爱,让生命变得更加鲜活,有趣
《乌丢丢奇遇记》是今年读书节活动老师推荐给我们阅读的。它是一个长篇童话,是由著名的作家金波创作的,主要讲了一个爱的故事……这是一个忧伤的童话,他珍惜生命的可贵,懂得用爱回报生命,他是谁?他就是乌丢丢。当然其中也有许多值得我们深思的故事。比如:种鸡蛋的女孩。在乌丢丢和吟痴老人(诗人)去寻找珍儿(一个给于乌丢丢生命的女孩)的路途中,他们看到一个种鸡蛋的小女孩,她叫芸儿。当时,大家都笑她、说他,就连乌丢丢也有点瞧不起她。第二天,她在吟痴老人的支持下,把家里的鸡抱来给蛋“催苗”。大家更加瞧不起她了,第三天,蛋真的长出了小苗,所有的人都脸红了……这就是爱的力量。相信,用爱可以滋润我们的心灵;用爱可以温暖我们的童年;用爱的彩虹可以遮住天空的乌云;用爱可以让世界更美丽!乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫,是珍儿给了他脑袋、身子、手,才使他成了一个完整的“人”。作为一个完整的“人”存在,他从来没有体验过快乐和悲伤,他的不辞而别,只能说明他的年幼无知,他不知道这样做会给珍儿带来什么样的痛苦。无意中,他闯进了吟痴老人的家中,在这里,他认识了一群可爱的朋友——“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他们因陪伴吟老过日子,感受着他的气息和灵感而获得了生命,在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中,乌丢丢才真正体会到了快乐,因了爱的滋养而产生的快乐。于是,他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中,他们碰到了逆风的蝶,他让乌丢丢懂得,对自己所爱的人,应该靠自己的力量来到她身边,不管前面有多少艰难险阻;种鸡蛋的芸儿,让他相信,只要心存信念,理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历,让乌丢丢深深感受到了作为一个“人”是多么幸福,这幸福来自于内心的丰富。为了让自己更完美,他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚。布袋爷爷给了他生命,珍儿给了他血肉,吟老给了他智慧。他现在虽然只剩下这只脚,但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍儿的生命中。乌丢丢因为被爱而获得了生命,更懂得用爱去回报而使生命美丽。爱,让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣!
网络,改变了我的生活
老话说:“秀才不出门,全知天下事。”这在以前可能只是神话或者夸张吧,但现在已不再是什么神奇之事了。这可得归功于一个神奇的东西,那就是网络。是网络,改变了我们的生活,让我们活得多姿多彩;是网络,改变了我们的生活,让我们活得趣味无穷;是网络,改变了我们的生活,让我们活在一个方便快捷的世界中……
网络游戏
网络游戏,相信大家并不陌生吧,它也与我们这些学生密不可分呢。每当我在家做作业感到疲乏时,便会不由自主地打开电脑,拿起鼠标,点击网络游戏,开始着我的有趣的生活。玩网络游戏可有趣呢,在那里,可以让我感受到儿时的欢乐;在那里,可以让我享受到胜利的喜悦;在那里……
瞧,网络,它在改变了我的生活,让我的生活更加多姿多彩。
网络技术
现在已是21世纪了,在大中城市差不多家家都拥有一台爱不释手的电脑,而网络技术也在我们之间传递着。你听:“哇噻,网上购物,真是太神奇了,足不出户,就能买到千里之远的东西。”“我也来试试,我要在网上传真。”“最新消息,最新消息,现在股市已上涨了50%啦!”……
这些都是网络技术迅速发展的结果。瞧,是网络改变了我们的生活,它使我生活在一个方便快捷的世界里。
网络对我的用途
我现在已是一个初中生,自然在学习方面也得靠网络这个好帮手了。每次老师要我们查找一些课外知识,我只要轻松地运用电脑上网查找资料,很快资料就查到了。这样快捷的学习手段,不仅能提高我们的学习成绩,而且还能提高我们运用电脑的能力。瞧,是网络改变了我的生活。它使我生活在一个方便快捷的世界里。
网络改变了我的生活,它使我的生活更加多姿多彩,让我的生活更加充满乐趣,让我们生活在一个方便快捷的世界里。
简评:这篇习作从多方面阐述了网络在我们生活中的作用,能运用小标题,层次清楚,中心明确,还能首尾呼应,是一篇较好的习作
