权
900字
高三
议论文
孟子与梁惠王有段经典的传世对白，是关于政与刃的。想必大家都已经如雷贯耳了。梁惠王有没有于后日改变对民的态度我们不得而知，但是最起码的，孟轲点出了那层白布后面的本质：掌权者，实乃郐子手也！
不知已看过多少的书籍，昏君把朝，奸丞当道，一道昏诏，焚书坑儒；也不知已看过多少的电视，一点银两，一点权势，便足以指鹿为马。这是为什么？所有人都不敢回答，却又是心知肚明：权！
权即代表着钱，而钱又与万恶有着千丝万缕的联系，所以权也即是万恶之源。当年大腹便便的官吏离开扬州时的表情已经说明了他们为官期间的所作所为。这等荒唐之事在当今的世界并非没有，而的的确确占了一大部分。并且，在这种为官者的黑手操纵下，使得一些真正有才华的人心灰意冷，影遁于山林中。同样是杀人啊，只不过旧时以有形之刀斩人头，而今日则以无形之刃夺人志。
纵观今日的社会，有多少省长厅长受贿而被发现。但能肯定的是，那些都只是杀鸡给猴看的手段。真正聪明的灵长类动物，又怎么会屡屡被人在家中搜出金条现金等贵重物品呢？
当然不仅是大社会，一个街道，一间屋内，都会藏着阴谋，隐着杀机，当然更会有权。从古至今，土皇帝就没有断过。当官的可随意提拔经裙带以及黄金两条路而来的“友人。”虽然如今非官僚世袭制度，但是那并非文明的进步，而是不需要啊。一个眼神，一个暗示，就足以使那些蠢笨如猪的后继者智胜诸葛，貌赛潘安。及天地精华日月灵气于一身，以明日之星的姿态战胜各路的挑战者，终于登上了高处。细心的各位可以仔细注意，哪些高官的后代没有坐上了他老子的位子。一人得志，鸡犬升天啊！不说别的，就连全国一些打着培养人才的旗帜的高校，都染上了这种恶疾。有财的，列队欢迎。有才但家中没那点本钱，就只能长叹：“蜀道难，难于上青天了！”或者，倒真的还是上青天容易些吧。偶有的几个幸运儿就只会颂扬党的领导，其余还能说些什么呢？这都是权在作怪啊！
我们这辈，年纪不大，却早早的被校长老师赋予了权，更是肆无忌惮的使用着权。负责人班长组长等无一不使用着手中的权，看着顺眼的，欢迎。看着不顺眼的，任凭你有才，对不起，滚蛋！
劝说那些权者啊，别挥舞着那羽毛当令箭啊！做事前请告诉上天，来证明自己的内心。权者乃是人的父母，为何会变成野兽呢，这我不清楚。但是当父母官完全消失，而变成野兽横行的时候，我们只有期待后羿的出现吧……
日食
900字
初一
日记
7月22日，是一个激动人心的日子。因为，这天是几百年难得一遇的日全食，并且在浙江地区能看到日全食。在家门口就能看到日食，这样的机会大家怎么会放过呢？
早在好几个月前，我就准备好了观日食的眼镜，盼望能在7月22日这天一睹日全食的风采。现在，这个激动人心的时刻终于来到了。
早上9点多，我刚出门，就看见街上站着好多人。他们都仰着头，望着天上的太阳。看来，这次日全食带来的轰动不小啊。在一些观日的好地方，许多外地游客甚至海外华人都争相赶来，据说那些地方的宾馆在好几天前就订完了。还有一些人没有订到房间也并不甘心，竟然带着帐篷去露宿。更有一些国外的观日全食科学家，带着精密的仪器来观测日全食。与他们相比，虽然我们是外行人，但也忍不住心头的激动之情。
日全食眼镜有的地方早已销售一空了，却依然挡不住人们观日全食的热情。观日全食的方法也是五花八门，还有很多非常好的方法呢！焊接工人就戴着平时工作用的焊接帽出来看日食，有的人利用“小孔成像”的方法也能看日食，还有的人把墨水倒在脸盆里看倒映在脸盆中的太阳。最有才的要数医生了，竟然用病人检查的X光片看日食。日食也引来了一大批摄影爱好者的兴趣，有用专业摄像机的，有用傻瓜相机的，还有用手机拍照的。
发生日食大家都很激动，但安全还是要放在第一位。当太阳被完全遮住时，地面上马上暗了下来。幸好城管部门早有准备，提早打开了马路两旁的路灯，避免了危险的发生。警察也到马路上来指挥交通。这次日食，上海发生了数百起交通事故，但由于我市及早准备，没有一起事故发生。
