Like的定义
英语课的时候窗外开始下雪了。
2003年的第2场雪,比头一场大许多,纷纷扬扬的,很好看。
坐在靠窗的位置,手习惯性而又无意识的在白花花的窗户上涂画,直到手指尖冻到不行。手缩进袖管里,看见窗户上反复、模糊的写着同桌的名字。
夏朗、夏朗、夏朗、夏朗……
连自己都不清楚为什么会几十遍的重复这样的名字,原来,真的,我对自己一点都不了解。
夏朗那个死小子又睡着了,身体像肉球一样蜷缩在一起,我探过头去,冰凉的指尖戳着他肉嘟嘟的脸,尽管知道这样做很不人道,但只有面对夏朗我才能这样的放纵、真实。他的眼睛很小,很长一段时间我都认为是他脸上的肉太多了妨碍了眼睛的生长才导致如此结果的。按照大众眼光来看夏朗长得很平凡,身材很抱歉。
厌恶上英语课,原于厌恶英语课代表。看起来很幼稚,对,我确实很幼稚,虽然包括老师在内的大部分人都说我是个早熟的孩子,稳重。每次别人在夏朗面前提及这个的时候,他总会特别得意地朝我挤眉弄眼,然后我开始做讨饶状,放学后再请他吃一顿。没办法呀,这死小子手上有我的把柄,我不希望别人知道木果果是个幼稚还有点无聊的小女生。这一点,夏朗除外。夏朗看得透我,而我却永远看不透他。
木果果,把练习1的题目分析一下。
可恶,根本没有听课啊。
摇摇晃晃站起来,一脸茫然。英语老师对我的期望是很高的,小考大考都指望冲年级第一,可我偏偏藐视英语,这个,也只有夏朗知道。
支支吾吾,不知所云。看见了英语课代表森然的微笑,和她眼镜片后面犀利的眼神。
老师,这道题我来回答。
果然,她站起来了,背影像锋利的刀割破我的自尊。
她行云流水般的回答我根本没有听进去,只站在那里千遍万遍地想戳死她、戳死她、戳死她……
某些时候,我的行为根本不是女生的所有的。这是夏朗对我最经典的评论。
哎,木果果,又栽在寒亦雪手上了吧。
KAO!夏朗这个死小子居然没睡着也不帮我!我那可以杀死人眼神直直捅向夏朗的脑门。
呵呵。
好小子,笑得好不狡黠。转眼间又扭动着他肥硕的身体摆出胜利的姿势。嘁,不就是月考语文比他高1分,夺了他的年级第一嘛,值得这样记恨吗?和一般男生不同,夏朗的语文好得没话说,几乎年年考试第一,当然,他也有落马的时候,嘿嘿。
输给了寒亦雪,我当然不服气,还有夏朗这个家伙,胳膊肘往外拐。我拼命用脚踹夏朗,周围都能听到“砰砰”的闷响,该是很疼了吧,夏朗却依然笑眯眯地示意我继续踹。他是不是小时侯受刺激了。
放学的时候以他英语课的时候没有帮我,我理所当然的勒索他请我撮一顿。
夏朗,其实你很慷慨呢。
2
雪一直没有停,越下越大。天气阴沉沉的,压抑,似乎下一秒就要坠下来。
脑袋小心翼翼地瑟缩在茸茸的白围巾里,只露出两只眼睛紧紧盯着夏朗,提防着他突然闪人。
很喜欢夏朗的围巾,天蓝色搭上灰色和米色,很大气。虽然让夏朗这样的胖球围着,有点对不起它。夏朗似乎深知我在担心什么,朝我憨憨地笑着,整个脸都要塞进围巾里了。然后轻轻拉着我的手大步跨过马路直奔对面的蛋糕屋。站在他的身后,看见他的背影被雪缀满了,却没有一丁点孤独和伤感,因为他太温暖了吧?
有一点,连夏朗都不知道。其实我很想说,和他在一起的时候是我最温暖的时候,感觉再大的困难都可以被他拉着手轻松走过。夏朗的手心永远是最最温暖的,暖到可以让人感动。
蛋糕屋里暖气开得很大,让人觉得就要蒸发了。挑了一个靠窗的位置坐下来,按习惯要了一份热巧克力,腾腾的热气里看见夏朗喝柠檬汁时陶醉的神情。这是我厌恶的一种爱好,从来不能理解酸溜溜的柠檬汁能喝出什么味道来。
从蛋糕屋里出来,路灯已经开了好一会儿了,橙黄色的灯光映衬着飘飘悠悠的落雪斜斜地照在马路上,很美。手里拎着夏朗买的巧克力蛋糕,心里有一种勒索得逞的快感,好不邪恶啊。路上夏朗一直唧唧呱呱说个不停,其实他是个很鸡婆的男生,罗哩吧唆能把跟你有关没关的事情全都倒出来,然后,我喜欢什么话都不说,在哪使劲地笑,因为夏朗他真的很有幽默细胞,吐出的每一个字都是可以笑翻的,其实不是自己不想讲话而是笑地下巴疼没法儿讲了。
快走到家门口的时候,猛然,“邪恶”的念头从我心里油然升起。抓起了一把雪,“咯噔”一下正中夏朗的后脑勺,然后雪一点一点印在了他的头发上,像圣诞老人。夏朗愤愤地转过身,挪动着他庞大的身躯想来追我,我当然得跑,一溜烟就不见了踪影。嘻嘻,这个家伙从来都反应迟钝。
“砰!”
一阵隐隐的疼痛从我的脑袋直达脚底。
“木果果到底还是没有我聪明。”夏朗骄傲地眯起了他那“迷人的小眼睛”,大脑袋晃得自得其乐。嘁,扳扳手指头吧,瞧瞧年级排名你比我落多少?!木果果是个大度的女生,不跟你计较。我晃晃脑袋,白了夏朗一眼,径自走开了。
“呐,木果果……”夏朗猛然叫住了我。
“恩,什么?”我顿住脚步,回头看见夏朗不安的神色。
“其实……其实……寒亦雪也……也不那么坏……其实她也很优秀……恩……你不要……不要跟她斗了……”夏朗是下了很大决心才说的,他知道比起日本鬼子我更恨寒亦雪,所以说的格外小心,几乎是说一个字,往后退一步。
“你,什么,意思?”我把每一个字都咬得很重,他怎么可以站在寒亦雪这一边?!我好生气。
“恩……我是说……我希望你们……成为朋友……”夏朗笑地很尴尬。
“你喜欢寒亦雪,对吧。”
“对——”
“啪!!”
夏朗没有把“对”字的音发完,我就还给他一个很清脆的耳光。我是个坏女孩,我不希望我最依赖的人也成为了寒亦雪捕获的猎物。我真的很生气,浑身都在抖。
“夏朗,你这个,友情的,叛徒。”“叛徒”两个字我说地很轻,在我脑海中的夏朗是个干净明朗的男生,我难以置信他会背叛我们3年的友情。可是,当友情面对迎面而来的爱情,又算得了什么呢?可笑。
夏朗似乎被突如其来的袭击打傻了,直到我消失在家门里,他还站在原地,手里捧着我刚刚还给他的蛋糕。
夏朗,你更在乎,寒亦雪。
3
那么,我算什么呢?我什么都不是,是夏朗追求寒亦雪的绊脚石。
行尸走肉来到学校,连正眼都不瞧夏朗。他也有自知之明,一直避开我的锋芒。我不打算去理会夏朗,随他怎么办。
“那个,木果果,能帮忙写一下自习课作业吗?”站在走廊上,我无所事事,寒亦雪不大好意思地跑过来拜托我,看来她真的没办法了,只能来找我。我要给你点颜色看看。
“滚。”我盯着她,轻轻说。
“恩?你……”她似乎很诧异,我会这样回答。
“不滚吗?也行。”我淡定地说,拨了拨头发,从她身边擦过,肩膀重重打在寒亦雪的肩膀上,然后她很自然地摔了下来。
一系列看似轻微的动作,其实很过瘾。我微笑着看向远处一直朝这边张望的夏朗。那是一种充满血腥的胜利的微笑。夏朗不可置信地看着我,他不相信木果果是这样恶毒的女生。
可是,夏朗你知道吗?10年前,寒亦雪就是这样撞倒我的,我还记得她右手牵着她的妈妈,左手拉着我的爸爸,一起消失在我和妈妈的世界中,任凭我哭喊着让爸爸回来。所以,我恨她,深入骨髓。
夏朗似乎也开始生我的气,总是充满怨念地盯着我,然后又担心地望向寒亦雪。我全然不理会他。
“木果果,不要生气了,之前是我的错。”
自习课上,夏朗终于鼓足勇气,轻轻碰了碰我,那双小眼睛中闪着奕奕亮光。我瞥了他眼,继续写试卷。
“木果果,你不和寒亦雪成为朋友也罢,可是你这样一句话也不说我真的很不习惯耶,所以,不要生气了,我认错我再也不提寒亦雪了行不?放学我请客啦。”说到最后夏朗一脸“妈妈不要打我屁屁”的表情,惹得我再也憋不住了,一声“河东狮笑”换来了左邻右舍“你神经病呀?”的埋怨,不过也换来了我和夏朗重新铁到宇宙大爆炸的友情。
夏朗,我们永远作朋友,好不好。
4
放学我又一次让夏朗大出血了,痛得他一脸苦瓜,皱地找不到一块平整的脸皮儿。嘿嘿,我手里捧着很贵的抹茶蛋糕,乐滋滋地上窜下跳。
“喂,我说木果果,你这个人怎么这么头脑简单呢?一个贵一点、好吃一点的抹茶蛋糕就能让你兴奋成这样。”夏朗满脸不可思议。我听住脚步,回头望向夏朗,被棉衣裹着的我此刻一定像极了北极熊。
“因为啊,我知道头脑简单,想法单纯,不会奢望的人最幸福。”我装作学者模样文邹邹地说。
“为什么?”
