寻知音
150字
高三
记叙文
暮霭霭，光沉沉。
深深夜，明明星。
杜鹃啼，难入眠。
两行泪，已满杯。
不胜悲，已喝醉。
多年来，至今天。
心仍虚，寻知音。
千次寻，百般追。
寻不到，向谁诉？
少年梦，已成空。
时间快，朱颜改。
苦追求，今得么？
思茫茫，无方向。
伤还在，今明白。
不追名，不追利，
只追义，只追喜，
平常心，平凡活，
惜今天，惜生活，
乐满足，乐孤独，
不合污，不迷失，
才真好，才快乐。
学习中的苦与乐
450字
初一
记叙文
读书中的苦与乐
“读书中的苦与乐”看到这个题目，我陷入了沉思。在我们这个阶段，虽然有快乐但同时也有艰难。说只有快乐没有艰难是不可能的事情；但同时说只有艰难没有快乐也是无法实现的事情。让我们一起体会学习的艰难和快了吧；学习中的苦与乐吧！
学习中的苦是有这几方面的：
1、学习后的作业老师布置得很多
2、学习后有不会的不敢去老师那里去问明白
3、学习过后笔记没抄好老师却把笔记擦掉了，还说要来抽背，有苦说不出
同时学习中的乐也有这几方面：
1、学习之后得到新的理解和体会
2、学习之后可以使自己的精神世界更加充足
3、教一些学习不怎么好的同学自己会的学习中会出现的难题，使自己的精神世界更加满足
4、多去老师那里可以使自己学习成绩提高，自己进步，老师开心家长也开心，他们开心以后，自己也会开心起来的
这些就是学习中的苦和乐。相较之下，还是乐趣比较多一些。所以，我在努力，使自己学习中的苦逐渐减少；同时也使乐逐渐增多。而想要这样，必须要有适合自己的学习方法才可以。这是我多次询问老师和网上搜索总结得出来的结论。也是我亲身经历过的，所以，我的期中考试成绩比第一次月考时的要进步多得多。（悄悄话：多阅读课外书籍对学习有很大的帮助）
初一:赵荧秀
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知音古有伯乐相马的典故，有着“海内存知己，天涯若比邻”这等流传至今的名句。可奈何知己难寻，那一段段流传至今的难寻知音的故事，可谓是不绝于耳。我亦是如此，想着寻找知音何其艰难，却还苦苦地在人群中寻找着那属于我的缘分。何为知音，我想就是互相倾听，互相开解，有着共同见解，亦有着说不完的言语的人吧！就像钟子期与伯牙虽是偶遇，却因为一首高山流水而有着共同的赏识。伯牙善鼓琴，钟子期善听，这两人便是这世间最投缘的人。于是，有了后来的十年之约，可世事不如人，钟子期的离世，临终之前却还记得自己与伯牙的约定，所以让人将他的尸骨葬在与伯牙第一次相遇见面的地方。十年后，伯牙如约而来，却发现迎接他的不是钟子期久别重逢的容颜，而是早已寒尽的尸骨，随后狠绝地将手中名贵的琴摔得粉身碎骨，离去时，在钟子期的坟前说了这样一句话，世间在无人知晓我所弹奏，我又何必再弹呢？就这样，伯牙至死都不曾碰过琴。多么感人的故事！我想知音一词便是这样而来吧。在我心中，知音比何事物都要重要，寻觅一位知音，Ta可与你倾心相待，Ta可与你以诚相待，Ta可与你秉烛夜谈，Ta可与你不谋而合，两人之间总能够知道对方的想法，了解对方的脾性，一心为对方，彼此将对方至为最放心，最友善，无话不谈的交心之人。这样的感觉，也是最好的，也是朋友间最为亲密无间。我渴望着这么一位知音，望你早日与我相遇于世，相信那永久的缘分，必将会给予我所期待的，所渴望的，我也一定会以诚相相待。600字 高三 散文
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知音生活中我们时时会碰到对手，如何看待对手？有人说，对手是我的角逐对象，要想办法击垮他；有人说，对手是我的合作伙伴，要在竞争中共同发展；而我认为对手是两重歌的歌友，失去一方，另一方也会失去意义。请大家伸出你们的双手，把左手与右手手心合并，这样左手与右手就成了对手。一个人能少了左手或右手吗？可见左右手是非常重要的，而自己的对手就像左右手一样也是非常重要的。我也有我的对手当然他就是我的知音，他叫“袁大头”，因为他姓袁，而且头特别大，所以大家都叫他“袁大头”。他也很乐意我们这么叫他，因为他说“袁大头”最起码还做过80天的皇上呢！