牵牢今天的手
200字
初三
书信
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”短短的几句诗文，可是先辈们历经磨难的生活体验。历说古人珍惜今天的例子，车胤囊萤，孙康映雪，苏秦悬梁，孙静刺骨……可见，古人中的有志之士对今天的珍视是何等的程度呀。
只有抓住了今天，我们无论干什么事情，多多少少总有收获，这些收获也将会伴随着我们的人生旅途走向成功。相反，如果我们虚度光阴，这不正在慢性自杀吗？
朋友，不管你以前怎样，就忘去过去吧。从今天开始，一条问心无愧的光明大道就在脚下延伸……
（指导教师 木美琴）
习惯你不在身边
500字
四年级
散文
那年黄昏，你约我在公园见。那个熟悉的地方，那把熟悉的长椅，我们迎着黄昏的视线，眼神对视，我竟在他眼中看见了从未有过的慌乱和悲伤，我疑惑地看着他，心中隐约觉得要发生什么大事了。
我们沉默了，似乎都认识到，这次并不是什么好事才使得他们相见。最终，还是他先开口了：“我，我要出国了。”一句简单的话，却包含了太多的信息量，他要出国了？为什么要出国？是被逼得吗？谁让他出国的？他出国了，我们还能再见到吗？出国之后，他会不会有新的朋友，新的人陪伴在他的身边？他还会记得自己这个曾经在他世界中走过的女孩吗？
太多问号闪过我的脑海，总之一句话，
他和她要掰了，甚至以后再也不可能见了。她眼神冷淡地看着他，充满了疏离，不想再问什么问题了，只想这样静静地看着他，这个自己曾经深爱过的男子。静默了几分钟后，还是她先冷冷地离开了。这时，他猛地抓住了她的手腕，解释道：“不是我提出来的，是我妈让我去的。我会回来的。”我嘲笑地勾起唇，你不同意你怎么出国.？何必拿自己母亲当借口，你会回来的？到时候，你又能把我当什么……
第二天，他走了。我又来到那个熟悉的公园，静静地注视着那个长椅，想象着前几个月，他们还在一起如胶似膝地恩爱着，转眼便已物是人非了。
他离去的第三年，他还是没有回来。
第五年，她嫁人了，他还是没有回来。当她长裙落地的哪一天，她依旧去了那个熟悉的公园，满眼的落寂……
第十年，他回来了，而她早已成他人妻……
那年黄昏，谁错过了谁……
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初三
书信
200字
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牵手张爱玲说：“‘执子之手’是最悲哀不过的诗句，因为牵手之后便是放手。放手，一个多恐怖的动词，看似潇潇洒洒，其实是心枯泪干的无奈。”真没想到简简单单的两字“牵手”，在张爱玲的笔下竟会生出如许哀怨之情。然而，在我眼中“牵手”还有两层意思：一是牵别人的手，一是被别人牵着。小时候总是牵爸爸妈妈的手，牵着他们的手，就享有无比的温暖和不尽的关爱。长大了些，总希望牵老师的手。牵着这双手，就能不断地汲取知识、激发智慧和净化心灵。之后，喜欢牵朋友的手，这一双双和我差不多大小的手，能在我欢乐时点上一根蜡烛；能在我失败时给我勇气；能在我凄楚时递上一方手帕；能在我彷徨时推着我向前走。牵着他们的手，便感到世界变得绚丽多彩。如今的我却习惯了放手。放开爸爸妈妈的手，意味着我一逐渐踏上了人生的旅途；放开老师的手，记住他们的期望，学会独立思考和不断地探索；放开朋友们的手，尝试着自己擦拭泪水，挺起胸膛，勇敢地朝着人生的目标奋进。回头看看自己留下的脚印：有深、有浅，有正、有歪，但完全属于我，也只属于我，这就格外值得珍惜。张爱玲怕“牵手”，因为她怕牵手之后的放手；我喜欢牵手，因为我不怕放手，不怕放手后独自面对于承担，何况这一次的放手，就意味着下一次的牵手，没有分别，有何来欢聚呢？牵了手的我更具信心和力量，放了手的我更可以展翅高飞，自由翱翔。所以，不必害怕牵手之后的放手。张爱玲应当念完那首诗句：“执子之手,与子偕老。”550字 初三
