《二泉映月》想象篇
300字
初一
记叙文
起初看到老师在黑板上写着《二泉映月》的题目，我以为它是描绘一处优美的风景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后来老师让我们听了《二泉映月》，我才知道它是一首优美的二胡曲，乐声时而高亢，时而悲伤，不禁让我想起一个悲伤的故事。
有一个孩子，在一次车祸中失去了父母，他还患有眼疾，从小就双目失明，为了生活，他拉着二胡走街串巷地献艺，以此谋生，曲声就像是他的心声一样诉说着他的不幸命运，过往的路人纷纷向他伸出援助之手。
我想，假如我有一支马良的神笔，首先我要给他画一双炯炯有神的大眼睛，让他能够看清前方的道路。其次我要给他画一座漂亮的房子，让他舒舒服服地生活。最后我还要给他画出他的父母让他不再是孤儿。
今后我还要向他学习不畏艰苦、不屈不挠，不向命运低头的精神。
做个文明交通的好公民
450字
三年级
记叙文
在我上学的十字路囗，每天都有一位交通警察叔叔，今天也不例外，放学了，这儿仍然有一位叔叔笔直的站在那里。他一会儿指东，一会儿又指向西，一会儿又指挥车辆停下来，让我们学生先过马路。来自四面八方的车辆，都再按照叔叔的指挥，有条不紊的通过十字路口。
星期五下午，我们都是集体放学，一下子都出来了，把我们学校的大门围得是水泄不通，想走都走不了，我是我们班队里的排头，又是少先队员，我想：“如果我们就这样拥挤出去，有的人可能会被碰倒了，也可能会被别人踩到，那后果一定不堪设想的。”于是，我对一些叔叔阿姨们说：“请你们让一下，不要向前拥挤了，要不然从里面出来的人，不但看不到你们，还会被挤倒，来，我们停一下，让一年级的小学生先走，叔叔阿姨们都往后退一下，这是谁的车子，请往那边挪一下。”话音刚落，有一位小同学一不小心就摔倒了，差一点儿就被后面的同学踩到，被右面的车子压住，好险啊！说时迟那时快，我一个箭步跑过去，扶起那位小同学，边拍打衣服边问：“你哪儿疼？有没有摔着？”小同学不回答，只是一个劲地哭……
我多么希望我们每个人都能像警察叔叔那样，时时刻刻都在为别人的安全，而认真得维护着我们的交通秩序，做一个文明交通的好公民。
展开阅读全文
相关推荐
初一
记叙文
300字
-
品味《二泉映月》每当我听见着名二胡曲《二泉映月》时，从乐曲中透露出的一种悲伤。使我“失明”“失聪”的心情得到放松，得到开放‘使自己的心情立即变的豁然开朗，给我指明了道路，给我以信心和勇气。原来这首二胡曲《二泉映月》是着名民间音乐家阿柄在两眼失明的情况下创作出来的。阿柄的真实姓名叫华彦钧。1894年出生在江苏无锡，4岁时丧母，自幼住在婶婶家，经常受到婶婶家人的歧视与侮辱，使他幼小心灵遭受到摧残。自11岁开始，他就与热忠于音乐事业的父亲学习音乐艺术，学习到扎实的基本功。21岁时患了眼疾，35岁就双目失明，早期还当过道士，因为与民间艺人切磋艺术和用民间音乐改编道教乐曲，所以被逐出道教，成为沦落街头乞讨的流浪汉，1950年永远的离开了人世，长眠与地下。虽然他已离我们而去，但他却还活在我们的心中，他所创作的歌曲也还在音乐艺术上长久不衰，被人们所传诵。通过我对华彦钧的认识，我认为他是挫折一生，困难一生，但是他却不认为这是对他的祸，而是对他的一种福，他把这些困难当成激烈他前进的动力，坚强的与病魔做斗争，坚持不懈的创作，创作出了着名的乐曲。我应该虚心学习他这种坚持不懈的与病魔作斗争，坚持不懈，勇往直前的精神。这就是一个人，一个英勇的人，让我们永远记住他的名字，高喊他的姓名——华彦钧。500字 初一 应用文
