连词成段——水墨画
这真是一幅有趣的水墨画,一个披着蓑衣的牧童正提着鸡笼编织,身后是一条澄澈的小溪,柔软的柳絮载着一只大倭瓜直沉湖底,是哪位淘气、幼稚的人士做出了这等傻事?定睛一看,原来是几个戴着毡帽、穿着棉袄的小孩子啊!他们有的拿着水瓢瞎泼拉,有的捧着刚摘下的樱桃大吃特吃,还有一些爱臭美的女孩子,以蚌壳为镜,以花苞为香水,正在梳妆,甚至还问蚂蚱自己美不美呢!
比这还可笑的事岂止这一件!如果你仔细观察的话,就会发现溪边的莲蓬上有一个一动不动的圆滚滚的弹球,它肯定是被孩子们不小心射过来的吧,磁巧离莲蓬的顶端还剩几厘米,我就觉得那孩子的双臂一定很强壮,一定有当射击手的天赋,不过我说的是反话,他听到一定会感到羞愧和困窘。幸亏他的弹球没弹到别人,要不然他就要糟到驱逐和迫害了。
远处隐约走来一个女孩,她穿着红袍子,系着小肚兜,显得很可爱,牵着她手的是一位哥哥,他手里捧着五年级下学期的课本,嘴里念念有词:“爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草;它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,只是咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛……”女孩听了,下牙和下牙就开始交错地磨来磨去,学骆驼咀嚼,多么富有童趣啊!天上的小鸟随心所欲地滑翔,它们对滑翔好像很痴迷,不过树木妨碍了它们,还好身体能运自如,不然就完蛋了!
]这幅水墨画多么有趣啊!它向我们展示了孩子们美好的童年生活,并告诉我们:“人生只有一次童年,短促而又宝贵,我们要把它永记心中。”
迟了一分钟
人生在世,变化无常,有很多事情绝不会沿着预定的轨道前行,它们就像一颗定时炸弹,随着特定的时间来到,给你带来了意外的惊喜亦或是毁灭。
以前的我脾气超臭的,早上起床老妈要用她的金刚吼声清几下嗓子,我才会慢吞吞地起床,一点时间概念都没有。现在我却懂得了:时间就像一条钓鱼的线,稍不留意,你爱的那些人都会被勾走,让你无处寻找。这是经过爷爷的葬礼时我痛悟出来的,可是已经太晚了。
那段日子,家里一直笼罩着阴沉沉的气氛,所有人都总是皱紧眉头,大家在心里都传递着一个共鸣的信息:阿公要离开我们了!请理解我叫阿公却不是爷爷的苦衷,这是多年的习惯,这个称呼也已烙在我的心里,舍不掉了。阿公,多么好的一个人啊!可他却要离我远去。
我记得,他年轻时俊朗的照片;他在家里的小院子种的那些蔬菜:大葱、豌豆、苦瓜……每一亩都饱含着他的辛劳,他口袋里那些丰富的小人纸;以及他在我受困无助时对我说:“娃儿,不要怕,阿公陪着你咧!”那坚定的神情。看吧!有些事情即使跨越了岁月无数的销蚀,却能依旧铭刻在我心里,挥之不去。阿公患了肺癌,他就要撒下我们远去了,可当时的我却朦朦胧胧,死亡对我来说还没有什么概念,于是,就迟那么一分钟。
当姨妈打电话来说“阿公快走了,大家快来”时,我就有一种说不出的恐慌,可我却还是改不掉我的那些臭毛病,我脑袋一直昏昏的,找鞋子,找衣服,我不停地找……马不停蹄地赶往医院时,早已发觉,原来阿公已经长眠了,我们就迟到了1分钟。家里人在旁边哭成一团,那样撕心裂肺。我顿时领会了死亡的残酷。