“因为我就是例子呀!呵呵……”我不想告诉他关于我爸爸的事,所以一笑而过,把头扭过去又蹦了起来。
“那么,你的愿望是什么?没有奢望,愿望总该有吧?”
“呐,我的愿望就是:我们永远作朋友,夏朗呢,每天给我买蛋糕或者冰激淋。就这样。”我笑嘻嘻地看着夏朗,这下他该骂我心肠歹毒了吧——尽花他的钱。
“诶!你这人也忒狠了吧!你知道我从我爸妈那里拿零花钱有多么不容易吗?”夏朗佯装很生气的样子。
果然。
夏朗,你看,我多了解你。
5
晚上,妈妈很郑重地告诉我说:“因为工作所以我们要搬到很远的城市去生活。”
“哦。哪里?”
“昆明。”
“很漂亮的城市。”我很平静,不想让妈妈知道我多么想哭。我要懂事,这是爸爸走后我一直恪守的诺言。可是,那里没有了夏朗我会怎样?没有了好吃的抹茶蛋糕该怎么办?
我走进房间。在中国地图上凝视着云南,每一条线都像一条铁丝一圈一圈把我的五脏六腑缠紧让我窒息,这个时候,爸爸你又在哪里,是在守护着你的宝贝“女儿”寒亦雪么?窗外漆黑的夜幕上刺满了扎眼的星星,像被钉上了无数钉子,天空,你也像我一样疼得厉害么?
夏朗,我走了,你会难过么?
6
妈妈说事情很急,下个星期就要走。看见房间台历上被我圈圈画画多遍的阿拉伯数字,我从没有过对数字如此的惶恐。
早上在校门口遇见了笑得像花似的的夏朗,我没有像惯常一样笑得花枝乱颤,只是很安静地点点头。夏朗似乎也看出了我的反常,两只眼睛无辜的像兔子眼。
“怎么回事,今天不高兴嘛?”夏朗啃着手里的包子,定定地看着我。
“诶?恩——没有什么事,不用担心。”我很牵强地笑笑,典型的皮笑肉不笑。夏朗皱了皱眉头,把脖子整个埋在了他漂亮的围巾里,拉着我的手装作很生气的样子说:“木果果,我给你我们走到班里的时间,你要是不把事情如实告诉我,我,夏朗就跟你绝交。”说完还狠狠捏了一下我的手,痛得我龇牙咧嘴。
“你答应不?”
“好好,我答应。”我实在没有办法了,我还想安安静静把最后一个星期过完呢。
“现在开始。”夏朗拽住我,开始向楼上移动,他脸上那种不管意味着“耶,我要挟成功”还是“木果果终于说实话”的微笑都干净的让我不想打破。我没有办法开口。真的。
“还有几步之遥哦。”夏朗一脸坏笑地提醒我。“真的想绝交么?”
“夏朗……”我焦虑不安。
“5——4——3——”
“夏朗,我下个星期就要转学了!”我脱口而出。
“……”夏朗瞪着眼睛,愣愣地看着我。“很远么?”
“去昆明,因为妈妈的工作。”我低着头不去看夏朗的视线。
“那要丢下我一个么?”
“对不起,好聚好散。你还有寒亦雪呢。”我很无奈。夏朗什么也没有说,重新拉起我的手,走进教室。2003年的冬天很昏暗,就算晚上能看见星星,白天也一定是阴沉的。寂寥的天空连起码的北风都懒得吹,大片大片的云黏连在一起,把天空盖得密不透风。
上课时,我一直昏昏欲睡,任夏朗怎样叫唤都无济于事。
“呐,木果果,你走了以后我的零花钱往哪画呢?”夏朗存心想把我笑翻,真是的,这个无敌白痴。我猛地抬起头往他的上一顿暴栗。然后我哭了。眼泪噼里啪啦打在夏朗的手背上,开出剔透的花。
夏朗,你会,一直记得我的吧。
7
安安静静,开开心心,彷彷徨徨。一星期很恬淡的过去,蜻蜓点水一样带过眼泪和忧伤。
和妈妈一声不响地离开了这个有太多浮华,虚伪,背叛和悲苦的城市。
昆明应该很纯净吧,至少我是这样希望的。
夏朗在我走的时候很真挚地对我说:“木果果,一辈子都是朋友。”没有虚伪的物质,没有感人肺腑的拥抱,只一句话就让我感激涕零。我说好,我会给你寄来好多好多明信片的,云南很美的。
后来,我走遍云南所有的边边角角,寄去了许许多多明信片,夏朗也偶尔给我回信,他说学习很忙。我说不要紧,你不用回信,你听我说就可以。
我是在明信片上这样告诉夏朗的——
关于Like的定义英语老师讲过无数遍。我想,Like是淡淡的情感,不会有Love那样不可自拔,是透明的希望,不会有浓烈的欲望。所以,Like是用来修饰友情的,不要用它点缀爱情,永远不要。
那么。夏朗,I
like you.
维尔斯哈王国的公主
在维尔斯哈王国的外面有两行樱花树(共有100棵)。在城堡里面住着一位名叫甜甜的小公主,她长得很可爱:一双水汪汪的大眼睛,一张樱桃小嘴,粉红色的连衣裙,她笑起来甜甜,特别好看!!!这时候,甜甜看到一群小女孩在玩捉迷藏,她特别想玩,就跑过去对她们说:“我也想玩,可以吗?”
“你……是不是……甜甜公主?”其中一个扎着辫子的小女孩切切地问。
甜甜怕她们不和她玩,就咬紧牙说:“……不…不…不是……”
那个辫子的小女孩认出了甜甜,就大叫:“你是!!!我们不和公主玩!“
周围的同伴们也七嘴八舌嚷嚷起来。
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机会的定义机会,一向是很爱捉弄人的,说它多,但又很少见;说它少,却处处都是。其实,机会是属于那些善于寻找和抓住它的人的,那些对机会视而不见的人,永远也别想有出息。《机会的定义》一文中讲了一位椰农把握住机会成为富翁的故事。细细品味,不难发现:要善于发现机会,把握机会,这样才能为成功打下基础。在人才济济的21世纪,在种竞争的考验下,我们每个人都会得到机会的眷顾,我们这时必须有敏锐的洞察力,一旦机会来临,一手抓住它,让自己在人才中脱疑而出,展示才华。生活中,常有人抱怨幸运之神不肯光顾自己,上苍不肯把机会赐给自己。其实,机会无处不在,无时不在,只是有些人不善于抓住机会。也许,当他们想利用这些已经远去的机会时,会猛然发现,别人拿着与他们擦肩而过的机会白手起家,成了一个个响当当的人物。21世纪的中国,已然得到了一个经济发展的好机会:奥运成功举办,世博举世瞩目;香港回归、澳门回归,两岸人民关系融洽,台湾回归近在咫尺。我们13亿人民的一个大家庭每个人用睿智的眼睛去寻找,去发现,集思广益,一个个利于国家科技腾飞的机会将会见证一个振兴中华的伟大时刻。有句古语说得好:“机不可失,时不再来。”是啊,同我一样的青少年们,别再犹豫了,去发现机会,把握好机会吧!初二:田淑霖450字 初二 读后感
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感动的定义_900字作文网专稿 未经允许不得转载人这一生中可以碰到许多令自己感动的人和事,可能是一种声音也可能是一种色彩有时可能只是一种状态,有时也可能是一种场景……我记得我看过一本叫《意林》的书,那本书上有很多令人感动落泪的故事,我还记得那个故事的名字叫做(妈妈是绿色的),这个故事我记得非常深刻,那本书我已经不记得是我什么时候看的了,但这篇文章依旧在我脑海里记忆犹新……文章是这样写的:作者以前所住的地方有一个智障儿童,叫阿福,有一天,阿福一个人坐在楼道里,和作者一起的好朋友问了阿福一句:“阿福,今天怎么没跟妈妈一起出来啊”’阿福痴痴呆呆的说“妈妈?妈妈!妈妈是绿色的”作者当时很纳闷,妈妈怎么是绿色的呢?后来作者和他的好朋友看阿福一个人,怕他可能会有危险所以便送他回家,到了阿福家,他的妈妈正准备出去找阿福,看我们把阿福送进来了,高兴地对作者和作者的好朋友说“谢谢你们把阿福送回来啊,我刚才在做饭,他乘我不经意就跑了出去,等我做好饭出来的时候那他已经不见了,等我们走进去的时候发现他们家只有俩种颜色,一种红一种绿,作者和作者的好朋友非常惊异,阿福的妈妈看坐着他们这么惊讶,也猜到了原因,说:“呵呵没吓到吧,我因为阿福的安全所以帮家里只换成这俩总颜色,”作者当时很疑惑:为什么是为了阿福的安全呢?所以便直接问了阿福的妈妈,“阿姨,这和阿福的安全有什么关系啊。”姨说:“如果有一天我离开了他,至少他不会被因为红绿灯而被车子夺去生命,家里的颜色红色代表危险,绿色代表安全,我从他小的时候就教他不要碰红色的东西,他很聪明,重来都不会碰。”这时作者恍然大悟,原来阿福讲的妈妈是绿色的原来是这个意思。这篇作文我一直牢记在心,原本有智障的阿福却能把妈妈是绿色得讲的如此清晰,我觉得这就是一种色彩的感动,在那一霎那,我感到阿福一点都不傻,至少他知道妈妈是这个世界是唯一不会伤害自己的人,是安全的!感动的是那么多,我希望大家都可以善于发现这些感动的事,或许你在受伤时,听到一句:“你没事吧,需不需要我送你去医院,跟老师说一下好不好?”当你看到他或她关心你时,会不会有一股,叫做感动的东西从心底涌上心头……初一:刘紫蓓800字 初一 读后感