再看此时天空中的太阳，已经被月亮遮住了大半边。渐渐地，快完全遮住了，只有外圈和一处有一点亮光，就像美丽的钻石环。过了一会儿，太阳完全被月亮遮住了，此时只看见太阳外层的日冕层。因为日冕的光远没有光球层和色球层那么连，所以平时都隐藏在光球层的光芒之下，不被人们看见。现在，月亮挡住了太阳的光球层和色球层，就能看江日冕层了。日冕非常漂亮，散发着柔和的光，远没有光球层和色球层那么刺眼。周围的人看到这一景象，连忙拿起摄影机拍个不停，周围都是摄影机的闪光。
过了几分钟，日食结束了，大地又恢复了原来的明亮。地上的人们还意犹未尽，久久地望着天空伫立。这次日全食，不仅让大家开了眼界，也让我增长了不少知识。
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教育惩戒权尊敬的各位家长：你们好！今天我要演讲的题目是《何为惩戒，惩戒何为？》。近日，教育部印发《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》明确表示，教师拥有一定的惩戒权。这不免引起各位家长的担忧，万一老师不按惩罚尺度处理学生怎么办？担心是不可避免的，谁会让自己的孩子受到伤害？担心之余，我们就要更清晰的认识惩戒这个问题。何为惩戒？一提起惩戒人们闪现在脑海里的都是过重的惩罚甚至是酷刑。此惩戒非彼惩戒。在教学过程中的惩戒只是助你人生梦的推力。为什么会这样说？惩戒帮助你在犯错的时候走向正确的道路。当遇上上课捣蛋的学生、当遇到反复讲的问题学生就是不往心里去，那么就要实行“一些手段”了。这些手段不外乎就是罚抄，罚站。用这些手段只是为了让学生能够记住。记住这次教训，以后更好的去做一些事情。何为惩戒，惩戒何为？就是为了让你变得更优秀而已，教师行使惩戒权只是个学生而已。适度惩戒方可行。并不是所有的惩戒都是好的，从新闻中也听过不少老师过度体罚，殴打学生致伤致残。这不仅是身体上还有心理上都给学生造成了不可磨灭的伤害。所以，教育部在推行惩戒权的时候也提出了要制定实施细则，明确教师教育惩戒权。过度惩戒终究是不对的，没有人有任何的权利可以去伤害他人，教师惩戒权就是不以伤害学生为前提而施行的，适度适量是惩戒的过程，促进学生发展是惩戒的目的。惩戒创造了一个更有组织有纪律的班级体，没有规矩不成方圆。惩戒恰恰就是规矩的基础，学生可以自我管理、自我学习？这只有在极少数的可能下，团体中总会出现一两个活泼的人来带动班级。活泼的氛围一涌现，真正静下心来就很难了。惩戒在这之中就起到了很大的作用。惩戒提高学生的自我意识，规范学生的行为，成为前进道路上的警示牌。学生用心投入学习怎么会不拿到满意的成绩呢？怎么会不在高考中脱颖而出呢？这一切的一切，惩戒的行使功不可没。没有惩戒，就没有纪律。没有惩戒，就没有规矩，惩戒就像是空气，时刻伴随着我们，时刻不能失去它们。没有惩戒的世界是不完美、不精彩的，多一点鞭策，让学生在高考中跑向成功之路。学校教育不可少，家庭教育也不能缺。家长的行为影响着学生。理性支持的对待惩戒权是对教育最大的鼓励，学生也会在受教育的同时更好地去了解，去探索学习之路。学校与家庭相伴，让学生前途更加明亮，这才是现阶段的目标，是共同成长的标记。演讲接近尾声，最后祝愿高一的新生前程似锦，一片繁华，家长们同学校共同努力，在高考中为学生打下一片天地。我的演讲到此结束，谢谢大家！1000字 高三
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权志龙他是万能的权志龙他是注定生活在聚光灯下面的人他拥有千万的追随者而我，是这千万分之一看着你的上翘的45度嘴角眼中盈满泪水为什么会落泪？因为爱的太过深沉....每天都有繁忙的通告，每天都有辛苦的练习会不会很累？下辈子……下辈子就别做艺人了吧也别有那么万能的天赋了你可以不用担心媒体找一个你爱的也爱你的人平静的过完下辈子你可以很幸福很幸福让我这么爱着的你好像也一样，站在我永远无法到达的地方就连仰望，也是一种奢侈人生就像一场戏你站在台上，我站在台下我可以看着你哭，看着你笑看着你在舞台上歌舞升平，繁华如梦却始终参与不了你余下的人生下辈子请不要叫权志龙了。