读《老人与海鸥》有感
今天,我们学习了第21课《老人与海鸥》这一篇课文。本课主要将了老人与海鸥的深厚的情谊。
读完这一篇课文,我最大最深的感触便是人与动物之间的感情原来如此深!深到老人过世以后,人们把他的照片拿到翠湖公园时,意想不到的事情发生了:海鸥竟然在老人的遗像前站成了两行,它们一动不动,目不转睛的瞻仰着老人的遗像。当人们不得不去收起相片时,海鸥们像炸开了锅一样飞在人们的上空。是啊,十年了!十年来,每年的冬天这位老人必须来喂海鸥。老人的每月仅仅三百八十一元退休工资,竟有一半以上是给海鸥买四块五角一斤的饼干,他还经常买来鸡蛋,做成鸡蛋饼干喂给海鸥吃,而老人,唯一的奢侈品,不过是两毛钱一包的金沙牌香烟。文中还写着:“他背已经驼了,穿一身褪色过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,与海鸥相伴。”从这读文字中可以看出老人十分节俭,还十分节约。每天步行二十余里啊!连五角车票他都舍不得,但海鸥最爱的美食饼干,他却毫不犹豫的买了下来。这可见老人对海鸥是如此的好,如此的关心。
但在我们现实生活中,却不是这样。我曾在电视上看到一只小猫遭人虐待。上面的图片真是惨不忍睹!那只小猫全身都是伤,当人们发现它时小猫正打着哆嗦,躺在了地上,奄奄一息。导致小猫见人就躲,这是多么可怕的事件!
所以,让我们大家向那位老人学习,像那位老人一样爱护动物吧!
人生路上,我们要学会选择
有人说,流星划破天际的那一条抛物线是绝美的。然而当我看完《找准人生的北斗星的有感》一书后,我发现,那知识小美,最美的不外乎人的精神罢!可是,最丑的也只有人的精神而已!真、假;善、恶;美、丑……他们是意思完全相反的词儿,虽然看上去有天壤之别,其实,那只是上的一线只差罢了!
合上书无意间看到书的封面上那并不起眼的北斗星。可是它却引起了我无限遐想:我似乎又听见了胡锦涛总书记那铿锵有力的声音:“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以……”这声音震动着神州大地;这声音教育着多少中华儿女、炎黄子孙;这声音直至现在仍久久萦绕在我心间……
我仔细的体味了一下这本书,发现好像谁也不是与生俱来的
“真善美”谁也不是与生俱来的“假丑恶”!对的人与错的人,相差的只是一个选择!人生路上我们总会遇到各种各样的考验,金钱、权利……有的人往往经受不住考验,做错了错误的选择。表面上他得到了许多,可是他却失去了最重要的良知,美德……最后的结果往往与你当时做的那些好事坏是呈正比的,好人将得到回报,虽然他们并不求回报,而损人利己的人一定不得善终!就像书中“卖国求荣”的秦侩,贪污受贿的成克杰……也许他们怎么也没有想到当初那个受不了诱惑的选择会换来如此结果!也许,他们在选择的时候没有找准属于自己的人生北斗吧,就像在迷路的时候没有找到天空中的北斗而迷失了方向吧!其实选择并不简单如果没有找准方向的话,你早晚会后悔!
爱默生曾经说过,:“一个人怎么样思想,他就是怎么样的人;一个人做何种选择,他就是何种人!”不错的,真正能指引你人生道路的不是别的,而是你自己的良知,它就是你人生的北斗,失去了踏,你的人生将是挫败的!
朋友们,在人生路上,我们难免要面对选择,对真与假的选择;对善与恶的选择;抑或是对美于丑的选择……这当中,任何一个选择都将改变你的人生。在选择之前我们一定要找到那人生的北斗星——你的良知。我们必须找到,正确的选择,你会受益终生,否则错误的选择将让你悔恨终生!记住!我们一定要慎重选择!