因为那该死的我,该死的1分钟,我再也不能听到阿公心脏那沉稳的心跳声了,再也不能听阿公对我说别怕的声音,再也吃不到阿公给我做的蜂蜜水……那一瞬间,我才知道时间的宝贵,流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
我们或许有过类似的经历,你或许在忏悔,还在遗憾,但我只想对每一个人说:“赶快行动起来吧,别迟了1分钟,要知道,1分钟内你要做的事有很多,浪费就是失去了,失去就再也挽救不回来了。”
相关推荐
-
水墨画水墨画丽水,是用墨水描出来一般美丽。天空,瓦蓝瓦蓝的,是那么的明净;云儿,雪白雪白的,是那么的轻盈。明媚的阳光聚在一起,一起交织着金色的网,照着丽水的白天,照亮了丽水的山、水。白天,放眼望去,水平如镜的瓯江上显得有些浑浊,但湖面上却洒满了金光,水微波粼粼的,时而聚拢,时而散开,到了远处,便消失不见了。丽水的山,还是一样的挺拔,一座连着一座,连绵起伏,怪不得丽水被称为“真正的绿谷”呢!它们好像从来没有倒下过。远处的雾,绕着俊男一般的白云山,仿佛为白云山披上了一件轻纱似的外套,显得格外优雅而又雄伟,它们,全都无声的唱起了歌谣。一切都是那么安静、和谐,早晨的丽水,真有些感觉是仙境一般呢!风轻悄悄的袭来,一轮满月悄然无息地来到了天边,夜晚,已到来。天空中依稀闪烁着几颗星,不太多。它们和丽水最有名的大桥构成了一幅美丽的画卷。夜晚,站在紫金大桥上,才知道它把所有的辉煌全都安在晚上。因为那时,丽水便是它的天地了。风轻轻吹过我的脸颊,像一位和蔼的母亲用她那冰凉的双手抚摸着我的脸,桥下,五颜六色的灯光无所不在。人们的脸上到处都洋溢着快乐,幸福,似乎那一切不愉快的事全都已经抛之脑后了,夜晚的水面上显得更美了。紫金大桥就这样倒映在水中,成了一座“水桥”。月亮挂上了几根蓝丝带,多有诗意。月光下,树枝摇曳,树影婆娑,花儿草儿们有节奏的为夜伴奏。丽水的一切都在这个宽大的舞台上奏起了夜的协奏曲。树叶随着风的节奏,起起落落,拍打着树根,“沙沙沙,沙沙沙”,风大了些,连地上的草儿叶跟着摇了起来。丽水,神圣而又美丽,有谁愿意走出这美丽之地?就像人们不愿走出昨日的梦境。650字 六年级
-
水墨画丁零零!上课铃声尖笑着,听着我好不自在。哎!谁叫这节是美术课了呢。天生画画不好的我对美术这两个字就像过敏一样。看来这次我是难逃此劫了。天要灭我,我又有什么办法呢?“啊?”我一声大叫,虽说大地没有抖三抖,但我的左邻右舍向我投来杀人般的目光。那时 的我已经全然 不顾那些了。“你说什么?水墨画!”我连油画都画不好,让我画水墨画,简直是笑话。本身心灵憔悴的我的我哪还能受的了这打击?对了,我没带毛笔,我心中暗喜,这样我那“美丽”的画就不用给老师展现了。嘿嘿,我得装做没带毛笔自卑的样子,这样可以使我的脸少沾一些老师的唾液。谁知,我那最好的朋友看我可怜巴巴的样子 要借我一支。“你用什么?”我问到。“我早知道你这‘马大哈’不会带,我特意准备了双份。”呜呜呜,我差点哭出来,他在我心中的天使形象破碎了。该来的总是要来的,一个字—忍!老师一声令下:开画。同学们一个个都抽出毛笔,让它在纸上走来走去。只有我,什么都没想好。哈哈!终于找到知音了“数学课代表,你干什么呢?”“别打扰我,我在找角度呢。”切~不会画直说,弄得别人以为你学数学呢。哎!这也不能瞎画,我上次的画我自认为不错,老师竟然叫它涂鸦。如果那幅画是涂鸦的话,怎么也是个世界之最—世界最漂亮的涂鸦!别想,开画。经过 一番努力,画得还不错,当然这是我的评价,估计老师看完后又一件世界最漂亮的涂鸦诞生了。老师在看我的画“还可以。”这是老师说得吗?我简直不敢相信自己的耳朵。是A真爽,我差点欢呼出来。丁零零,下课铃声唱着歌,真好听。这是我第一幅得A的画,我至今记忆犹新。650字 六年级