-
《二泉映月》读后感前几天，我看到了二泉映月这篇课文，想到了阿炳那坎坷的经历和那坚持不懈的精神，令我敬佩，我联系到了自己，毫无没有像阿炳一样坚强！二年级暑假爸爸妈妈把我送到尹老师那里学习毛笔字，一开始我还觉得感觉不错，可是练了几个月我一个同学也来了，他就练了几次，就不想练了，说是桌子太矮要腰弯下来写，最重要的是要站着写两个小时，太难了！我想想，他说的也是，难怪我每天回家，腰又酸腿又酸的，算了吧，我也不练了，有什么好练的呀！妈妈也拿我没办法，只好顺着我。在我不练的这段时间内，她经常搜集一些人坚持不懈做什么事情的例子给我看，让我受这些人的影响，继续练毛笔字。我也知道妈妈的用意，不想辜负妈妈的一片苦心，可又不想去练，内心挣扎得很，经过一番思想斗争后，和妈妈说：“妈妈，我还是去练毛笔字吧！”妈妈露出了欣慰的笑容，一起同我去尹老师那边重新报了名，尹老师说：“你走的那段时间正好考级，假如你不走马上就考七级了，后悔吧？”我微笑着点了点头。我以后做每一件事都要有坚持不懈的精神，不然会得不偿失的！400字 初一 读后感
-
重温《二泉映月》初赏《二泉映月》时，震撼于那种惆怅与感伤。复杂的情感交错迷离，可始终以“悲”为首。奏出伤感与憧憬，写下作者那辛酸的一声。“以曲代话”，讲述了阿炳大起大落的奇幻人生。欣赏之后，心久久无法平静。闭目凝神，恍惚之间，在无尽黑暗中隐隐约约看见一根线条还在颤动。乐章以尽，心却无法再静。这也许就是这曲子的魅力吧。当时，我这样想着。这次，我怀着激动的心情再次聆听。“这曲子第二次听还会那样震撼么？”我疑惑地问自己。话音刚落，曲声便起。我聚精会神，静静地倾听着。一声低缓沉重的开头，使我心头为之一颤，实在令人心寒。继续听着，心中便会莫名而生一种渗透人心的凄凉与悲惨。似乎心随曲调而变而动。这种“随之”的感觉又是那么的微妙。又好似这一乐曲将“二泉映月”这个华美的名字诠释了。闭上双眼，全神贯注地听着。浮现于眼前一片苍凉的景象。一位双目失明的中年人，身上挂着各种乐器。月光柔情，倾泻而下，冷冷的月光在那人的身上更显显凄美。他满面皱痕，饱经风霜的脸上明显地流露出惆怅。那时彻底的惆怅。那对未来无比向往，对美好无限憧憬的双眸久久凝望着残月下的那一潭清秀的泉水之上，水面倒映着残月。冷月、寒水，更激起他内心的自责与愧疚。就这样，在一条狭窄的小巷间，一个脆弱、无助的身影久久停留在那倒映着残月泉水旁，许久、许久。也许是这曲子的魅力，使心更静得听着。合着眼的周围都黯淡着，光也只是微微的。凝神，用心灵向远方望去，此起彼伏的一波波线条越来越近了。随抑扬顿挫的曲声，而高低起伏地跃动着。下方是一片湖，一圈圈晕随线条有节奏地扩散开来。线条随曲调，水晕随线条。这样，他们默契地合作，组合着。这一切都源于曲声曲调。这微妙的旋律，淋漓尽致地表达出了作者的伤悲与愁思。这又是为了衬托出他对未来的美好憧憬与向往。这乐曲更是以无言的话写下阿炳坎坷的一生，并借此告诫后人不能重蹈覆辙。二泉映月--多么华美的名字，可谁又知道在这华美的外表内隐含着无比的辛酸与至极的怆痛呢？700字 初一 应用文
-