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没有定义的定义在这透明的世界里,我是一只白蝴蝶,仿佛在这世界里只有我具有真实的色彩。现在,我却为我寻找人生的定义,奋力扇动着我这对白得透明的翅膀。妈妈曾经对我说:世上有一种定义像我的翅膀一样,但却涂有一层透明的色彩,给人一种幻觉。我去寻找这种定义,因为妈妈还说:找到了,那证明我已经长大了!带着这种信念,我开始了我的征程,糟糕!迫于急着寻找定义,竟忘了填饱这空空的肚子。“轰隆”一记闷雷响彻云霄。哇!要下雨了!!!好倒霉喔,我拼命飞着,但是沉重的雨点开始噼哩啪啦的打在我身上,现在我终于发觉为什么“饥寒”会要连在一起了,因为它们“相辅相承”。我用尽了最后一丝力气好不容易飞到了一个窗户上喘口气,还没站住脚,劈头就打来一个“蝴蝶拍”,大事不妙,“中掌”了,我掉进了对我来说足以浇死我的雨中,生命的最后一丝意志要我活下去,活下去!雨过天晴,云散了,雨停了,彩虹的到来给人一种快乐,我的意识开始模糊,就在这最后一刻,突然冰冷的身子仿佛躺在了温暖的棉被上,我闭了眼沉沉地睡去。当我醒来时,我的翅膀干了,精神好了许多,一张稚嫩的脸映入眼帘,她轻轻抚摸我的翅膀,把我捧在手心里,伸出窗外用行动表示了她真诚的一面。我知道这一刻我的心在颤动。如果蝴蝶有泪,我一定会将它流出,一滴泪就是心的一次颤动。我挥动着翅膀向她告别,同时我发觉生命是脆弱的,隐约间我好像闻到了那种定义的味道,有点迷茫又有点真实,像花香一样,没办法,我肚子太饿了。终于,填饱了肚子,我又踏上了未走完的征程,虽然前面的路太凄迷,但我也要在风雨中走过。这一切是真的,飞舞在这雨后的花园里,泥土的清香夹杂着花粉味弥漫在这雨后的空气中,让人心旷神怡,正当我留恋之际“死亡之手”罩住了我这只可怜的蝴蝶,同样拥有一张稚嫩的脸上却出现了两种不同的色彩:真诚的,散发着光彩的;狡猾的,散发着冷气的;我不禁打了个冷颤,我的命运将会如何?我拼命挣扎,拼命挣脱这可怕的手心,尽管翅膀已受伤,我仍不忘尽最后的努力,又是一张年轻的脸,低头在孔夫子冰冷的脸上,在那冰冷的耳朵里传送了几个“音符”,那“死亡之手”放了我,将我交给了这年轻的脸。他帮我修补好翅膀,过了十分钟我竟能奇迹般的飞翔。又来了一次想哭的冲动,如果蝴蝶有泪,我一定不会吝啬它,将它流出,一滴泪就是心的一次感激。我挥动着翅膀向他告别,隐约间我能感受到定义就在我身边徘徊……我盲目地飞着,殊不知前面来了一辆大卡车,就这样我撞上了大卡车,掉入了一个雨后积水下来的泥塘里,但我却很高兴,因为在我身边有一朵没了“身子”的红莲,它是那样的落漠与悲哀,我突然发觉人们眼中一文不值的泥土,不知没有“身子”会不会存活下去?让人们重新思考这个问题,不要像我盲目的撞上大车一样。在泥土中挣扎地飞起来,我来到了一间教室窗前,老师正在给他的学生上《成熟》这一课,同学们纷纷发表对成熟的定义,忽然,一道神奇的光芒照射着我,这一刻我惊呼,我呐喊,我兴奋,我激动。我明白了这定义的味道,这定义形有形无,这是苹果熟了的香气,苹果熟了的味道,我发觉同学们错了,成熟的定义太大了,就像我经历的无数挫折,弯弯曲曲,没有平板的定义。成熟是理智战胜情感;成熟是能从别人的角度看待自己;成熟是善于关爱他人;成熟是善于否定自我;成熟是遇事有主见。这些都是成熟的一面,但不是它的定义。其实成熟没有定义,但在透明的世界中又散发出一种“色彩”叫人捉摸不定,人们反问:成熟到底有没有定义?答曰:成熟是没有定义的定义。稚嫩的脸上有她成熟的一面,年轻的脸上也有她成熟的一面,我——一只白蝴蝶也找到了我成熟的一面。我找到了没有定义的定义。妈妈的话在耳边响起:找到了,我将长大!1200字以上 高三
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无法定义玲第一次看到他是在台湾某电视台的MTV新人首播栏目上.银幕上的他不像当今众多明星那样对着镜头傻摆酷,没有因为想拥有一个引人注目的造型而穿上稀奇古怪的衣服,取而代之的是写着”YIDA”的单色T-Shirt和直筒牛仔裤,让我最欣赏的一点是他的音乐没有追逐大量流行的电子元素,也不拼命做时下方兴未艾的Hip-hop及R&B,而是回归摇滚原始的精神,跨越古典、摇滚和流行的微妙界限,创造了属于他自己无法定义的风格。背着一把吉他肆恣地游荡在满载音符的空气中,这便成为他无法定义的形象,无法定义的黄义达。我至今仍被他独特自然的嗓音所吸引.如沙漏中轻松地流淌着略粗的沙粒一般,温柔而不失刚硬。极具爆发力及感动声线的唱腔,其中又渗透着丝丝沙与沙之间细微的摩擦声让人感叹着他在音乐上的成熟个性,在跨越城市与生命的种种交错的漂浪感受。我有个习惯,就是在欣赏一首歌时,关注更多的并不是歌手的演唱,而是伴奏的成分——它所使用的乐器,或每一种乐器所演奏的节拍,或是各种乐器音色的搭配等。倘若在聆听伴奏与听原唱时所感受到的情感与画面相一致的时候,我想这才是最出色的音乐。在听了黄义达他那些无法定义的旋律之后,我不得不承认,那就是最出色的音乐。《显微镜下的爱情》中,钢琴与电吉他的交错,抒情与摇滚的结合构造了波澜起伏的内心世界。有人赞叹它是因为听到它时总会有落泪的冲动,我赞叹它是因为在任何时候想起这首歌的某段旋律时,会有让我沉迷于哀伤之中的情感波动。这一切,是因为无法定义。当众多歌手早已为商业化炒作忙得不可开交时,听见黄义达的旋律立刻使我将他与他们所处的两个世界看得一清二楚。一种为了金钱而音乐;一种为了音乐而音乐。黄义达,不是当今歌坛中人气最旺的歌手,但可以肯定的是,无法定义是他在流行音乐中获胜的唯一筹码。无法定义的音乐不仅仅只是无法定义,把心放在黄义达的音乐中仔细观察的时候,才会发现眼前的它还如此明亮,自然。学生点评描写生动、传神、细腻,充分发挥想象力使这文章看起来更具有活力。通过对黄义达音乐元素的分析与对他嗓音的描写突出了黄义达从形象到音乐都表现出的那种无法定义的风格,点明题意。文章富有真情实感,作者在生活中对所听到的流行歌曲不是像大多数人一样只是听主旋律而是认真分析里面所隐含的别的元素并有很深很深的感悟。而这些,在作者看来都是无法定义的却也是最高尚的境界,不是为了金钱而音乐也不是为了音乐而音乐。作者用心去体会才会有如此之深的感悟。(厦门集美中学高二年2班庄知仪)[指导老师林春源评点]李炜铃同学对音乐有特别的爱好,有特殊的天赋,在一次李清照诗歌专题公开课上,她用音乐、用歌声把李清照《一剪梅》中的“花自漂零水自流,一种相思,两处闲愁”的意境演绎得淋漓尽致。她曾把她歌声通过邮件传送给我,希望老师备课、改作业累了的时候,听听她的歌声,这着实让我感动不已。是音乐、是旋律让我认识、了解了李炜铃同学。她写了不少跟音乐有关的文章,《无法定义》是其中的一篇。作者崇尚个性,崇尚自我,崇尚自然,因为有个性,有创意,才够味,才流行,才美,才有创意,才有生命力。黄义达,这个有个性得让人无法定义的男生,给了小作者一种新鲜的、有点儿震撼的、甚至激起共鸣的东西是简约、自然、不做作。他把个性表现得酣畅淋漓,自在简单的衣着,舒适而休闲,加上独特的嗓音,以及演唱与伴奏乐器的完美配合,十分和谐,十分美,这就是黄义达。他不是为了金钱而音乐,而是为了音乐而音乐,这是黄义达带给作者另一种震撼,当众多歌手早已为商业化炒作忙得不可开交时,能听到这样的节奏,听见这样的声音,不能不让人感动。文中字里行间流露出一代中学生对于流行的理解,对于歌星的推崇。十分坦城,十分可爱,十分有个性。1200字以上 高二 写人