-
水墨画水墨画是我最喜欢的画。它不像油画那么浓艳,也不像水粉画那么颜色丰富,它的颜色虽然少,但却不失典雅高贵。每当我看到它都会有一种神清气爽的感觉。水墨画是用中国特制的烟墨构成的特有的一个画种。是指纯用水墨所作的画。它用墨为主要原料加以清水的多少可分作墨、淡墨、浓墨、极淡墨和焦墨五墨,画出不同浓淡的(黑、白、灰)即焦墨(原墨)一浓墨一重墨一淡墨一清墨五层次。别有一番韵味称为“墨韵”。水墨画有三个基本要素:单纯性、象征性、自然性。墨是寒色,由五墨构成的画应该有寒感,它的调子应该是灰暗的。但为何好的“水墨画”会使人有温感而不感觉它的调子灰暗呢?这是因为好画善于利用白地(空白)来与黑的寒色相对比、相调和,因而使人有介于寒热之间的温感。而且,好的烟墨并不是暗墨。凡光滑受光而反射强者都叫做明物,好墨的黑,光泽如漆,故可叫做明黑,因而是不会让人有灰暗感的。水墨画的历史特别悠长。相传始于唐代,成于五代,盛于宋元,明清及近代以来继续发展。以笔法为主导,充分发挥墨法的功能。“墨即是色”,指墨的浓淡变化就是色的层次变化,“墨分五彩”,指色彩缤纷可以墨章”之效,元人始用干笔,墨色更多变化,有“如兼五彩”的艺术效果。唐代王维对画体提出“水墨为上”,后人宗之。长期以来水墨画在中国绘画史上占着重要地位。水墨画有着自己明显的特征。讲究“气韵生动”,不拘泥于物体外表的肖像,而多强调抒发作者的主观情趣。中国画讲求“以形写神”,追求一种“妙在似与不似之间”的感觉,讲究笔墨神韵,笔法要求:平、圆、留、重、变。墨法要求墨分五色,浓、淡、破、泼、渍、焦、宿。讲究“骨法用笔”,不讲究焦点透视,不强调环境对于物体的光色变化的影响,讲究空白的布置和物体的“气势”。可以说西洋画是“再现”的艺术,中国画是“表现”的艺术。国画是要表现“气韵”、“境界”。另外,中国画爱写诗词及提字,再加红印签名。水墨画是中国的一种历史文物,更是象征着中华民族的文化和发展。啊!水墨画,我爱你。800字 六年级 叙事
-
水墨画水墨画丽水,是用墨水描出来一般美丽。天空,瓦蓝瓦蓝的,是那么的明净;云儿,雪白雪白的,是那么的轻盈。明媚的阳光聚在一起,一起交织着金色的网,照着丽水的白天,照亮了丽水的山、水。白天,放眼望去,水平如镜的瓯江上显得有些浑浊,但湖面上却洒满了金光,水微波粼粼的,时而聚拢,时而散开,到了远处,便消失不见了。丽水的山,还是一样的挺拔,一座连着一座,连绵起伏,怪不得丽水被称为“真正的绿谷”呢!它们好像从来没有倒下过。远处的雾,绕着俊男一般的白云山,仿佛为白云山披上了一件轻纱似的外套,显得格外优雅而又雄伟,它们,全都无声的唱起了歌谣。一切都是那么安静、和谐,早晨的丽水,真有些感觉是仙境一般呢!风轻悄悄的袭来,一轮满月悄然无息地来到了天边,夜晚,已到来。天空中依稀闪烁着几颗星,不太多。它们和丽水最有名的大桥构成了一幅美丽的画卷。夜晚,站在紫金大桥上,才知道它把所有的辉煌全都安在晚上。因为那时,丽水便是它的天地了。