鲜活作文(10篇)
  • 700字 六年级 散文
    我家后面有一条老巷,被现世的灯红酒绿所遗弃,至今已是无人问津。巷里斑驳的老墙,参差不齐的石缝,显得这里破碎不堪,我却喜欢常来这里走走。青石桌凳上落满了灰尘,老墙石缝里纠缠着枯枝败叶,撒落了一地的败花。我沏一壶茶,坐下慢慢品尝。唇齿间、空气中都弥漫着浓郁的茶香,一切都这么舒适。我想,人只有在死去的事物
  • 900字 高一 叙事
    我衷心希望有人制止这一切,不要让我生存的水果世界灭亡。——小草莓3月15日星期二晴我是一颗小草莓,快乐的小草莓。在我的家中,我是最小的。我有成百上千的亲人,他们都十分关心我这颗唯一还未发育的小草莓。他们的爱,好似和煦的阳光,温暖了我的心,我决定一定得好好成长,不让大家失望。3月18日星期五晴今天是个
  • 700字 高一
    窗外的雨迹渐渐风干,TV里中文频道满是端午节风俗的缩影。往年的光景浮掠闪烁,所有的感触并预言转目成空茫。那些留存的、逝去的,全部成为鲜活的记忆。倏然想做些单纯的乐事,荡秋千、游泳、骑马、逛花园或静静的读书。离开故乡的那一刻起,便无可抑制的患了思乡之疾,而与之恰切相对的,即是故园的各种不安宁。前几日山
  • 450字 三年级
    写自己熟悉的生活,是作文题材的源泉。要善于捕捉生活、提炼和加工生活。例如,甘肃某考生《父亲的布底鞋》:“可当爷爷迈出门槛后,不由愣住了,父亲也楞住了——全村老小男男女女都站在门外,有的手里拎着半截米袋,有的提着一只瘦鸡,有的捏着几张破损了的沾满汗渍的钞票,有的托着几件陈旧却干净的衣服……村长四爷爷微
  • 250字 二年级 写景
    你要是问我最喜欢什么季节,我一定会回答是春天。因为春天万物复苏,让大地有了新的生命。春天将小花叫醒,小花舒展开自己的花瓣,春给它一件花衣,小花高兴极了;春天把小草唤醒,小草伸伸懒腰,春给它一件绿衣服,小草又惊又喜。春天将小河解冻,小河又开始欢快地唱歌了。春天摇醒冬眠的小动物:“春姐姐回来了!春天到了
  • 650字 高一 叙事
    如同一条小鱼被卷进了茫茫大海,奔流的岁月也将懵懂的我推进了中学的大门。新集体:鲜活的鱼群第一日,老师布置:每人制作一块小牌子,上面书写好自己的大名或芳名,然后亮出“名牌”,放在课桌上,让大家认识自己,也让自己认识大家。结果不出三天,走廊上,教室里,就出现了形影相随的三三两两。到了第五天,老师要我们收
  • 1200字以上 初中 叙事
    夕阳西下,滔滔江水连绵不绝地奔向绚烂的落霞;月落日升,朝晖缓缓驱赶浓浓的夜色。每当独自面对这些景象,我的脑海中总会涌动着一些依旧鲜活的记忆。刚上初一那年,性格有些叛逆的我,经常做出一些让我们班主任大发雷霆的事情。同我一道接受老师处罚的,总有与我志同道合的兄弟“橙子”。而当时最惬意的事,就是在课外活动
  • 1200字以上 高二 散文
    在这两年来,事情总是朝我完全想象不到的方向发展,离奇又狗血,生动又淋漓尽致。在最初的日子里,我们都以最原始的姿态接触彼此,连笑容都是美好的单纯色。当然,我不是说现在的我们变的有多么虚伪。就算是那样,也是你,而不是我。所以,该怎么评价过去的日子呢?偏执,委屈,痛苦,流泪。还是笑颜如花的明媚日子。一直觉
  • 750字 高一 说明文
    从某种意义来讲,我们的长辈是民族传统文化的承上启下者,可以被形象的成为“民族传统文化的名片”-生动鲜活的名片。其实,长辈是一个相对的概念,相对于他们的长辈,他们是后辈。后背继承了前辈的基因,包括生理的与文化的,后一种世代绵延,丰富,淬炼,成为融入民族血液,任何力量也难摧毁的魂。我们这个民族是勤劳的。
  • 800字
    从某种意义上讲,我们的长辈是民族传统的承上启下者,也可以形象称为“民族传统的名片”——生动鲜活的名片。其实,长辈是一个相对的概念,相对于他们的长辈。他们是后辈。后辈继承了前辈的基因,包括生理的与文化的,而后世代绵延、衍化、丰富、淬炼,就成为融入民族血液、任何力量也难摧毁的魂。我们这个民族是勤劳的。祖