也不要取G-Dragon这个英文名因为对这两个名字爱的太深我怕我听见会不自觉的流泪你这辈子的梦想有我们守护下辈子，请不要让我看见你专注的样子不要让我看见你站在舞台上的潇洒从容要知道，有些人看多了，就忘不了一旦忘不了，就会不顾一切的爱上我们拥有世界上最悲伤的爱如果我告诉你，我会永远爱你那我一定是在骗你我是不可能活到永远我只能爱你到这辈子的终结下辈子，可不要再长的这么好看了普通一点吧~我们都普通一些那是不是就有机会在一起了？你知道你错的最厉害的是什么吗？就是站在舞台上，站在我们的面前你让我们看得见，却让我们触摸不到我想我会很爱你，甚至会把下辈子的爱也全都赌了上去只希望，下辈子不要让我遇见人生有很多的不如意或许现在，或许将来都会遇到一些不开心的事不要害怕，我们一直在你的身后我们会祈祷：天空啊 一定要让那个人未来的路一片坦荡这辈子，你有很好的朋友~你不会孤独的吧下辈子~如果他不认识你了就要一拳，把他给打清醒^^其实想对你说的话很多但综合起来也不过就是六个字“谢谢你”还有“我爱你”权志龙这辈子的妻子说真的，我不会祝福你因为在我的心里，对你的感觉就只有嫉妒了你要明白，他也爱我们不可以吃醋，这点你必须要清楚这辈子的他，是bigbang的权志龙这辈子的我们，是权志龙的vip我们爱他爱的疯狂可他选择了你你很幸运，你很幸福那你也要让他幸福权志龙这辈子的小孩千万不要长的和你老爸一模一样啊^^也不要学你爸那么妖孽不然，肯定会有一大帮的女生围着你转到那时候，也就会有一帮女生为你伤心了说到你爸爸啊~他实在是一个很温柔的人呢如果他对你凶，呵呵~那肯定是他故意的他是很爱你的，对吧你爸爸，会不会还是很爱逗胜利叔叔啊？你说他一个大男人，整天弄弄这个戳戳那个的，会不会很可笑啊什么？你问我为什么会知道这些？傻孩子，告诉你啊~阿姨啊，从年轻的时候就喜欢你爸爸一直到现在，都还放不下……童话故事里，小美人鱼与邪恶的巫婆做了交易她当掉了对爱人说出那三个字的权利换来了可以站在王子身边的幸福我所遗憾的是在这个世界上，根本就没有童话没有邪恶的巫婆而我，更不可能是美人鱼那么下辈子，有8号当铺可不可以？900字 初三 诗歌
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金钱•权欲•腐败“为官清正”与“为官廉洁”是中国官场的老话了。从昔日的秦皇汉武到今日，虽不乏蔺相如、伍子胥、包拯、宋慈、林则徐等一系列廉洁清官，更有周恩来、焦裕禄等一心为公的人民公仆。但那些贪官污吏也是屡见不鲜的。金钱，一个非常诱人的名词。从有货币开始到现在，钱对于每一个人都是必不可少的。有了钱，才能解决衣、食、住、行等问题，才可以买到舒适的生活。才能在这个社会上生存下去。钱多了生活自然舒适。因此，社会上开始滋生出许多错误的观点来，特别是金钱万能论，然而，那些人有没有想过，钱从何来？钱在有些人手中是辛辛苦苦挣来的，拿时问心无愧；但是在有些人手中，它是烫手的，是肮脏的，它是权力的一个双胞胎兄弟，权力的产物。说到“权”，不同人有不同的看法，在多数人眼中它是党和人民所赋予的武器，是维持社会秩序的法宝，运用它对人民作出无私的奉献。然而在有些“官”的眼里，“权”成了贪婪索取的武器，成为了一张无比巨大的网，他们运用手里的“权”，穷奢极欲地去捞钱，这样一来，权就变了味，变成了满是铜臭味的无底洞，但那些贪官有没有想过，自己有一天也会掉进去？古代，就有人把钱和权联系在一起，那时的衙门曾经有“八字衙门朝南开，有理无钱莫进来”之称，历史上也不乏为了钱不顾人民死活的“官”，现在也有一些人，利用手中的权来大把大把地捞钱。可见贪污腐败已在中国人的心中生根发芽，为官不贪，那还为什么要当官？举个例子，周永康，名字蛮好，永康，永康，可到头来一点儿也不安康，他曾是中国石油大学的高材生，按道理一个高级知识分子，为什么还不明如此简单的事理，这就只能怪中国官场的风气，从官就等于捞钱，那为什么他敢肆无忌惮的捞钱呢？那就是因为他官大，有关系，说到底还是中国法律的漏洞，其实人性都一样，看建国初期，为什么没人敢贪就是因为法律严呀，看看刘青山、张子善那些被枪毙的贪污犯还不及今天一个村长来的多……钱！钱！钱！权因钱起，贪因钱起，钱就是他们的复制品吗？这是一个被扭曲的观念，钱是公平自由竞争的象征，并不是用来享受、垄断的！有了权，就会有更多的物质欲望，有了欲望便想要权的增长，随着权力的增长，欲望就像加了酵母的面团不断膨胀，从此人就成了金钱、欲望、权力的傀儡，就有了“钱能买权、权能有钱”的错误观点。随着决策人的坚定，法律的完善，那些大吃大喝逍遥法外的贪官们总有一天会落入法网，等待他们的只有冰冷的牢笼和正义的子弹。900字 初一 议论文
