充满笑声的课堂
“哈哈哈,哈哈哈”,教室里传来一阵又一阵的欢笑声。看,同学们正对着一个个神奇的影像欢笑着,议论着;我,也是其中的一个。事情是这样的——
上课了,老师说:“今天我们一起来感受一下‘神奇’带给人的冲击力。”“神奇?”“什么东东神奇?”“这节课上什么?”面对我们的追问与不解,老师笑而不语,关掉了灯,开始摆弄起她的PPT。这么神秘?老师是不是发现了新大陆?我的疑惑更大了。
“嗒!”老师一点鼠标,一个既是兔子又是小鸭的动物映入我们的眼帘。教室里格外安静,大家都专心致志地盯着画面上的一行字:测测第一眼你看到了什么。实话实写,我第一眼看到的是只鸭子,那鸭子的嘴巴格外扁,眼珠子望着左边;再一看,这怎么又成了一只兔子,那扁扁的嘴巴变成了斜着身子的兔子的耳朵。同学们都惊讶地瞪大了双眼,可真神奇!图上的文字这样说,看到鸭子的人具有男性特质,看到兔子的人具有女性特质。我不禁问自己:“我都看到了,我算是什么特质?”哈哈,不管了,好玩就行!
还有一幅图好像是测试心里压力的。画面很简单,就是用白线条隔开的一个个小黑方块。据说如果你在方块之间的白线条中看到有小黑点在跳动,说明你有心理压力,小黑点跳得越厉害说明你的压力越大。当我盯着画面看见小黑点在快速跳动的时候,我的心也砰砰直跳:小黑点啊小黑点,你们就不能跳慢点吗……又一阵笑声传来,我再也顾不得担忧了,继续欣赏接下来的画面,继续加入哈哈笑的行列……
最令我难忘的还是那个有些诡异的图像。我们默读要求,紧盯着画面中间的四个小黑点30秒。一、二、三……时间似乎过得很慢,终于数过了30。我按要求轻轻地闭上双眼,缓缓地仰头,再睁开眼,看着天花板……啊哈,一个神奇的图像慢慢显现:有一个戴着黑帽子,留着白胡子的老人正直勾勾地若有所思地望着我。他似乎是遇到了什么烦心事,想让我替他解决;又像是为在思念远方的家人而伤心。再仔细看,那老头又有点像肯德基爷爷……还没等我认清楚,那个图像突然一闪,消失了。这时,大家似乎都回过神来了,教室里又一次沸腾起来。“我看到了肯德基爷爷!”“我看到伟大的拿破仑!”有的甚至说他看到了一只青蛙。听着大家的嚷嚷,想想我看到的情景,我也不由得笑了起来。
“哈哈哈,哈哈哈”,这些神奇的图像让课堂里的笑声一浪高过一浪,老师差点不能再上课了。那些神奇的画面利用了人们的错觉,给我们带来了别具一格的享受,真妙!
我当司仪
新年里喜事连连,这不,我兴高采烈地跟着爷爷奶奶去亲戚家喝喜酒,没想到我居然唱了主角,当了一回司仪。
那天刚到现场,一个惊天的任务降到了我头上:主人要我帮忙主持婚礼,因为原先安排的司仪患低血糖突然昏倒,送医院去了。我的天啊,我的内心像山崩一般溃不成军。
“奶奶!亏他们想得出来,让我主持婚礼!”我心急如焚,“我要回家!我不干!婚礼也不参加了!”