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人生观的定义篇一:简述人生观的含义和基本内容。一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。1.回归教材,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。2.适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇二:人生观态度的概念与特性、功能与维度态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。态度表现于对外界事物的内在感受(道德观和价值观)、情感(即“喜欢-厌恶”、“爱-恨”等)和意向(谋虑、企图等)三方面的构成要素。激发态度中的任何一个表现要素,都会引发另外两个要素的相应反应,这也就是感受(道德观和价值观)、情感(即“喜欢-厌恶”、“爱-恨”等)和意向(谋虑、企图等)这三个要素的协调一致性。态度的概念与特性态度的概念态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。态度表现于对外界事物的内在感受(道德观和价值观)、情感(即“喜欢-厌恶”、“爱-恨”等)和意向(态度、谋虑、企图等)三方面的构成要素。激发态度中的任何一个表现要素,都会引发另外两个要素的相应反应,这也就是感受(道德观和价值观)、情感(即“喜欢-厌恶”、“爱-恨”等)和意向(谋虑、企图等)这三个要素的协调一致性。一般来说,态度的各个成分之间是协调一致的,但在他们不协调时,情感成分往往占有主导地位,决定态度的基本取向与行为倾向。态度中的内在感受是指人们对事物存在的价值或必要性的认识,它包括道德观和价值观,价值观以得不偿失为条件来影响人们的行为,而道德观则能使人们不惜任何代价甚至是不惜生命来达到一些目标目的;态度中的情感是和人的社会性需要相联系的一种较复杂而又稳定的评价和体验,它包括道德感和价值感两个方面;意向是指人们对待或处理客观事物的活动,是人们的欲望、愿望、希望、意图等行为的反应倾向。态度来源于人们基本的欲望、需求与信念,从认知过程来说也就是道德观与价值观,就行为过程来讲其由从低到高产生可分为个体利益心理、群体归属心理和荣誉心理三个层次。社会心理学的不同定义态度是社会心理学中定义最多的一个概念,不同的学者有不同的定义。但是有代表性的概念包括以下三种:1、奥尔波特(t1935)受行为主义影响,认为态度是一种心理和神经的准备状态,它通过经验组织起来,影响着个人对情境的反应。他的定义强调经验在态度形成中的作用。2、克瑞奇(Krech1948)则认为态度是个体对自己所生活世界中某些现象的动机过程、情感过程、知觉过程的持久组织。他的定义忽略过去经验,强调现在的主观经验,把人当成会思考并主动将事物加以建构的个体,反映了认知派的理论主张。3、弗里德曼(Freedman)认为态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的,由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。他的定义强调了态度的组成及特性,是目前被大家公认的较好的解释。4、士气心理学在赞同态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。同时还认为态度表现于对外界事物的内在感受(道德感和价值感)、情感(即“喜欢-厌恶”、“爱-恨”等)和意向(态度、谋虑、企图等)三方面的构成要素。态度的特性与其构成《心理学大辞典》及通常的心理学教科书都确认:态度具有对象性、评价性、稳定性和内在性四个特性。1、态度具有对象性,态度是有对象的,它总是针对某种事物的;2、态度具有评价性,它意味着是否赞同该事物;3、态度相对于情绪具有稳定性,它是一种对事物比较持久的而不是偶然的倾向;4、态度是个体内在的心理状态,往往不能为别人所直接观察到,但它最终会通过当事人的言行表现出来。弗里德曼(Freedman)将态度构成理解为认知、情感和行为倾向三个成分,但由于认知还包括外在的客观的嗅觉、视觉、听觉、味觉、触觉、深度的社会与自然规律观念与思考等等,这些都是不可能来源于道德观和价值观这些立场信念的,这与心理学界公认的态度内在主观特性不符,所以将态度构成中的认知修改为包含道德价值观的内在感受更为准确;同时,“行为倾向”为非心理学用语,即使《心理学大辞典》中也未列明、语意不明,一般应是指意图,而意向在心理学概念中含有意识指向性和意图谋虑双向的含义,正符合态度的对象性、内在性特性,所以以意向替代行为倾向是更为准确的,且国内外很多心理学家在著述中也多有这种应用倾向。总之,将态度的构成解读为内在感受(道德感和价值感)、情感和意向是更为准确的。态度的功能与维度态度的功能为什么人们产生某种态度而不产生另一种态度,可能在于它是为一定的心理功能服务的。心理学家认为,态度具有如下功能。(1)工具性功能(utilitarian):也叫适应功能,这种功能使得人们寻求酬赏与他人的赞许,形成那些与他人要求一致并与奖励联系在一起的态度,而避免那些与惩罚相联系的态度。如孩子们对父母的态度就是适应功能的最好表现。(2)认知功能:从认知心理学的观点出发,态度有助于我们组织有关的知识,从而使世界变得有意义。对有助于我们获得知识的态度对象,我们更可能给予积极的态度,这一点相当于认知图式的功能。(3)自我防御功能:态度除了有助于人们获得奖励和知识外,也有助于人们应付情绪冲突和保护自尊,这种观念来自于精神分析的原则。比如某个人工作能力低,但他却经常抱怨同事和领导,实际上他的这种负性态度让他可以掩盖真正的原因,即他的能力值得怀疑。(4)价值表现功能:态度还有助于人们表达自我概念中的核心价值,比如一个人青年人对志愿者的工作持有积极的态度,那是因为这些活动可以使他表达自己的社会责任感,而这种责任感恰恰是他自我概念的核心,表达这种态度能使他获得内在的满足。态度的维度(1)方向,即态度指向,个体对态度对象是肯定指向还是否定指向。包括是与否、赞同与反对、接纳与拒绝、喜欢与厌恶。(2)强度,即态度方向的强度。(3)深度,即个体对态度对象的卷入程度。(4)向中度,即某种态度在其整个态度价值体系中的核心程度。(5)外显度,即某种态度在其行为方式和行为方向上的外露程度。与某些概念的异同态度与价值观价值观影响甚至决定了态度,并需通过态度去体现。态度和价值观的异同点在于:二者都有助于明确个人经验和指导行动,态度和价值观都可以维持和改变,但一般认为态度比价值观更易于改变。态度是比较具体的,众多的,价值观则超越具体事物而涉及行动的标准和目的。价值观可以说是对抽象目标的积极的反应倾向,如对正义、真理、自由等。态度与心向、定势态度与心向或定势有所不同。心向或定势是普通心理学的概念,而态度是社会心理学的概念。心向或定势是指在一定情境下采取一定行动的准备性、倾向性,这种准备性或倾向性是暂时的。态度则是指对一定社会客体采取一定反应的倾向性,这种倾向性是较为持久的、稳定的。心向或定势一般是无意识的,或处于低意识状态下;而态度一般是有意识的,态度并不是都处于同一的意识水平上,有些处于高意识水平上,有些处于低意识水平上,处于低意识水平的态度之间的不一致,难于被觉察。提高这种不一致的意识水平,就可能解决这种不一致,这对于态度改变有一定的启示。态度的形成与转变理论态度形成的三阶段理论凯尔曼提出了态度形成的三阶段理论,即依从-认同-内化。1.依从:依从指个体为了获得奖励或逃避惩罚而采取的与他人表面上相一致的行为。依从不是个体自愿的,而是迫于外界的强制性压力采取的暂时性的行为。在态度形成的过程中,依从是很普遍的现象,在个体早期生态度(7张)活中,态度的形成很大程度上依赖于依从。2.认同:认同是个体自愿地让自己的态度和行为与心目中榜样的观念和态度相一致。实际上,我们很多时候都是依照社会中其他角色的态度来指导我们自己的思想和行为。3.内化:内化是指个体真正从内心相信并接受他人观点,使之纳入自己的态度体系成为有机组成部分。内化在个体态度形成的过程中起着非常重要的作用。我们知道,每个团体都有其一定的规则,有的明确,有的模糊,但团体不可能对所有的行为都制定一定的规则,这就要求成员在大多数场合下都自觉地按照社会的期望来行动。态度转变模型理论美国学者霍夫兰德等人提出一个态度转变模型,强调信息和背景的作用:(一)传递者1.信息的传递者其威信、与接受者的相似性都会影响他提出的信息的说服效果。威信越高,与接受者的相似性越大,说服的效果越好。2.说服的意图如接受者认为传递者刻意影响他们则不易改变态度;但如果他们认为传递者没有操纵自己的意图,心理上没有阻抗,对信息的接受较好,易于转变态度。3.说服者的吸引力接受者对高吸引力的传递者有较高的认同,因而容易接受他的说服。(二)沟通信息1.信息差异任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。如果传递者的威信较高,这种差异越大,引发的态度转变就越大;如传递者威信低,这种差异适中,引发的态度改变也较大。2.畏惧它与态度转变的关系不是线性关系。在大多数情况下,畏惧的唤起能增强说服效果。但是,如果畏惧太强烈,引起接受者心理防御以至否定畏惧本身,结果却只能是态度转变较少。研究发现,中等强度的畏惧信息能达到较好的说服效果。3.