动动脑筋，敢于创新
200字
初一
抒情散文
在一个地方，有两个卖报的小孩子，他们两个卖的是同样的报。有一个孩子十分勤劳，每天沿街叫卖，声音也十分响亮，可每天卖出的报纸并不是很多，而且还有减少的趋势。
第二个报童肯用脑子，除了沿街叫卖，还每天坚持去一些固定地方，一去就给大家分发报纸，过会儿再收钱，地方越跑越熟，报纸也卖出很多，当然也有损耗，但很小。渐渐地，第二个报童报纸越买越多。第一个报童，卖出报纸就越少，不得不另谋生路。
湖南常德太子庙中学初一:潼镜
放手爱
800字
初三
书信
放手爱*1*
【在申江大学的第一天】“I
love you.or or or.the sameday
……
”上官宇听着mp3，边哼着《sameday》，边骑着他的自行车，不小心“砰”，就撞到赵云和文筱雅了，他连道歉都不道，赵云先说了“没事的，大家都是同学，第一天上课，就作个朋友吧！”“好吧，我叫上官宇，你呢？”"我叫赵云，她是我的好朋友叫文筱雅。”文筱雅接了一句：“是啊，以后大家都是好朋友了”。“hallo，宇，难得难得，上官少爷也会骑车，真是稀奇啊。”“欧阳希，你——”上官宇说。欧阳希接着说；“你，你，你什么你，不认识了啊”。上官宇说；“稀饭啊，本少爷会不会骑车和你有关吗？”“哼，上官宇，你给本小姐听着，本小姐不叫稀饭。”欧阳希急着说。“好吧，不叫就不叫咯，这是我刚认识的两个朋友，一个叫赵云，这个叫文筱雅。”欧阳希说“你们好，我们都是一个班的同学，我叫欧阳希”赵云和文筱雅都恩了一声。这时暗恋赵云的何凝也来上学了，她看到赵云边上有2个女的，就瞅了赵云一眼，赵云只把她当好朋友而已，她想太多了。赵云看到她，见到自己就跑了。所以就追了个去看看她。当赵云要去追何凝时，文筱雅就不高兴了，朝教室去了，这时，赵云两难了，两个都是好朋友。“兄弟，没什么大不了，最多我把我妹上官宁介绍给你就得了，你两个都别追了，我们去教室了”，上官宇说，“走……走…。.”接着，他们来到教室，看见教室里乱七八糟，，有些男同学在女同学面前套近乎；有些男同学在和女同学讲悄悄话；有些女同学在男同学面前撒娇……真是什么样的同学都有。他们三个就地找了一个位子坐下。这时，班主任来了。大家立刻都停了下来，老师交代了一下，今天的课程，就转身而走。终于下课了，同学们都冲出教室。教室里只留下5位同学，他们就成了好朋友。
【在申江大学的第一天下午】“我爱你，你是我的梁山伯，幸福的每一天，浪漫的每一夜，把爱永远不放开……”刘馨语手撑着栏杆，轻声哼着。这时，赵云将他的目光停留在此时这个素不相识的女孩的身上。刘馨语转身走了。赵云的目光还久久没有离开她。上官宇来了，对赵云目不转睛的样子，就用右手在赵云的眼前挥了一下，结果赵云还是没有回过神来，直至上官宇大喊一声，赵云才回过神来
……
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初一
抒情散文
200字
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多动动脑筋“呸！这个实心球啊，我是再也不练了！”说着我就把手里的实心球狠狠地扔在地上，愤愤地看着它。我越看越气，又气恼地冲它跩了一脚，实心球无辜的滚到一边去了。问我为什么生气？您可不知道，自从上学期学了投掷实心球，在假期里老爸就开始让我练习。可我练习了多少次，总是刚刚扔过及格线。开学就要测试了，这成绩离我理想中的优秀差得太远了，能不着急？是我的动作不标准？老师每次看过后都点头呀。是我的力气小？单杠我能拉好多个呀。是我的个头有问题？这绝不可能，我可是女生中的高个子呀！嘿？我纳闷儿。“喝！踢实心球！不含糊，你一定是在练少林铁脚功！”老爸从篮球场走过来。“我老是扔不远，又找不出原因，气死我了！”我见爸爸过来，气劲儿更大了。“你呀，凡事就不会动动脑筋。我老远就看见你扔球的动作，就像一头小笨牛只会使蛮劲儿。有什么好气的？”爸爸批评我道：“你那小胳膊能有多大劲儿啊，这是要有技巧的。说是掷实心球，其实是抛实心球。就像打篮球时投篮儿一样，不能只使用胳膊上的力量。抛的时候，要把腿、腰、大臂的劲儿都用上。