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牵手牵手小时候，牵着妈妈温暖的手，来到这个美丽的世界。在全新的世界里，我学会了蹒跚走路，学会了数天上的星星，学会了那有趣的儿歌。牵着妈妈的手我们得到了妈妈的教导，得到了触触温情牵着妈妈温暖的手……长大了，牵者老师挚爱的手，走进了多彩的校园。在这充满朝气的校园里，我学会了最起码做人的道理，学会了在知识的海洋里乘风破浪。牵着老师的手，我们认识了自我……失落时，牵着朋友热情的手，走进了真正属于我的空间里，我们学会了彼此尊重，彼此关心，学会了同甘共苦，风雨同舟。牵着朋友的手，我们得到了朋友最大的安慰和鼓励，彼此倾听着同龄人的心声……正因为我牵着这大大小小的手，我们的人生才会这样丰富多彩。正因为有了牵手，所以才有了放手，有人喜欢牵手时幸福的感觉，但就是害怕放手时的痛苦。我喜欢牵手，但我不害怕放手。正因为放开了妈妈的手，我们学会了跌到就爬起来，学会照顾自己。正因为我放开了老师的手，我们真正的长大了，学会自己独立思考问题，学会做事对自己负责，懂得了人生的价值在于拼搏，在于奉献。正因为放开了朋友的手，我们学会了自己擦干眼泪，学会了充实自己并对自己有了信心，有困难勇敢的面对，学会了独立自主，坚强。我从中懂得了当你在扬帆远行遇到暴风雨时，不要害怕放手，因为风雨过后更是美丽的彩虹；当你已被大石拌到时，不要害怕放手，因为爬起来你便磨练了自己的毅力。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们放开手去攀登高峰，去尝试失败的苦涩，去领略成功的欢快，体会那酸甜苦辣的人生吧！550字 初三 书信
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牵手今天是星期六，好不容易休息，可我却被要上班的爸爸把我送到了姥姥家。到了姥姥家，姥姥牵着我的手，去接上幼儿园的堂弟回家。这时，天空阳光灿烂，一阵微风拂面而来。姥姥牵着我的手，一直站在幼儿园门前的一棵树下，街上很静，没有什么人，我等得有点不耐烦了，姥姥却等得耐心又耐心，望着幼儿园旁边的游泳池，池子里的水荡起一道道水纹，象姥姥面上密密麻麻的皱纹，显得姥姥比我上次看到的更加苍老了。“一直这样等，惯了。”姥姥忽然说话把我吓了一跳，可我又陷入了沉思。小时候，也是在这间幼儿园，也曾让姥姥这样等待过我，以前爸爸、妈妈工作总是很忙，每天都由姥姥接我，不管晴天阴天，刮风下雨，每次我一走出幼儿园门口，总能在这棵树下望见姥姥。我已经习以为常。跑过去，却只叫了声“姥姥！”她什么也没说，很欣慰地笑着，牵着我幼小的手，一起回家。而今我已搬家，只在假期归来。上了小学，看到别人都有家长来接，自己却没有，只能孤零零地走回家，心里觉得好象缺了什么。清脆的铃声响起来，过了很久堂弟才笑嘻嘻地立在我和姥姥面前，用幼稚的语气说：“姥姥！姐！”“怎么才来，让姥姥等那么久？”我半是埋怨半是怜爱地说：“回家吧！”姥姥还是欣慰地笑了，牵着堂弟的手。堂弟冲我做鬼脸，甩开姥姥的手，自己一个人跑回了家，这时，看着姥姥那孤独的背影，我忽然很羡慕姥姥，可以把那深沉、平凡的爱包容在静静的等待中。吃完晚饭后，姥姥牵着我的手，把我送到车站。在路上，我感到姥姥的手是多么的温暖，我现在才明白我缺的是那只饱含着那平凡爱的手。（指导老师：林曼）评语：唯有真情最动人，真文字，真感动，平凡的姥姥给予小作者无限的爱，无限的温情，细致的感受融于字里行间，融于那静静等待的爱的手。600字 初三 记叙文
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牵手友谊总评：这篇文章的选材很好。作者采用先抑后扬的手法，通过对“周杰伦在春晚要拉宋祖英的手”这件自己原本“愤愤不平”的事情，表达了“轻轻牵起你的手，做朋友”这个主题。作者如能视角再宽一些，从“请大家支持宋祖英”这句话，联系日常生活中的具体实际体验（通过列举具体事例），感言于人与人的朋友关系，也许这样会更有深意！点评人：我是雨欣据（距）春晚开幕还有一段时间，（我）在网上就看见了周杰伦在春晚要拉宋祖英的手以示有一天长地久（的消息）。当时（我）只当一个笑话看待，（认为）大概是网站要增加点击率而编的谎言（嘘头）吧。（开篇点题，以自己最初的想法为下文埋下伏笔。）250字 初三 书信
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