒,舞舞溶溶。清秀赫挥,静态诱盈,忽而怯怯粉琢玉雕,天仙么?世间竟有如此艳姿?

恍若虚魂不断,寥寥烟烟,她回眸一笑,舞步生花。消散而去。留我孤神未定,悠悠荡荡。隔世重游,待一惊,神魂黯黯。乃知为幻景也。人生难有几回?不禁又吟道:“步步入袅袅霏霏,缕缕斯尘,昂昂首秀气佳人,垂垂头颦蹙怜烟。”随风散去飘带,由忧迹去。

泊舟上岸。一路踏花,一路闻笛。稻野菜油香,蝶现乃追忆,步出世俗中,唯有此景迎。心中畅快舒坦。牧童覆牛背,多少乡村野景!别再世俗,忘却世俗。尽情领略大好风光!

步至喧闹人家处,抬头望大红灯笼高挂,人皆争求之。只见牌坊左右各两垂帘,上联题字:冷冷清清郁郁含含渐渐熄。下联却空。原主人求一下联,答出者有赏。

冷冷清清?郁郁含含?莫非是道这江南人家,别具一格?郁郁含含,含花之意,意不在人为,而心中想略。

真令人浮想连翩。绕步思。可奇料见隔水山中,隐隐彷徨,喃喃徘徊?闭目,月圆夜亦现。脱口出:幽幽冉冉荧荧纤纤寥寥静。

“小姐之言正对此联,意境突出也,想必心思密切之心。依先前之言,予银五百两,务必收下。”店主捧上五百两,笑脸敬意。满众宾客拍手称好,

“不必,告辞。”说毕,我径步掩去。金银,俗家物,惹不得繁重馈礼,自游山玩水,略略风光,阐悟其道,心静自此。

泪眼看花花欲泪,伤情对月月伤情。夜晚,独坐深竹中。悉唆作响的不是竹叶,而是明月。月,相见时已过一晃。每至这伤感时刻,心中总无限哀愁。泪,已结成霜。月上椰梢头……

洒不尽的,是累;挥不干的,是愁;道不完的,是语;略不清的,是景;破不了的,是情;悲不开的,是人。

总妄想脱俗,心却层层不忘。沾了边,就不可尘哀。惊魂未定。

来,月光。再干一杯……

怀古夕,叹今朝多少人物。是非混淆,难成事业如何兆?寒窗苦读,乃一念之差,一分之限,世隔两端。论人才济济,功名难求。便忆古时才子,风流倜傥,望黄河而倾往,见海涛而生情。抒心感叹,千古名句。待千年,何人留名?今昔风尘子,哪知父母两鬓斑白,倾心于子。子不成材,奈何?

天清月朗,心清如水,梦中如醒,醒亦若梦,何诗意之生活哉。

友情无价

800字 六年级 叙事

那一抹天蓝,是第一抹天蓝,也是最重要的蓝。那一抹天蓝,教会了她坚强;那一抹天蓝,雨化了她的懦弱;那一抹天蓝,温暖了她的心。那一抹天蓝,淡化时光流年里,化作幸福的笑声、温暖的心境,化为舒心的记忆。

小学时,安乔是个令人讨厌的女孩,很调皮,爱捣乱,最爱的还是恶作剧,哪里像个女生。父母让她学钢琴,结果她把钢琴的琴键上都画上了小娃娃;老师讲课时,她把折好的纸飞机到处乱扔;她很可爱,成绩有些差,但同学们都因为她的任性而无法和她成为朋友。她渐渐变得孤立了,也再没有任何同学愿意和她交往了。

日月如梭,一晃,三年过去了,安乔已经上三年级了,看着别人都拥有了自己的闺蜜、小伙伴,而自己却独来独往,饱受别人的冷眼,她便后悔自己曾今做的很多事!

三年级下册时,班上转来了一位女生,穿着天蓝色的外套,天蓝色的裤子,很可爱。同学们围在转校生——方语身边,安乔羡慕地看着,心想:自己曾经也是这样的吧。方语的余光扫见安乔的目光,那么羡慕,那么的后悔?

几天后,一群男生围在安乔的桌位旁冷嘲热讽,安乔显得那么的无助、难过。方语看着她,走了过去,帮安乔解了围,几个男生悻悻地走了,安乔向方语投去感谢的目光,方语笑笑,没说什么。

她们这种似友非友的关系引来很多同学的不满,她们讨厌安乔,从心底里讨厌她。而喜欢方语,打骨子里喜欢。从那以后,安乔也不顾别人厌恶的目光,一有难题变向方语请教,方语也耐心解答,安乔那么差的成绩居然提了上去,同学们对她另眼相看。

渐渐的,渐渐的,安乔融进了这个班级,和同学们融为一体,和他(她)们一起玩耍,一起学习……

可在某个下午,安乔与方语不知为何产生了矛盾,两个人互不相让,争执了许久,同学们也不知如何调解,也不好请老师来。

很多天后,安乔说了一句话,让方语崩溃了,安乔说:“我讨厌你,你什么都比我好,我不要你那如同施舍的帮助,我讨厌你,真的很讨厌你!”方语哭了,安乔也意识到自己的过分,但又不好意思道歉。

第二天,方语离开了,转学了……

当安乔回忆起和方语在一起的点点滴滴时,有些暖,有些伤感。如今,记忆已模糊,记住的只是一抹天蓝。想起时,一抹淡淡的微笑浮在脸庞……

四川德阳旌阳区实验小学六年级:哥特式寂寞

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