两脚前后站稳，向后屈体，腰部用力，然后蹬腿，全身的力量都集中到了胳膊上，最后随着身体前倾用力抛出去。”爸爸说完还给我做了示范。“嚯！爸爸扔的好远！我试试，我试试！”我有些兴奋地捡回实心球。按照爸爸刚才说的一试，耶！真的远了些。接下来我又连掷了几次，一次比一次远，心里就甭提多高兴了。成绩提高了，心情也就愉快了。躺在草坪上，看着遥远的天空，想想爸爸刚才说的话。“嗯，我就是没动脑筋的小笨牛。仅凭胳膊上的力气怎能比过全身的力量呢。看来凡事都要多动动脑筋！想一想为什么？不能像蠢牛那样，一味的埋头瞎撞。这样才能达到好的效果。”由此及彼， 学习中不也是这样吗？我的一位好朋友，在课堂上听讲很认真，很专心。作业也完成的不错。每天在家都要学到很晚。有时在家里猛攻难题，搞得疲惫不堪。可是成绩却一直在中流起伏，有时甚至还会下降。一段时间她苦恼极了。后来老师和我们几个好友都帮她找原因，不能只勤奋呀勤奋！而且要有一个正确的方法。譬如说背书吧，就要把整篇文章分成段，再把每一段分层，每层再分小节，然后就按分好的步骤熟读，熟背，由一句句到一节或一层，由一层层到一段，由段连成一篇文章。背诵时加上联想、理解，边动脑子思考，边记忆。这样背的效果比起死记硬背来，记得又快，记得又牢。再如，考试中有些题，特别是数学题，我们并不觉得难，平时好像都做过，但是试卷发下来，却总有错误。这是什么原因？动动脑子想一想，很简单。这些错题其实大多是我们平时就出过错的题，或是同类型的题。那又为什么我们已经订正过了，还会出错呢？这是因为我们虽然订正了，却没有把它们归类集中在一个错题集里，经常看看，练习练习，将它彻底掌握。特别是复习时尤其有用，它会让我们清楚的知道自己的弱点，有侧重的复习。这样我们就有的放矢，明确了复习的重点放向。复习效果当然是事半功倍喽。人们常以“三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。”来激励自己勤学发奋。勤奋当然很必要，如果再加上动脑筋和勤思考，我们学得不就更轻松？我们不就会更棒了吗？我们前方的路还很长远，必须找到适合自己的学习方法，必须凡事多动动脑筋。就让我们一起学学一休哥——动脑筋。1200字以上 初一 记叙文
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凡事都要动动脑筋记得那是三岁的一天，天气炎热，太阳火辣辣地炙晒广阔的大地，我的汗水也像断了线的珠子，不停地往下掉，我随手擦了擦，可这汗水好像无穷无尽的大海，似乎永远也擦不干。尽管我把风扇调到最大档次，我的汗珠还是顺着脸颊流淌。我羡慕地看着别人津津有味地吃着香甜的冰棒，口水都快掉下来了。我忍不住自己的馋劲，缠着妈妈给我买了一支“小布丁”冰棒。我正要开吃的时候，我突然想起妈妈告诉我的话：“什么东西都要洗干净以后才能吃。”于是，我以最快的速度赶回家，把冰棒放在水龙头下面，打开水龙头。随着“哗啦啦”的流水声，冰棒被我洗得只剩一根木棍了，但我还舔着木棍津津有味地吃着，可只吃到了一嘴木棍味。我举着光秃秃的木棍，天真地歪着头去找妈妈。妈妈听了我的叙述，哈哈大笑，摸着我的头无奈地说：“傻孩子，凡事都要动动脑筋，想想这样做是对的还是错的，不能生搬硬套。”我听了，似懂非懂地点了点头。虽然这件事情已经过了很久了，但是我一想起来，便情不自禁地哈哈大笑起来。我以后再也不会做这样的傻事了。400字 初一 记叙文
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动脑筋作文动脑筋作文100字我喜欢这个动脑筋的故事，我也要多动脑筋，以后会很聪明。以下是为大家整理的动脑筋作文，供大家参考！篇一：动脑筋晚上，我看了“包公审石头”的故事，这个故事很有趣。故事上说，有一个卖油条的小孩的铜钱被小偷偷走了，包公通过铜钱上一定沾着油这条线索，找到了小偷。包公真是太聪明了，我怎么没想到，那个小孩是卖油条的，手上肯定有油，他数过的铜钱一定是沾着油的。而且还可以把铜钱丢到有水的盆子里，如果水上浮起油，就说明铜钱是小孩的。