风轻轻吹过我的脸颊,像一位和蔼的母亲用她那冰凉的双手抚摸着我的脸,桥下,五颜六色的灯光无所不在。人们的脸上到处都洋溢着快乐,幸福,似乎那一切不愉快的事全都已经抛之脑后了,夜晚的水面上显得更美了。紫金大桥就这样倒映在水中,成了一座“水桥”。月亮挂上了几根蓝丝带,多有诗意。月光下,树枝摇曳,树影婆娑,花儿草儿们有节奏的为夜伴奏。丽水的一切都在这个宽大的舞台上奏起了夜的协奏曲。树叶随着风的节奏,起起落落,拍打着树根,“沙沙沙,沙沙沙”,风大了些,连地上的草儿叶跟着摇了起来。丽水,神圣而又美丽,有谁愿意走出这美丽之地?就像人们不愿走出昨日的梦境。600字 六年级 议论文
-
水墨画丁零零!上课铃声尖笑着,听着我好不自在。哎!谁叫这节是美术课了呢。天生画画不好的我对美术这两个字就像过敏一样。看来这次我是难逃此劫了。天要灭我,我又有什么办法呢?“啊?”我一声大叫,虽说大地没有抖三抖,但我的左邻右舍向我投来杀人般的目光。那时 的我已经全然 不顾那些了。“你说什么?水墨画!”我连油画都画不好,让我画水墨画,简直是笑话。本身心灵憔悴的我的我哪还能受的了这打击?对了,我没带毛笔,我心中暗喜,这样我那“美丽”的画就不用给老师展现了。嘿嘿,我得装做没带毛笔自卑的样子,这样可以使我的脸少沾一些老师的唾液。谁知,我那最好的朋友看我可怜巴巴的样子 要借我一支。“你用什么?”我问到。“我早知道你这‘马大哈’不会带,我特意准备了双份。”呜呜呜,我差点哭出来,他在我心中的天使形象破碎了。该来的总是要来的,一个字—忍!老师一声令下:开画。同学们一个个都抽出毛笔,让它在纸上走来走去。只有我,什么都没想好。哈哈!终于找到知音了“数学课代表,你干什么呢?”“别打扰我,我在找角度呢。”切~不会画直说,弄得别人以为你学数学呢。哎!这也不能瞎画,我上次的画我自认为不错,老师竟然叫它涂鸦。如果那幅画是涂鸦的话,怎么也是个世界之最—世界最漂亮的涂鸦!别想,开画。经过 一番努力,画得还不错,当然这是我的评价,估计老师看完后又一件世界最漂亮的涂鸦诞生了。老师在看我的画“还可以。”这是老师说得吗?我简直不敢相信自己的耳朵。是A真爽,我差点欢呼出来。丁零零,下课铃声唱着歌,真好听。这是我第一幅得A的画,我至今记忆犹新。550字 六年级 记叙文
-
连词成句第二个回合开始了!我们甲队写的是:居里夫人在湖里写作业,小心翼翼。乙队写的是:小明在床上运动,火冒三丈。我们一听笑了起来,有的眼瞄了起来,有的脸红了,还有的倒在了地上……。我明白了要同心协力。50字 三年级 写景
-
连词成句今天,我们玩了一个有趣的游戏。游戏的规则是:分小组比赛,每个小组成员轮流上台写词,看哪个组的句子又快又通顺。比赛开始了。第一组先写,我感觉第一组写得很不好,而且不通顺。第二组就是我们了。第一位同学写得很好,我已经知道怎么写了。可是第二位同学写的内容就让我接不上了。好在我是第四位。第三位同学写得有点别扭,眼看就到我了,我很紧张。带着紧张的心情走上台,我写了个不大不小的字。写完了,我感觉我们组的句子不顺,而且不完整。评分的时候,我发现第三组写得句子很好很完整很通顺。我觉得三组赢定了。我也看了四、五、六、七、八组。不管哪个组都比我们组好。分数确实也是最后,真是无可奈何。虽然是最后,但我还是很高兴。250字 三年级 叙事
-