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读《老人与海鸥》有感故事发生在一个普通的冬日,作者和朋友看见一位老人拿着饲料在翠湖边给海鸥送餐。听说这位老人天天都去那里喂食给海鸥,已经有十多年了,所以海鸥和老人产生了特殊的感情。老人还给海鸥取了好多名字,他们也非常听老人的话。没想到十多天后,老人去世了,把他的照片放在翠湖边时,所有的海鸥竟然全都飞了过来,排成列队为老人守灵。他们似乎也很悲痛,绕着照片飞了好几圈才飞走……我读了以后,觉得老人是一位热爱动物的人。他天天拿着一大袋饲料,走十几公里的路去喂海鸥,要一直到天黑才回家,这是件多么不容易的事啊!我明白了人与动物之间也要充满爱护之心,人们不要去侵犯动物的领地,而是去照顾它们,这样人与动物将成为大家庭,世界将变得更加美好。300字 六年级 叙事
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读《老人与海鸥》有感"我真的相信天下万物本是同根同心,相信冥冥中有一种共通的语言。”——邓启耀一开始,看到这个名言也不知道是什么意思,老师讲完《老人与海鸥》之后,我恍然大悟。只是一个感人的故事,十几年了,每到冬天老人都会来翠湖喂海鸥,久而久之和海鸥结下了深刻的情谊。后来,老人去世了,海鸥们就在老人遗像前为老人送别。读完之后我被老人和海鸥的这份情谊所震惊。这个生活很简朴的老人,每个月只有三百零八元的退休工资,他的衣服都褪色了,也不愿花钱买衣服,每天不辞辛苦步行二十余里来喂海鸥,他都不肯坐车来,省下钱只为给海鸥买饼干,因为他知道饼干是海鸥的最爱,他还时常为海鸥做“鸡蛋饼干”。老人对海鸥的那份无私的爱,又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。善良的老人,纯洁的海鸥,彼此间有真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守、牵挂与依赖,让我们猛然领悟,人与动物自然和谐共处,原来是如此美好!老人去世时,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。“白翼天使”写出了海鸥对老人去世的悲痛,这个场面是多么感人,这么多年老人已把海鸥当场自己的儿女,海鸥也把老人当做自己的父亲,失去亲人的痛苦是你无法体会的。现在回想起来,邓启耀的名言,是:人与动物之间的情是美好的,人对某种动物好,动物会双倍来回报人。动物是有灵性的,人与动物要和谐相处,我们要热爱大自然,热爱动物,这不是奢望。老人走了,海鸥在飞,海鸥飞再来人的心理,来人留在海鸥的生命中,那是一群洁白的重情重义的精灵......550字 六年级 读后感
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读《老人与海鸥》有感今天,我学习了《老人与海鸥》这篇课文,读后感想很多,感触很深,启发很大。这篇课文主要讲的是一位老人与海鸥之间充满友谊、最重情谊的故事,老人视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾和护理伤病的海鸥;老人去世后,海鸥们在老人的遗像面前翻飞盘旋,连声鸣叫后又肃立不动,象是为老人守灵的“儿女”,表现了海鸥与老人的深厚情谊,真让我们赞叹不已。 我也亲身经历过一件事情,有一天我和妈妈去散步,发现路边有一条小狗被人丢弃,小狗在可怜地向我求救,原来小狗的一个眼睛被染发素弄伤了,所以被主人丢弃,我想这条小狗太可怜了,就与妈妈商量把它带回家来。回到家里我小心地帮小狗擦洗眼睛,拿好吃的给它吃,把它放在房子里,经过几天的细心照料,小狗的眼睛慢慢地好起来了,身体也健壮起来了。从此我每天上学它都要送我到门口,每天放学回来它都对我摇头摆尾,我去散步它也紧跟不舍,我们成了好朋友。我深深地感到动物是人类的好朋友,我们要爱护它,保护它,要与动物建立深厚的感情,和谐相处;我也想到爱护动物就是爱护人类自己,善待动物就是善待自己,只有这样我们的生活才能和谐、幸福;我也想到人与人之间更加应该和睦相处,诚实信用,这样我们的生活就加美好,社会就会更加安定。450字 五年级 读后感