信息倾向性对一般公众,单一倾向信息说服效果较好;对文化水平高的信息接受者,提供正反两方面的信息,说服效果较好。(三)接受者1.原有的态度与信念已经内化了的态度作为接受者信念的一部分,难于改变;已成为既定事实的态度,即说服者根据直接经验形成的态度不易改变。2.接受者的人格因素依赖性较强的接受者信服权威,比较容易接受说服;自尊较高、自我评价较高的接受者不易改变态度。社会赞许动机的强弱也是影响态度转变的闲素,高社会赞许动机的接受者易受他人及公众影响,易于接受说服。3.个体在面临改变态度的压力时,其逆反心理、心理惯性、保留面子等心理倾向会使其拒绝他人的影响,从而影响态度转变。人们通常会利用一些自我防卫的策略来减少说服信息对自己的影响,比如笼统拒绝、贬损来源、歪曲信息、论点辩驳等。(四)情境态度转变是在一定背景下进行的,以下情境因素会影响态度转变。1.预先警告它有双重作用。如接受者原有态度不够坚定,预先警告可促使其态度改变;但预告也可能有抵制说服的作用,例如,预告与接受者的利益有关时往往使其抵制态度转变。2.分心它的影响也是复杂的:如果分心使接受者分散了对沟通信息的注意,将会减弱他对说服者的防御和阻抗,从而促进态度转变;如果分心干扰了说服过程本身,使接受者得不到沟通信息则会削弱说服效果。3.重复沟通信息重复频率与说服效果呈倒U型曲线关系,即中等频率的重复,效果较好;重复频率过低或过高,说服的效果均不好。态度平衡理论海德的态度平衡理论重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。海德认为,在人们的态度系统中存在某些情感因素之间或评价因素之间趋于一致的压力,即如果出现不平衡,则向平衡转化。海德指出,人们在改变态度时,往往遵循“费力最小原则”,即个体尽可能少地改变情感因素而维持态度平衡。认知失调论费斯廷格认知失调论认为,态度改变是为了维持各项态度之间的一致。如果态度中有两种认知不一致,就会造成认知失调;如果失调认知的成分多于协调认知的成分,则会引起更大的失调;认知失调给个人造成心理压力使之处于不愉快的紧张状态。此时,个体就会产生清除失调、缓解紧张的动机,通过改变态度的某些认知成分,达到认知协调的平衡状态;费斯廷格认为,认知失调有四种原因:逻辑的矛盾、文化价值冲突、观念的矛盾以及新旧经验相悖。消除、减少认知失调的途径:1.改变或否定失调的认知因素的一方,使二个认知因素协调。2.引起或增加新的认知因素以改变原有的不协调关系。3.降低失调的认知因素双方的强度。社会交换论社会交换理论从个体对得失权衡与比较后产生的趋向与回避动机的角度解释态度的形成与转变,认为决定个体采取何种态度以及转变态度的关键是诱因的强度。态度持有者不是被动接受环境的影响,而是主动对诱因周密计算的选择者。态度是肯定因素(得)与否定因素(失)的代数和。个体选择何种态度取决于这种态度能使其获得什么,失去什么,总收益如何。但是个体并非永远是理智计算的决策者,而且个体对这种精确的计算过程也未必意识到。(也就是态度改变是“两害相权从其轻,两利相权从其重”,平衡利弊的结果。)态度的习得模仿理论个人态度的形成是有阶段性的。儿童最初从家庭中获得很多待人接物的态度,这时的态度是十分具体的,范围是狭窄的,概括性和稳定性都很低。后来,随着活动范围的扩大,知识的增长,少年儿童的态度就逐渐概括化。到了青年期,随着对人生意义的探索,理想、信念和世界观基础的形成,个人比较稳定的态度就出现了。从态度的习得方式来看,条件反射的学习是态度形成的基础。人们在满足需要过程中,可以形成特殊的态度。对于能满足需要并引起快感的客体一般会形成肯定的态度,而对妨碍需要满足的事物就容易形成否定态度。美国心理学家B.E.洛特和A.J.洛特等人1960年做过如下实验;被试者是互不相识的儿童,分成3人小组,每组分配玩一种有趣的游戏,有的小组儿童获得奖品,而另外的小组不发奖品,然后要求每个篇三:如何树立正确的人生观如何树立正确的人生观当今大学生是“八九点钟的太阳”,是祖国的希望,因此对于大学生来说,树立正确的人生观尤为重要,不仅关系这自己的前途,更是为国家做贡献打下坚实的基础。但是现在我们大学生有不少只是重视学业,对自身的人生观、价值观不重视,并且我们正处于人生观形成的重要阶段,容易受到各种错误思潮和观念的影响,因此加强大学生的人生观教育显得很重要,对自身的发展有着重要意义,对推进社会主义经济发展有着现实的意义。一、人生观树立的理论根据人生观是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。大学生的人生观学习,就是学习马克思主义的基本原理,通过课堂教学、课外的社会实践、学校组织的各种活动等形式学习世界观、人生观、价值观。在人与社会的关系问题上,马克思主义一向认为:人是社会的人,社会是人的社会。人不仅具有动物的属性,人的本质属性是人的社会属性。人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。离开了社会,人是不能存在的;社会的主体是人,人是社会的主宰。没有人的存在,就没有社会可言。每个人对他人来说只是手段;最后,每个人是手段同时又是目的,而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的,并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段——这种相互关系是一个必然的事实。社会是人的存在形式,人要存在,必须改造客观物质世界,必然要处理各种关系,这些关系总归为社会关系。大学生的人生观学习,就是帮助大学生学会客观地认识、分析、解决人与社会的关系问题。大学生的人生观学习基本的理论依据就是马克思主义关于人与社会的关系的理论。二、大学生从哪些方面树立正确的人生观1、人生目的。人生目的是人们生活实践中的根本问题,因而成为人生观理论的核心问题。人生的目的决定人生态度和人生价值。人生目的在意识形态领域表现为不同的思想意识、观念,有高尚的、平庸的、低级的观念。在各种观念的指导下,实际生活中就有不同的人生目的。大学生的人生观学习,应当是高尚的人生观学习。“为人民服务”是人类社会发展到今天高尚的人生追求。在今天的社会,我们就应该有追求为人民服务的高尚情操。人们处在这样的社会环境中,人与人的关系、人与社会的关系必须是和谐的关系。高尚的人生追求是和谐社会的需要,和谐的社会也需要人与人的关系和谐。如果每个人的人生目的都是自私自利、以自我为中心,人与人的关系必然处于紧张的状态,那么,所处的社会就不可能是和谐的社会。商品经济的社会,人与人的关系如果不能诚实守信,保证各种社会关系的和谐存在,就不可能构建起和谐社会。人生目的不仅是关于人生观的理论问题,而且是人生践履的实践过程。所以,我们大学生要有高尚的人生目的追求,这种追求贯穿人的一生。1200字以上 叙事
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税收筹划的定义对"税收筹划"概念的定义,目前尚难以从词典和教科书中找出很权威或者很全面的解释,但我们可以从专家学者们的论述中加以概括。荷兰国际文献局《国际税收辞汇》中是这样定义的:"税收筹划是指纳税人通过经营活动或个人事务活动的安排,实现缴纳最低的税收。"印度税务专家N·J·雅萨斯威在《个人投资和税收筹划》一书中说,税收筹划是"纳税人通过财务活动的安排,以充分利用税收法规所提供的包括减免税在内的一切优惠,从而获得最大的税收利益"。美国南加州W·B·梅格斯博士在与别人合着的、已发行多版的《会计学》中说道:"人们合理而又合法地安排自己的经营活动,使之缴纳可能最低的税收。他们使用的方法可称之为税收筹划……少缴税和递延缴纳税收是税收筹划的目标所在。"另外他还说:"在纳税发生之前,有系统地对企业经营或投资行为作出事先安排,以达到尽量地少缴所得税,这个过程就是税收筹划。"笔者认为税收筹划是指纳税人为达到节税目的而制定的科学的节税规划,也就是在税法规定的范围内,在符合立法精神的前提下,通过对经营、投资、理财活动的筹划,而获得的节税收益。从这个定义中,我们可以看出:第一,税收筹划的主体是具有纳税义务的单位和个人,即纳税人;第二,税收筹划的过程或措施必须是科学的,必须在税法规定的范围内并符合立法精神前提下通过对经营、投资、理财活动的精心安排,才能达到的;第三,税收筹划的结果是获得节税收益。