我会改进，不断！
300字
初二
叙事
爸爸签完字。叫着我的名字，说不错哦，这次你的字写得很好。接着递给我，说了一句，老师有没有表扬啊。我接过周清，说了句，还好啊！接着爸爸说，上次我说你的字迹有点潦草了。
后阿里看了下爸爸的评语。数学卷的评语是，********书写整齐，有进步。
是的，自己的数学卷经常是涂了又改改了又涂的，谁叫我是数学学弱。
这次的卷子没有涂了又改。因为我在做这张卷子的时候刚好是数学考试过后不久，所以，把它当数学考试了，也生怕我会涂改然后被扣分。
老师也说过我的。说我爸爸说我的卷面不整齐。我抱歉地说：我只是想到了什么就写下去，结果发现思路错了，就划掉。
老师说，这是个坏习惯啊。
我知道呐！要不爸爸为何几乎每个星期都要强调我的数学卷的卷面呢！
亲爱的，我会改进，一直一直，永远不放弃我自己。不管未来如何，我知道，只要比上次进步，就是一个脚印！
我很“丑”，可是我很优秀
550字
四年级
写人
一米五的个头，竟有五十多公斤。如此的身型加上黝黑的皮肤，一双小眼睛还是单眼皮呢！所有认识我的人都说：“嘿？俊男靓女怎么就生了个‘丑小鸭’……”；有人则开起了玩笑：“怎么都长了爸妈的缺点呢？是遗传界的‘变异’吗？”……没办法，谁叫我就长这样，还自我感觉挺美的。
我体形略胖，Yes！大风刮来你倒了，我还站得稳稳的；
我皮肤稍黑，Good！如今就流行健康肤色，要的就是这种“效果”；
我眼睛显小，Ok！小眼聚光，我的视力可是一流的。
所以，如果你见到我，就不用寻思着，如何来夸我了。我呀，早就承认我并非是“美女”了，可是别担心，我有我的“迷人”之处。
我是班上的“没美”小作家，看书是我课余时间最大的乐趣。而为人师的妈妈也会满足我这一良好的“嗜好”，不断地充实我的小书橱。或许正是因为我的阅读量较大，故而，我写的作文也就自然地多了许多的优美词句。而我的小眼也能敏锐地发现大世界中的微观变化，并及时地记录下来，整理成文。在一次次比赛中获奖后，我的信心就更足了，也就更多地阅读，更好地写作文。
我也是同伴眼中的“幽默大师”，我体形够“大”，我说话够风趣呀！平日里，课余放松时，我会给同学们讲我课外书中读到的各种各样的故事，笑话，典故等。我还特“擅长”讲，我的语调“变化多端”，我的动作夸张而到位。我讲得“绘声绘色”，大家听得“意犹未尽”。所以，我是同伴眼中的“开心果”，让大伙能在笑声中放松心情，让大家能劳逸结合。同时，更重要的是要做到“有好书大家读”。
我是老师的“好帮手”，我也是爸妈的“乖女儿”，我还是学校的“文明星”……这样的我，应该够得上是名“优秀学生”了吧！
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我会改进，不断！爸爸签完字。叫着我的名字，说不错哦，这次你的字写得很好。接着递给我，说了一句，老师有没有表扬啊。我接过周清，说了句，还好啊！接着爸爸说，上次我说你的字迹有点潦草了。后阿里看了下爸爸的评语。数学卷的评语是，********书写整齐，有进步。是的，自己的数学卷经常是涂了又改改了又涂的，谁叫我是数学学弱。这次的卷子没有涂了又改。因为我在做这张卷子的时候刚好是数学考试过后不久，所以，把它当数学考试了，也生怕我会涂改然后被扣分。老师也说过我的。说我爸爸说我的卷面不整齐。我抱歉地说：我只是想到了什么就写下去，结果发现思路错了，就划掉。老师说，这是个坏习惯啊。我知道呐！要不爸爸为何几乎每个星期都要强调我的数学卷的卷面呢！亲爱的，我会改进，一直一直，永远不放弃我自己。不管未来如何，我知道，只要比上次进步，就是一个脚印！300字 初二 记叙文