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读《老人与海鸥》有感我觉得老人与海鸥很有默契,从文中“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱”我可以看出老人与海鸥十分有默契。还有在“在海鸥鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……中,我能看出老人和海鸥生活已经很久了,不然老人也不会把海鸥的名字记得那么清楚。在5~8自然段,我能看出老人与海鸥十分亲昵。在“太阳偏西,老人的塑料袋空了。“时候不早了,在过一会儿它们就要回去拉。听说它们歇在滇池里,可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼。”这里,我的脑子就会浮显出老人那双企盼、盼望的眼睛。他想和海鸥生活在一起,和海鸥形影不离。就从这三点,我能看出老人喜欢海鸥,想和海鸥形影不离。海鸥也喜欢老人,当它们与海鸥离别时,应该会有依依不舍的眼神。400字 初三 读后感
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读《老人与海鸥》有感《老人与海鸥》这篇文章写的是一个真实而感人肺腑的故事,我一口气读完了它,从中受到了不少教益。这篇文章记叙了一位老人每年冬天都风雨无阻地到翠湖之畔去喂海鸥,他视海鸥为儿女,给它们取名字、喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天,老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞旋,连声鸣叫,像是为老人守灵的“儿女”的故事。表现了老人对海鸥的那份无私的爱,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的感情。我在课后了解“海鸥老人”吴庆恒身前孤身一人,每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的,为此,他平时几乎舍不得花钱坐公共汽车。四元五角一斤的饼干,老人毫不怜惜地卖给海鸥,他知道那是海鸥最喜欢的美食。他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”,而他自己,唯一的奢侈品就是两毛钱一包的金沙江香烟。老人去世以后,在一位热心市民的倡议下,昆明《都市时报》报社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款,并出资为海鸥老人建塑,铭刻人鸥的深情。在喂海鸥的人群中很容易认那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”我们从“褪色”这个词语可以看出这是一位十分俭朴的老人。可就是这样一位勤俭的老人,却用自己不多的退休工资给海鸥买食物,天天步行二十余里去喂海鸥。“人对动物是这样,人与人之间也该这样,欺悔弱小,互相残杀,是野蛮的行径,战争带来的是破坏、灾难和毁灭!只有和睦相处,互相帮助,我们的生活才会更加美好幸福!”湖南永州零陵区徐家井小学202六年级:刘陈瑾600字 六年级 读后感
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读《老人与海》有感《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说:“一个人并不是生来就要被打败的”,“人尽可以被毁灭,但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候,无论最后是捕到“一条完整的马林鱼”还是一副“空骨架”,这都已经无所谓了,因为那个人的生命价值已在那追捕“马林鱼”的过程中充分地体现出来了。人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为有了这样的人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前。他们带给我们的是人类最为高贵的自信!人生的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者!五年级:萧li作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级 读后感