只有满足这三个条件,才能说是税收筹划。所以,偷税尽管也能达到税款的节省,由于手段的违法,不属于税收筹划的范畴,而被绝对禁止。而不正当避税由于违背国家的立法精神,也不属于税收筹划的范畴。税收筹划如何着手进行有效的税收筹划,可以通过利用税收优惠、利用税收的弹性等方法,实现直接减轻税收负担、获取资金的时间价值、实现涉税零风险、提高自身经济效益、维护主体的合法权益等目标。但是,由于企业所处的环境、内部经营与管理状况以及人员素质的千差万别、千变万化,导致许多理论上切实可行的税收筹划方案在实践中产生微不足道的作用,甚至是适得其反的效果。那么,影响税收筹划有效性的因素究竟有哪些?企业应该如何对症下药,获得预期收益呢?应该从以下几方面入手:1.了解税务机关的工作程序税法强制性能特点,决定了税务机关在企业税收筹划有效性中具有关键作用。众所周知,无论哪一税种,都在纳税范围的界定上留有余地。只要是税法未明确的行为,税务机关有权根据自身的判断认定是否为应纳税行为。这也给企业进行税收筹划增加了实际难度。因此,在日常税收筹划中,税收筹划人员应保持与税务部门密切的联系与沟通,在某些模糊或新生事物的处理上得到其认可,再进行具体的筹划行为,这是至关重要的。其次,通过密切的联系与沟通,能够尽早获取国家对相关税收政策的调整或新政策出台的信息,及时调整税收筹划方案,降低损失或增加收益。第三,通过对其工作程序的了解,在整个税收筹划中能做到有的放矢,分清轻重缓急,避免或减少无谓的损失。2.先让领导了解税收筹划开展税收筹划,管理层是否树立起节税意识是关键。企业在市场经济条件下最显着的特征就是它的营利性,它追求的是税后收益的最大化,理所当然应该推崇税收筹划的运用。但是,在实现实的法人治理结构中,经营管理才往往不是企业的股权所有者,在这种现状下,管理层会鉴于自已的政绩、考核激励机构先进因素,考虑的大都是企业利润总额的最大化。而利润总额的最大化与税后收益的最大化又经常是一对矛盾体。税收筹划作为一项严密细致的规划性工作,必须依靠自上而下的紧密配合,离开了决策的支持,就毫无意义可言。3.要有高素质的管理人员税收筹划实质是一种高层次、高智力型的财务管理活动,是事先的规划。经营活动一旦发生后,就无法事后补救。因此,税收筹划人员必须要具有综合素质,需要具备税收、会计、财务等专业知识,并全面了解、熟悉企业整个投资、经营、筹资活动,从而预测出不同的纳税方案,进行比较、优化选择,进而作出最有利的决策。在既定的税收筹划方案的规划与指导下,各级管理、业务、会计人员都应该严格照章办事,规范操作,使各项行为朝着一目标行动。4.要具体问题具体分析在现实生活中,税收筹划没有固定的模式和套路,税收筹划的手续与形式也是多样的。因此,在税收筹划过程中,应把握具体问题具体分析的原则,选择最合适的税收筹划方法,不能生搬硬套。此外,要用长远的眼光来选择税收筹划方案。有些税收筹划方案在某一时期税负最低,但却不利于其长远的发展。例如有学者提出在"固定资产折旧与存货计价"上采用会计核算上选择利润最大化的摊销或成本结转方法,利用"递延税款"科目反映所得税的时间性差异,使得近期所得税快速减少,而未来所得税急剧增加。这种税收筹划虽然可以获取货币时间价值,但是存在3个问题:(1)必须花费一定的人力成本,按照税法要求核算固定资产折旧与存货成本,这种成本的代价是否低于资金所节约的利息;(2)税收筹划跨越的时间过长,具有无法估计的外部政策变动与内部人员变动的风险,确保贯彻实施的一贯性较难;(3)由于利润总额与所得税的巨大配比,造成山头式利润的谷地与山峰,大起大落的剧烈变化使企业承受的损失严重,而均衡增长、稳定发展可以避免某些无谓的损失。因此,在税收筹划过程中,应权衡利弊得失。税收筹划应遵循的基本原则税收筹划是纳税人在充分了解掌握税收政策法规基础上,当存在多种的纳税方案的选择时,纳税人以税收负担最低的方式来处理财务、经营、组织及交易事项的复杂筹划活动,因此,要做好税收筹划活动,必须遵循以下基本原则,具体内容是:一、合法性原则税收筹划是在合法条件下进行的,是以国家政府制定的税法为研究对象,对不同的纳税方案进行精细比较后作出的纳税优化选择。而一切违反法律规定,逃避税收负担,都不是税收筹划,属于偷逃税的范畴,显然要坚决加以反对和制止。因此,在税收筹划中必须坚持合法性原则。当然,在筹划实务中坚持合法性原则必须注意以下三个方面:一是要全面、准确地理解税收条款,而不能断章取义,要理解税收政策的立法背景。例如某网络公司设有网络新闻为了达到节税目的,把员工工资收入分解工资收入和稿酬收入,从而降低个人所得税税收负担,表面上看好象稿酬收入可以减征30%,符合法律规定,但是税法里的稿酬收入是特指报纸、杂志等传统媒体支出报酬,而不包括网络媒体等向作者支付的报酬,因此这项税收筹划就违背合法性原则,而属于一种典型偷税行为。二是要准确分析判断采取的措施是否合法,是否符合税收法律规定。例如,某酒店各服务项目采取分别核算办法进行财务税收核算,但为了降低税收负担,对练歌厅收入采取开具餐饮服务业发票的形式来达到节税目的,那么,这一节税措施由于违反税收法律、法规,显然这种"税收筹划"就是非法的。三是要注意把握税收筹划的时机,要在纳税义务发生之前选择通过经营、投资、理财活动的周密精细的筹划来达到节税目的,而不能在纳税义务已经发生而入为采取所谓补救措施来推迟或逃避纳税义务。二、节税效益最大化的原则税收筹划本质是对税款的合法节省。因此,在进行税收筹划,当多种纳税方案进行比较时,通常选择节税效益最大的方案,作为首选方案。当然,在坚持节税收益最大化时,并不是单纯就某一个税种而言,有时也不单是税收问题,还要综合考虑其他很多指标。例如,有时在一项税收筹划当中,对流转税来说是一项节税,但相对增大了所得税税负,因此,不仅要"顾头",还要"顾尾",从而理解和把握税收筹划的节税效益最大化原则。三、筹划性原则筹划性表示事先规划、设计、安排的意思。在经济活动中,纳税义务通常具有滞后性,企业交易行为发生后才缴纳增值税或销售税;收益实现或分配之后,才缴纳所得税;财产取得之后,才缴纳财产税。这在客观上提供了对纳税率先作出筹划的可能性。另外,经营、投资和理财活动是多方面的,税收规定也是有针对性的。纳税人和征税对象的性质不同,税收待遇也往往不同,这在另一个方面为纳税人提供了可选择较低税负决策的机会。如果经营活动已经发生,应纳税收已经确定而去偷逃税或欠税,都不能认为是税收筹划。因此,做好税收筹划必须坚持筹划在先的原则。四、兼顾性原则不仅要把税收筹划放在整体经营中加以考虑,而且要以企业整体利益为重。有人认为,税收筹划就是要使企业的纳税额降到最低点,认为纳税越少越好。其实不然,在现实生活中,最优的方案并不一定是税负最轻的方案。因为任何一件事物都有两面性,风险与利益并存。税负减少并不一定等于资本总体收益的增加,有时反而会导致企业总体收益的下降。税收筹划就是进行设计、选择总体收益最大的最优方案。这样,我们就不难理解一些设在我国特区的外资企业为什么违反常理,运用转让定价的办法将利润逆向转移到境外的高税区。这些企业是在逃避外汇管制,追求的正是集团的总体收益而非税负最轻。浅谈企业税收筹划的四个契入点税收筹划是纳税人在法律规定的许可范围内,根据政府的税收政策导向,通过对经营活动的事先筹划与安排,进行纳税方案的优化选择,以尽可能减轻税收负担,获得正当的税收收益行为。它不同于偷逃税,它是在合法范围内实施,因此,税收筹划就有其客观空间,并不是所有税种具有相同的筹划空间,进行税收筹划必须首先找到税收筹划的契入处:一、选择节税空间大的税种契入从原则上说,税收筹划可以针对一切税种,但由于不同税种的性质不同,税收筹划的途径、方法及其收益也不同?节税空间大小有两个因素不能忽略:一是经济活动与税收相互影响的因素,也就是某个特定税种在经济活动中的地位和作用,当然,对决策有重大影响的税种通常就是税收筹划的重点,因此,纳税人在进行税收筹划之前首先要分析哪些税种有税收筹划价值。企业作为微观经济组织,在进行生产经营活动时,一方面应当考虑本身的经济利益,另一方面也应当自觉地使自身的生产经营行为与国家宏观经济政策的要求尽可能保持一致。例如,当国家的宏观经济政策带有明显的产业倾向时,在市场经济条件下,国家通过税收这种经济手段直接作用于市场,鼓励扶持发展符合国家产业政策,在市场上具有竞争力的产业、产品,因此,企业在进行生产经营决策时,就应当符合国家宏观经济政策的要求,自觉排除国家限制发展的那些产业领域,以此来减少市场风险,增加获利能力。