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重在改进今天终于拿到期待已久的试卷了，整体还可以，有进步，但有很多漏洞需要再补补。就先说说语文吧。从分数上来看丝毫没有变化，和期中一样还是84分，但就在我原地踏步时，已经有不少人超越了我，所以必须再提高成绩。在基础上，“趋炎附势”这一词因“附”写成了“赴”而无情地夺走了一分。这显然是个别字音字形仍存在混淆不清，掌握不扎实的问题。在以后的学习中应更加重视这些字形不难但容易混淆的字词。从意思上去理解记忆应该会大大减少这样的错误发生的机率。在阅读方面上，课内文言文扣一分，课外阅读共扣三分，还在掌控范围的四分之内。课外阅读中，有些个别题目看似用技法套路套不进去，于【初二期末作文】是所做答案就大部分在标准答案外徘徊。在以后的学习中应在加强阅读技法的记忆，并熟练掌握的前提下去学会活用技法。作文得32分，写得是考前准备好的文章并在考场上将语句又加以修饰，目前可以初步做到“有备而来”，但备考作文的整体水平还应再提高。在书写方面整体还可以，扣2分，但仍未摆脱使用改正带的习惯，以后应加强第一次书写的准确率以及不用改正带的意识以便改掉这个坏习惯。期末考试结束了，分数已不再那么重要，重在改进，为下次考试而努力奋斗!450字 初二 记叙文
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电话不断我今天下午就要离开农村，现在的我还在这个山头干农活，可是这个时候的手机铃声不断的响动，每一次都是我的妈妈爸爸，每一次都是同一件事情，每一次都是同一个意思。我的爸爸妈妈打电话就是为了让我明天早上起床后离开农村，还有一件事情就是让我的弟弟不要离开，可是我的弟弟就要离开这里，所以爸爸妈妈就开始多次打电话，为的就是让我们改变主意，可是在最后我和弟弟两个人就没有人接电话了，这时候就开始给爷爷打电话，我真的在一瞬间有扔手机的冲动，可是还是没有舍得。我在这里接电话的次数是我国庆七天时间的总和，我已经很久没有这么接电话了，我终于知道以前我和爸爸妈妈发生矛盾，我就会在这里打骚扰电话，爸爸妈妈在这个时候是多么生气！我的弟弟在这么多次的威逼利诱之下，依旧没有改变自己的主意，仍然准备离开农村，我觉这是因为干农活受苦受难的，还不如他在城市中找一份工作，这还比干农活轻松，我的弟弟年纪毕竟不大，而且性格十分执拗，所以就根本不会改变主意，即使这么多电话之后！所以今天下午我和弟弟还是坐着弟弟的电动车离开了！400字 初二 叙事
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拔不断平生志，询世间。几经周折为哪般？追风逐雨四季潮，屏风前后万叶丛。一场大考！50字 初二 诗歌
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不断成长的我回想那耐人寻味的往事，回想那一步步走来的路，回想那充满喜怒哀乐的时刻。这些是什么？是我成长的见证。回想那耐人寻味的往事，回想那一步步走来的路，回想那充满喜怒哀乐的时刻。这些是什么？是我成长的见证。上学四岁时：“妈妈，这些大哥哥姐姐为什么背着包走那么急？”“他们去上学。”“上学是什么？好玩吗？”“上学可以让你学到很多知识，还可以交到很多的朋友。”“真的吗？我也想去上学。”六岁时：“奥，我上学喽！”“要好好听课啊。”“哼，上学一点都不好玩，妈妈你骗我，我不想上学了。”“那可不行，不可以半途而废。”“怎么能这样啊。”十四岁时：“我是初中生，学习是我的责任……”“咳，每天早上都要宣誓，太麻烦了。”“学校的纪律实在太多了，是谁制定的？不嫌累吗？”“别唠叨了，下节课上语文，要提课文，你背得怎么样啦？”“我，我背熟了，你呢？”“我也背熟了。”“快坐好，老师来了。”十五岁（现在）：“马上就进入初三了，好紧张啊。”