连词成句我分在甲组,我先写了一个词,“大家”。因为我想写大家快快乐乐地在草地上玩耍,我把纸递给张锦佑,我想:他会写什么呢?我想啊想,可就是想不出。最后老师把句子读给我们听,我们甲组写成了大家议论纷纷的话说,乙组写成了坏蛋美丽大人词组,老师说“甲组赢了!”第二轮我们两组全输了,甲组写成了美丽的花儿像天空,乙组写成了美丽的兴高采烈衣服,我们哄堂大笑,有的爬在桌子上,有的捧腹大笑,还有的笑到从椅子上摔下来了……到了决定胜负的时候了,我开头先写了个“我们”。接着,不停的向下传,传完了,老师又把句子读给我们听,甲组写成我们都是小学生,乙组写成我像花儿。最后,我们总结出了甲组两胜一负,乙组两负一胜,老师郑重宣布,甲组赢了!今天我们真开心!300字 三年级 写景
-
连词成句老师把规则说给我们听:“我把你们分成两组,一组叫甲,一组叫乙,每个人可以写一个词,可是,所有的词一定要连成句子,记住,写的时候要想想写什么,记住了么?我们异口同声地回答:“记住了!”我分在甲组,我先写了一个词,“大家”。因为我想写大家快快乐乐地在草地上玩耍,我把纸递给张锦佑,我想:他会写什么呢?我想啊想,可就是想不出。最后老师把句子读给我们听,我们甲组写成了大家议论纷纷的话说,乙组写成了坏蛋美丽大人词组,老师说“甲组赢了!”第二轮我们两组全输了,甲组写成了美丽的花儿像天空,乙组写成了美丽的兴高采烈衣服,我们哄堂大笑,有的爬在桌子上,有的捧腹大笑,还有的笑到从椅子上摔下来了……到了决定胜负的时候了,我开头先写了个“我们”。接着,不停的向下传,传完了,老师又把句子读给我们听,甲组写成我们都是小学生,乙组写成我像花儿。最后,我们总结出了甲组两胜一负,乙组两负一胜,老师郑重宣布,甲组赢了!今天我们真开心!350字 三年级 写景
-
连词成句游戏开始了!我又紧张又害怕,同时,我也很兴奋。紧张的是会不会闹笑话,害怕作文如果写不好是不是明天还要写一次。兴奋的是乙队的队友会不会闹笑话。第一个是李钧源,他想要我们不要闹笑话,就写了一个“我们”,我想了想,想到要给后面的人留下写的空间,就写了一个“吃了”。我想要后面的人写“一个蛋糕”。我瞄了一眼后面的马承戊,只见他身冒冷汗,不知他在想什么?他写了一个词又把它画掉。真不知他在想什么?第二个回合开始了!我们甲队写的是:居里夫人在湖里写作业,小心翼翼。乙队写的是:小明在床上运动,火冒三丈。我们一听笑了起来,有的眼瞄了起来,有的脸红了,还有的倒在了地上……。我明白了要同心协力。250字 三年级 写景
-
连词成句“干什么?”“老师葫芦里卖的什么药?”。。。。。。议论声从四(1)班的教室里传出来,告诉你们吧,我们马上要玩连词成句的游戏呢。第一轮是朱中天上去,他故做镇定地走上讲台,迅速地从第一堆纸条中抽出一张,瞟了一眼,然后朝潘星宇看了一眼。我们也朝潘星宇看去,都以为那张纸条上写的是“潘星宇”,可当朱中天抽完其它两张的时候,却念道:“曾晓晓在哈哈哈哈!”曾晓晓一听,打了个冷颤,让朱中天快读下去。“曾晓晓在铅笔盒里哈哈哈哈!”朱中天趴在讲台上笑个不停。同学们都开始叫朱中天快点读,有的同学不停地敲着桌子,迫不急待地想知道到底是什么。还有的同学干脆跑上了讲台,想看个究竟。终于,朱中天读了出来:“曾晓晓在铅笔盒里梦游!”顿时,教室里爆发出一阵哄笑。我的脑海里浮现出一幅画面:曾晓晓闭着眼走在铅笔盒里,一会儿撞上橡皮,一会儿又被铅笔绊了个跟头。