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爱让我更加努力即使物是人非,你的一切也不会在我心里落幕,只会激励我,让我更加努力。——题记伸手,水色时光流水般从指间倾泻,像一只妖娆而决绝的蝶,无论我怎样我紧双手,无论我怎样握住生命中不曾荒凉的岁月,最终都握不住指尖伤逝成冢,物是人非,但是你给予我的爱我会铭记,也会把我激励,让我更加努力。那年,盛夏,我七岁。父母因为工作忙,把我“寄养”在你家。那是我印象中第一次见你吧,我涩涩地喊了声“爷爷”我告诉你我考了100分,你满是沟壑的脸上绽开了笑意,你把我抱在怀里,用满是胡渣的嘴亲我。你从手提包里掏出一颗糖豆当作奖励,让我继续努力,我笑了,你也晃着满是银发的脑袋笑了。童年的那些日子,因为有你和你爱的陪伴,我很快乐。那年,金秋,我十岁。临近小升初的考试,却听到你生病的消息,百忙之中的我赶去看你,怎奈你如此消瘦,你身上插满了白色的管子,只剩下差不多一幅骨架的你,费力的从泛黄的手提包里掏出几颗糖,又用力的涨红了脸,吞吞吐吐的说:“加油,爷爷看好你。”我点点头,你那苍白如纸的脸上竟泛起一丝红晕,一滴泪从你眼眶流出,顺着脸颊,在满是尘土的脖子上冲出一道沟,然后慢慢扩散开来,扩散开来。我看着周围面无表情的医生忙碌着,操控着机器,操控着你的生命,我也哭了。考试前的那几天日子里,我拼命地读书,只因为你那句“我看好你。”那天,深秋,我十三岁。刚升到初二,你去世后,我到你的老屋,整理你的遗物,看到了那个落满尘土的手提包,我拍拍灰尘,久久凝望着它,包早已被岁月冲刷得斑白,上面打着几个补丁,仿佛一个饱经沧桑的老人。我伸手进去,惊觉里面还有几颗糖,爷爷,是你留给我的吗?是你对我的期望吗?我知道,那是远在天国的你对我深深的呼唤,放心,你的爱我会铭记,你的期望我会实现。岁月将手提包冲刷得斑白,可你对我的爱,永不会被岁月吞噬,只会在我心里,愈加深刻,历久弥新。手提包被我带回了家,里面承载着我们细细密密的日子,也在警示我,不要松懈,要继续努力。放心吧,远在天国的你,你的爱,会让我更加努力,努力。我会拿着一个好成绩,回报你。800字 初二
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爱让针更加美丽生活是一个布偶,瘪瘪的。爱如柔软的棉花充实着生活,让布偶有了丰富的美丽。然而,又是爱的翅膀托住了我梦想的整片天空,让阳光更为灿烂,让更加美丽自信。爱并非惊天动地,它或许只是一个身,一个回眸,就可以将爱表达的淋漓尽致。记忆湖泊泛起丝丝涟漪,因为爱的风让湖泊顺流,否则只是一潭死水。我在风中轻声低吟,再冷的天也温暖如春,繁花似锦。我一路追寻湖面上荡起的波纹。我知道那些是爱的痕记,我在追寻。六年级的煎熬少不了这丝丝波纹。我知晓那时一摞摞书的后方都坐着一位学子埋头苦干。深夜里,每一位学子都在默默奋战,我亦是。我疲倦得像只晒焉的茄子,无精打采地拉耷着脑袋,干瘪在书桌上。隔壁的灯光依旧暖暖地亮着,我的心微微一颤。我蹑脚地来到门前,轻轻推开门,父亲看着电脑备课,母亲则抱着被子一直看着永远调着静音的电视。我回房继续我的战斗。我知道有爱的眸子在远方默默凝视,我不会黯然失色。宁静的夜恐怕我只有我奋起笔疾书的“沙沙”声,抖动的笔尖滑过柔软的纸张,我努力地全部记忆,可疲劳就如一条沟壑,无法逾越。门“吱呀”地被推开,母亲悄然无声地将一杯牛奶递到桌边。她不语,安静地连平缓的呼吸声都控制最小。她看着我直到我将牛奶喝完,张着空嘴的刹那,我淡淡地抢了她每天都要重复的台词:“早点睡!”她离开了。我回味着爱的味道,无意间的抬头,发现隔壁的灯依然在漆黑一片的夜晚里发着暖光,照着我的心也春暖花开。我的泪潸然而下。每个夜晚都是如此,我睡下,他们才会踏实地睡去。我关掉灯躺下,可翻来覆去睡不着,忽听见轻轻的脚步声,是父亲。朦胧间,他为我盖上滑去的被褥,还溢着淡淡阳光的气息,是爱的味道。“咯嗒”一声,我甜甜睡去。记忆的风如喃喃细语在我身边倾诉,聆听间,阳光映得湖面波光粼粼,如铺了一层细碎的银子,让记忆的湖泊越发美丽。无情的岁月如指间的细沙悄悄滑过,来得仓促,去得仓皇。我站在青春的落地窗前,享受爱的甜蜜,看着日升日落,花开花谢,云卷云舒,蓦然回首。其实爱从未离开过美丽的身影,那些人生的春花、秋月、夏日、冬草,都飘逸着爱的美丽。因而人生之路路通明,我更加美丽。800字 初二 散文