“什么？晚自习不上了？真的吗？为什么不上了？”“不知道。”“好象还有双休日啊。”“真的吗？”“好象是的，整个省的初中都是这样。”“这样啊。”吃饭四岁时：“妈妈，这个好好吃。”“我想吃这个。”“来，宝贝，吃点这个，有营养。”“不，我就想吃这个。”“那就吃一口。”“好，就吃一口。”“来，尝尝。”“哇，原来这个这么好吃，我还要吃。”六岁时：“妈妈，别逼我，我知道这个很难吃的。”“不行，你的胃有病，必须吃这个。”“呜，我不想吃。”“必须吃。”“哇，好难吃啊。我再也不想吃这个了。”“不行，晚上还得吃，否则就要去打吊针。”“可恶啊，我再也不想见那个医生啦！”十四岁时：“今天你想吃什么？”“随便。”“随便，那是什么话？快说，想吃什么？”“我说了，随便嘛。”“好好说。”“我不挑食，妈，你做什么我吃什么。”十五岁（现在）：“妈，你做的饭菜就是香，比外面的好吃多了。我真想一直在家吃。”“等着，还有一道菜呐。”“什么？晚自习不上了？真的吗？那我可以每天晚上都在家吃饭了，太棒了！”睡觉四岁时：“宝贝，快睡觉去。”“奥，妈妈，我想和你在一屋睡。”“不可以，自己睡。”“不要，我害怕。”“我们要培养你的独立自主的能力。”“怎么这样？我是小孩子，而且我只是想和你在一个屋子里睡觉。”“不行，快去睡觉。”六岁时：“都几点了？还看？睡觉去。”“马上，我看完这一段。”“再给你十分钟。”“啊？这么短？”“时间到了，快去睡觉。”“不，我还没看完呐。”“快去！”“呜，我的动画片！哼，妈妈都不睡？凭什么要我睡？”“你是小孩，明天还要上学呐，快去睡！”“切。”十四岁时：“别看了，该睡觉了！”“马上，看完这篇就睡。”“早知道你这样，我就不给你定书刊了。”“好了，看书对她有好处，就让她看吧！”“还是老爸明事理。”“什么？你们俩真是爷俩，都在看书。”十五岁（现在）：“作业写完了吗？该睡觉了。”“没呢，快啦。”“晚自习不上了吧？”“恩，但作业也不少。”“快，吃过饭再写。”“好。”“这么早就写完了？”“恩。”“洗刷一下，去睡觉吧。”“好。”……我想我回一生一世，不，是生生世世记住这些。虽然它们不是刻骨铭心的，也不是惊险刺激的，但是，它们却见证了我成长的历程。1000字 初二 记叙文
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不断向前奔跑梦想就是我们前进的方向，我们在前进的路途中迷失了自己，梦想就是我们的灯塔，指引我们前进的方向，朝着这个方向，不断向前奔跑，我们才能抵达胜利的彼岸。蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实;依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。这是一个心中怀有梦想的贝基拉的故事。他的家庭很贫穷，所以他每次只能看着其他的人在训练场上奔跑的身影。但经过和一位跨栏教练的倾诉后，他不再自卑的有些羞愧，而是由开始了坚定而又执着的赤脚训练。从此，便没有任何东西可以阻挡他为梦想而奋斗前进的脚步，他每天赤脚奔跑，随处可见他的身影。而在1960年的运动会上，他是唯一的赤脚队员，让人们对他都备受关注，他还为自己的祖国夺下了金牌。且1在1964年运动会时，大家本以为刚动完手术的他，不会再参加，而他不仅参加了运动会又再次为自己的祖国夺下了金牌，成为奥运史上第一个蝉联本项目的冠军选手，成为了一个民族英雄。蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，我虽然没有鹰的矫健，便(但)毅力是我最大的天赋;蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是最好的翅膀;叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执著的绿一定会换来一个金色的秋天……而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。什么都阻挡不了我们朝着梦想的方向不断向前奔跑的脚步，只要心中有梦想，只要我们的脚步不停留，总有一天，我们会停靠在属于我们的彼岸!600字 初二 议论文