欣赏《二泉映月》缓缓地，序幕拉开，演奏者坐在台中央。素衣裳。二胡，很旧。全场静极了，没有一点声音。弓平架好，演奏者一昂头，弓拉开，弦颤动。这句引子，好比一声漠然的长叹，开始了这段悲剧的诉说――平静中的忧伤，凄凉的曲调在琴弦上回转，在弓中蔓延，只能说听得心酸，听得流泪。旧社会。街上喧闹，小贩的叫卖声，戏院里的唱戏声，茶楼里的评书声。转角胡同口，幽静，无人来往。没有人会去注意这条脏兮兮，坑坑洼洼的路，顶多也就赏几个铜子，算作过路。碗，破得只剩下个底，别再破了，破了那什么乞讨啊！屋子很黑，到处散发着霉味，没有家具。木板咯吱咯吱地呻吟，泪早已流干，早已蒸发。声音渐渐弱了下来――又一声长弓的拉响，心也为之一颤！起伏，高亢，低吟，长鸣，短促，由沉思而悲伤，由悲伤而悲愤，由悲愤而怒号，由怒号而憧憬，最后剩下了什么？凄凉。种种感情表现得淋漓尽致。而我还能怎样形容呢？用语言吗？用声音吗？用表情吗？用肢体吗？不！只有听了才知道这是一种怎样的哀伤，怎样的催人泪下啊！世界着名的指挥家小泽征尔聆听《二泉映月》，末了，痛哭流涕。他跪下了，他说：“这样的曲子应该跪着听！”演奏者的弓在琴弦间来回，忧伤全寄其中，没有雕饰，那是能感觉阿炳心的律动的演奏啊！眼泪(怎样的眼泪？找不到词语形容它……)流落，无声，因为它已破碎。渐停，渐续，渐起，渐止。最后的叹息短暂而漫长――全区到此就结束了。野菊花，凋零。场内寂静――那是心在鼓掌，心在思索，心的永不能平。野菊花，凋零。——《二泉映月》，凄凉……500字 初一 应用文
-
想象红尘盯上了我的灵魂派我去收集爱的味道浩荡的尘缘咽下太多的祈祷宿命试探着苦难的折磨我的眼深情地望着远方死一般我的思想孤立地守候守候着我荒芜的江山我的心死死地渴望渴望着远方陌生的姑娘花儿一样的芳香玫瑰的红一样难忘我日夜奢望日夜向往想象陌上牵手的窒息想象月下庭前，你情我愿想象李白的酒里，你我同命相连想象我舞剑镌诗，你焚香诵经想象着你，让我忘了整个人间昨夜，人间落雨那是月老的眼泪彩虹做了风暴的新娘星星做了黑夜的情人我手牵记忆脚踩黄土养活着泪水继续想象想象和你牵手的味道250字 初一 诗歌
-
二泉映月万籁俱寂之时，皎洁的月光像流水般泻下来，直淌进人的心扉。觑着洁白如雪的月光，我蓦地想起来了阿炳的《二泉映月》，《二泉映月》早有耳闻，且颇负盛名。我便一下子来了兴趣。我听到了——这是第一次听。二胡拉出来的音乐徐徐入耳，我没有感受到其独特之处，只觉此曲悠扬凄凉，并没有动心。我皱起了眉，认为有些蹊跷。静下心来，我用心细听。凄凉的月，凄凉的景——抑扬顿挫，仿佛在绘声绘色地向我们诉说一个故事——我感觉到了，感觉到了阿炳轻轻地手的颤抖，心的跳动！——这就是二胡的魅力……曲调越来越悲恻，越来越悲恻……后来，这平静的心消失了，变得高涨昂扬起来——柔中带刚，又觉刚中带柔。阿炳，陌生的阿炳，一下子变得熟悉起来，命运的悲惨他从不低头……他不仅仅是一个街头卖艺的流浪汉，最起码，他有我们现实生活中应当学习的宝贵的精神！节奏高低起伏，变化着迂回前进。我的心跟随之上下跳动，不仅仅是我，因为那高高悬挂于夜空的明月也是阿炳的知音！但是，一个浮躁亵渎、桀骜不驯的人，怎能悟得其中的真谛！阿炳沦落街头，但是他不在乎自己的蓬头垢面，他一心一意的对着明月诉说自己坎坷的一生。阿炳虽是一位饱尝过人间酸苦和历经人间百态的盲艺人，他的一生如戏剧般充满情节的跌宕。寒风瑟瑟，阿炳蜷缩在街角，龌龊的手在单薄的外衣上摩挲了好久，胳膊冻得直哆嗦起来，他小心翼翼地拉动怀中的二胡，缓缓的音乐像月光一样泻下来……在音乐的熏陶下，就连魑魅魍魉也化为了纯净的灵魂……600字 六年级 写景
-