他老家在河南洛河，他与我相识是在小学的时候。那时我开始并不觉的我俩关系怎么样。可后来，我觉的我与他挺合得来，虽说我俩经常斗嘴，(比如为一个作业题，我俩可以争的面红耳赤。)现在回想起来，觉得很是好笑。每次考试我俩就在挣，看谁考的好，结果他总是比我多那么1，2分。到那时我会不服气的说“有什么了不起，下次我一定比你考的好。”每次班里活动，我们俩都会表演节目，讲故事，说相声。同学们总是喊者“再来一个，再来一个。”在学校我俩形影不离，放假更是经常联系。每次一放假不是他叫我，就是我叫他，然后在家里拿上些好吃的，好玩的就出去玩了。踢球是一件可以使我俩都兴奋的事，我们经常在一起切磋球艺。在赛场上我俩是最完美的组合，漂亮的船球，帽子戏耍，凌空抽射，哇球进了！可惜的是，他在几年前转校离开了。他回他的老家洛河上学去了，一时间我觉得失去了很多。开始我俩也经常通电话，而后来因为各种原因而失去了联系。在他转学后，我也有很多的朋友，可总是觉得少点什么，已经找不回那种感觉，回想起来，心中总有一丝丝的伤感。当初和他在一起时还因为一块糖，一个玩具而斗嘴，打架。可现在，真是哎，这使我想起一句话“得到时不知道珍惜，失去后才觉得后悔。”“嘿嘿，不用怕，没关系，我又不是飞升了，咱们大学再见！”这是他与我分别时所说的最后一句话，他虽然强装笑容，可他眼角的泪水骗不了我。现在外面下起了大雪，可我却觉得我心里的雪更大，天寒又地冻。千金易得，知音难求啊！我这时才真正理解，对手是两重唱的歌友，失去一方，另一方也失去意义。800字 高三 写人
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知音那天，他兴冲冲地走到我面前对我说，他很“崇拜”我，因为他看到我的文章里“透着一种思想，一种对人生的思考，以及一种异样的品质。”听罢，我受宠若惊。他是我们班的政治老师，年轻，有活力。但毕竟，他是我的师长，“崇拜”二字，我实在担当不起。与此同时，我脆弱的心灵得到美好的抚慰，心中涌起一股莫名的感动。是伯牙遇到钟子期的那种感动吧？毕竟知音难觅。是的，我渴望在纸上飞舞。我要做一个写字的文人，一辈子舞文弄墨，一辈子徘徊在梦与梦醒中间，不时小憩，不时酣眠，不时被梦魇吓出一身冷汗。我想成为一个喉舌，成为一池清流，说百姓之肺腑，容百姓之悲欢。我从不妄求有人能明白我，理解我，甚至赞同我，欣赏我。而他，我的老师，却郑重地说他“崇拜”我，他是从我那拙劣而又略带偏激的文字中读懂了我呀！或许，长我只几年的他，真的能明白我的青春的迷惘和属于文人的困惑吧。后来，他说他要在学校的政治网上创办一个文学空间，把我的习作放在上面，名字又我来定。我惊诧，那是他特意为我而做的吗？我想了想，回答：“就叫‘ 文浴’吧，取‘沐浴文字’之意。”他点头称好。我家没有电脑，所以极少机会浏览他做的网页，以及我的“文浴”。而他，却常来告诉我此事的进展，还有别人在上面发表的议论。似乎，他比我更关心这件事，看到别人对我的赞赏，他似乎比我更高兴。我知道，他是由衷地替我高兴。那时，我终于真切地体会到，“知音”二字的真正涵义。只因心中怀着一个梦，我便愿意痴痴地写，把我的忧伤我的愤懑我的迷惑我的偏激我的一切心底的涟漪都汇于笔尖。很多时候，我以为自己单薄的声音就像一块小石投入深渊，没有回响。突然有一天，有一个人对我说，他崇拜我。我的心，犹如被锤子重重的敲了一下，震惊得久久不能平伏。而这个人，还是我所尊敬所崇拜的老师！于是那一刻，感激和自信一瞬间溢满心头！我无以为报（如果理解需要回报的话），只把一本刊登了自己习作的杂志赠送于他。那只是一本轻得不能再轻的礼物，他收下时却高兴得像孩子般，笑得很灿烂。老师，我衷心地感谢您的赏识，感谢您让我这个热爱文学的孩子，有了一片可供自己自由飞翔的天空；感谢您呵护了一个女孩美丽的文学梦。我只愿作一个凡人的作者，作一方黔首的喉舌。您鼓励了我用铿锵的步伐踩踏出坚实的坦途，踩踏出属于自己的璀璨辉煌。能发现学生的闪光点，并加以欣赏和培养，不知是否就是为人师者最大的功德？900字 高三 记叙文
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