二是税种自身的因素,这主要看税种的税负弹性,税负弹性大,税收筹划的潜力也越大。一般说来,税源大的税种,税负伸缩的弹性也大。税收筹划当然要瞄准主要税种。另外税负弹性还取决于税种的要素构成。这主要包括税基、扣除、税率和税收优惠。税基越宽,税率越高,税负就超重;或者说税收扣除越大,税收优惠越多,税负就越轻。二、从税收优惠契入税收优惠是税制设计的基本要素,国家为了实现税收调节功能,一般在税种设计时,都没有税收优惠条款,企业如果充分利用税收优惠条款,就可享受节税效益,因此,用好、用足税收优惠政策本身就是税收筹划的过程。但选择税收优惠作为税收筹划突破口时,应注意两个问题:一是纳税人不得曲解税收优惠条款,滥用税收优惠,以欺骗手段骗取税收优惠;二是纳税人应充分了解税收优惠条款,并按规定程序进行申请,避免因程序不当而失去应有权益。目前,我国正处于社会主义初级阶段时期,市场体系不健全,市场发育不够完善,税收法律法规不够规范,也不完善,法律效力较差,稳定性不强,企业(尤其是国有企业)有很多财务、税收事项需同国家有关部门进行协调和理顺。因此,对于企业来说,协调与政府部门的财务关系主要是了解国家对企业的财政、税收政策的动态,尤其是在一些特定领域(或行业)对企业在财务、税收上有何特殊优惠政策、要求,企业能否争取到这些政策照顾等等,这对企业的发展来说非常重要,有利于节约企业税金支出,增加企业盈利。三、从纳税人构成契入按照我国税法规定.凡不属于某税种的纳税人,则无须缴纳该项税收,因此,企业理财进行税收筹划之前。首先要考虑能否避开成为某税种纳税人,从而从根本上解决减轻纳税负担问题。当然,在实践中,要做全面综合的考虑,进行利弊分析。比如,《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》第五条规定:“一项销售行为如果既涉及货物又涉及非应税劳务,为混合销售行为。从事货物的生产,批发或零售的企业、企业性单位及个体经营者的混合销售行为,视为销售货物,应当征收增值税;其他单位和个人的混合销售行为,视为销售非应税劳务,不征收增值税。”企业在市场竞争中,由于经营手段和销售方式不断复杂化,同时新技术、新产品的出现使产品的内涵不断扩展,以至于常常出现同一销售行为涉及两税种的混合销售业务,依据混合销售按“经营主业”划分只征一种税原则,企业有充分的空间进行税收筹划以获得适合自己企业和产品特点的纳税方式,具体筹划,系统比较,从而获得节税收益。每一税种尽管都明确规定出各自的纳税人,但现实生活的多样性及特殊性是税法不能完全包容的。企业要从其经济利益角度出发,无论纳税怎样公正、正当、合理,都是企业直接经济利益的一种损失。市场经济是一种法治经济,企业在生产经营过程中要想合理、合法的节税,就应该充分研究现行税收法律法规,运用科学的方法和巧妙的手段进行经营管理和财务管理,采用灵活的方法来减轻税收负担,以便减少税金支出,降低耗费,增加企业收益。四、从影响纳税额的几个因素契入影响应纳税额因素有两个,即计税依据和税率,计税依据越小,税率越低,应纳税额也越小,因此,进行税收筹划,无非是从这两个因素入手,找到合理、合法的办法来降低应纳税额。例如,企业所得税,计税依据就是应纳税所得额,税率有三档,即应纳税所得额3万元以下,税率18%,应纳税所得额在3万元~10万元,税率为27%,应纳税所得额在10万元以上的,税率为33%。在进行该税种税收筹划时,如果仅以税率因素考虑,那么就有税收筹划的空间。假定企业12月30日测算的应纳税所得额为10.01万元,该企业不进行税收筹划则企业所得税的应纳税额=100100×33%=33033.00元。假设该企收进行了税收筹划,12月31日,支付税务咨询费100元,则该企业应纳税所得额=100100-100=100000元,应纳所得税额=100000×27%=27000元,通过比较我们发现企业通过税收筹划,支付费用成本仅为100元,却获得节税收益为33033-27000=6033元,显然,企业进行税收筹划时充分考虑了筹划的成本费用和收益,以较小的筹划花费,有效地降低了企业税收资金的耗费支出,为企业赢得了较大的经济利益,这既遵循税收筹划的成本效益原则,又符合企业生产经营的动机和目的。由于企业所得税计税依据为应纳税所得额,税法规定企业应纳税所得额=收入总额-允许扣除项目金额,具体计算过程中又规定了复杂的纳税调增、纳税调减项目,因此,企业进行税收筹划的空间就更大了。筹划是减轻税负的合法手段税收筹划是指在顺应税法立法意图、不违背立法精神的前提下,当存在两种或两种以上的纳税方案时,进行优化选择,实现缴纳最少的税款,达到税后利润最大化的行为,也称节税。在我国,随着社会主义市场经济的发展,尤其是加入WTO后,投资者将逐步认识到税收筹划的重要作用。税收的无偿性决定了纳税人税款的支付是资金的净流出,无论纳税多么正当合理,都是纳税人的经济利益的一种损失。如果采用偷税、骗税等违法手段减少应纳税款,纳税人不但要承担税法制裁的风险,而且还将影响企业的声誉,对企业正常的生产经营会产生负面影响。这样,税收筹划这一合法地减少缴纳税款、节约税收支出、实现利润最大化的有效方法,便成为纳税人的必然选择。税收筹划是以符合税收政策导向为前提的,有利于正确发挥税收杠杆的调节作用。在市场经济条件下,追求经济效益最大化,是企业经营活动的最终目的。因此,税收筹划作为企业经营策划活动的一个组成部分,有着积极的现实意义。第一,税收是影响企业投资决策的一个重要因素。投资前进行细致合理的税收筹划,有利于企业正确进行投资决策,使企业的经营活动实现良性循环。第二,税收筹划有利于增加企业的收益,提高企业竞争力。企业增力加收的方式有两种:提高效益和减轻税负。前者在一定的情况下,虽有所为,但潜力是有一定限度的;而企业通过合理的税收筹划,充分利用税收优惠政策,可以在投资一定的情况下,减轻税负,实现利润最大化。尤其是两个企业的成本结构和经营管理条件差不多时,通过税收筹划能够增强企业竞争能力。第三,企业通过实施合理的税收筹划,可使其经营活动当期享受盈亏互抵优惠,在纳税期间减少纳税额,或通过合法手段加速折旧等会计方法,使其享受赋税延期待遇,使企业在资金调度上更具有灵活性。第四,正确的税收筹划可对企业的经济行为加以规范,使整个企业投资行为合理、合法,财务活动健康有序。当前,我国税收筹划尚处于起步阶段,我们应从理论上将税收筹划与避税、偷税严格区分开来。同时,要规范税收筹划服务,避免其行为产生偏差,并充分发挥税收筹划对税收法规的验证作用,了解税收法规和征管中不尽合理和不完善之处,以推动依法治税的进程。电子商务---税收筹划的新途径目前,许多人认为互联网的“春天”已经来临,根据是有一部分网站开始盈利。这些赢利的网站有一个共同点,即他们开展的电子商务比较成功。电子商务作为一种最新的商务贸易形态无疑将改变人们的经济活动和社会生活。中国目前的电子商务主要包括网络销售、信息交换、售前售后服务、电子支付等内容。电子商务将商业活动予以电子化和网络化,由于其商品交易方式、流转程序、支付方式等与传统的营销方式有很大差异,而目前各国税法对电子商务征税方面的规定有许多空白点,因此电子商务为进行税收筹划提供了新途径。对电子商务进行税收筹划的切入点主要有以下几方面:选择电子商务企业的性质在我国,目前多数从事电子商务的企业注册于各地的高新技术园区。这些企业大都拥有高新技术企业证书,其营业执照上限定的营业范围很广:有些企业营业执照上注明从事系统集成和软件开发销售、出口,但实际上主要从事电子商务业务。这些企业被认定为生产制造企业、商业企业还是服务企业,将直接决定其税负情况。因为企业的性质不同,税收待遇差异会很大。在企业所得税方面,高新技术企业、生产制造型的外商投资企业可享受减免税优惠;服务性企业则通常适用营业税。而且,从事电子商务服务的电讯企业与普通企业执行的营业税税率不一:从事电子商务服务的电讯企业按3%税率缴纳营业税,而普通企业则需缴纳5%的营业税。那么,被定性为什么样的企业就成为关键问题。因此,电子商务企业在设立时,就可以通过扩充、缩减营业范围,使自己被认定为理想的企业性质。1200字以上 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程序文件定义1.程序文件的含义(1).程序与程序文件·程序是为完成某项活动所规定的方法;·描述程序的文件称为程序文件。(2).