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改进自己我们都不是圣人，每个人的身上都存在有缺点与不足之处，正所谓，金无足赤，人无完人。我们不能改变坏境，不能令坏境适应我们自身，所以我们就要改进自己，让自己更加优秀，能够那适应多变的坏境。50字 初三 叙事
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改进自己我们都不是圣人，每个人的身上都存在有缺点与不足之处，正所谓，金无足赤，人无完人。我们不能改变坏境，不能令坏境适应我们自身，所以我们就要改进自己，让自己更加优秀，能够那适应多变的坏境。我们自身就是一面明亮的镜子，能够映射出自己的缺点与不足，知道了缺点与不足之后，我不会选择悦纳自己，而是会改变自己，令自己进步，令自己优秀起来，与其安于现状，不如选择欣赏那个改变过后了的自己。我们登上了初三的舞台，上演着千军万马过独木桥的孤独，开始了那“两点一线”忙碌而充实的生活，每天在学校与家中来回穿梭，天不黑便要起床，十一点半前睡觉都会成为耻辱。我不够优秀，也不够聪明，所以我只能勤奋，默默努力，付出，我始终相信勤能补拙，勤奋能够改进自己。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。虽然我不是男儿，但巾帼常常不让须眉，我想我也应该有这个抱负。鸡鸣时掀被起床，在书桌上为了我的梦想而奋斗，我相信早起的鸟儿有虫吃，勤奋能改进自己，因为我并不优秀。每一天夜里，我伏案书桌前，遨游在题海里，任由一道道繁琐的难题充斥着我的头脑，任由我的头脑为此变得机械而肿胀。疲倦之时，我会看看窗外的夜空，伴着星星和月亮。我会想，我在为了六月沙场那一搏而努力，我尤其害怕没有付出努力而导致的失败，所以我要努力，马不停蹄。因为，勤奋能改进自己。我不优秀，所以我要改进自己。我不会悦纳自己的缺点，因为这就是甘于平庸，不要在适合奋斗的时候选择了安逸，要知道，你并不完美。初三:杨宁550字 初三 叙事
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改进自己作文我们都不是圣人，每个人的身上都存在有缺点与不足之处，正所谓，金无足赤，人无完人。我们不能改变坏境，不能令坏境适应我们自身，所以我们就要改进自己，让自己更加优秀，能够那适应多变的坏境。我们自身就是一面明亮的镜子，能够映射出自己的缺点与不足，知道了缺点与不足之后，我不会选择悦纳自己，而是会改变自己，令自己进步，令自己优秀起来，与其安于现状，不如选择欣赏那个改变过后了的自己。我们登上了初三的舞台，上演着千军万马过独木桥的孤独，开始了那“两点一线”忙碌而充实的生活，每天在学校与家中来回穿梭，天不黑便要起床，十一点半前睡觉都会成为耻辱。我不够优秀，也不够聪明，所以我只能勤奋，默默努力，付出，我始终相信勤能补拙，勤奋能够改进自己。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。虽然我不是男儿，但巾帼常常不让须眉，我想我也应该有这个抱负。