我思考,我能行
别看我们小学生年纪小,阅历浅,凡事都由爸妈“打理”。其实,在校园里,在生活中,许多问题我们都是自己解决,因为我们有一个聪明的头脑,有一双灵活能干的手。
我们不再满足于成人如何讲,如何教,生活中有许多事情,我们一直都在寻找答案。说不上是研究,也不仅仅是好奇式的探究,反正名堂如何无关紧要,只要是在动手中动脑,在动脑后获知,就会有一种快乐的感觉。
让我们一齐来分享这份乐趣吧。
我思,故我在
前记:这原本是小考试中的一篇文章,然而,老师只给了我35分(满分50),这是篇材料作文,因为我的题目不好,老师再次看的时候,给我讲解了文章的思路。
材料:海洋里生活着很多鱼,那些鱼都有鱼鳔,唯独鲨鱼没有鱼鳔。没有鱼鳔的鲨鱼照理来说是不可能活下去的。因为它行动极为不便,很容易沉入水底,在海洋里只要一停下来就有可能丧生。为了生存,鲨鱼只能不停地运动,很多年后,鲨鱼拥有了强健的体魄,成了同类中最凶猛的。
正文:
人人都有不同,不应该以贫富分贵贱。
——《山羊不吃天堂草》
我热爱学习,但却不是成绩最突出的那一个。我在努力的寻找着成绩提不上去的原因,似乎一找到,我就马上能飞速前进。
记得以前上历史课,很清晰的一个画面浮现了出来:历史老师提问我新航路开辟的意义,我明明背得很熟,然而当时脑子一片空白,这可把老师气坏了。以至于在第二次提问我我又没回答出来后就再也没提问过我。下半学期也是,我的印象中我和她没有过对话,我就这样被忽视了。我的历史成绩也一落千丈。我想每次在课堂上都能与老师有一个眼神的交流,想像那些好学生得到她的重视,可每一次换来的都是她那“不相信”的眼神。尤其是下半学期的一次历史公开课,我前面的学生都被她提问过了,轮到我的时候,我信心满满的,答案也准备得很充分,然而当我眼神与她相视时,我看到了她眼中那“无大碍”的目光从我身上扫过时,她却提问中间的好学生了,我当时流泪了,那剩下的半节课我都不在状态。
我是不是已经进入了她的“差生名单”里?我越想越难受,一次晚自习的第四节课,我给她写了一封信,一封很长很长的信,因为我“恨”她,我把我的情绪都发泄了出来,我不希望我在这剩下的二十多天里都在“无视”中度过,我也有自尊,也希望得到她的认可,我不能放弃学习,我要去证明我自己。下课后,我喊了喊她的门,因为她还没睡,我就把纸条夹在了她的门缝里。我走后,她让同寝的女生来喊我。你不知道我当时激动得差些哭,在楼梯那,她看见了我,因为是夜晚,我没看清她,一句:“冬明?”“嗯。”“来……”跟她进屋后,我当时眼泪就出来了,这似乎是我与她的第一次“亲密接触”,她与我讲:“这封信是一个好事情,也让我知道了我不知道的事。”那晚,我与她讲了好多心里话,我也感受到了她的亲情。我真为我以前对她的的想法感到自责,5月24日那天,那是她“第一次”提问我,我回答出来了,她眼神好温柔,好亲。从那次后,我开始更加认真地学历史,因为我知道,能拯救自己的只有自己,前途是自己给的,自尊是自己挣的。
“赢”这个字对我来说意义很大,要想赢,我必须明白这个字的含义:亡,危机意识;口:沟通能力;月:时间观念;贝:金钱管理;凡:平常心态。现在我要通过自己的努力爬上那条通往天堂的阶梯,靠自己的努力而不是先辈的荫蔽。
我思,故我在。
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