这个故事真好玩，我喜欢这个动脑筋的故事，我也要多动脑筋，以后像包公那样聪明。篇二：动脑筋今天上午，做完作业，我就在客厅里踢起毽子。踢了一会儿，我一使劲把毽子踢得老高。没想到毽子落到吊扇的叶片上了，我搬来一椅子，站在上面，把手伸得高高的，还是够不着，找来根木棍也无济于事。怎样才能拿到毽子呢？我想啊，想啊，終于想出了一个办法，我把吊扇的开关打开，吊扇迅速转了起来，毽子随着吊扇的转动掉了下来。篇三：动脑筋在一个天气晴朗的早晨，我和小伙伴们在树下玩沙包，我打沙包太用力了结果把沙包打到树上了。这可怎么办呀？大家急得团团转，就像热锅上的蚂蚁，我想了一下说：“大家可以把沙包打另一个沙包。”我刚说完大家开始行动，沙包打到树上了，我又说爬树吧，有人立即有建议说：“这棵大树又高又滑根本爬不上去”我看见不远处有一个长长的竹竿，大家把竹竿拿住把两个沙包都打上来了。550字 初一 叙事
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敢于质疑“学问”中的“问”巧妙地告诉我们问是学习的一大法宝。许多时候，只有发问，才能体会到其中的好。不久前的一个晚上，我和其他同学一样，在一间明亮的教室里学习。我们认真地抄着黑板上的笔记，聆听着老师的话语。教室里，老师的声音在回荡，同学们抄写笔记的“沙沙”声和粉笔与黑板摩擦出的“咔咔”声相映成趣。“好了，下课吧，检查完笔记的就回家了。”同学们疲惫的心立马解放了，争先恐后地奔向讲台。我却为今天讲的一道题而犯困，埋头苦思。同学们的噪声阵阵传入耳中，我于是堵着耳朵，继续思考。同学一个个走出了教室，只有老师还在整理讲义。在实在是无法理解这道题的情况下，我的疑惑又加深了：为什么同学们都没有质疑，莫非是我错了？老师讲的，怎么会错？一个个问题困扰着我，疲倦和饥饿也折磨着我。最后，我坚定了，在密密麻麻的文字勾起我的睡意之前，向老师求助。我向老师说起了我的困惑，老师依旧埋头备着他的课，整理讲义：“你说说你的看法。”我有些畏惧但还是说了。老师终于抬起头来，面露喜色：“恭喜你，你是对的。”什么？在我半信半疑的心情下，老师道出真相，这个题是他故意讲错的，就是想考察同学们的听课质量。“原来，老师真是在考验我们。”我大吃一惊。老师又说，常问学生们有问题吗，却得到的是“没问题”这个一贯的回答，他感叹，现在的质疑精神正逐渐走下坡路。我的一个同学，在一道题的答案位写上了无解，竟正确了，原因是此题有误。我便深受启发，也敢写无解了。以前哥白尼提出日心说，遭教会挤压，下场凄凉，后人却证明其正确性；伽利略质疑“圣者”亚里士多德的理论，在比萨斜塔亲自进行实验，最终得到真理。有时候，追求真理的路需经过一道槛，那就是质疑真理，但许多人没有勇气，终停滞在此。阅读历史，我们不难发现，很多时候，只有质疑权威，才能成为权威。问，成了必不可少的步骤。只有敢于质疑，有“敢写无解”的精神和勇气，才能抵达真理。750字 初一 议论文
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敢于担当敢于担当是什么？是鲁迅弃医从文，挽救国家；是巴金老爷爷《随想录》的忏悔；是周恩来的“为中华之崛起而读书”……曹刿虽是平民，但处处为国家着想，在国家危难关头，他出谋划策，解决困难。他的所作所为就是担当，敢于担当是中华民族的优良美德。邹忌以小喻大，以家喻国将治国的道理寓形象的讽谏之中，使“燕，赵，韩，魏闻之，皆朝于齐。”使齐国“战胜于朝廷”。邹忌不畏进谏，对自己，对国家尽职尽责，他能从生活琐事反思出治国大道，足见他心系朝政，勤恳实干，这也是敢于担当。古代就是这些敢于担当的伟人顶起了朝代的兴盛，带领着了文明的进步，推动了历史的发展。在近现代，这样敢于担当的伟人也枚不胜举。留学归来的詹天佑在众人嘲讽中建成了让中国人扬眉吐气的京张铁路，詹天佑为中国的发展做担当，他值得我们学习，值得崇敬。伟大的科学家钱学森在美国学有所成后，毅然放弃一切优越条件回到祖国，全身心的投入科学事业，担当起研制“两弹一星”的重任。钱学森的敢于担当，是为中国之复兴负责任，他的“有失才有得”的精神值得我们品悟。“尽大责任得大快乐，今小责任的小快乐，未尽的责任则是最苦的，逃避责任就如自投苦海”，梁启超先生告诉我们要敢于担当，敢于承担责任，不论大小，你总会有收获。我们即使不能像那些伟人那样承担起推动历史进步的大责任，但对自己的事敢于担当也是一种美德。只有担当你才快乐。敢于担当不仅是一种精神，也是一种优良美德，我们应该学会担当，在担当中获取属于自己的人生大快乐。600字 初一