鸡鸣时掀被起床，在书桌上为了我的梦想而奋斗，我相信早起的鸟儿有虫吃，勤奋能改进自己，因为我并不优秀。每一天夜里，我伏案书桌前，遨游在题海里，任由一道道繁琐的难题充斥着我的头脑，任由我的头脑为此变得机械而肿胀。疲倦之时，我会看看窗外的夜空，伴着星星和月亮。我会想，我在为了六月沙场那一搏而努力，我尤其害怕没有付出努力而导致的失败，所以我要努力，马不停蹄。因为，勤奋能改进自己。我不优秀，所以我要改进自己。我不会悦纳自己的缺点，因为这就是甘于平庸，不要在适合奋斗的时候选择了安逸，要知道，你并不完美。初三:杨宁600字 初三 叙事
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爱不断漫长的隆冬，带着浓浓的师生情。时间不知过得有多快，却一直夹带着无限的留恋，与我们擦肩而过……——题记我，是一个普通六年级生。六年级，对我们来说，是团聚的结束，更是分离的前熬。时间过得如此快，仅仅再一个学期，我们便会分散。可是，我们，多么舍不得啊！触动心怀。我想起了一至六年级生活的点点滴滴。始终记得，那天……“小燕，快过节了。马上要按期末考试了，又要过一个月才可以见到老师呢！”柳和倩，我的两个好友，围聚在我的位置旁，趁上课前，对着我说。“嗯，只是……”我的话还没说完。班长却皱着眉头，走了过来。班长拍拍小倩的肩膀，说：“王倩倩，快把大家喊到班里来，趁还没上早自习，我们来商量一件事。”一会儿，大家都到齐了。班长清了清嗓子，颇像个小老师，站在讲台上，说：“同学们。今天老师嗓子不舒服，请大家想想办法，看看能不能减轻一下老师嗓子的疼痛。”刚一说完，同学们叽叽喳喳地讨论开了。一向子“鬼点子”多的熊雅立刻举手，说：“我觉得应该为老师买点药！”“不行！”作为医生的女儿——我站了起来：“老班（班长），我认为熊雅说得方案不是很好！”“首先，我们得知道，很多原因引起的嗓子疼服用的药是不同的。我们不可以随便买药。我们得给老师惊喜，也不能直接问老师……”话音刚落，柳站了起来，发表观点：“所以我们得排除买药的可能。”柳摸了摸下巴，若有所思，随后低声说：“还是……买食品吧……”倩立刻站了起来：“对！买食品！我们生活在乡村，水果长得比较好，还是买水果吧！”“啊是的！”倩刚坐下，大家就被我的大呼小叫声吸引了。“爸爸说多吃水果有利于疾病恢复！”最后，“买水果”全票通过……中午，班长叫了我、柳、和倩，拿着同学们一起凑得钱，去了一家小超市。“老班。”我叫住了正在挑梨子的班长，“你不认为这苹果很好吗？”“我认为还是买梨吧！梨子很好吃呢！听说老师很爱吃梨子。”“不要！苹果鲜嫩多汁，维生素多，对老师有好处！”“哎——真拿小燕和班长没办法……”一向“铁面无私”的倩发话了：“两样都买吧！”“就是呢！”温柔的柳也轻轻笑了……东西都买好喽！提着水果，再放一些写满祝福语的留言条，蹑手蹑脚地走进办公室。嘿，老师不在！办公室空无一人！我们把水果等都放在老师的桌子上……“班长啊！学委啊！（学委是倩）组长啊！（组长当然是柳啦）卫生委员啊（当时我是卫生委员）”门外的“放哨兵”通知我们：“快点啊！老师上来了！”我们一行人急忙回到了教室。“同学们请注意！老师上来了，我们得装作和平常一样。免得露馅！”班长一进教室，就提醒大家。果然，没过多久，老师进来了。老师问：“是谁买的水果……是谁出的主意……”老师愤怒的语气中却带着温柔。班长、倩、柳和我几乎是不约而同地站了起来：“老师，是我们……”“你们……”老师望着我们，捂了捂嘴巴，看到老师嗓子疼得这样难受，班长答道：“老师，请收下。我们都是自己凑钱买的。而且——老师，请您收下……”老师哽咽了：“老师不缺你们的东西，只是……”这时，全班几乎又来了个“异口同声”：“老师！请您收下！”……啊！温馨的场面，似乎永远可以温暖人心。师生情，这种爱，是互相体谅，是互相安慰。然而，师生情，更是——爱不断！六年级:邱澍燕1000字 六年级 叙事