二泉映月一声长叹后，便进入乐曲的情感之中。忽近忽远，若即若离，一丝丝悲凉之意沁入心扉，随后的愤慨又涌入胸腔。在这缓急之间将他所历经的磨难，所遭遇的悲苦跃然纸上，此刻的我们成为了一位旁观者，仔细倾听者阿炳的苦辣人生。是的，他不解为何自己的人生会比别人更加艰难，他不解为何痛苦的遭遇总是与自己不期而遇，他不解这些不快为何都降临在他一人身上。音乐随之进入高潮，悲愤，不解，伤感，这一切痛苦凝结在一起，让他欲罢不能。心中的自己，竭尽全力的撕扯着，矛盾着，伤感着。渐渐地，音色柔美了下来，经过了一番激烈的思想斗争，他悟到了，与其这样堕落，这样毫无用处的躁动不安，不如试着去把握命运。人人都应抱有一个淡泊的心境，去看待世间每一件事情。自己的人生由自己主宰，就算在逆境中的自己，仍能笑着活下去，心中的信念无法泯灭，也不能消失。因为，我们要与生活中的挫折，作斗争！350字 六年级 写景
-
二泉映月今天，我正在看电视，忽然翻到了一个台，电视里的阿姨们正在演奏一个动听的曲子，爸爸告诉我，这是《二泉映月》。这时，我眼睛一亮，我们学过阿炳这个人，知道他创作了《二泉映月》这首曲子，但从未听过这首曲子，今天有幸能听到，真是高兴极了。这时的音乐平淡无奇，像连绵不断的山峦，但它也有它的特点，我仿佛听到了阿炳正在诉说自己的苦衷，仿佛看到了阿炳经历的沧桑岁月，又仿佛闻到了悲哀气味。这一段音乐是多么的惨痛啊。过了一会儿，音乐进入了高潮部分，我仿佛看到了满脸激情，满脸笑容的阿炳，这时我的心也随之动容起来。我已经沉浸在音乐的海洋，感觉自己仿佛就坐在阿炳的身边，双眼微微闭住，欣赏这美妙动听的音乐。。。。。。250字 三年级 写景
-
二泉映月心似泉水冷， 萧萧风吹月独明； 人世间， 酸甜苦辣尽， 到头总如月影空。 昨夜无月， 叹泉水淙淙溺侬心； 想弦月曾经， 凄凄惨惨照愁人。 功名富贵如烟散， 花落人亡似飘蓬。 多少孽冤， 此生处处尽遭逢； 奈何有恨， 历遍沧桑还是恨。 堪怨月圆豪门宴， 月缺月半生柔情； 粼粼波光载美色， 粉黛玉体陈。 一回望月一回明， 不识人间有峥嵘； 只问风月憔悴损， 岂怜沦落饿死人； 我今有泪对月下， 泪落泉中无处寻； 经年往事才回首， 数语难尽， 月儿弯弯泉中空， 欲上天入地总无门。谁怜我月经风雨， 风雨蹒跚月朦胧； 仰天难见月色明， 低头惟觉泉水冷； 春冷夏还冷， 秋冷冬亦冷； 泉冷不知天下病， 月寒未解老与贫； 从来兴衰浮沉， 善恶终报应。 清辉刺破遮月云， 愁肠泻地， 风吹雨打尽。 古今事， 一样粪土掩悲容。 泉响击空明， 逐水逝去水还生； 人愿一轮常满盈， 百年人异月同； 消磨潘 不辨黄泉仙境。 败柳残红可飞升， 留得一天恨， 看破老死心。400字 初三 写景
-
二泉映月冷冷的弦,凄凄的夜。一床光洁的月毯,裹成淡淡的清辉,覆过被黑暗笼罩的心扉。满腔的愁怨与心酸,汇成一滴滴眼泪,钻进那跳跃的弦流。踽踽独步，一泓生命的月泉,波澜在你的脚下,荡激在听者的心中。夕阳西下,寻常巷陌,用流血的心,拉开无边的夜色,拉响久已忘怀的沧桑。100字 五年级 记叙文
-
二泉映月青苔在晚风中微微颤抖，布满污泥与杂草的井边，一只秋蝉鸣出迟暮的悲凉。月光，冷清如清晨叶子上的白霜，飘渺若晚间湖畔的杨花。此刻，井中泉水汩汩地流淌，天上明月皎皎地开放。而在一次颤抖的偶然中，二泉与明月的对视，寒风与胡琴的和鸣，秋蝉与白发的长谈……在这个漫长无边且寂静的夜里，弓与弦的摩擦声中，一个风华正茂的少年，在夜色下逐渐放大，又蹒跚而坎坷地越过了孤苦伶仃的岁月。眼，月光下沧桑的泪水，莫明地打湿了一整株海棠，风起，纷飞的花瓣好似童年时落入井中的手绢……曲终，无人鼓掌，清冷的余音就像一只老且干枯的手，紧紧地抓住了我易感的心灵。正是：弓移弦颤曲流光，说尽平生徒悲凉。不是哀鸣偏泪下，二泉幽咽月茫茫。……。。300字 高一 散文
-