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孙权劝学本文所叙述故事发生于三国之初。汉献帝建安十五年(210)，孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久周瑜病死江陵。鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐，劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操，刘备很快取得益州，形成了曹、刘、孙三方鼎峙局面。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。——题记吴国大将吕蒙十分善于领兵作战，曾立下不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱读书。一天，孙权对吕蒙说：“你现在掌管军政大权，应当多读些史书、兵书，才能把事情办好，不可以不学习！”吕蒙听了，啊！让我去读书，我的妈呀读书有什么意思？我不读书照样能打胜仗。得找个理由把它推辞掉。吕蒙摇摇头，很为难的说：“主公，不是我不想学习，实在是军队里事情太多，军务繁杂，抽不开时间，哪有时间读书啊！”孙权听了，好象很不高兴，好你个臭小子，居然连我的话都不听，还来搪塞我，岂有此理，我得好好说他几句，“你连大王的话都不听，还不翻了天。”孙权气呼呼地大声批评他道：“你这话说的就不对了！我难道想让你研究经书成为博士吗！时间是人挤出来的！”吕蒙一听孙权大声骂他，早就吓得六神无主，魂飞魄散。主公今天怎么了，我才推辞了一下，他就把我骂成这样。孙权又提着嗓子对吕蒙道：“只是应当让你博览群书，多多了解一下古往今来的事情罢了。你还说什么军中事务繁多。”“是呀！我军中事情本来就很多。”吕蒙解释道。孙权一听，哟呵，你一个将军的事务怎么比我的还多，看来我说的不够深刻，还得继续劝。他又接着说道：“你说你事务多，谁比得我的事务多呢？”这下，吕蒙就不敢说什么了。孙权一边暗自高兴，一边心平气和的说：“我过去爱读书，主管国家大事以来，虽然很忙，但还是挤出不少时间，攻读史书、兵书，收获很大。你为什么不刻苦读书呢？”听了孙权的话，吕蒙感到很惭愧，心服口服。看来还是主公说的对，我不应该推辞。从此，他开始努力读书学习，知识越积越多。有一次，吴国主将鲁肃来到寻阳，鲁肃和吕蒙讨论评议，非常惊奇。呀！怎么吕蒙变了一个人，不再是原来的那个大老粗了。“你现在的才干、谋略，已不再是当年吴地的那个阿蒙了！”吕蒙高兴地回答：“有志之士离别三日，就要重新擦亮眼睛用新的眼光想看了，长兄为什么知道这件事这么晚啊！”鲁肃答道：“对对对！士别三日，得刮目相待呀！”鲁肃想，看来吕蒙也是一个有成就的人，何不与他结为朋友呢！鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友成为知己。900字 初三 记叙文
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请赋予老师惩戒权-全国人大代表陈舒指出：要赋予教师更多教育孩子的权力。《意见》写道：“制定实施细则明确教师教育惩戒权。”但《规定》中却有这样一条：“对体罚或变相体罚学生的……要及时处理。”前者允许，后者制约，存在矛盾。这导致教师面对违反纪律的学生，不知该如何教育。老师应不应该有惩戒权?对于这个问题，有人支持，有人反对。我认为，为了孩子，为了明天，应赋予老师惩戒权。很多人都将“惩戒”与“体罚”挂钩，一提到“惩戒”，他们脑海中就浮现出私塾先生拿着戒尺，将学生打哭的场景。