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改进一个问题 改进英语作文的问题改进初中英语作文的问题常馨心从事初中英语教学多年来，我深感初中英语小作文教学中存在着诸多的弊病。本文试图对一些主要问题作些考察分析，寻找解决问题的途径，以期抛砖引玉，求教方家。问题一 重视课文教学，轻视英语小作文教学。有一个普遍的现象，在英语教学过程中，许多老师非常重视课文的教学，在每一学期初，老师都能根据教学计划、课标制定详细、合理的安排课文授课计划，并严格按照计划执行。而对英语小作文教学却往往没有一个详细的计划，即使有也缺乏系统性，随意性很大，可操作性很差。问题二 注重教师教学，忽视学生实践。许多教师整天致力于“命题——指导——写作——批改——讲评”五步式传统的英语小作文教学模式，致力于教学生审题、立意、选材、谋篇、遣词造句、修改及各种表达方式和艺术手法的运用，不同文体的写法，甚至常常用应试英语小作文取代常规英语小作文的训练。注重“一言堂”“满堂灌”，企望走捷径，结果反而是欲速则不达，没有调动起学生主动参与的积极性。问题三 注重写作数量，忽视写作质量。 许多老师曾片面地认为，只要不断的增大英语小作文训练量，学生的英语小作文成绩就会提高，因此不断的鼓励学生多写多练，一周交一次英语小作文，天天写日记，读书札记，每天的所见所闻等等，学生拼命的写、凑字数，甚至抄袭，老师拼命的批改，讲解，师生不堪重负，造成了事实上的两败俱伤。问题四 注重应试英语小作文，忽视素质英语小作文。长期的应试教育必然造成在英语小作文教学中注重应试英语小作文的后果。无论是什么形式，什么级别的考试，一律有规定的题目和要求，许多学生只能是根据要求，在比较短的时间内，乱凑字数，甚至虚构。因此，许多老师在英语小作文教学中，将有限的时间和精力用在指导写应试英语小作文的方法上，让学生下大功夫背诵应试范文。针对上述问题，我进行了课下研究，尝试解决问题的途径如下：1．制定切实可行的英语小作文教学计划老师应根据语课标规定的英语小作文教学的比重和要求，结合班级的实际情况，制定符合英语小作文教学规律的教学计划，并认真执行。根据每一个阶段每一个年级的目标计划，有目的的循序渐进的训练各种题材的英语小作文。从审题、拟题、开头、结尾、立意、谋篇布局、写作顺序等方面，有侧重的训练，使教学计划具有可操作性，以满足学生提高写作水平的需求。2．注重发挥学生主观能动性在英语小作文教学实践中，老师应当给学生提供一个充分发挥主观能动性的舞台，最大限度的挖掘学生的潜力。我这些年致力于这方面的探索，一直积极开展丰富多彩的写作活动，坚持写作练习灵活多变，倡导自由式英语小作文和专题英语小作文相结合。在自由式英语小作文中，学校、家庭，社会、自然现象等皆可成文。学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，表现生活的高手。在专题英语小作文中，老师给出一个英语小作文题目，让学生从审题、立意、构思等方面去思考，各抒己见，自由争论，以此激发学生浓厚的写作兴趣，从而能顺利地完成英语小作文。经过逐步的训练，学生习作中表现出的是真实的自我，真实的个性,他们不仅在思考自己的得失悲欢，也在分析社会的种种现象。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆他们学会把握写作的机遇，表现浓厚的写作兴趣。3．注重英语小作文基本功的训练古人云：“不积跬步，无以致千里；不积细流，无以成江河。”