第二轮老师选的是项义诚,只见他微笑着走上讲台,迅速抽出三张卡,读了出来:“潘星宇。。。。。”读了一个人名,又停了下来,好象在吊大家的胃口似的,大家都急得直跺脚。在大家的催促下,项义诚慢慢地读了出来:“潘星宇在铅笔盒去拯救世界!”教室里的人笑的人仰马翻,我对潘星宇说:“潘星宇你会孙悟空的七十二变吧,哪天也来教教我吧!”我的脑海里不由得又出现了一幅画面:潘星宇身穿盔甲,手拿宝剑,和铅笔里的那些“恐怖分子”们争斗。第三轮、第四轮。。。。。。同学们拼出了好多有趣的句子:王心宇在月球上跳舞、黄一航在天宫中玩老虎。。。。。。下课的铃声响了,可笑声却还在延续。。。。。。550字 四年级 状物
-
连词成句“干什么?”“老师葫芦里卖的什么药议论声从四(1)班的教室里传出来,告诉你们吧,我们马上要玩连词成句的游戏呢。第一轮是朱中天上去,他故做镇定地走上讲台,迅速地从第一堆纸条中抽出一张,瞟了一眼,然后朝潘星宇看了一眼。我们也朝潘星宇看去,都以为那张纸条上写的是“潘星宇”,可当朱中天抽完其它两张的时候,却念道:“曾晓晓在哈哈哈哈!”曾晓晓一听,打了个冷颤,让朱中天快读下去。“曾晓晓在铅笔盒里哈哈哈哈!”朱中天趴在讲台上笑个不停。同学们都开始叫朱中天快点读,有的同学不停地敲着桌子,迫不急待地想知道到底是什么。还有的同学干脆跑上了讲台,想看个究竟。终于,朱中天读了出来:“曾晓晓在铅笔盒里梦游!”顿时,教室里爆发出一阵哄笑。我的脑海里浮现出一幅画面:曾晓晓闭着眼走在铅笔盒里,一会儿撞上橡皮,一会儿又被铅笔绊了个跟头。第二轮老师选的是项义诚,只见他微笑着走上讲台,迅速抽出三张卡,读了出来:“潘星宇读了一个人名,又停了下来,好象在吊大家的胃口似的,大家都急得直跺脚。在大家的催促下,项义诚慢慢地读了出来:“潘星宇在铅笔盒去拯救世界!”教室里的人笑的人仰马翻,我对潘星宇说:“潘星宇你会孙悟空的七十二变吧,哪天也来教教我吧!”我的脑海里不由得又出现了一幅画面:潘星宇身穿盔甲,手拿宝剑,和铅笔里的那些“恐怖分子”们争斗。第三轮、第四轮同学们拼出了好多有趣的句子:王心宇在月球上跳舞、黄一航在天宫中玩老虎下课的铃声响了,可笑声却还在延续550字 四年级 记叙文
-
四季 水墨画仁慈的上帝创造了这个多姿多彩的世界,四季就是一个大主角。可我却从来没有仔细品析过它。这次,我要悄然走近她,领略她的风采。蓬勃,新生春天,冰雪消融,万物复苏,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的;树梢上冒出一点新绿;鸟儿从南方归来,它们的歌唱预示着蓬勃春天的到来;小河解冻了,叮叮咚咚地弹着春的交响乐,小鱼小虾从水底跳上水面;山里的野兽开始活动了,偶尔还会听到一两声虎啸。朱自清先生曾在《春》中写道:”春天像刚落地的娃娃。”没错,他从头到脚都是新的,生长着。酷暑,热情夏天,骄阳似火,热情澎湃。知了的叫声使整个夏天变得更加烦闷。路边的树叶打着卷儿;小狗趴在地上,吐着舌头;以前勤快的骑三轮车卖水果的老伯伯现在正在一棵树下打盹儿呢!看,那边是雪糕店!店里挤满了人。男女老少都有呢!雪糕店的老板虽累得满头大汗,但依然热情的微笑着。嗯,说到这里我也有些嘴馋了呢!凄凉,收获秋天,绿叶变黄,向下飞舞,从上向下鸟瞰,一片橙色,黄色,红色交织的海洋!