二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山上长满了绿色的大树，小鸟来这里搭窝筑巢，一派生机勃勃的景象。在惠山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。从山上往下看仿佛是那碧玉盘里镶着的一颗夜明珠。我不由得想起了刘禹锡的诗句：“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”我认为可以改成：“遥望惠山山水翠，碧玉盘里一明珠”。夜晚，月光照水，水波映月。一阵微风吹过，泉边树木发出“沙沙”的声响，水面也漾起了阵阵波纹。月光照在水上，水轻轻地荡着，看上去波光粼粼，一切都感到格外宁静。又是一年中秋，阿炳来到了泉边，景色依然是那么的美，但却配上了悠扬的琴声。琴声久久地在二泉池畔回响，配上树叶的“沙沙”声和淙淙的流水声变成了一首永久的交响曲。二泉总是那么地美……300字 三年级 写景
-
想象3篇想象作文50字：未来的汽车聂家玮现代的汽车经常造成道路堵塞、交通事故、排放废气等，还是我公司发明的环保型汽车好用。环保型汽车的速度是有限制的，开到一定速度或超过了汽车的正常速度，就会减速甚至停下来，所以就不会塞车或出现交通事故。它还能变成游艇或潜水艇，变成游艇时，它的重量比原先轻了十几倍。它还能从两侧伸出一对翅膀，然后就可以像鸟儿一样自由自在地在天空飞翔。你看到这里，肯定会问我它的能源用光了怎么办？不用担心，它有太阳能发电池，可以吸收太阳的热量，然后把热量转化为能源，就可以发电了！它还可以携带很小的可视电话、收音机……然后把它们放大，就可以用了！怎么样？我们公司发明的环保型汽车不错吧！指导教师崔梅茹300字 小学
-
想象作文八篇某一天,我成为了中国唯一的超红女歌星,所有的人都崇拜着我，真是让我高兴极了。我不断收到邀请书，忙都忙不过来，几乎都要喘不过气来了。每一次我大显身手时都会在想同一个问题，如果有两个“我”，该多好哇！我每时每分每秒都在想这件事儿。过了几天，邮递员给了我一个大箱子，我打开一看，竟然是一个长得和我一模一样的机器人，样的机器人，看不出一点儿破绽！我太兴奋了，这样就可以稍稍解放一下了。我让它去参加一些吃饭的邀请，而我就去参加表演了。过了一段时间，我把我的精华浓缩到芯片里，可“机器我”突然把我关了起来，让我交出芯片，我失望极了！杰克博士竟是这样的人！我忽然发现脚下有一块松动的地板，搬起一看，果然有条通道，我逃了出去。这条通道让我有了幸运的一天！300字 四年级
-
二泉映月有感> 有感>是一曲二胡独奏它是阿炳的代表作,创作于20世纪40年代.>是通过月光下二泉意境的描写,抒发了阿炳内心的痛苦和对美好未来的无限向往.乐曲中有悲,阿炳因患眼疾而双目失明,他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日.他忍受了生活的穷困和疾病的折磨,但他没有因为这些而放弃对音乐的热爱和对光明的向往.他是多么希望有一天能过上安稳的日子啊!乐曲中有恨,阿炳是一个经历坎坷,命运悲惨的人.命运对他很不公平,他幼年丧母,接着丧父,中年双目失明.月光虽明,世道却暗;泉水虽甜,人间却苦.乐曲中有爱,阿炳的内心充满了爱,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀 清泉的月光..........听着>这首曲子,就好像看见了阿炳本人,他的爱,悲,恨全部溶进了>深情的旋律中............300字 一年级 叙事