为了使学生有扎实的英语小作文基本功，老师必须在平时加强指导和训练：一篇文章如何确立题目，如何运用语言准确表达中心思想，如何选材，如何分段，如何前后呼应、开头和结尾相衔接，如何画龙点睛、耐人寻味，如何紧紧把握时代脉搏，引起读者共鸣，如何详写，如何略写等等，老师不要企图三五次英语小作文就能使学生样样精通，应针对学生实际情况，以范文为例，认真分析基本的写作套路，改变学生提笔无话可说，无话乱说的状况，在此基础上，教师要有意识地帮助学生积累英语小作文素材，我在每个学期都要开展读书竞赛活动，按时检查学生的读书笔记、摘抄、读书心得，及时表扬或在班内交流。我还针对班级情况在班级里建立起了“班级图书角”由全班每位同学自愿捐出1—3本课外书，由专人负责管理，从而达到全班同学的课外书资源共享。通过上述活动，不仅使学生积累了英语小作文素材，而且培养了学生的阅读兴趣，调动了学生写作的积极性。4．注重英语小作文批改和讲评英语小作文批改是老师帮助学生提高写作能力的一种重要的手段，通过老师的批改，可以使学生意识到自己的缺点和不足，并加以重视和改正；可以培养学生良好的表达能力和习惯；可以培养学生脚踏实地，严谨求学的良好习惯。因此，老师既要注重英语小作文批改，又要采取多种形式。从批改者的角度，英语小作文批改可分为教师批改、学生批改和师生共同批改三种形式；从批改的方式来看，老师批改可以分成精批细改、只批不改和不批只改三种形式；学生批改可以分成自己批改、相互批改和分组批改三种形式。应根据不同学生的实际情况，积极倡导精批细改，允许只批不改和不批只改。批语应避免呆板，要生动形象、新颖，使学生便于接受。在英语小作文批改的基础上，认真进行英语小作文讲评，选佳作当范文读，引导学生积极参加评析，和自己的英语小作文比较优劣。鼓励找出差距，寻找提高的途径。教师对学生英语小作文的批改和讲评，将对学生写作起到良好的示范作用。5．积极开展英语小作文第二课堂实践是知识的源泉，老师应采取多种形式，积极开展英语小作文第二课堂活动，使学生在生活实践中获得英语小作文的灵感。我一直在做如下尝试：两周内给每位学生一次课前演讲的机会，以增强学生的语言能力；要求学生每日读一篇文章，扩大学生阅读量；半月写一篇专题英语小作文，训练学生应变的能力；鼓励学生自办小报，黑板报，提高学生参与写作的兴趣，培养学生写作的热情；定期带领学生走出学校，体验生活，增强学生的感知能力和认识世界的能力。通过这些方式，使学生的英语小作文水平有了显著的提高。改进一个英语教学问题常 馨 心1200字以上 初中 叙事
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砍不断砍不断时光飞速，经过6个春秋，经过6个年轮，经过6个花开花落，我努力的考上了理想的中学，去追寻我的大海。在中学我每天以泪洗面，因为我想念小学，因为我想念老师，因为我想念朋友，因为我想念小学的每一个角落。砍不断，再大的镰刀也砍不断——我对老师的思念和老师对我们的恩情。再大的镰刀也砍不断，因为我对老师的思念是钢铸成的，即使砍段了，我们也像莲藕一样藕断丝连，即使老天把我们分割黄河两岸，但是我们彼此努力，用信念铸成黄河之桥，彼此见面。砍不断，再大的斧头也砍不断我们的友情，虽然我们被分割了，但是，每当我回到母校，在母校的角落寻找出了我们的欢笑，寻找出了我们的笑容，找到了我们的笑声，听见了我们的脚步声，虽然我不知道你是否珍惜这片友谊，但是我一定会把他记在心里，用火烧不尽，用刀砍不断。砍不断，……300字 六年级 叙事