质量体系程序文件·质量体系程序文件对影响质量的活动做出规定;·是质量手册的支持性文件;·应包含质量体系中采用的全部要素的要求和规定;·每一质量体系程序文件应针对质量体系中一个逻辑上独立的活动。(3).程序文件的作用·使质量活动受控,-对影响质量的各项活动作出规定;-规定各项活动的方法和评定的准则,使各项活动处于受控状态。·阐明与质量活动有关人员的责任:职责、权限、相互关系。·作为执行、验证和评审质量活动的依据,-程序的规定在实际活动中执行;-执行的情况应留下证据;-依据程序审核实际运作是否符合要求。2.程序文件格式及基本内容(1).程序文件格式通常包括:封面、刊头、刊尾、修改控制页、正文(2).封面的内容(根据需要选用):、可在单份或整套文件前加封面,便于控制文件和进行文件控制·公司标志、名称;·文件编号、文件名;·拟制人、审核人、批准人及日期,颁布、生效日期;·修改状态/版号;·修改记录(可专设修改页);·受控状态/保密等能级;·发文登记号等。(3).刊头:在每页文件的上部加刊头,便于文件控制和管理。·公司标志、名称、·文件编号、文件名称;·生效日期;·修改状态/版号;·受控状态;·发文登记号;·页码等。(4).刊尾(需要时采用):在每页文件或每份文件的的末页底部加刊尾说明文件的起草审批、会签情况。·拟制人、批准人及日期;·会签人及日期;·其他说明性文字。(5).修改控制页:可单改与封面或其他附页合并说明文件修改的历史情况。·修改单编号;·修改标识;·修改人/日期;·审批人/日期;·修改内容等。(见附表5.7)3.正文部分内容(1).正文部分:描述程序文件的基本内容。·说明制订程序的目的;·程序的适用范围;·实施程序的责任者的职责和权限;·程序内容的描述;·程序涉及或引用其他文件。(2).目的·说明程序所控制的活动及控制目地;(3).适用范围·程序所涉及的有关部门和活动;·程序所涉及的相关人员、产品。(4).职责·规定负责实施该项程序的部门或人员及其责任和权限;·规定与实施该项程序相关的部门或人员其责任和权限。(5).工作程序·按活动的逻辑顺序写出开展该项活动的各个细节;·规定应做的事情(What);·明确每一活动的实施者(Who);·规定活动的时间(When);·说明在何处实施(Where);·规定具体实施办法(How);·所采用的材料、设备、引用的文件等;·如何进行控制;·应保留的记录;·例外特殊情况的处理方式等。(6).引用文件及相关的记录·涉及的相关程序文件;·引用的作业指导书、操作规程及其他技术文件;·涉及的其他管理性文件;·所使用的记录、表格等。例如:1、目的文件控制程序是对公司质量管理体系所要求的文件的编写、评审、批准、发放、使用、更改、再次批准、标识、回收和作废等过程进行控制,以确保公司各部门和工作场所使用现行有效的文件和资料(即适用版本),防止使用作废的文件,达到保持公司质量管理体系运行的符合性2、适用范围适用于本公司质量管理体系所使用的文件控制。文件的分类如下:2.1质量手册;2.2程序文件;2.3管理性文件:公司规章制度、管理规范、作业标准书等;2.4质量记录;2.5外来文件:法律法规、上级文件、函件等。3、职责3.1品质管理课对质量体系文件进行控制,并对版本有效性负责。3.2公司各部门负责对其使用的管理性文件进行控制。3.3品质管理课负责公司有关质量管理体系文件的回收、保存和销毁的归口管理。4、工作程序4.1文件的编写4.1.1质量手册、程序文件和相关管理性文件由管理者代表组织相关人员编写;4.2文件的编号规定4.2.1质量手册编号:公司简称–SC;4.2.2程序文件编号:公司简称–CX–XX(XX代表程序文件顺序号);4.2.3外来文件的编号:按外来文件本身的编号;4.2.4管理性文件的编号:公司简称–XX(注:编制部门代码,代码表另附)–类别(注:文件不需要分类时,可略)-XX(注:序号,可略)本公司文件编号是依据编制部门不同划分的,由各编制部门内部自行统一管理本部门的文件编号。为保证文件编号的单一性,准确性,新文件作成前,作者向文件编号管理者申请该文件的编号,不可由文件作者自行编排。4.3文件的签署和审批质量管理体系所涉及的文件在发布和使用前应按《质量手册》中相关条款要求执行,以确保文件的有效性和适宜性。4.4有效文件控制4.4.1各部门应编制本部门的《受控文件清单》,以控制所使用文件的有效性。4.4.2《受控文件清单》应清楚地标明文件当前的有效版本和修订状态。版本号用“A”表示、修订状态用“0”表示。若有变化,数字顺延。4.4.3《受控文件清单》的整理原则。按部门内、部门外(部门外按部门)分类整理。4.5文件的收发、回收及归档4.5.1各部门发放文件时,应要求各部门清晰、完整地填写《文件发放/回收登记表》。4.5.2在回收文件时,也应在《文件发放/回收登记表》上进行登记。4.5.3各部门在收到外来文件时,应在《外来函件收发登记表》上登记,并要求接收人签字确认。4.5.4各部门应对职责范围内管理的文件进行整理、清查,对过时、作废等文件要及时清理、撤换,防止过期文件的使用,保持动态管理。4.5.5文件的摆放。应遵守以下基础原则:4.5.5.1外标识明确。4.5.5.2按类分放4.5.5.3为明确摆放位置,文件夹外部作“V”字形贴付管理。4.5.6文件的归档。品质管理课负责质量体系文件的归档管理。4.5.7技术部门下发的图纸、作业标准书不进行回收处理,交由各部门自行处理。4.6文件的更改4.6.1文件内容需要划改、换页、换版、作废等更改时,应由文件更改提出人员填写《文件更改单》,说明更改原因,然后将此单提交本部门责任者确认,报品质管理课审核,再上报最高管理层或管理者代表进行审批,方可实施更改。文件确定并经过更改后,需发放、回收,应作相关记录《文件发放/回收登记表》,确保各部门得到的是最新有效文件,并在《受控文件清单》中加以记录。《文件更改单》应记入《文件修订记录》。4.6.2文件经多次更改或文件需进行大幅度修改时,应进行换版,换版后原版文件作废,换发新版本应执行本程序文件发放和回收的规定。4.7作废文件的管理4.7.1本公司的作废程序文加盖“作废”章,填写《文件发放/回收登记表》,定期销毁。4.7.2如因特殊原因保留的作废文件资料应在“作废”标识下加盖“文件保留”标识,以防止误用。4.7.3作废文件销毁应填写《质量记录/文件资料销毁审批表》(见《质量记录控制程序》),报品质管理课审核,再上报最高管理层或管理者代表批准后,方可实施销毁。4.8文件的借阅文件需借阅时,借阅人应填写《质量记录/文件资料借阅审批表》(见《质量记录控制程序》)。4.9文件的评审与更新因外部因素变化或体系改进要求时,文件应予以评审,评审由品质管理课组织。评审引起的文件更改执行GB/T19001:2008/ISO9001:2008中4.6条款。4、相关文件《质量记录控制程序》5、质量记录5.1受控文件清单4.2.3-JL-015.2文件发放/回收登记表4.2.3-JL-025.3外来函件收发登记表4.2.3-JL-035.4文件更改单4.2.3-JL-045.5文件修订记录4.2.3-JL-056附件6.1附件1:ISO管理部门受控编号一览遇到失意伤心事,多想有一个懂你的人来指点迷津,因他懂你,会以我心,换你心,站在你的位置上思虑,为你排优解难。一个人,来这世间,必须懂得一些人情事理,才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人,必须懂得土地与种子的情怀,才能有所收获。一个女子,一生所求,莫过于找到一个懂她的人,执手白头,相伴终老。即使芦花暖鞋,菊花枕头,也觉温暖;即使粗食布衣,陋室简静,也觉舒适,一句“懂你”,叫人无怨无悔,愿以自己的一生来交付。懂得是彼此的欣赏,是灵魂的轻唤,是惺惺相惜,是爱,是暖,是彼此的融化;是走一段很远的路,蓦然回首却发现,我依然在你的视线里;是回眸相视一笑的无言;是一条偏僻幽静的小路,不显山,不露水,路边长满你喜爱的花草,静默无语却馨香盈怀,而路的尽头,便是通达你心灵的小屋……瑟瑟严冬,窗外雪飘,絮絮自语说了这多,你可懂我了吗?若你知晓,无需说话,只报一声心灵的轻叹,那,便是我的花开春暖。你相不相信,人生有一种念想,不求奢华不求结果,不求你在我身边,只愿有一种陪伴暖在心灵,那,便是懂得。有人懂得是一种幸福,懂得别人是一种襟怀,互为懂得是一种境界。懂得,真好!1200字以上 叙事