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探索与创新探索与创新对于”探索与创新”，或许在之前我们还没有多少的”体验”，但自从接触到这一课，我想我们对于这一新词，有了更加深刻的体会，探索，有很多人都觉得随便翻翻《十万个为什么》就好啦！可对于“创新”有谁能够更理解？试问：你会创新吗？很多朋友回问我：创新什么？对于像这样的回答，我便不再追问，不懂什么叫“创新”是什么的人，想必也不会“创新”再试问：你们喜欢听流行歌吗？。多数人回答：喜欢。问：写过吗？答：谁写过啊？！你写过？或者：写过，但是能出专辑吗？切！大多是想写，却又不敢写，或者没兴趣，反正，诸多原因，都是在为自己找台阶下。（我也不是在骂这些人，我只是在阐述自己的道理歌王又有意见的请留言）诸位莫笑，看一看，这或许就是你们自己，到哪儿都高举“探索与创新”的旗帜，在自己的身上却做不到，都要求别人怎么样，怎么样，自己却十分放荡，这算什么。升学，看的是成绩，但很多学校都忽略了学生的潜在能力，扼杀了许多天才。孩子进入到全封闭的学校里，一心一意为学习，也把自己在儿时的梦想、理想、誓言，统统抛到脑后，由“天真的孩子”走到了“书呆子”的行列里，却被老师连连夸奖，自己却十分的不舒服，不明白为什么，却已在被一种力量偷去了“天真”。其实，这就是在一边高举“探索与创新”，一边在扼杀孩子的创新、探索能力。我母亲朋友的孩子与我是好朋友，有一次她偷偷对我说，她很喜欢航模，但她妈却认为学生只要搞好学习就行了，不让她玩，有一次，她偷偷拿航模去比赛，拿了一等奖，她不敢说，那张奖状是货真价实的，我在“羡慕”的同时，想必，她也在羡慕我吧，羡慕我有自己掌握的爱好，羡慕我有一个开明的母亲，羡慕我有一个快乐的童年。可怎么办呢？或许她母亲看见奖状后会理解吧，但，在压力下，她不敢去给她妈看，怎么办？请大家好好反省一下自己吧！其实，有时候，在无形之间，我们已经伤到了别人，最简单的例子：金秋时节，开满了桂花，有时也许你只是想闻一闻，可你却不小心的碰下好多桂花，本来是无心的，甚至只想赞美一下桂花，可你伤了它。这创新了吗？似乎是没有吧。或许只是想探索一下，但创新似乎在无形之中灰飞烟灭了。有的人作文跑题，但他由于自己的一件太充沛了，聊着聊着就跑题了，很多人批评他，甚至嘲笑他，说你的作文不仅跑题而且不创新，试问，你们创新了吗？这陈年已旧的批评人的方法，创新吗？你有为此探索过吗？再说别人的同时，请考虑好自己所存在的问题，也不要片面地对待别人，任何事物，都有：探索与创新的空间。900字 初一 抒情散文
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创新与生活江泽民爷爷曾经说过一句话：“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”爱迪生这位伟大的发明家的一生中，发明了电灯。他试验了1600多种材料。一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些着名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”。一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影。”面对失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。他明白，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。