爷爷不同意,他劝我说:“这可是件好事啊,你试试吧,肯定行的!”我左右为难,苦着一副脸。
俗话说,救场如救火。当下可真的应了这句话。虽说我多少也是一枚“文艺范”,可这样大的场面Hold住吗?无奈在大家的催促下,我被“逼上梁山”,极不情愿地走向司仪准备室……
夹杂着喜悦、不安、紧张和苦恼,我僵硬地和几位酒店音响师和灯光师打了招呼,还接受了新郎新娘热情的感谢。我接过稿子,发现台词十分简单,和以前所有我看过的婚礼流程差不多。可是,面对三十桌的来宾,我的心早就止不住地跳动起来,脸上火辣辣的,手汗都渗出来了。我咬咬嘴唇,不自觉地握紧了拳头。
时间到了,大厅里的灯光“忽”的一下全暗了,灯光师示意我可以上去了。妈呀!我要不要上去?在短暂的突破心里极限时,我又犹豫了。回头看到后台那么多期待的目光,我下了决心,不就几句话嘛!就当一次小演讲,拼了!我一鼓作气,迈开好像马上要脱离自己的双腿,走上了舞台。
“尊敬的…咳…咳…各位来宾…今天是一个大吉大利的好日子…”刚开始,我听到自己的声音如此巨大,三十多桌人的眼睛齐刷刷地望着我,看到大家惊讶的眼神,我一不小心被口水呛到了。我紧紧地握住话筒,调整一下我的心态。既然上来了,就接受挑战,超越自我!我结巴的话慢慢顺畅了:“我受两位新人的委托,由我担任本场婚礼的司仪。首先,请允许我代表两位新人及双方的父母向各位嘉宾、各位亲朋好友的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!”由此,我也渐入佳境,在新郎新娘的配合与全场来宾的鼓励下,仪式逐渐展开,特别是当新郎新娘交换戒指的时候,现场达到了高潮。
我终于完成了整场婚礼仪式,获得了全场热烈的掌声,还拿到了新郎新娘送的红包。我像小公主一样地走下台,没想到我这个“学生级”的替补司仪这一刻应对挑战,突破自我,完成了一次难以想象的任务。
如果有第二次机会再当一回司仪,我一定会做得更好。
相似题目
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充满笑声的课堂瞧!同学们在那里指手画脚干什么呢?我们在玩对着干的游戏呢!怎么,我们班的同学都胆大包天了,竟然干涸老师:“对着干?”什么是“对着干”游戏呢?那就是老师说什么,我们就做相反的动作,比如:老师说立正,我们就稍息……做错了的话,就要被淘汰出局,还还要罚表演节目,可以表演:背诗、跳舞、唱歌……这样的活动是不是让人既激动又兴奋吧。在开始游戏之前,我们迎接的是热身赛。同学们哥哥自信满满。开始啦,老师们说左手摸右脚,我顺序右手莫左脚,我们班的梁小栩手足无措,我们分不出左还是右。这样,可定时要被淘汰的,原来,这个游戏并不简单,我们玩的时候反应快,速度快,不能疏忽大意了。正式的游戏开始了,同学们个个欢呼雀跃,漫不经心。老师说:“向左跨一步。”那么我们就应该向右跨一步,我们班的小园张牙舞爪,上蹿下跳。当然,被老师抓到了,发他唱海草呢!逗得我们喜笑颜开。一波未平,一波又起,老师满怀笑意地说了声“停”。结果,全班人都停下来了。全班人都被淘汰了,老师狡猾得像只狐狸,把我们都给骗了。我们个个懊恼不已,满头大汗。老师出其不意地说了声“重来。”我们又重新眉开眼笑,比赛有重新开始了,个个紧张激烈。老师说:“大哭。”我们就大笑。就这样,一个一个被淘汰出局,最后,冠军诞生了,那就是我们班的——-燕曦同学。在欢声笑语中结束了这场有趣的游戏。550字 六年级
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充满笑声的课堂瞧!我们班的同学在指手画脚干什么呢?原来是在玩“对着干”游戏呢!什么,我们班的同学这么胆大包天了?竟敢与老师“对着干”。哦!原来这只是个游戏。这游戏的规则是:老师说什么,我们就做相反的动作。做错了可要接受陈发哦!老师进入课堂,同学们身材飞扬,自信满满地迎接热身赛。看着老师异常的样子,同学们迫不及待地等着,老师说:“站。”我们以迅雷不及掩耳之势蹲下了。接着老师说:“左手摸右脚。”同学们手忙脚乱,许多左右不分的同学出局了。热身赛结束了,我们迎来了第一局比赛。首先,老师让我们准备好。随后,老师说:“立正。”同学们纷纷做出稍息的动作。接着,老师说:“大笑。”我们用手捂脸,发出“唔唔”的哭声。老师满怀笑意地说了声停,我们就停止了哭声,全班安静,而老师笑着说:“你们输了,我说停,你们得咪咪。”就这样,我们全军覆灭了,小海同学说:“老师,我还以为停了呢,不能这样,重来,重来。”老师:“说好吧。”一波未平一波又起,第二轮比赛又开始了。老师说:“左手摸右耳。”而这次,我淘汰了还有一个男同学,但是要表演才艺,小军同学自告奋勇地说:“我会空翻。”他张牙舞爪,四脚朝天做了个空翻。夺得了全班同学的笑颜。而我就敷衍地背了首古诗,而后来淘汰的同学越来越来多,只剩下两位女同学录。她们势均力敌,满脸通红。最后是燕曦同学获得了冠军。这个游戏虽然有趣,但他是我懂得了上课不能与老师对着干,这样会严重影响课堂纪律。550字 六年级
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