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生命真有趣生命真有趣初二(2)班洪惠雅生命是山,我们无法估计他的长度,我们只好追求它的高度;生命是路,它是由一块块不起眼的沙石组成的,而不是铺着金银,平平淡淡中尽显生命之完美;生命是一叶扁舟,航行于茫茫沧海之中,只有经历暴风雨的洗礼,才会有海上初升的太阳。生命真有趣,但要由你去创造。只有经历地狱般的磨练,才能迸发出创造天堂的力量,只有流过血的手指,才能谈出世间的绝唱。贝多芬的生命在晚年之期,竟失聪了,一个音乐家听不到一丝儿声音,该是多么残酷!那么,就消沉?不。生命不该这样。“我要扼住命运的咽喉,它企图使我屈服,这绝对不可能!贝多芬尽力呐喊着。于是,他创造了震撼人心的命运交响曲,他创造了生命的不凡,使他的生命变得趣味横生。如果消沉,就只是死气沉沉,哪有趣味可言?谪居黄城中,牵黄擎苍叹英雄,昔日汴河见风光处,覆履难重,成败任西东,此恨无穷,一蓑烟雨平生任,踏雪飞鸿。苏轼的命运谈起来也饶有趣味。他,爱情曲折,仕途艰险,无情被贬,但仍坚守信念。悠然自得,青青竹杖,绿绿芒鞋,青眉飘飘。笑吟“但少闲人如吾两人者耳”,多么淡定与坦然!他的生命由此而妙趣横生。如果多愁善感,如果只是怨天尤人,孰为有趣?乃不知!生命如画,有浓墨泼洒,也有淡笔轻描;生命如歌,有轻吟浅唱,也有黄钟大吕。君不见李太白,杜工部之一生,浓墨泼洒;裴多菲,雪莱之一生,淡笔轻描淡写写尽生命之真谛,君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”;君不见高歌猛进的谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”。不管生命是什么,我们总要为他填上有趣的色彩。项羽英雄末路自刎乌江的那一声长叹;屈原留在汨罗河畔的哪一串串沉痛的叩问;贝多芬在双耳失聪时之间所击出的那一曲曲悲壮的交响曲;奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章,生命如此艰难,他们却活出趣味。因为,他们用热爱拥抱生命,用激情创造生命!热爱生命,方能发现生命的有趣,热情拥抱生命,热情创造,就能发现生命的有趣。点评:作者好几个地方都讲到了“趣味”,并且高人一笔地写出,“生命之趣,需要你创造”的立意。材料的使用令人赞赏,顺手拈来,皆成文章。800字 初二 议论文
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让作文变得简单让作文变得简单语文课程标准对中年级阶段习作的要求明确规定:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心”,并“能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”针对中年级学段的写作要求,我们教师在教学过程中就要审时度势,合理利用有效的教学环境,给孩子创造合适的利于写作的氛围,或是利用天然的天气、节日等来有效为孩子创设良好的习作环境。本着这样的思想,在今天的最后一节课上,我进行了一下小尝试,效果还是非常明显的。今天是个特殊的天气,淅淅沥沥的春雨在午饭后情意绵绵地下了起来。走在这惬意凉爽的春雨里,虽有一丝冷感,但也让我闻到了久违的泥土的馨香。下午的雨更是显得欢畅,站在雨里,都能听到雨点落在身上,沙沙的声音,就像那美妙的音乐敲进了心里。最后一节是体育活动课,虽是春雨,但天气还是冷,这两天有好几个孩子发烧请假了,孩子们对这样的天气还是不能适应。春雨对关了这一个冬天的孩子们来说,太有诱惑力了,孩子们眼巴巴地望着窗外,真得很想去外面玩。我灵机一动,为什么不把春雨和游戏、作文联系起来呢?于是,我就对孩子们说:“想感受一下春雨吗?”答案不言而喻,很多人想跃跃欲试。“淋久了就会感冒,发烧,这样吧,给你三分钟时间,全身心地投入到春雨中,回来把这种感觉写下来,留在自己美好的记忆里。行吗?”一片欢呼。“去吧!”孩子们一溜烟似的跑出去了。有的孩子在追逐打闹,有的孩子张开双臂,自由地呼吸着这充满春天气息的雨,有的伸出小舌头想尝尝这春雨的滋味,还有的昂头对着天空自由呼喊……三分钟的时间很快就到了。我一声召唤,孩子们立马向教室跑来。“孩子们,我们期末检测时你用多少分钟写完作文?”孩子们说有的用二十分钟,有的用半小时,“我们那时能写完,现在也可以,自由命题,把你刚才看到的、感受到的写出来,二十五分钟完成,到点收卷,开始。”孩子们急忙奋笔疾书,教室里很安静,只听见外面雨声沙沙,教室里笔尖沙沙,多么美妙的一幅春雨图啊!800字 初中 叙事