秋天,果实成熟,正是一个收获的季节。果农们挎着竹篓,去果树下挑选水果:红彤彤的苹果,黄澄澄的梨子,黑溜溜的葡萄,粉嘟嘟的桃子,无不体现秋天那样大的丰收之喜!寒冷,纯洁嗖嗖的北风引来一阵彻骨的寒意,我不禁打了一个寒战。哎,这恼人的冬。不经意的一瞟,啊!下雪了!白色,多纯洁的颜色,使我感到凄凉,但却透出一丝丝温暖。雪花像精灵一般,飘落在地上,不一会儿,灰蒙蒙的世界变成白皑皑的了,好不美丽!走过四季,走过春夏秋冬,领略四季的风采。初一:刘妍姝550字 初一 写景
-
我学水墨画今天,我到洪老师的家里去学习水墨画,他给我的题目是:画麒麟。走进洪老师的书房,一股书香味儿扑面而来,笔、墨、纸、砚样样俱全,我一下子就来劲了,铺开纸跃跃欲试。洪老师先让我把昨天在家里画的麒麟拿出来给他看。他看了一会儿,就说:“这只麒麟的下面加一朵云会更好,背景要用淡墨晕染一下,云的外框用淡墨勾一下。”我按照洪老师的指点先改这幅画,接着就进入了今天的主题。洪老师先给我讲解,他说:“麒麟是一种象征吉祥的神兽,身体像鹿,头上有角,尾巴像牛,全身有鳞甲。麒麟一般用来比喻优异出众的人才。”他让我模仿的两只麒麟陈列在泉州文庙,是人们用来祈求它保佑士子读书夺取功名顺利如愿的。听了洪老师的一番话,我对麒麟有了一个清晰的轮廓。我开始画画了。我用洪老师给我的炭笔先画了一只麒麟的外形,再在它的左上方画了一个太阳,太阳周围加了一些云朵。接着又画了第二只麒麟,在右上方画上月亮。我猜这应该是一雄一雌,正好一对。轮廓画出来后,就要上墨了,我蘸了蘸墨,画了他们的鳞甲,然后画尾巴,再画飘飘的云彩。快到中午了,我来不及上色,洪老师让我下周再继续。回到家里,妈妈告诉我,洪老师已经在微信群里发了我画画的视频,奶奶和妈妈都夸我画得不错。其实洪老师在我画画时就夸我像个小画家。长辈们夸我,其实是在鼓励我,我学画画只是刚起步,路还很长,我希望我有恒心,有毅力坚持下去,越画越好。550字 三年级
-
段段·一早已被抽走了呼吸,只能呆傻地坐在潮湿的土壤上。想过,却没有认真地去发现。因为我的胆子,确实不够支撑这个担子。你知道,我不知道。或许仅仅是救赎,却又多了丝迷茫的安慰,雀跃的嘲笑荡漾在嘴边,无际。不知何时,你却曾忘记了我。段·二“他们嘲笑我。”我无力地哭诉道。“你知道他们的原因。”又是令人震惊而厌的笑。“我不知道……他们所谓的原因。”“因为你的人生轨迹偏离了正常的范围。”“仅仅是这样吗?”“不要小视。”你又挣扎着试图睁开了眼,但事实告诉我和你,这是不能的,“这不是仅仅,是一个大问题。”“轨迹么?”“人不会认同任何比自己优秀或和自己不同的生物。”“只为……”“不要挑战我的耐性。”你迟疑一下子,特有的冰冷呼啸着,你生气了么?“还有,不要在话中轻易加入仅仅、只这样的词。”“忠告么?”“不,是命令。”段·三我过去认为我是个天才,但我现在发现我不是。段·四立春了?是么。去年这个时候,还和你一起玩耍呢……你知道你的生活还是那般的孤独么?坟头破碎的砖瓦,那是谁的?你的?还是他的?那里并不适合你,虽然你没有到那里。我只为我的悲哀,你只为你的迷茫。我们各不相欠,却又鬼使神差地一次次碰面,而又毫无保留地一次次走失。段·五明年这个时候,会不会遇到你?-END-后话>>已经不知道在写什么了,和在纸上起的东西完全不同,即使……那都是段,都是一个人的段。550字 六年级