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意外不断的我意外不断的我嵊州市雯雯艺术培训学校三年级刘雯洁我是一个爱笑的人，无论是上课还是下课我都笑着。有一次，放学回家时，我拿着一本题目叫《巴啦啦小魔仙》的书，边看边走，走在回家的路上。突然我撞了一下电线杆，因为那时候我正在看书，所以不知道是电线杆，还以为是人，就大叫了一声：“干嘛啊？”过了一会儿，我见它没有反应，就抬起头来，看见自己撞的是电线杆，便哭笑不得。还有一次，早上我去上学，因为起得晚了点，快迟到了，就急急忙忙得穿上衣服、裤子，洗好脸，刷好牙，便出发了。到了下午，放学回家了，因为我要上舞蹈班，因此不能回家。我和我的同学到了舞蹈室，有人对我说：“你的裤子好像穿反了吧？”我连忙看了一下，发现裤子真的穿反了，便慌慌张张地说：“没有呀！”这又使我哭笑不得。好了，现在你们认识我了吧？你们愿意和我做朋友吗？300字 三年级 写景
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人生就是不断的向前人生，呵，有多少人生来仅仅给一个人浪费。人生是不断向前的，永不停止。一秒一分的从我肩头擦过，我对此，对人生的步伐感慨。人生千百年难走一条路，走完这条路，等待的就只有那厚厚深埋地下的尘土。这个过程中是珍贵，享受的。做的每件事，都是为了更好的活着。虽难免，有些辛苦和苦涩，但却那么值得回味，值得感慨。你只有把握好每一分钟，每一秒钟，让人生的时间充足，而更有意义。感受每一分，每一秒，给你带来的快乐，悲伤。我们脚下踏的是千百万人的身躯。谁也无法阻止人生的步伐。把握，珍惜时间，才能给自己的人生留下一个精彩的回忆。珍惜人生，享受人生，人生精彩。你正在人生的道路上不断向前着。哎！在未来的人生道路是靠自己走完的，而那些曾经使你快乐过，悲伤过，幸福过的人，只是你人生回忆的一个片段。我的人生亦是如此，我相信你也如此。我要感谢人生，因为，我活着。300字 初二 叙事
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我会拼图今天，我们学校举行了逗拼大赛。逗拼大赛时早上第一节课举行的。你们知道逗拼大赛是什么比赛吗？哈哈，告诉你们吧，逗拼大赛就是拼图案的比赛。 我们班就拼的是一个胜字。我们班的胜字是用美术书拼的，我是六号，就要第六个放书，我走过去轻轻地把书放下，又转过头看了一下有没有对齐，我看到对齐了，就跑回了队伍中，等待同学们拼好。同学们一个接一个地拼好了。 现在我们就要参观了。我们二年级拼的是“马蹄留胜迹，羊角搏青云”对联。我还看到用许多果冻拼成的“天天向上”，看得我口水都要流出来了。我又看到用彩色塑料板凳拼成的 一个大圆圈，旁边还有几个气球，上面写着“与时间赛跑”，突然一个气球向天空飘去，好像真的要和时间赛跑了，我看着它越飘越高，越飘越小，真有趣啊！我想这逗拼大赛真是太精彩了。300字 三年级 叙事
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我会变如果我会七十二变，我会变一条想要多长就多长的绳子，把从悬崖上快落到地上的人给拉回悬崖顶。如果平时没事干、觉得很无聊的时候，我会找一块空地，变成一个空气过滤器，然后把废气给进化成有用的空气。如果发现有人被抢劫了，我会变成一个会飞的手铐，把坏人的手铐住，然后带着坏人飞到警察局。我还会变成一个医院，每当有生病的人被送进医院，我就免费把所有病人的病给一下治好。我还会变成各种各样的飞机，如：星球战舰、战斗机、客机、航天飞机、宇宙飞船、直升机等，把人们送到各个角落。我还会变成一个个面包，发给那些穷苦的连饭都吃不上的人。我会变成保护膜，把地球大气层给保护的更好。我会变成太阳能无污染汽车，让地球环境不会在恶劣下去。 我想变的不只这些，还有写不完东西我想变。300字 三年级
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