1879年10月21日，后来被人们定为电灯发明日。“45小时，还是太短了，必须把它的寿命延长到几百小时，甚至几千小时”爱迪生给自己提出更高的要求。经过进一步试验，爱迪生发现用炭化后的日本竹丝作灯丝效果最好。一于是，他开始大批量生产电灯。此后，电灯开始进行寻常百姓家。我用毛笔练习写字。但是由于来不及清洗毛笔，过了不久，毛笔就变得硬梆梆的。几次下来，几十元一支的毛笔就报废了。为了解决这个问题，我便把毛笔放在墨盘里．可一不小心。毛笔滚落下来，又把我的书籍、桌面、地面全弄脏了。既不方便，又不卫生，该怎么办？我想到毛笔变硬是因为缺乏水分，便灵机一动，根据“毛细现象”，把笔杆固定在瓶盖上，再把它插入装有适量水的瓶子里，让笔尖接触到水面，这样，问题就轻松解决。我们也要学习祖先们的科学经验，我们要学习借鉴，但不能迷信权威。在日常生活中，我们要积极开动脑筋、多实践实践，培养自己的动手能力与创新意识。我们要牢牢地抓住开启新世界大门的“金钥匙”，只要敲开了创新之门，就会像鲁迅先生说的一样：“这个时代就是属于我们的！”要做一个勇于创新的人。上海市铁岭中学六年级:马超群650字 六年级 抒情散文
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动漫世界“恩。”“韵姐！——”“恩。”“泠韵姐姐！——”“啊？”我这回是终于醒了过来。袼袼的小脑袋在我面前晃来晃去的，小手还乱打我的脸。“别烦我，自己玩去，我还要上学呢！”话音刚落，我自己的心里却一下子凉了半截：今天开散学典礼！我一个鲤鱼打挺起了身，蓝精灵挂钟上清清楚楚的显示：7点45分。我真是欲哭无泪啊，一把推开小弟，准备到老爸那里“审讯”他为什么不叫我，可是我来到他房间门口时打消了这个主意，因为我听到里面传来起伏有律的呼噜声。天哪，只剩下8分钟了！我以光速蹿进餐厅，拿了一只热狗冲了出去。幸好幸好，我还有一件法宝！那就是妈妈为我量身定做的小赛车。我把书包丢在后排车座，一踏油门轰向了学校。一路上视行人若空气，结果我冲过的地方“井然有序”的留下一片惊呼。还有2分钟，我已经顺利抵达学校，车也顾不得停，一阵风似的冲向教室。“10秒，9秒，8秒……”我边往嘴里塞热狗，边给自己倒计时。“0秒！”我的“报告”声与上课零重合到了一起，所以不得不再喊一遍。“报告！”“进来！”死党飘菲朝我挑了挑眉毛，哇哦！要是把她这个动作录下来，不知要迷死多少人呢！这样吧，加个小插曲，介绍一下我的死党，飘菲。与我同年，同月，同日，以至于同分出生，是我们学校女生中的王牌（你要是问，那我呢？答：死党都这么美，我能差的了嘛！）经常摆弄自己的一头秀发，喜欢拉着我上街，疯狂的采购头花。呵呵，我们现在回到当时的现场哦，班主任，比俪，背后看像纯情少女，正面看像纯情少女的奶奶，正盯着我放“高压电”，如果目光可以杀死人的话，我早在比老师眼下死几百回了。“怎么又是你？蛮乖的一个小姑娘，学习也不错，怎么就总是迟到呢？”我一听这话给我留有生路，马上给了比老师一个乖巧无比的笑容：“对不起，比老师，在以后的新学期中，我会展现出一个全新的我，再也不迟到了！”“恩，你回座位吧！”比老师慈祥一笑（我窃笑），就放我了一马。在我扭身回座位时，头上淡粉色的飘带在比老师的鼻子上扫了一下，她随即打了一个响亮的喷嚏。“啊嚏！——”好不容易熬完了散学典礼，抬头看看蓝天，心中好不自在！700字 初一 抒情散文
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多动动脑昨天下午，我检查做好的数学作业，发现两位数乘两位数的数学题错误较多，最主要是进位时容易出错。奶奶拿了我的作业本看了又看，然后跟我说：“田田，我们可不可以换种思维方法来检查，把两位数乘两位数用竖式计算的方法变通一下，即：个位乘个位的数字写在个位和十位上，十位乘十位的数字写在百位和千位上，个位乘十位或十位乘个位的数字写在十位和百位上，再将所得结果相加，就是这两位数相乘的结果……”用这个方法，我一口气做了好几条题目，真是既快又准。简单的一点变动，却收到不同的效果，看来做任何事真要多动动脑！200字 小学 叙事