对于“惩戒”，大家的注意点全在“惩”上，却忽视了“戒”。“惩戒”是指通过处罚来警戒。那么，“教育惩戒”便是老师用处罚的方式告诫学生注意改正错误。如果老师没有惩戒学生的权力，任学生违规违纪，那怎么管理好班级?怎么管理好学生呢?让老师适当地行使惩戒权，能帮助学生反省自我、更正不足。康有为就感叹过，多亏当初老师严格，虽然被老师惩戒痛在身体，但他也因此而吸取了教训。所谓严师出高徒，老师拥有适当的惩戒权，才能在学生心中树立威严。这样学生才会对老师心生敬畏，从而遵规守纪，一心向善，变得更优秀。现在的孩子大部分都被家长当作掌上明珠，打不得，骂不得。不久前，某县有一名教师罚站了班上一个迟到的学生，当天下午，任派出所副所长的学生家长，就驱警车将老师带走，并非法拘留7小时。这则消息引人热议，有人发问，从什么时候起，老师不能够惩戒学生了?社会上总有一些人打着“惩戒会伤害孩子自尊心，会对孩子造成心理阴影”的旗号，要求解除老师的惩戒权。可我想说，只有真正负责任的老师才会惩戒学生，因为他们想通过这种方式让学生记住自己所犯的错误，好好学习，好好做人，将来不会走上错误的道路。当然，老师行使惩戒权时，应适当而不可过度。在一部电视剧中，有这样一幕：学生们正在考试，监考老师巡视时，发现一名男生在玩手机，她一句话也不说，直接夺过手机并将手机扔出了窗外，那名男生下一秒竞跳出了窗户，所幸的是他掉落在了一张网上……这一幕让人看得心惊胆战。的确，有些学生的自尊心很强，过度批评或者不当的惩罚容易给他们留下心理阴影。所以，老师不能过度行使权力，而应用正确的方式教育学生。社会需要老师，学生需要老师，而老师需要更好的教育权，为了孩子更加美好的明天，请赋予教师惩戒权。900字 初中 记叙文
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别剥夺它的生活权儿时的回忆，无法停留。从感悟中开启潜能，幼时的我们不会禁锢思维，想挽留童年的纯真，幼年时光中体验的事物的本质，而定格的一瞬间，竟是一个微笑——一个诚挚，从心灵里发自内心的最纯洁的笑容，是情感的缓冲剂，是使其冰川一角融化的动人表情，是失意者——我寻到微笑的力量的促进物。使我从沉沦的消沉中摆脱的是来自社会最底层的一名妇女，经济上虽然他们与我们有一层薄膜，才能之分使其与我们与他们的思想隔离，他们用一生积攒的力量却不足以生活，生理机能的缺陷，形象的差异使他们被忽略，被轻视。他们体会被人隔离的心酸，但这些只是我们粗俗，愚昧的观念而已，失明的人虽无法目睹精彩的瞬间，但他们能倾听，倾听世界的声音；失聪的人虽聆听不到天籁之音，但能善变真伪，给予生命以形体，铸造了世界的华美，一个微笑，一次心灵的触动，一次享受世间的温暖。城市中弥漫的战火虽无形无色，但在繁华都市中居身的人民求却感受着气息，在何时某人留下社会创造的足迹，有些人还在荒废的生活中拾取好的记忆，几年前这个城市依旧原貌，社会的生存法则迫使他在面对着不可抗拒的诱惑，名利，金钱，荣誉诱惑他和多年合作的好友进行了买卖，物品交换后，他虽心里怀揣不安，但是为了在为自己铺设道路，他拼了老命去进行这场交易，但是一日他的唯一亲人，他的儿子，在的得知后出于自己的职业隐瞒，便将他的罪行上报给了警查局，但他却不知情，其后他被法律判决了日期，足足为十年，判决书由他接过，上面赫然写着，他通过非法途径而买卖，法院判定为10年，手上的纸显得摇惬，他经受不住打击便脸显得惨白，他跪下后埋着头哭，一哭是经历了牢中的蹂躏，二是因为他想痛改前非，揪心地要出狱后好好地积极的配合社会，守法律制定的条约，他憧憬自己出狱后与儿子建造一家工司，归于沉静，消磨着，等待着，他祈祷重获新生那一天，出狱日期定在他儿子的生日，他疲惫地拖拉着身子回了家中，沉陷于深思中，他的泪肆虐流下，在他埋头痛楚一个人承受时，他心甘情愿，无怨无悔，但耳边响起了喧闹声，他抬头，缓慢地速度做这个动作，呈现在眼帘的是两个蛋糕，他审视了脚下坎坷，那个来自心灵空间微笑的形象，灵动缵刻在心底木墙。四中初二：方远瑶900字 初二 叙事