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读《老人与海》有感寒假里我读了《老人与海》这本书,对这本书,我有很深的感触。《老人与海》这本书主要讲的是,有一个老人已经有很多天没钓到一条鱼,好不容易钓了一条大马林鱼,可回家时,大马林鱼的鱼腥味却引来了一群大鲨鱼。老人与鲨鱼斗志斗勇,每天都受伤,但每天都有鲨鱼被杀死。最后老人回到家时,只有一副鱼骨了。在我眼中,老人是个机智、勇敢、乐观、有自信,不向失败低头的人。老人说的有一句话让我印象深刻。老人说:“人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不可以被打败”。老人觉得鲨鱼是残酷、能干、强壮又聪明的,但他比它更聪明。老人在危险面前的镇定和自信让我十分佩服。孙中山小时家里很穷,自幼就参加了农村劳动。孙中山因缴不起学费到十岁的时候才进入私塾读书,孙中山敢于向这种传统的教育提出质问。在这种暗无天日的环境下,他和封建势力,斗智斗勇,世界上就多了一个革命家。孙中山与老人有类似的闪光点。有一次围棋比赛,我和对手下着下着,对手把一个子下在了一个焦点上,只有我把这个子给提了我才能赢,形势很严峻,但我不能放弃,也不想放弃。我很着急,绞尽脑汁的想,我突然 记起老人的镇定与自信,发现了对手的弱点,我对着对手的弱点下子,对手就傻了眼,下这不行,下那也不行,下哪都不行,他只好乖乖认输了。老人教会了我再失败面前的镇定与自信,这将对我终身难忘,正如老人所说的:人不是为失败而生的。550字 读后感
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读《老人与海》有感轻轻合上《老人与海》这本书,一段段精彩的文字在我的脑海里不断浮现。这本书的主人公使我明白了不能向困难屈服,面对困难要勇敢面对。《老人与海》是美国著名作家海明威先生写的短篇小说。这本书的内容并不复杂,主要是说老渔夫圣地亚哥连续84天没有钓到鱼,被其他的渔夫当成笑柄和失败者。有一天他出海时打到了一条巨大的马林鱼,和它僵持了三天三夜,终于使它筋疲力尽,老人把它杀死并绑在船的一旁。读到这里,我不禁被老人的毅力所震撼。在这三天三夜中,圣地亚哥一定会有坚持不住的时候,但是他没有选择放弃,而是选择了和大鱼斗争到底。在生活中,遇到困难是难免的,我们要像圣地亚哥一样,坚持不懈,最后一定能够成功。当我读到“老人想:这里离海岸太近了,远处一定会有大鱼”,我不禁想到,老人已经捕到一些鱼了,但他没有安于现状,而是想要去更多的地方捕更多更大的鱼,他的这种上进心让我感到钦佩。反观我自己,稍微取得点成绩就沾沾自喜,不求上进,应该在日后的学习中注意改正。老人在捕鱼的返程中,先后遇到了很多鲨鱼,他与鲨鱼展开了殊死搏斗:鱼叉被鲨鱼带走了,他用小刀;小刀断了,他用短棒;短棒没了,他用船舵……总之船上一切能用的东西都被他用上了,最后,马林鱼只剩下了鱼头和骨头,船上也只剩下了一只船桨,但他依然把船划回了码头。老人的这种面对困难毫不退缩、迎难而上的精神难道不值得我们学习吗?我坚信,只要坚持不懈,就一定会把不可能变成可能。550字 读后感
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读《老人与海》有感当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是屈服它的时候,无论最后捕到的是不是完整的一条鱼,这都已经无所谓了,因为一个人的生命价值已在追捕那条马林哈鱼的过程中充分的体现出来了。《老人与海》成功塑造了一个经典的硬汉形象。写这篇文章的作者也因此获得了诺贝尔文学奖。小说的主人公是一名叫圣地亚哥的古巴老渔夫,他独自一人出海打渔,经过八十四天仍然一无所获,及至八十五天,他终于钓上一条大马林哈鱼,然而这条鱼的力量过于强大,老人历经艰辛在茫茫大海上经过三天较量,才终于至服了大鱼,因为大鱼庞大无比,根本无法拖上船,他把大鱼捆在渔船的一侧,在归程中一再遇到鲨鱼的袭击,老人奋力对抗鲨鱼,但最后留给他的只有鱼头、鱼尾和一条脊骨。海明威在这里塑造的老人是一个悲剧的英雄,虽然他最终只得到了一副鱼骨架,但他是一个精神胜利者,他说:‘人不是为失败而生的……一个人可以被毁灭,但不能被打败。’人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为老渔夫这样的人一次又一次的向限度扩大,一次次把更大的挑战摆在人类面前。在这个意义上,老渔夫圣地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度失败还是成功,都值得我们学习。海明威通过对老人与大马林哈鱼、鲨鱼和大海的搏斗以及大量的内心表白,表达了他对人与自然关系的思考:自然法则是人类力量不可抗拒的,我们崇高的人对大自然不屈不饶的斗争,也要崇高的人与自认和谐相处。550字 初一 议论文